2.3 職業發展
2.2.1晉升機制
加入博世，邁向國際化的職業發展。博世創始人羅伯特•博世認為員工的積極性非常重要。羅伯特•博世的精神影響至今，公司為員工提供了良好的工作環境，有競爭力的薪資待遇，超過法律要求的社會福利和一系列的培訓和發展機會，以及平等的平臺。正是如此，博世中國再次獲得了由國際獨立人力資源實踐評估與認證機構 CRF(聯合調查機構)評選出的"中國杰出雇主"的認證稱號。
人才本土化戰略和國際化的職業發展之路
人才本土化是博世中國“植根本土，服務本土”發展戰略的關鍵之一，對博世在華實現長遠發展至關重要。2012年，博世中國擁有員工約34,000名。在未來三到五年內，博世中國員工總數預計超過50,000名;同時，博世計劃新增1,500個管理職位，約為目前的一倍，其中大多數由中國員工擔任。此外，博世也為員工提供了諸多海外學習和工作機會，以培養具有海外工作經驗和全球視野的專業人士和管理精英。2012年，幾百名中國員工赴海外參與短期論壇、培訓項目，或長期駐外工作。
多樣化培訓和職業發展體系
博世一直以來提倡“持續進步”和“終身學習”的理念。作為內部培訓中心，“博世中國培訓中心”為各級員工提供多樣化培訓項目，并積極鼓勵員工參加培訓以及其他跨部門交流活動。通過與中歐國際商學院(CEIBS)展開合作，博世還為高級管理人員提供了進一步教育深造的機會。此外，博世于2007年將“雙元制”學徒項目引入中國，為藍領員工提供培訓機會。為了培養更多未來的管理層精英，博世于2008年將“經理人培養計劃”引入中國。另外，為了鼓勵女性員工在公司的發展，博世中國還成立了“博雅薈”，為女性員工提供多方位自我提升的講座和培訓。
2.2.2培訓機會
博世相信，員工發展是個持續過程，企業需要提高員工素質，直面對目前和將來的挑戰，而員工培訓則是公司成功的基礎。在博世集團，員工發展是指所有員工的發展。
因此每個博世員工都會定期和主管討論他們的職業目標和發展措施，進行績效評估談話。
博世為員工提供的培訓機會非常多，任何員工——不論職位高低——都可以獲得很多內部和外部培訓的機會。羅伯特博世學院是博世內部大學，是專業技術人員和管理人員進行交流的論壇，員工可以在這里獲得在大學里才能學到的知識，公司的競爭力和創新力也相應隨之提高。
由于業務發展迅速，博世對人才需求不斷擴大。預計到 2007年，博世中國員工人數將從 2006年的 14000人增加到 18000人，平均每月有 170名新員工加入博世中國。為了讓新員工尤其是高潛質畢業生迅速融入，公司制定了 IDP項目 (International Development Program)。在過去的幾年中，公司培訓了許多擁有兩到三年工作經驗并深具潛質的員工，他們被博世聘用后即前注德國進行為期兩年的培訓。
博世集團有兩個非常值得一提的員工發展項目：GMTP(管理培認生項目)和 MDP(經理人發展計劃)。GMTF(管理培訓生項目)是博世給大學畢業生提供一個特殊項目，這一系統的培訓體系自在提高大學畢業生的專業知識、處理問題能力和社會能力，為其走上管理崗位做準備。在中國，整個項目分為 2—3個模塊，其中包括 3個月海外培訓機會。項目完成需要兩年時間，在這兩年里，員工會在不同的崗位工作，包括參與項目管理和日常工作。