【精選】辯論賽的作文集錦8篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文 篇1
今天上午，我們班舉行了一次精彩有趣的辯論賽。主題是：開卷是不是一定有益。由我們的班主任潘老師做裁判。與其它辯論賽不同的是我們這次辯論賽不分甲乙隊，每個同學自由發言，表達自己的觀點。我的觀點是開卷未必有益。
我們班的陳嘉淦同學第一個站起來發言，(.)他平時比較愛看《七龍珠》、《烏龍院》一類的漫畫書，我以為他會認為開卷未必有益的，可結果讓我出乎意料。他清了清嗓子，一本正經的說：“我認為開卷一定有益。因為只要我們克制住自己，不去看那些不健康的書，只看名著就可以了。”潘瑤立刻站了起來，一連串地說了三個問題：“難道你能控制住自己嗎？你能讓自己不去看那些書嗎？你不會看那些書而上癮嗎？”話音剛落，全班同學嘖嘖稱贊，甚至連陳嘉淦也說了一聲：“高”！這時，我們班的鐵嘴大王顏佐發表自已的意見了，他用一句課文中的話和充份的理由向我們詮釋了開卷一定有益，也贏得了許多同學的認可。鐘雨婷站了起來，頭頭是道地說：“‘開卷有益’這個成語是有前提的，就是讓我們開對我們有幫助的卷，而不是那些漫畫書。”眼看著站在開卷不一定有益一方的同學就要失敗的時候，潘瑤成了我們的救世主，她說：“你認為每個同學都會很聽話不去看那些書嗎、有些同學不管你怎么告誡還是會去看的。”
就這樣大家你一句我一句地辯論著，辯論越來越激烈。最后潘老師出來解了圍，并根據大家的發言作了一個總結。這次辯論賽就這么在大家意猶未盡中結束了。
辯論賽的作文 篇2
今天，我們班舉行了一場趣味無窮的辯論賽，辯論手們個個滔滔不絕的！主持人告訴了我們辯論的步驟。先是分好組，正方為人要講誠信，不能撒謊；反方為生活中有時也需要善意的謊言。辯論手們一個個昂首挺胸，好像在對對方說：“我們一定會贏的的，讓你們輸得心服口服。”然后正方和反方各自說出觀點。我是反方中的一員。“辯論會開始，先請反方說一說你們的觀點。”支持人話音剛落，我們反方的張琦立馬說出了自己的觀點：“我認為生活中有時也需要善意的謊言。也許就能讓一個人對生活、自己有了信心啊！曾經有一個20歲左右的女孩。雙目失明，還得了一種怪病活不了多久了。醫生問她有什么心愿。她說想去天安門聽著國歌奏想。醫生聽了，怕路途遙遠會撐不住。于是把她帶到了附近的一所學校，讓她聽了國歌，幫她了了心愿。”張琦同學說完后，我們反方的其他學生都紛紛鼓掌。
正方的賀佳琪同學聽了也急忙說出了自己的觀點：“有些同學作業沒做就說沒帶，久而久之老師就會對他失去信任。”有些正方的同學聽了也不禁點了點頭。我聽了也不甘示弱，立馬說出自己的觀點：“有許多父母自己生病了，不肯第一時間讓子女知道，為的是怕影響子女的正常工作和學習。下面我就有很好的例子：有一位老母親已經病入膏肓，臨終前想見一見自己的兒子一面。可是她知道兒子是軍人不能回來。所以她就拜托鄰居，以后要是她兒子打電話來，就說家里一切都好，叫他不要擔心。幾天后，著位母親去世了。事實勝于雄辨，這些人都在說謊，但是這個謊言是善意的，不礙于誠信。所以我方認為生活中有時也需要善意的。”辯論會還在激烈的進行中。
辯論會結束后，主持人覺的雙方旗鼓相當，不分上下。不過這次辯論會開得很成功。通過這次辯論會，它讓我懂得了不管是正方的人要講誠信還是反方的人不能撒謊。在生活中人人要誠信，但是也需要美麗的謊言！
辯論賽的作文 篇3
今天，我班舉辦了一場別開生面的辯論賽，同學們的辯論既熱烈又活躍，我受益匪淺。
這場辯論賽的主題是“開卷有益和開卷未必有益”。分別由女生隊別生隊參賽。經過幾天精心準備好參賽的同學，個個精神抖擻，信心百倍地參加辯論賽。
辯論賽由袁老師主持，隨著袁老師宣布：“辯論賽開始！”一場熱烈的辯論賽拉開了序幕，首先女生隊提出“開卷有益”，列舉開卷可以看書，掌握知識更多的好處。緊接著男生隊進行反駁，指出“開卷未必有益”，理由是多看書好，但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來我往，各持已見，互不相讓，辯論得臉紅脖子粗，辯論高潮一浪高過一浪。
在場觀賽的同學們個個豎起耳朵認真聽，仔細分析兩組辯論的觀點，同學們聽得津津有味，時時發出熱烈的掌聲。
