一次辯論賽作文

時間：2022-04-03 19:31:28 辯論賽

關于一次辯論賽作文匯總八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于一次辯論賽作文匯總八篇

一次辯論賽作文篇1

　　星期五下午，我們五（6）班和五（4）班舉行了一場非常激烈的辯論賽，主題是“生活中應不應該做好事”。我是反方一辯，支持生活中不應該做好事。其余的反方成員是：二辯：潤雨瑄；三辯：王佳英；四辯：黃佳穎。

　　首先，主持人翟陳原先讓我們各自做了一個簡短的自我介紹。先是正方的同學介紹，再是我們反方介紹。“大家好！我是反方一辯。來自五（6）班，我叫包晗。先代表反方問候在場各位。希望我們的辯論能給大家帶來感官和心靈的滿足，并使大家得到真正的快樂。我方的觀點是：在生活中不應該做好事。”

　　接著，是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會就到了，一辯的陳詞結束了，輪到我了。我從容的站起來，說：“農夫與蛇的故事相信大家都知道，在現實生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應該都不陌生，好心扶起老人，反被告上法庭：20xx年11月20日，南京市民徐壽蘭老太太在某公交車站等車，據其稱被正在下車的市民彭宇撞倒，而彭宇則稱下車時見老人摔倒，所以扶至旁邊，并且在其親屬到來以后一起送該老人到醫院，還墊付了200元醫藥費。20xx年1月4日，徐老太將彭宇告上了法庭，9月3日，判決的結果是彭宇應賠償40%損失費計45876.36元。根據南京市鼓樓區人民法院的推理，彭宇送徐老太上醫院的行為純屬做賊心……”陳詞環節相當成功，我在心中為自己鼓起了掌！

　　后面是自由辯論，由正方先問，再由反方反駁。第一個問題很簡單，是“你們反方說再生活中不應該做好事，那么學校組織的假日小隊活動，像慰問老人，撿垃圾之類的活動，你們又為什么參加呢？”我馬上站起來反駁。“我方的觀點是在生活中不應該做好事，是在沒有準備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊活動和慰問老人，撿垃圾之類的活動是有組織性的做好事。既然是有組織性的，也就不容易產生誤解，因此假日小隊活動我們還是要參加的。”

　　辯論賽越來越激烈，雙方都打成了平手。我還是優秀辯手呢！

一次辯論賽作文篇2

　　“開卷有益”，似乎是個無可辯駁的真理，但是，卻有人反對。對此，我們開展了一場別開生面的辯論賽，雙飛針尖對麥芒，大眼瞪小眼，誰都不肯退讓一步，視把對手逼到絕地。

　　第一回合的較量開始了，首先有正方1號開始陳詞，他字正腔圓地說：“我認為開卷有益，因為書籍是人類進步的階梯。”話音未落，正方陣營里的拉拉隊和盟友們就開始歡呼：哇呵，講的太有道理了，第一次就使用了大招。有的人還轉過頭去，得意洋洋地看著反方盟友們，那眼神分明在說：“瞧瞧瞧，你們輸定了。”那些反方同志們氣得牙都快掉了。

　　可結果似乎出乎我們的意料，只見反方1號辯手不緊不慢地回答：“對，你說的對，可書有好有壞，如果你看了壞書，不也變壞了嗎？古代官場里都是讀書人，可為什么他們大多數都是貪污的人呢？還不是讀了壞書嗎？！此言一出，“觀眾臺”上立刻變得鴉雀無聲，大家都緊張地看著正方辯友們。反方盟友們這下可得意了，把頭抬得高高的，直向正方選手們吐舌頭。

　　可正方選手一點也不慌，慢悠悠地說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。這句話可是大名鼎鼎的劉向寫的.，你怎么解釋呢？”這話可戳中要害了，連余老師都帶頭鼓起了掌。

　　可他連話都還沒說完，反方頭號王者辯手老周就跳了出來，

　　大聲質問到：“藥有良藥和毒藥之分，你喝了毒藥怎么辦？”這一次，掌聲更響了，教室頂都快被掀翻了……

　　辯論會就在這一片歡聲笑語中結束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論這個內容。正應了一個成語：樂在其中。

