簡(jiǎn)歷中的項(xiàng)目經(jīng)歷的內(nèi)容及其意義，與工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷、社會(huì)實(shí)踐略有不同。一般來說，項(xiàng)目經(jīng)歷往往反映的是求職者某個(gè)方面的實(shí)際動(dòng)手能力、對(duì)某個(gè)領(lǐng)域或某種技能的掌握程度。一般在應(yīng)聘IT類職位、研究所研究員職位或者高校老師等職位時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)歷的描述是比較重要的。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，簡(jiǎn)歷中項(xiàng)目的含義一般包含兩個(gè)層面：
（1）論文、畢業(yè)課題中的相關(guān)研究課題項(xiàng)目。無(wú)論是本科生、碩士生還是博士生，畢業(yè)時(shí)都要求做畢業(yè)論文，論文的選題通常情況下是基于某種應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)或者理論研究，從而解決某個(gè)方面的問題。那么在畢業(yè)論文的內(nèi)容中一般會(huì)有對(duì)應(yīng)的研究背景、相關(guān)的調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析。做課題、寫畢業(yè)論文的過程就是一個(gè)解決問題的過程，在這個(gè)過程中，我們必須學(xué)會(huì)獲取大量信息、篩選有用信息，掌握分析問題、解決問題的方法，這樣才能完成畢業(yè)論文。在這個(gè)過程中所鍛煉的信息分析處理、某種軟件的應(yīng)用技能、書面表達(dá)等能力，也是你的求職砝碼，可以在簡(jiǎn)歷中呈現(xiàn)給HR。
對(duì)于碩士生、博士生來說，如果應(yīng)聘研究所研究員、高校老師、公務(wù)員類的崗位，可以視具體情況將論文的研究課題作為項(xiàng)目經(jīng)歷來描寫，這樣可以展現(xiàn)出自己的理論研究水平。
有些諸如IBM等知名企業(yè)對(duì)于論文項(xiàng)目非常看重，如果你的論文課題中有與應(yīng)聘公司、職位相關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新或者理論創(chuàng)新，那么最好作為項(xiàng)目經(jīng)歷來寫。
對(duì)于本科生來說，一般不建議將畢業(yè)論文作為項(xiàng)目經(jīng)歷來寫。因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)本科生來說，其畢業(yè)論文不具備創(chuàng)新水平和研究?jī)r(jià)值，不能體現(xiàn)理論研究水平，這也是大多數(shù)企業(yè)HR對(duì)于本科生論文的定位。所以，作為本科生，更應(yīng)該在簡(jiǎn)歷中強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐能力及實(shí)習(xí)兼職經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，如果作為本科生確實(shí)參與了某項(xiàng)重要課題的研究，并且確實(shí)承擔(dān)了一部分相關(guān)的理論研究或者實(shí)驗(yàn)研究的工作，而且技術(shù)含量比較高的話，也應(yīng)該寫到簡(jiǎn)歷中來。
（2）工作、實(shí)習(xí)兼職、社會(huì)實(shí)踐中需要單獨(dú)描述的活動(dòng)或者項(xiàng)目。如果在以往的經(jīng)歷中，有與應(yīng)聘職位特別相關(guān)的活動(dòng)或者項(xiàng)目需要單獨(dú)描寫，可以作為項(xiàng)目經(jīng)歷來描述。例如：某同學(xué)在學(xué)校利用零散的業(yè)余時(shí)間，給別人開發(fā)了一個(gè)小軟件賺點(diǎn)“外快”，但是并不是去公司上班實(shí)習(xí)，這樣的經(jīng)歷如果放到工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，沒有對(duì)應(yīng)的公司名稱，顯然不太合適。對(duì)于這個(gè)同學(xué)來說，如果應(yīng)聘軟件開發(fā)類的職位，這段“賺外快”的兼職經(jīng)歷可以包裝成項(xiàng)目經(jīng)歷的形式在簡(jiǎn)歷中呈現(xiàn)。還有些情況也可以作為項(xiàng)目經(jīng)歷來描寫，例如：在公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，曾經(jīng)有過負(fù)責(zé)或參與公司某個(gè)項(xiàng)目的調(diào)研、立項(xiàng)或者實(shí)施，自己在項(xiàng)目中扮演著很重要的角色或者做了很重要的工作、貢獻(xiàn)，那么可以單獨(dú)將在這個(gè)公司實(shí)習(xí)的這段項(xiàng)目經(jīng)歷提取出來，重點(diǎn)描寫，從而突出自己的相關(guān)技能水平。同樣的情況，也適用于社會(huì)實(shí)踐。有的同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷中，可能參與了諸如“下鄉(xiāng)調(diào)查”之類的活動(dòng)，采訪真實(shí)的調(diào)查對(duì)象、做相關(guān)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理，并最后寫了調(diào)查報(bào)告，這樣的經(jīng)歷也可以作為項(xiàng)目經(jīng)歷來重點(diǎn)描寫。