精選辯論賽作文400字集錦十篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的辯論賽作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文400字 篇1
今天是育苗學校作文班上課的日子，我們這節課正在進行一場辯論賽，正方是大人，反方是我們小孩子。 正方的觀點是：“當大人難，當小孩好”。反方的觀點是：“當大人好，當小孩苦”。
辯論賽開始了，今天一共進行四場辯論，兩方各派出三位代表。我認為第一場最激烈。正方一辯說：“當大人工作壓力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回來，你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說：“我反對！當小孩子會受到限制。有一回我作業寫完了，還不許我看會電視，還要繼續學習”。話音剛落，班里就開始鼓掌了。正方二辯說：“我們大人不僅上班苦，回家還要做飯、做家務，你們小孩子不要做飯也不要做家務，多舒服啊。”正方二辯剛落話音，反方二辯說：“我們不用做飯，但要寫作業，要做很多作業，沒有玩的時間。”正方三辯說：“還是當小孩子好，我們大人還要教育子女，這也是最辛苦的。”反方三辯說：“如果考試成績不好，就會被你們打，所以還是小孩子苦。”
激烈的辯論賽繼續進行著，大家你一言我一語的，都在訴說自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考，其實做大人也是很辛苦的，大人的壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力，我很喜歡這次辯論賽。
辯論賽作文400字 篇2
人們常說：“開卷有益，富有詩書、氣質、華。”的確，好書能使人一生受益，但看了不健康的書反而有害。
這一天，第二節課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會開始了，我一看我方分數稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說：我方堅持認為開卷一定有益，像：周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍，我不甘示弱地說：我認為開卷未必有益，劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”但藥也有兩種，一是良藥，能行醫治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認為開卷認為開卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我們反方便靈機一動：那如果是過期的營養品呢？我們哈哈大笑。
經過一場舌戰之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說的口水都干了，但還沒有分出一個勝負。老師宣布議論會結束，但現在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會讓我明白了：每個事物都有一個道理，不管是開卷有益還是開卷未必有益。
辯論賽作文400字 篇3
“叮零零……”上課了，我們班的小小辯論賽也開始了。主辯手們既緊張又興奮，臺下的同學們也躍躍欲試。
辯論賽開始了，主辯手們在同學們的掌聲下上了臺。陳詞手迫不及待地開始陳詞。我從他們的臉上看到了那種堅信自己的表情，顯然已經做好了充分的準備。
陳詞手剛剛說完，雙方的主辯手們就已經按奈不住了，紛紛舉起了手。老師一會兒叫這個，一會叫那個，我們圍繞主題“開卷是否有益”展開了激烈的辯論。男生們認為“開卷有益”，他們紛紛舉出一些名人讀書的例子。我們女生也毫不示弱，反辯“開卷不一定有益”，舉出一些學生對壞書走火入魔的現象。
就這樣你一言我一語，下面的同學也加入了進來。這會兒場面更加激烈了，同學們的腦袋里只想著怎樣駁倒對方絲毫不去想其它東西。男生說出了老子的名言。我們女方說了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我的眼神也隨著他們跳來跳去，一會兒為女生捏把汗，一會兒又得意地看著男生。臺下時不時傳來陣陣掌聲。到后來男方情急之下說了“開卷總比不開卷好”這句話。我們女方氣憤地說“我們說的是開卷未必有益，不是不開卷！“說地氣憤，其它我們心里高興極了，男生辯不過我們了唄！
我們似乎有一肚子的話，講也講不完，我們的動作神情也隨著話題而變化著，每個人都講地頭頭是道，分不出誰輸誰贏。 不知不覺課已過了大半，辯論賽最終在老師的勸說下停止了。