一次辯論賽作文篇3

　　“我不干，家務活應該是你媽媽干。”“為什么是我？玥玥你今年都十二了，也該做些家務了！”“我又沒成年，還小呢，更何況我要保證睡眠！”……這是怎么了？請看下文。

　　吃完晚飯后，我們一家都各做各事，媽媽拿起蘋果4S玩植物大戰僵尸；我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》；爸爸則在一旁看小說。“今天誰洗碗呀？”我目不轉睛地盯著平板電腦，冷不丁冒出一句。“肯定不是我。”我和媽媽異口同聲地說。而爸爸卻在專心致志地看小說，一聲不響。于是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸沒說話，那就是爸爸洗吧！”“什么？你沒搞錯吧！”爸爸突然回過神來。“既然大家都不愿意，那就來一場辯論賽吧！”“我同意。”“Me too。”

　　我先和爸爸媽媽說了規則，然后，我們就在餐桌上開始了比賽。“咳咳。”爸爸清了清嗓子，“店里的大小事務，我都有做……”“誰說的？”我沒等爸爸說完，就開始發表自己的意見：“大小事務，你說你都有做，那我問你，店里的衛生，你打掃過嗎？有時空調我還開過；你們開單子結賬時，媽媽也結過。家具城那邊的店我也有幫忙，還有……”“好好好，別說了。”這時，媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了，該做些家務活，還有，王國存，你也別和孩子爭，最近幾天都是玥玥在洗。“”玥玥呀，誰讓你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……

　　”好了好了，辯論賽結束！“我大聲宣布道。”為什么？“爸爸媽媽的頭上冒出了一個大大的問號。”因為我想出了一個辦法。“”什么辦法？“爸爸媽媽異口同聲的問。”那就是做一個家務值勤表。先是爸爸，再是媽媽，最后是我。在這一天內，洗衣服，做飯，洗碗等家務全歸一人做，OK？“”還是女兒聰明啊！“

　　呼，還發我聰明，不然辯論賽要舉行到什么時候啊！

一次辯論賽作文篇4

　　今天下午第一節課，我們進行了一場辯論賽，主題是：善意的謊言有沒有必要。正方觀點是善意的謊言有必要，是一二大組；反方觀點是善意的謊言沒有必要，是三四大組。我們是反方。

　　課開始了，雙方辯友都手捧資料，個個摩拳擦掌，胸有成竹地走上臺。辯論賽剛開始，雙方就有一種劍拔弩張的氣勢。到自由辯論時，場上氣息更是競爭激烈，雙方辯友有一半是根據前一天查的資料，一半是現場想出來的，并且在那種舌頭都不一定捋得直的情況下，還能想到出來如何攻守，這需要當時很認真聽地方辯手發言，邊聽邊思考，并且思維要敏捷，迅速反應過來如何應對。

　　就比如說正方四辯徐同學說：“在第10課《別餓壞了那匹馬》中那位殘疾青年也撒了一個善意的謊言，但是在揭穿后作者對青年卻滿懷感激……”就在觀眾認為反方接不下去時，蔡同學立刻起身巧妙反駁的說：“那么他也可以用一種委婉的語氣讓作者能心安理得的看書，并且跟爸爸解釋清楚，這樣也是可以的。”蔡同學就是當場想出來的，給正方一個大反擊。聽完蔡同學的發言，臺下觀眾都是目瞪口呆，拍手叫好。但隨后，正方觀眾又有些許失落，擔心正方辯手能不能冷靜應對。

　　看完整場辯論賽，正方的觀點主要就是：善意的謊言雖然也是謊言，但是動機是善意的，是一種鼓勵人的方式。在生活中，我們有必要使用善意的謊言去鼓勵人，但是得有個度，并且得合適的時機，合適的地點。這也是我通過這場辯論對善意的謊言的新見解。

一次辯論賽作文篇5

　　今天，我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手，梁詩婷是我方的組長，黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方：開卷未必有益，成員也有八個。辯論會馬上開始了，我們坐在臺上，都很緊張，畢竟這是我們第一次參加辯論賽啊！

