助人的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
助人的作文 篇1
每一個人都有一顆與眾不同的心，有些人的心是善良的；有些人的心就是美好的；還有一些人的心是永不言棄的。然而，我的心卻沒有他們的心那么簡單，我的心就是一顆樂于助人的心，這就是一顆美好的心。
就在初一的寒假，我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過馬路的時候，我和我的朋友就看到一位老太太穿著破爛不堪的衣服在那里，我們一看就知道她要過馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看，并且點了點頭（這就示意著我和我的朋友一起上去幫忙）。于是，我們一起走上去問那一位老太太：“請問這一位老太太，您好。請問您這是要去哪啊？需不需要我們兩位人來送你過馬路啊？”于是，這一位老人就說：謝謝你們兩位初中生啊！不用了，我自己是可以過去了的。真的`不用了，謝謝你們的好意啦！”于是，我就對老人說：“沒有事的啊！反正我們現在又沒有事干，你就讓我們來幫幫你嗎！再說了，你看現在深圳都已經是車水馬流，人山人海的了。再說了，這些車的車主也是有時候不長眼睛，在那里橫沖直撞的。這多么危險啊！是不是？你要是一不小心，你的命都會沒有了，是不是啊，還是讓我們兩來幫你吧！”于是，我的朋友和我一起扶著這一位老太太過馬路。過完馬路之后，這位老太太說我們很懂禮貌，懂得愛護他人，關心他人。
我覺得幫助別人既能讓他人得到幫助，又能夠讓自己得到快樂，這真的是一舉兩得啊！
所以，從現在開始，我一定要和我的朋友要一起幫助別人。
這就是我的一顆善良的心，一刻樂于助人的心。
助人的作文 篇2
下課了！大家匆匆忙忙的抬起笨重的椅子，拿好掃地用具，打掃工作就如火如荼的開始了。雖然每個人都掃得汗流浹背，但是，為了我們大家整潔干凈的上課場所——教室，還是忍著疲憊不堪的身子，把教室掃得窗明幾凈、一塵不染！可是有些人就是會渾水摸魚。每個人如果天天盡本分、做好事，那福氣就會日積月累，因為“好心有好報”，這樣心情就會一天比一天還要的愉快！
有一天我看到一個矮小的`小朋友被霸凌，這時剛好有一位高大的女生走來，看到后立刻制止他們，希望可以跟她變成志同道合的好朋友。如果沒制止他們的話，可能就一發不可收拾。路見不平，挺身而出，就是做好事。就算只是撿一個垃圾，也算是做好事，而且“善有善報，惡有惡報，不是不報，時機未到！”對我們來說，雖然撿垃圾只是舉手之勞，但“勿以善小而不為”，積少成多，涓滴成海，就是了不得的大功德啊！
世界上有人很善良，有的人很壞心，有好人，也有壞人，“一樣米養百樣人”啊！只要每個人都有一顆純潔的心，多做好事，那就天下太平了！俗話說：“人在做，天在看。”只要“平生不做虧心事，半夜敲門心不驚。”多做好事，可以讓自已功德無量，更可以讓自己心安理得，快樂幸福，因為“助人為快樂之本”呀！
助人的作文 篇3
摘要： 家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應當把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
這是很普通的場景：旁晚，燈光，飯桌，一大家子的人。禿頂的爺爺，短發雪白的奶奶，正襟危坐的老爸老媽，年輕時尚的嬸嬸和干勁十足的叔叔，我和堂弟被夾在中間。大人，酒氣，熱菜，煙，堂弟用力撕扯著一塊排骨，像餓極的小狗，我則犯暈地咬著菠菜。嬸嬸習慣地拍堂弟一下，“吃點青菜，寶貝。”
“不……”堂弟從正忙著的牙齒的縫里擠出一個字。一個字還沒蹦出多遠，被叔叔攔下了。
“什么不啊，吃青菜！”
“小小孩子不吃青菜怎么行。”爸爸擠眉弄眼地打趣堂弟。
“這小家伙就是不愛吃青菜。“爺爺嚴肅地說。大人們仿佛在玩接力賽，很有秩序地輪流發言。
”青菜多好吃，有什么不愿意吃的。看看你姐姐。“奶奶最后說道。
我渾身一抖，嘴里的菠菜險些掉到地上。舉目四顧，還好并沒有人注意到我。
堂弟小我五歲，不折不扣的00后。掌上明珠，家庭焦點，堂弟司空見慣地享受這一切，于是在他的本性中，有那么一點不大不小的任性。有時面對這種任性，大人們表面上厭惡抖狠，實際上壓根也硬不起來，于是他們只好找個表率，很自然，我是”當仁不讓“的。他們教訓他道：“你怎么老是這樣那樣，看看你姐姐。”看看你姐姐。看看你姐姐！他姐姐起初以為這是一種表揚。當“看看你姐姐”成了家里人人的一句口頭禪，那個做表率的姐姐開始迷茫了。每當
大人們對堂弟說：“看看你姐姐。”，堂弟總是一副無所謂的表情，好像在說：“憑什么一定要我學姐姐。”結果呢？“看看你姐姐”的背后，似乎隱藏著一種批判的目光：你不如你姐姐。而實際上，他姐姐只是一個和他一樣任性的普通丫頭。
