幫助殘疾人作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的幫助殘疾人作文，希望能夠幫助到大家。
幫助殘疾人作文1
雖然也得以發(fā)展的醫(yī)學(xué)科學(xué)是現(xiàn)在，仍有許多殘疾人生活在我們身邊。他們的殘疾，使他們以不同的方式與我們的生活，但他們也是我們社會(huì)的重要組成部分。因此，我們有責(zé)任幫助他們。
然而，它是很難想到的好方法，幫助殘疾人people。After一些日子的思想，我有一些想法。
首先，我們應(yīng)該視為正常的人。許多人認(rèn)為，因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪械脑S多麻煩，我們應(yīng)該幫助他們做一切，因?yàn)槿绻麄兊暮⒆印Ｔ谖铱磥?lái)，這是十分錯(cuò)誤的'。這將是另一種歧視。我們應(yīng)該有信心，教他們生活周圍的人一樣。
第二，幫助殘疾人，不應(yīng)只是一句空話，它應(yīng)該做的小事。例如，我們可以告訴一些故事給盲人孩子，讓他們知道還有許多在他們的生活的希望。我們可以借鑒美麗的圖片，聾人，讓他們感受到世界之美。我們可以幫助在輪椅朋友去走一走，讓他們看到的和我們一樣的風(fēng)景。。。你可能認(rèn)為這是小事，但也很重要，這些殘疾人士。它可能很容易做這樣的事情一次，兩次。但如果你做了多年呢？
畢竟，我們可以呼吁所有身邊的人來(lái)幫助殘疾人。如果世界變成充滿愛(ài)，殘疾人將最終開(kāi)始享受他們的生活。
幫助殘疾人作文2
在我們的身邊，有許多種人，但大致可分為四種：1、有權(quán)勢(shì)的人；2、有錢財(cái)?shù)娜耍?、普通人；4、弱勢(shì)群體。弱勢(shì)群體中最受人們歧視的是殘疾人。
雖然有人去關(guān)心他們，幫助他們，但大多人都會(huì)對(duì)他們置之不理甚至給予嘲笑，想要幫助殘疾人，第一點(diǎn)就是不小看他們，因?yàn)椋瑲埣踩艘埠軅ゴ螅?/p>
海倫凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴(yán)和偉大。
霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……或許，它只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。
高位截癱的.張海迪，1955年9月生于濟(jì)南，漢族，哲學(xué)碩士，中共黨員，山東省作家協(xié)會(huì)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆、全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席。
還有桑蘭、阿炳等許多人。他們雖是殘疾人，但也很偉大。所以我們不能小看殘疾人，要去關(guān)心他們，幫助他們。
殘疾人往往非常自卑，覺(jué)得自己低人一等，所以需要我們用愛(ài)心去感化他，讓他感到很自信。
如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關(guān)心他，家里有什么好吃好用的，盡量分給他一些，讓他感覺(jué)這世界有愛(ài)，有溫暖，有關(guān)心自己的人。
我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂(lè)的生活，讓春天的陽(yáng)光早點(diǎn)照在他們的身上。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值吧！
幫助殘疾人作文3
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小林和小李是志愿者，他們經(jīng)常到福利院給那些雙腿不能行走的人，帶來(lái)歡樂(lè)．
今天，小林和小李就帶著雙腿不能行走的張明去九峰公園玩．一路上，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了公園，小李輕輕地推著輪椅，小林給張明介紹許多風(fēng)景，他們來(lái)到龍珠湖，小林親切地說(shuō)：＂你看這湖的形狀好象一顆珍珠呀！＂她還給張明講起了龍珠湖的有趣故事．小李說(shuō)：＂你看這些小魚多么可愛(ài)呀！＂他們又繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一片蒼翠欲滴的'樹林，他們休息了一下，就又繼續(xù)往前走，他們又來(lái)到了竹林，有些老人看見(jiàn)了小林和小李的行為，都說(shuō)小林和小李都是好孩子．
小林和小李都那么熱心地幫助殘疾人，我以后也要向他們學(xué)習(xí)，多關(guān)心幫助殘疾人．
幫助殘疾人作文4
在我們的身邊總有這樣一群人，他們有的是失去了眼睛；有的是失去了腿或者是手；有的更是失去了聽(tīng)覺(jué)。在我們這些體魄健全的人的身邊，他們顯得那么弱勢(shì)，那么不幸。但是他們也是幸運(yùn)的，幸福的`，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)的人在關(guān)愛(ài)著他們，幫助著他們，用愛(ài)的行動(dòng)讓他們體會(huì)到社會(huì)的溫暖，體驗(yàn)到和正常人一樣的尊嚴(yán)和便利。
你看，當(dāng)馬路上一排排的自行車把盲道給壓住時(shí)，總有人悄悄地把它們挪開(kāi)，為盲人們留下通道；在人滿為患的公交車上，一個(gè)拄著拐杖腿腳有殘疾的人上了車，立馬就有人起身讓座；當(dāng)坐著輪椅的人在紅綠燈前徘徊的時(shí)候，總有人幫忙推車，讓他們安心地過(guò)馬路；當(dāng)聾啞人緊張地比劃著什么的時(shí)候，總有人耐心地傾聽(tīng)他們的肢體語(yǔ)言，努力地去理解他們，看看自己能給予他們何種幫助。