　　辯論開始了，首先是組長們發言，大家表明了了各自的立場，只見反方有些辯手還準備了稿子，看來是有備而來，而我們正方全都拿了稿子。反方有些強勢，我方相比之下顯出了弱勢。輪到我辯論的時候，我有些不知所措，不知是緊張，還是因為沒有準備好。我一站到講臺上，看到大家那直直的眼神向我射來，就像被電到了一樣，兩腿直發抖，腦袋一片空白，說話也說不清楚了，緊張得嗓子眼快蹦出來了。最后，我也不知道自己說了些什么，就下臺來了。反方成員上去之后，說話很是流利，頭頭是道。我暗暗地責備自己，怎么會這樣呢？實在是太沒用了，連說話都說不清。我暗想：我以后一定要多多練習，放松自己，這樣就不會感到害怕了。

　　辯論結束了，老師宣布了反方勝，頓時我感到很難過，覺得自己做錯了事一樣。但是黃怡欣安慰我說：“沒關系，我知道你是緊張，這并不是你的錯，我們都一樣緊張！”聽到這句話之后，我感到那種難過、失落的情緒像石頭一樣落了地，頓時輕松了不少。

　　一個人可以被毀滅，但絕不能被打敗，經過這次失敗的辯論經歷之后，我相信自己會成長起來，下次一定能做得更好的。

一次辯論賽作文篇6

　　這一次，我們班上開展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節課。這一次辯論賽的主題是：講誠信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！

　　讓我先來給你詳細講解一下。正方是支持講誠信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。

　　“叮鈴鈴......叮鈴鈴......”第二節課的上課鈴響了。我心里激動極了，因為唯一一次的“辯論賽”馬上要開始了！

　　“好，我宣布——‘辯論賽’現在正式開始！”小主持人袁云龍說。他說完，教師里傳來一陣掌聲。

　　“現在，請正方一辯陳錦濤進行講誠信的觀點。”小主持人道。“善意的謊言本身就是謊言，這一點是毋庸置疑的。說謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不......” 陳錦濤有力地回答。“好，陳錦濤說得有聲有色地給我們講述了講誠信的與講善意謊言的差別等等。現在有請反方一辯楊育凱給我們陳述觀點。”

　　“大家好！我覺得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺得生活當中不能沒有善意的謊言。”楊育凱津津有味地說到。

　　就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺得朱越莎說得最好！

　　當她一上場——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道她是一個心高氣傲的人。“我覺得......”過了好一會兒，她終于說完了，這時，我們全班，包括老師都被他的語言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結束了。這真是一次有趣的“辯論賽”，讓我受益匪淺。

一次辯論賽作文篇7

　　“我支持正方。”“我支持反方。”哇，這個班級怎么了？這么吵？哦，原來他們正在舉行一場辯論賽啊！

　　而我正是反方的組長，正方組長史一吟開始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時候，聲音響亮，那雙大眼睛中充滿了自信，好像有著必勝的決心。在她振振有詞的朗讀中，使我們為自己捏了一把冷汗。該輪到我讀了，我暗暗地下了決心，發誓一定得比她讀得好，讀得更響亮，讓他們先輸在起跑線上。于是，我朗讀時更響亮了，而且沒有一處疙瘩。不知怎么的，一聽我讀完，支持我方的同學都異常興奮，掌聲持續著，直到老師叫停下來結束。

　　接著，辯論賽開始了。隊員方海燕慢吞吞地舉出第一個證據。而我方聽了以后，施燁汀立馬站出來反駁：“關于汽車排出的尾氣，含有……”發表以后，施燁汀露出了笑容，好像在為反駁成功而慶祝。接著，正方隊員又提出第二個證據：“如果醫學科技不發達，那病人怎么辦？”于是我方的史昊站起來了，他表情嚴肅，一手指著正方的隊員說：“我不同意你們的想法，如果沒有科技帶來的污染，人怎么會生病……”這個問題一拋出，現場是一片混亂，不僅上面的人斗得難解難分，下面同學也跟著爭論起來。兩方人都斗得面紅耳赤，口干舌燥。最后，老師讓我們兩組隊長各來做個總結。于是，我們倆也開始比誰讀得好，誰說得更有理，但最后卻是斗得不相上下。真是公說公有理，婆說婆有理。

　　雖然，這次辯論會我們沒分出勝負，但我們兩方斗得十分激烈，都表現出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信：科技掌握在我們人類手中，只有我們自己合理使用，才能讓它發揮更大的力量。