于是我有興趣探尋這“表率式批判”的來源。奶奶這一輩，兄弟姐妹很多，當長輩對小孩子道：“瞧瞧哥哥姐姐們”時，他們很聽話地向哥哥姐姐們學習，于是長輩們自然以此鼓勵他們。到了媽媽那一輩，許多家庭依舊至少有兩個孩子，孩子之間互相學習，互相比較也是常有的；而到了我們這一代，孩子們以自我為中心，“我憑什么非要向比我年紀大的'孩子學習呀？！”結果便是，堂弟很少真正“看看他的姐姐”，他的姐姐反在這不必要的表率責任之下壓抑了很長時間。
家庭教育，這個話題由我來思考也許完全不得要領；不過回到飯桌上，依然是酒氣，熱菜，煙，傍晚的燈光和一大家子的人，誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應當把它掛在嘴邊呢？也許尚沒有人真正想過……
助人的作文 篇4
今天晚上，我和媽媽一起散步，看見了一位年邁的老奶奶，她滿頭都是白發，額頭上長滿了皺紋，老奶奶剛買完菜，正走在回家的路上。老奶奶眼睛看不清，一不小心摔倒了，菜籃里的菜掉了一地，手的`拐杖也扔到了一邊。我看見了，連忙跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊問老奶奶您沒事吧？我沒事，謝謝你啊！小朋友！
我把老奶奶扶起來，問了老奶奶住的地方，然后我和媽媽一起把老奶奶送回了家。
助人的作文 篇5
"孩子，不錯嗎？“一個小朋友被車廂里的人嘖嘖稱贊，那個小朋友羞紅了臉，不好意思的說："這是我們少先隊員應該做的事。”想知道這是怎沒會事嗎？那就讓我兩把棉花一把弓----細談細談。
今天，我背著書包去補課，剛上公交車，我就被這一幕驚呆了，車里的人擠得和面團一樣，站著的站著，坐著的坐著，大家都喘不上氣來，這時一位老奶奶拄著拐杖走了上來，看，這位老奶奶年紀也不小，頭發白花花的。車廂里的人看到老奶奶上車了有的故意把臉轉到窗外，欣賞美景，有的.在和別人說話，還有人閉目養神，都裝作沒看見似的，我本來想給老奶奶讓座，可是我也在站著。這時，一個小朋友站了起來說：“老奶奶您到這里坐！”“不用了，好孩子，奶奶沒事。”老奶奶說。那個小朋友說"老師教育我們要尊敬長輩，再說了我腿腳伶俐，還是您坐吧 ......“在兩人的再三推辭下，老奶奶還是坐到了座位上。等老奶奶下車了，車廂里的人都稱贊那個小朋友，說他是個好孩子，是一名合格的少先隊員。
如果你就是車廂里的人，難道不稱贊他嗎？
助人的作文 篇6
一天，小白兔背著書包走在上學的路上。忽然，天空下起了大雨，小白兔沒帶傘，用手擋著頭，但還是全身淋濕了。這時，對面走來的小烏龜看見了，它沒多想就把自己的殼脫下來，對小白兔說：“你可以把這個當傘用。”小白兔高興地說：“謝謝你！小烏龜。”“不用謝，不過要記得還給我哦！”“好，下午我就把殼還給你。”
下午放學了，小白兔找到了小烏龜，把殼還給了它，說：“很謝謝你，以后我也會幫助你和大家的'。”小烏龜說：“不用謝，我們大家是好朋友，就應該相互幫助。”
助人的作文 篇7
如果被劃傷了的話，就會像在白紙上加了一個污點一樣，會很難看。 樂于助人是每個人都可以做到的，只要你熱心的去幫助別人。
星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我準備到公園里玩一玩。
一路上，我哼著小曲，東瞧瞧，西望望，向公園走去。
突然，在不遠處，我看見一位老奶奶摔倒了，大概摔痛了，在地上直哼哼，手中的菜葉翻在地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經對同學說過，要樂于助人。
我想著想著，就毫不猶豫地跑了過去，把老奶奶扶起來，又拾起地上的菜，把泥土拍干凈，裝進菜籃里。我問老奶奶“奶奶，您要到哪兒去呀？”老奶奶說：“小朋友，我剛買完菜，要回家。”我聽了她的話，對她說：“我送您回家吧？”老奶奶笑著說：“那就謝謝你了，你真是個樂于助人的好孩子。”我高興地說：“不用謝，這是我應該做的。”說完，我就扶著老奶奶，送她回家了。
這時，天已經完全黑了下來，我趕快跑回家了，回到家，我把事情跟爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽也夸我是樂于助人的'好孩子。
今天，我雖然沒去成公園，可是我很高興，心里比吃了蜜還甜呢！
幫助一個人就等于幫助了自己，每當你幫助一個人以后，等于在別人的心里已經種下了幫助你的種子。
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