這次辯論賽讓我知道了，讀書是要讀的，是重要的，但讀什么書也是很重要的。
辯論賽作文400字 篇4
今天，老師說要讓我們舉行辯論賽，辯論的主題就是“小學生看名著是看書好還是看電視好。”我們組的正方是李常浩和尹晨枘辯論，我當主持人。我興奮極了！一蹦三尺高。
每每他們辯論我們在座位上觀看的時候，我那個急勁兒呀！無法形容。總覺得他們說的不好，好像我一說就能說個天下第一似的。
終于，在我的期盼下，很快就迎來了我們組的辯論。
該正方發言的時候，我往臺上一站，就把手一背，像一位博士似的說的頭頭是道，滔滔不絕，光我一個主持人就占了1分30多秒，好像我是主角似的。說完了臺詞，我松了口氣，就慢條斯理下了臺。
該尹晨枘和李常浩說了，李常浩說道：“我方認為小學生看名著應看書好，理由有三，1、書是老祖宗傳下來的文化，我們以保留2、書中有細節描寫，而在電視里都只是草草的演了一遍，并沒有演清楚3、文章旁邊可能還會有一些名師指導，優美詞句等等，所以我方堅持認為小學生看名著應看書好。”可反方也不示弱，可惡的時，他們竟讓搬出了名言。哼！俗話說的好！以毒攻毒，以牙還牙，我方一般出了名言。當兩方辯的不可交開的時候，我果斷的喊了一聲：“時間到！”然后走上了臺，又開始滔滔不絕的說了起來。終于，辯論在我的話語中結束了！
今天可真開心呀！我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文400字 篇5
當老師宣布要在班里開展一場主題為“開卷是否有益”的辯論賽時，班上就像開了鍋似的，議論紛紛，有的同學笑逐顏開，有的同學滿臉疑惑，還有的同學胸有成竹……
經過一天緊張而充實的準備，辯論賽終于在大家興奮而期待之下拉開了序幕。只見正方反方分別坐在教室的兩側，仿佛兩軍對峙，大家都摩拳擦掌、精神百倍。我們正方的同學閆響銘率先發表了自己的觀點：“書籍是人類進步的階梯，我們的寫作需要從書本中汲取好詞好句。”反方辯手李婧奕也毫不示弱的站起來說：“書籍的內容也分好壞，就像兩種藥，好書就像良藥，可醫治你的愚昧，但壞書猶如毒藥，方可害掉你純潔的心靈！”大家一聽也紛紛點頭稱是。這時，正方辯手姜明希不慌不忙地站了起來說：“我們只要看看內容簡介和封面，就可以認出這本書是好是壞。俗話說‘讀書破萬卷，下筆如有神’，不就是說開卷有益的道理嗎？”……大家唇槍舌劍，娓娓道來，雖然大伙兒各不相讓，但都彬彬有禮，充分展現了我們1302班的班級風采。
歡樂的時光總是過得那么快，下課的鈴聲響了，老師宣布辯論賽圓滿結束。雖然正方反方誰也沒有說服誰，但是我們受益匪淺，因為這次辯論賽不但展現了大家的辨才、豐富了知識，還教會了我們一個深刻的道理：任何東西都有兩面性，我們要學會將一個事物一分為二地來看待。
辯論賽作文400字 篇6
我們班最近開了場辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。
我被榮幸的選為吃菜隊隊長，我激動地說：“我覺得吃肉好！”突然大家大笑，我才煥然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下額頭，很尷尬地說：“我講錯了，應該是吃菜啦，才有豐富的維生素，能提供許多有利于身體的礦物質!”我望著天花板，聯合生活說：“菜不像肉，吃多了會長胖！”
王英杰一臉不服，拍著桌子，抿了下嘴巴，思考了一會，皺著眉頭說：“我覺得不對，肉可以滿足人們的食欲，我們可以吃好肉來鍛煉的呀！”我想：如果人不想鍛煉那怎么辦，世界上的胖子之所以多，更是因為肉吃得太多，脂肪太多了。
周莉君終于也說話了：“不對！”她怒視這王英杰，狠狠地說：“吃肉有脂肪，吃多了對身體不好，長太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的一模一樣，太胖了是不好看。
就這樣，參加的隊員們你一言我一語，吵得十分激烈，以至于全年級都聽見了，有個人跑過來對我們說：“你們聲音太大了，輕點好嗎？”雖然我們心里有點不服，但還是欣然地接受了。我想：不能因為我們個人，而使班級抹上黑點。
現在我還是覺得要菜肉結合，才能更利于我們生長。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，應該要均勻地分配飲食。
同學們，你覺得吃肉好還是吃菜好呢？一定要告訴我，讓我們來討論一下吧！
辯論賽作文400字 篇7
今天上午，教室里彌漫著火藥味的氣息，一場盛大的辯論賽準備要開始了！
主持人汪雨萱正在臺上不緊不慢地讀著規則，可是，各位辯手已經急不可待了，一副副虎視眈眈的模樣，這樣的氣氛迅速地“傳染”給了觀眾。“我宣布，本次辯論會正式開始！”主持人一聲令下，正反辯手易顯陽就像坐上了火箭，”嗖！嗖！”往上沖。這次辯論的主題是：講誠信與善意的謊言。正方的觀點是：做人要講誠信，不能撒謊；而反方則認為：生活需要善意的謊言。