兩伙經過激烈的辯論，最后由男生隊獲勝。通過辯論賽，我深深地體會到無論開卷還是閉卷都要刻苦學習。書要多看，多掌握文化知識，但有害的書不能看，這樣我們就能取得更好的成績。
辯論賽的.作文 篇4
今天，學校里舉行了一場辯論會，主題是“使用手機的優缺點。”
老師焦急地走進教室，嚴肅地對我們說：“今天，我們來舉行一場辯論賽，你們利用下課休息的時間討論一下使用手機有哪些優點和缺點，下節課，開始辯論賽。主題就是使用手機的優缺點。”
“叮叮叮”，上課鈴聲響了，我們立馬回到座位上。老師一聲令下：“辯論賽正式開始。”同學們自覺分為兩組。一組為正方，一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來說：“手機上面有很多的娛樂項目，比如，看電視、玩游戲。而且手機還可以用來學習，可以查閱資料，還可以看電子書。”正方成員小華也不甘示弱，激動地說出了自己的想法：“手機可以用來打電話，聊微信，非常的方便。還可以用來導航，出門我們再也不怕迷路了。”
反方成員立刻反駁道：“手機雖然可以用來娛樂放松，但手機玩久了，會使視力下降，而且對頸椎也不好，會成為低頭族。手機可以用來查資料，但經常用手機查資料會使自己的學習能力下降。經常玩游戲還會上癮，會沉迷其中，無法自拔。”正方成員聽了之后又十分囂張地說出了好幾個使用手機的優點。而反方成員無力反駁，只能鴉雀無聲。
最后，老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過這次辯論賽，我們都明白了使用手機既有優點也有缺點，我們要學會合理地運用手機。
辯論賽的作文 篇5
9月12日上午，我們班舉行了此學期第一次辯論賽，主題是“開卷有益”與“開卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。
一開始，我方的四位辯手趾高氣揚地入場，而對方有三位辯手卻遲遲不敢上來。最后，正方派出正副班長和學習委員上陣迎戰，這使我方士氣猛增。
第一輪——自由陳述便開始了。副班長小聲地說：“我國古代有許多愛讀書的名人……多看書，才能寫好作文……”能借用書上的資料，是正方的優點。我可沒有資料的幫助，可謂“手無寸鐵”啊！可我看到有許多人給我鼓勵，馬上急中生智：“我們的主題是開卷未必有益……是說，一部分的書是好的，另一部分是不好的……”我一點也不緊張，像背詩一樣說明了我的觀點，我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲，第一輪，我們就給了正方一個下馬威。
我們還沒高興夠，第二輪就開始了——針鋒相對。我方的大將——謝沈唯說話如多挺重機槍掃射似的，王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊，而正方的問題都被我們一一化解，正方被我們說得是連聲嘆氣，啞口無言。
……
到了最后總結之時，正方認為的“王牌”——正班長許燕娜也許是嚇怕了，有口難言，在我方同學的倒計時中，我們反方大獲全勝！你看反方同學都垂頭喪氣，好像連凳子也搬不動似的。
我還出乎意料地被評上了“最佳辯手”的稱號。辯論賽，我期待你下一次的到來！
辯論賽的作文 篇6
“網絡可是擁有許許多多的好處！”咦，這是在干什么？原來我們作文班正在舉行“小學生應不應該多上網”辯論賽。
我是反方的隊長，與我為敵的正方隊長名叫蔡旖霏，她們組實力非常強，擁有6個隊員，而我方隊員僅1名，實力懸殊，但我方毫不氣餒，積極準備有用的材料，準備應戰。
辯論賽開始了，由正方先開始，正方隊長蔡旖霏一針見血，直接說出了電腦的壞處：“電腦輻射很大，而且貴。”她說完后，我沒動，又讓他說了幾句，直到她說到“電腦上有許多不良信息和網絡游戲”這句話時，我就怒了，大吼：“如果我們擁有很強大的自控能力的話，不就可以克制住自己不看到這些不良信息和網絡游戲了嗎？！”
正方頓時不服氣了，正方隊長旁邊的隊員陳心雨指著我，大聲說：“那從哪一方面能看出來呢？”我心里暗想：這個陳心雨，這么沒禮貌，還指著對我吼，簡直沒見到過素質這么差的學生！暈！
這時，正方的另一名隊員俞潞也照著陳心雨的樣子也沖著我喊同樣的話，我更暈了，索性跳過了這個話題，說了一句：“：用網絡可以發送E—mail，可以與家人們保持更緊密的聯系，聊天工具也可以啊！”