當(dāng)然我們還可以在電視，報(bào)紙等媒體上多宣傳他們自強(qiáng)不息、積極向上的樂(lè)觀精神；為他們提供更多適合他們的就業(yè)崗位或是在一些公共場(chǎng)合里為他們配備幫助人員等等。
讓愛(ài)圍繞在他們身邊！我們所做的還能更多更好，從一點(diǎn)一滴做起，不只在今天，而在每一天，每天都要為殘疾人們創(chuàng)造一個(gè)幸福的生活環(huán)境！
幫助殘疾人作文5
殘疾人雖然身體上有一些殘疾，但是他們的心靈上卻是那么完美，我覺(jué)得他們是那樣的高大。
今天，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了殘疾人藝術(shù)團(tuán)給我們表演許多節(jié)目。我們興高采烈地排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上有秩序地席地而坐觀看他們的藝術(shù)表演。
表演開(kāi)始了，主持人首先出來(lái)進(jìn)行自我介紹。我們知道他叫小雨。接下來(lái)聾啞姐姐們表演舞蹈節(jié)目。她們雖然聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的聲音，但是還是跳得那么整齊優(yōu)美。我想那一定是她們下了很大的功夫才練成這樣好的舞蹈。
“老師們，同學(xué)們，大家好！”隨著一句句問(wèn)好的聲音走出兩位身材矮小的人。他們大約身高不超過(guò)一米，恐怕他們不作自我介紹的話，誰(shuí)也不會(huì)相信他們已經(jīng)三十多歲了。我第一眼看到還以為他們沒(méi)有我歲數(shù)大呢！他們?yōu)槲覀儽硌莞璩艘皇住独鲜髳?ài)大米》。動(dòng)聽(tīng)的歌聲讓我感到興奮，但還帶了一點(diǎn)傷感。但是我看到他們是那么愉快，心想不能傷感，否則會(huì)讓他們自卑的。
后來(lái)，又有好多殘疾人上臺(tái)表演了許多精彩的節(jié)目，有“千手觀音”……
“同學(xué)們時(shí)間不多了，我們的`節(jié)目也即將結(jié)束，你們會(huì)記得我們嗎？”“會(huì)，永遠(yuǎn)會(huì)記得你們的！”同學(xué)們異口同聲地回答，聲音響得驚天動(dòng)地。
“再見(jiàn)了，親愛(ài)的殘疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐們！”當(dāng)他們的汽車開(kāi)動(dòng)時(shí)，我心里在默默地喊著。我想哭但是我沒(méi)有哭出來(lái)因?yàn)椤对僖?jiàn)了，親人》中告訴我不能夠在分別時(shí)，當(dāng)著親人的面哭。我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我會(huì)永遠(yuǎn)向你們學(xué)習(xí)，像你們一樣爭(zhēng)氣，成才！
放學(xué)回家的路上，我還是那樣悶悶不樂(lè)。一回到家里，我就躲在自己的房間里面大哭了一場(chǎng)。我的心里還在一個(gè)勁地說(shuō)：“我愛(ài)你們，殘疾人！你們永遠(yuǎn)留在我的心中！
幫助殘疾人作文6
祖國(guó)如同一個(gè)大花園，而中國(guó)人民就是那正在茁壯成長(zhǎng)的每一朵鮮花，在這些鮮花中，有的卻不能享受大自然給予我們的美好生活，但是他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己，而是在不斷地付出努力著，樂(lè)觀地前進(jìn)，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
殘疾人，或許在有些人的眼里，這是一個(gè)多么可笑的稱號(hào)，因?yàn)樗麄儾恢莱蔀闅埣踩说耐纯唷＜偃缒闶菤埣踩耍瑒e人取笑你，拿你來(lái)取樂(lè)，那在你的心里一定有說(shuō)不出的難受，一定會(huì)留下一條永不磨滅的傷口。在你的心里況且是這樣，那殘疾人們呢？他們受到的傷害和打擊是我們的一千倍一萬(wàn)倍啊！是的，殘疾人也是人，我們是不是應(yīng)該學(xué)會(huì)將心比心了呢？
海倫·凱勒，一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，她可曾放棄過(guò)自己？不，沒(méi)有。幼時(shí)患病，使她兩耳失聰，雙目失明。七歲時(shí)，安妮·沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達(dá)50年。在沙利文幫助之下，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的.故事》。海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最好和最美的東西時(shí)看不倒也摸不到的……它們只能被心靈感受到。 ”
杏林子，十二歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，這場(chǎng)糾纏她一生的病痛，改變了她的人生道路。她小學(xué)時(shí)聰明活潑，但六年級(jí)那年患上的那場(chǎng)病，除導(dǎo)致她行動(dòng)不便外，發(fā)病時(shí)更手腳腫痛，痛苦不堪。她從此結(jié)束學(xué)校生活，留在家中，由母親照料。她一邊與病魔糾纏，一邊廣泛閱讀，17歲那年開(kāi)始寫作生涯。身懷殘疾的杏林子寫作時(shí)，彎著腰、弓著背，辛苦數(shù)倍于正常人。但她對(duì)寫作一往情深，以非凡的意志力，日復(fù)一日，年復(fù)一年地用雙手寫下不少勵(lì)志作品，鼓舞著許許多多的人們鼓足勁兒面對(duì)生活。
