樂于助人的作文

樂于助人的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的樂于助人的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樂于助人的作文 篇1

　　每個(gè)人都有很多的好朋友，今天，我給大家介紹我的一個(gè)好朋友。

　　她有著黑油油的頭發(fā)，高高的鼻梁。還有能說會道的嘴巴，她特別喜歡穿紅色的上衣和牛仔褲。

　　她的成績可好了，從來不粗心，數(shù)學(xué)和語文總得第一名。在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，從不做小動(dòng)作和亂說話。對了，她特別喜歡樂于助人。

　　有一次，上課時(shí)，我突然拉肚子，等我從廁所里出來的時(shí)候，那無情的鈴聲居然響了，我悲傷地回到到教室，把頭壓在手臂。她看著愁眉思索的我，說：“王雯，你怎么了？”我把頭抬起來對她說：“沒干什么，就是這節(jié)課我什么都沒有聽到�！蔽疫呎f邊垂打自己的肚子：“都是你，你看，現(xiàn)在好了，我的作業(yè)本又會得大馬叉了�！彼�連忙拉住我的.手，說：“別那么灰心，可能還會有補(bǔ)救的方法�！蔽覀儌z思考了一會兒，我笑咪咪的對她說：“你的成績那么好，索性你幫我補(bǔ)習(xí)，好嗎？”“好吧。”她果斷地答應(yīng)了。

　　她把這節(jié)課的全部內(nèi)容都說了一遍。她就像一名教師，給她的學(xué)生講解難題，經(jīng)過她的認(rèn)真講解后，我把這節(jié)課的內(nèi)容都掌握了，還得到了了老師的表揚(yáng)，說我作業(yè)做得很好，字也寫得很好。其實(shí)我真應(yīng)該好好的謝謝她才對。

　　我的這個(gè)好朋友就是我的同桌——黃泳銘。

　　每個(gè)人都有很多的好朋友，今天，我給大家介紹我的一個(gè)好朋友。

　　她有著黑油油的頭發(fā)，高高的鼻梁。還有能說會道的嘴巴，她特別喜歡穿紅色的上衣和牛仔褲。

　　她的成績可好了，從來不粗心，數(shù)學(xué)和語文總得第一名。在課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，從不做小動(dòng)作和亂說話。對了，她特別喜歡樂于助人。

　　有一次，上課時(shí)，我突然拉肚子，等我從廁所里出來的時(shí)候，那無情的鈴聲居然響了，我悲傷地回到到教室，把頭壓在手臂。她看著愁眉思索的我，說：“王雯，你怎么了？”我把頭抬起來對她說：“沒干什么，就是這節(jié)課我什么都沒有聽到�！蔽疫呎f邊垂打自己的肚子：“都是你，你看，現(xiàn)在好了，我的作業(yè)本又會得大馬叉了�！彼�連忙拉住我的手，說：“別那么灰心，可能還會有補(bǔ)救的方法�！蔽覀儌z思考了一會兒，我笑咪咪的對她說：“你的成績那么好，索性你幫我補(bǔ)習(xí)，好嗎？”“好吧�！彼�果斷地答應(yīng)了。

　　她把這節(jié)課的全部內(nèi)容都說了一遍。她就像一名教師，給她的學(xué)生講解難題，經(jīng)過她的認(rèn)真講解后，我把這節(jié)課的內(nèi)容都掌握了，還得到了了老師的表揚(yáng)，說我作業(yè)做得很好，字也寫得很好。其實(shí)我真應(yīng)該好好的謝謝她才對。

　　我的這個(gè)好朋友就是我的同桌――黃泳銘。

樂于助人的作文 篇2

　　一天，小兔在柳綠桃紅的叢林里無拘無束地散著步。突然，從不遠(yuǎn)處傳來一陣哭聲。于是，小兔不管三七二十一飛快地跑向傳來哭聲之處。跑到那邊后，小兔看見了一只小黃貓，小黃貓?jiān)诖髽湎聠柩�，小兔連忙跑下去，關(guān)懷得問：“美麗的小黃貓，你為什么哭得這么悲傷？別哭了吧！”小黃貓直起腰，親切地對小兔說：“謝謝你！我和媽媽一起來采蘑菇，一不小心，我就迷了路。”小兔安慰它說：“沒事，我送你回家吧！”小黃貓連忙道謝。小兔又問小黃貓：“你知道回家的路嗎？”小黃貓說：“知道，走出叢林，穿過一條小河，再走過一座獨(dú)木橋，就到了。但我不知道怎樣走出叢林�！薄安灰�緊，我知道。”小兔胸有成竹地說。小兔把小黃貓扶起來，準(zhǔn)備起身送小黃貓回家。