俞潞聽完后，非常反對，對我吼：“現在黑客都在干什么？就是在破壞你的聊天工具和E—mail！”我聽后，持有異議：“但是E—mail擁有防護工具，系統內安裝的聊天工具不僅擁有自帶的防護軟件，而且還有系統里的殺毒軟件，很安全的啊！”
俞潞又有反對意見：“黑客和病毒都能破解的啊！”
我說：“病毒軟件正在升級，防護措施也在提高！”
當時我和俞潞都沒有感覺到，我們的話題偏題了。
后來，辯論賽更加激烈，由于寡不敵眾，我方以失敗而告終，我們雖然輸了，但是也不能否認我們的觀點，這還不算什么，最可氣的是我唯一的一個隊員許澤陽竟然背叛了我，去幫助正方！不過總得來說還是挺高興的。
辯論賽在我們的激烈的辯論聲中結束了。
辯論賽的作文 篇7
鈴……上課了，一場沒有硝煙的戰爭開始了！教室里充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說：“今天我們辯論的主題是開卷是否有益？請甲方辯友坐在左邊，請乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開始！”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺得開卷有益，因為哪個大作家不是讀書長大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學家都有錯，你們又怎么知道他們一定對呢？”甲方頓時啞口無言，呆若木雞。“好！第一輪結束！第二輪開始！”大家又你一言我一語的講了起來，個個都面紅耳赤，唾沫橫飛。現在氣氛轉向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來，不過我方又反駁到：“那徐特立也說過”讀一本好書就是交一個好朋友 ，讀一本壞書就是交一個壞朋友，最后置于你死地！“于是對方辯友吳璽偉說：”那你們都看家長不讓看的書什么“斗羅大路呀，漫畫呀這些！”就在這時在角落里默默無聞的郭嘉樂興起了手不緊不慢，頭頭是道的說了起來：“那么請問對方辯友，既然你也不贊成看這些書，不是自相矛盾了嗎？”
于是謝老師說，好！辯論結束不管你是哪方都正確，因為公說公有理婆說婆有理！“
這真是一場又激烈又興奮的辯論賽啊！
辯論賽的作文 篇8
603班辯論賽正式開始。咦？這是什么聲音呢？哦，原來是我們班正在舉辦一場精彩的辯論賽呀！
雙方以人們通過競爭/合作取得更大的成功為題，展開一場辯論。只見正反兩方在講臺兩旁分別擺出了自己的陣勢，每一方以四位辯手為主，其他人為輔，我很有幸地成為了正方辯手中的一員。辯論還沒開始，火花就已從雙方隊員的眼睛中就蹦出了來。我方辯手躍躍欲試，想要在場上一展身手，反方隊員也不甘示弱，氣勢高昂，似乎勝券在握，到底鹿死誰手還要觀看一番。
辯論會在老師的一聲令下開始了，只見我方一辯潘樂陽以迅雷不及掩耳之勢，表明自己的觀點，讓本方處于優勢，并列舉了許多事例證明人們通過競爭取得更大的成功觀點，最后以名人名言的方式來質問反方辯友，巧妙地將了對方辯友一軍。可對方辯友毫不懼怕，巧妙地用事例與名言反戈一擊，力挽狂瀾，把優勢奪了回來。
第一次交鋒在這唇槍舌劍中結束了，但第二次交鋒才剛剛打響。我坐在旁邊，清晰地聽到自己的心跳聲，雙手抖個不停，大腦也停止了運轉。本來爛熟于心的辯論稿，因為我的緊張，所有的言語就像寫在黑板上的字，被擦得消失殆盡，我們必勝的信念在我的心中也有了一絲絲動搖，我擔心因為我的失誤，讓整個隊伍因此失利，讓大家的努力付之東流。此時，坐在我旁邊的吳潔緩緩地站起身來，用那堅信不移的眼光看了我一眼，我從她的瞳孔中看到了自信，我頓時充滿了力量。我心想：她們能行的，我也一定能行。我深深地吸了一口氣，之前失去的信心也被這充滿力量的眼神彌補。當輪到我發言時，我針對他們的論點進行有效的反駁，臨危不亂，胸有成竹地陳述著我方的觀點，當我從反方的瞳孔中看到了一絲驚恐，我才滿意得坐了下去。
整場辯論賽在雙方四辯的總結陳詞中拉下了帷幕，錢老師對大家的表現很滿意。辯手們準備充分，既有觀點的陳述，又是事例的引證，展示了雄辯之風，睿智之才。我們真是意猶未盡，期待著下一次唇槍舌戰，刀光劍影的辯論賽。
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