瞧瞧各位辯手吧，可謂各有千秋：易顯陽和陳鼎暉一個針尖，一個麥芒，針鋒相對，你不讓我，我也不讓你。這次辯論會，從謊言辯論到炸彈，再從炸彈辯論到第二次世界大戰，簡直好比“舌戰群”一樣精彩！正方辯手還沒坐下，反方辯手也不甘落后，緊緊地手握著對方的把柄，說得正方辯手都無言以對，千方百計找對方辯手的漏洞，希望可以反駁回去。
這場戰爭可謂相當激烈！論到去比喻誠實和謊言這兩個概念時，易顯陽居然想到用兩個炸彈去形容，令人哭笑不得，反方辯手根本招架不住這些攻擊，變得焦躁不安……不知不覺，這場戰爭終于結束了，八位大將結束了這場口舌之戰。
這次辯論賽雖結束了，但火藥味依然彌漫在我們教室中，大家還意猶未盡。在我看來，做人要誠實，不能撒謊，但有時還是需要善意的謊言。善良和真誠不就是姐妹了嗎？我們任何時候都要以一顆真誠的心去對待身邊的人，“德不孤，必有鄰”，這樣才會擁有更多朋友！
辯論賽作文400字 篇8
今天我們作文課展開了一回辯論賽，我是上在開卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開始，劉老師一聲令下，同學們分成正方和反方，反方是開卷未必有益，正方是開卷有益，緊接著精彩的比賽開始了。我們這對的理由是讀書可以讓人增長更多的知識，導致性情修養，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書不一定有好處，有些書是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發展，對我們的成長會產生有所影響。
古人云，開卷有益，確實博覽群書，能使人擁有學問。古代詩圣杜甫所看過的書簡直不可計數，雖然許多的書被他翻爛了，但書中的知識深深的印在腦中，在他寫文章的.好詞好句并寫成詩，但大家傳頌，讀書是人類的知識源泉，是發表自己的觀點。反方不甘示弱也要發表意見，現在同學大多愛看武俠漫畫小說書刊，有時候一旦入迷就沒心思學習了，成績會下降，只有看好書才有意義。
大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發言總結。大家都很開心，不論輸贏，我們每一個人都收獲滿滿，因為友誼第一，比賽第二。通過這一次的辯論，使我真正了解到什么是開卷有益，我們必須做到讀好書。
辯論賽作文400字 篇9
早上，我們圍繞"開卷有益,還是開卷未必有益，'這個主題展開了一次辯論會，我的觀點是開卷有益。
辯論會正式開始了，主持人的觀點是："開卷未必有益。'同學們情不自禁地爭著站了起來反駁了主持人的話。
首先一個女同學說："高爾基說過，書籍是人類的階梯。'多讀書，就會增長知識，愛迪生就是一個例子，他讀了許多書，從中得到了啟示，又進行了大量的實踐，才發明出電燈來。
主持人說："一些漫畫書之類的小說,還有一些不適合我們的書,如果多看，嚴重的話，會導致小學生走進一條不好的路，輕的話，會使我們的成績一落千丈。這時我們就問主持人："你看過武俠小說嗎?如果你沒有看過，為什么一口咬定這些書會使我們走進一條不可收拾的路呢?
我想了想，覺得如果我們讀了一些書，覺得這些書不會對我們造成影響，就一定可以讀。
開卷有益的由來是宋太祖說的。
同學們又開始想如何駁主持人的話了。
頓時教室里的氣氛又開始熱鬧起來,同學們七嘴八舌地問主持人這個，那個，真是熱鬧極了，至于臺下的觀眾也開始緊張了起來。因為,眼看就要分出勝負。
這時老師說了一句話，“正反方都有道理，只要我們會判斷這本書是好是壞，都要看自己的選擇。”
這一場辯論會使大家學會了很多東西，也令我明白到，書有好有壞，只要我們學會判斷，那已經是學到很多知識了.
辯論賽作文400字 篇10
三個星期前，方老師組織了一場關于“善意的謊言”和“誠信”的辯論賽，消息像長了翅膀似的傳遍了整個班級，頓時，班級像炸開了鍋一樣沸騰起來了。有的在討論辯論賽的內容；有的正在思考到底站在哪一邊；還有的人可能是太激動吧，像一只嘰嘰喳喳的小麻雀一樣問老師問題。
“咳，咳，大家靜一下，我先分一下組……”這時，方老師發話了。最后結果是堅持講“誠信”的只有七人，所以這些同學一下課便聚在一起商量對策。
激動人心的辯論賽開始了，只見每位同學都開始整理自己手中的武器（資料）了，好像邊防區的戰士一樣，隨時準備戰斗，大干一場。
隨著老師的一聲令下，反方主將方可欣便開始發話了：“善意的謊言是指從善……”方可欣剛一說完，正方主將沈炯就像彈簧一樣彈了出來，馬上反駁：“如果每人都打著善……”沈炯的一番話使反方將士們皺起了眉頭，馬上開始商量如何應付這燃眉之急。唰，反方副將沈佳琳站起來說：“注意，這個是善意……。”
這場辯論賽正在駛向分不出勝負的場面。
叮叮叮叮，直到下課鈴打響，同學們才依依不舍地離開了剛才“渾灑熱血”的戰場上。
辯論賽實在太有趣了，真的好像再來一次！
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