　　小兔和小黃貓開始出發(fā)。小兔帶著小黃貓，來到通向叢林出口的路。要走出叢林，必需經(jīng)過泥潭。小黃貓一看見泥潭，就以迅雷不及掩耳之勢跑向泥潭。結(jié)果，被泥巴粘住。小兔看見了惱羞成怒，一下子，小兔靈機(jī)一動(dòng)，跑到紫藤花架那邊，用吃奶的勁兒，拔下一根紫藤，然后又向泥潭跑去。跑到泥潭后，先把紫藤的一頭使勁扔到小黃貓粘住之處，另外一頭拴在樹上。然后，小兔捉住紫藤的中心。然后使勁向后拉，時(shí)間一分一秒地過去了。終于，小黃貓從泥潭中漸漸地松進(jìn)去了。

　　終于，小黃貓被拉到岸下去了。小黃貓看見小兔累得精疲力竭，滿頭大汗，趕快說：“謝謝你！”“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的�！毙↑S貓說：“那我們怎樣過泥潭呢？”小兔左思右想，說道：“咱們一塊兒建一艘船過河吧！”小黃貓說：“可以，我去找木頭，你去找紫藤，好嗎？”小兔說：“好呀！好呀！”于是，它們開始動(dòng)身了。過了一下子，小兔和小黃貓就把材料找好了，就開始建船了。小兔先把木頭鋪在地上，然后用紫藤拴緊，用兩根木頭當(dāng)船槳。終究功敗垂成了。小兔和小黃貓坐上船，劃著船槳，慢悠悠地游過了泥潭。

　　它們經(jīng)過泥潭，穿過叢林，來到一條清徹見底的'小河旁。小河里有各式各樣的小魚，在水里無憂無慮、自由自在地游來游去。水草在水中翩翩起舞，好似一名位跳舞家，在跳著美麗的跳舞�！翱稍鯓舆^河呢？”小黃貓很納悶。小兔左思右想，忽然靈機(jī)一動(dòng)，“我們踩著河面上的石頭過河吧！”“好呀！”小黃貓興高采烈地說。于是，它們開始過河了，小兔向第一塊石頭跑去，小黃貓也照著小兔的樣子，也向第一塊石頭跑去。一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了......小兔和小黃貓終于過了那條清徹見底的小河。

　　現(xiàn)在，小兔和小黃貓來到一座獨(dú)木橋旁。不遠(yuǎn)處就是小黃貓的家了，他一看見自己的家，心情從烏云密布到晴空萬里。但獨(dú)木橋上面是懸崖絕壁，如果一失足，就會粉身碎骨。即使小黃貓和小兔都很懼怕，但是為了幫小黃貓回家，小兔和小黃貓也開始過獨(dú)木橋了。小兔先趴在獨(dú)木橋上，爬著走，小黃貓也按小兔的做法，先趴在獨(dú)木橋上，然后爬著走。就這樣一分鐘、二分鐘、三分鐘......終于小兔和小黃貓順利地過了獨(dú)木橋。

　　小黃貓歷經(jīng)艱辛，終于回到了暖和的家，這一切多虧了小兔的幫忙。小黃貓的媽媽看到自己的孩子，給了它一個(gè)暖和的擁抱，并走向小兔，牢牢握住它的手，流下了感動(dòng)的淚水.......

　　這位樂于助人的小兔真值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，它的故事也傳遍了每個(gè)角落，被人們稱贊。

樂于助人的作文 篇3

　　童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣，樣樣俱全。每個(gè)人都有自己的童年，童年的`事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。有一件事，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

　　記得在那一天，雪花紛飛，我和爸媽帶著愉快的心情去外婆家過年，回來的時(shí)候豐收滿滿。我這個(gè)人呢，看到什么就想做什么。所以，在回家的路上，我眼睛一亮，看到了別的小孩在和他們的爸爸媽媽打雪仗，便說：“爸爸媽媽，我們?nèi)ゴ蜓┱贪�！”好啊，想�?dāng)年，我可是打雪仗高手，你們輸定了。爸爸自信滿滿地說�！澳憧蓜e小瞧了我們母女倆，看招！”媽媽剛說完，便向爸爸扔了一個(gè)大大的雪球�！鞍ミ�，你還真來，那我可就不客氣了�！本瓦@樣，激烈的打雪仗開始了。你扔我砸，笑聲布滿了整個(gè)小區(qū)。

　　突然，一個(gè)雪球砸到了附近的噴泉里面，噴泉雖然已經(jīng)結(jié)冰，但是小時(shí)候的我還不懂事，心想:哇，連雪球都砸不破，如果我站在上面滑冰一定很酷。說做就做，我趁爸爸媽媽不注意，猛地往噴泉里一跳，撲騰一聲，冰破了，我掉到了噴泉里面。哇，水好冰，好冷啊。我下意識的喊了幾聲救命，爸爸媽媽聽到了我的聲音才把我救上來。

　　回到家，我被爸爸媽媽狠狠地教訓(xùn)了一頓�？墒�，我很不服氣，便說：“雪球都砸不破，我才往下跳的，誰知道我會掉下去��！”爸爸媽媽聽了，哭笑不得，我想，他們肯定在心里說：我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)女兒。

　　現(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時(shí)可真傻，雪球和人怎么可能一樣重呢？是啊，童年就是一扇窗，只要你打開它，你就會發(fā)現(xiàn)更多美好、有趣的回憶。

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