像這樣的殘疾人還有很多，就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一起關(guān)愛(ài)殘疾人，一起保護(hù)殘疾人吧！
幫助殘疾人作文7
今天，我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當(dāng)我們兩個(gè)走到人民公園東門，準(zhǔn)備過(guò)橋的時(shí)候，看見(jiàn)了一位殘疾人叔叔正搖著一輛輪椅，在東張西望，好像在等待著什么。看到這情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因?yàn)樗ㄟ^(guò)橋到馬路的對(duì)面。這個(gè)時(shí)候，我想：反正我們幾乎天天過(guò)這座橋，也沒(méi)遇到什么麻煩，把一輛輪椅和一個(gè)人推過(guò)去橋，這應(yīng)該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。
于是，我們就對(duì)那位殘疾人叔叔說(shuō)：“叔叔，我們幫您過(guò)橋吧！”那位叔叔連忙說(shuō)：“太感謝你們了，小朋友。”
我們便推著輪椅上了橋，但是當(dāng)我們真正的用很大的力氣也還是沒(méi)有把輪椅推動(dòng)的時(shí)候才知道，原來(lái)要把一個(gè)人和一輛車一起推過(guò)橋，也不是一件非常簡(jiǎn)單的.事情，還必需要用特別大的力氣。于是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來(lái)，也把吃奶的力量都全部使了出來(lái)，兩腳也是用力往后蹬，車子才開(kāi)始向前緩緩地移動(dòng)，過(guò)了好大一會(huì)兒，我們才上到了橋上。這時(shí)我們已經(jīng)是氣喘吁吁、汗流浹背了。
接著還有下坡，當(dāng)我們把輪椅向下推的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時(shí)我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因?yàn)橐徊恍⌒妮喴尉蜁?huì)以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。于是下坡時(shí)我們更加小心翼翼，兩個(gè)人一人扶著殘疾人叔叔，一人拽著輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進(jìn)，最后，我們費(fèi)了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過(guò)了橋。
那位叔叔一直連連道謝，說(shuō)：“謝謝你們兩位小朋友幫我過(guò)了橋，真是太感謝你們了……”我們也對(duì)那位叔叔說(shuō)：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應(yīng)該做的。”我們和叔叔道別后便都各自回家了。
回到家后，爸爸媽媽問(wèn)我去公園玩有什么收獲沒(méi)有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，于是，他們就夸我做得非常好。并鼓勵(lì)我在以后的生活和學(xué)習(xí)中，再次遇到類似事情時(shí)，及時(shí)伸出援助之手，幫助他們解決困難。
今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興并且受益匪淺。我覺(jué)得：我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粦?yīng)該漠視殘疾人的困難，而是應(yīng)該對(duì)殘疾人多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，多一點(diǎn)關(guān)心。只有這樣，才能為建設(shè)和諧社會(huì)做出貢獻(xiàn)。正如電視上所說(shuō)的那樣：“我們每個(gè)人邁出一小步，社會(huì)文明才能前進(jìn)一大步。”
幫助殘疾人作文8
早上，小明在上學(xué)的路上他看見(jiàn)一個(gè)叔叔在賣書，他走了過(guò)去，看到他一只手不能動(dòng)，那時(shí)他心里想：我得馬上和伙伴一起幫他，單靠我一個(gè)人的力量是不夠的，再說(shuō)一個(gè)人幫忙速度會(huì)很慢的，不但慢，還會(huì)耽誤上課。他這么想著，便飛快跑到小紅家，他對(duì)小紅說(shuō)：“在馬路上有一位殘疾人叔叔在賣書，他的.一只手動(dòng)不了，你趕快和我一起去幫助他，好嗎？”小紅說(shuō)：“好啊！我最喜歡幫助別人了”。小明趕緊牽著小紅的手一起來(lái)到殘疾人叔叔書攤前，小紅對(duì)叔叔說(shuō)：“讓我們來(lái)幫你吧？”，沒(méi)等殘疾人叔叔回答，小紅就拿起一本《中華成語(yǔ)故事》就喊：“買書了！買書了。”旁邊的人聽(tīng)到了，就走過(guò)去買了小紅手中的書，小紅把收到的錢拿給了叔叔，叔叔感激的說(shuō)：“謝謝您，真是太感謝你了！”小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”，接著，小紅又拿出一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》繼續(xù)叫賣著書，，小明這時(shí)想起叔叔可能口渴了，就從從書包里拿出了一個(gè)杯子，倒了一杯水遞給叔叔喝，叔叔說(shuō)：“謝謝了，乖孩子！”，他們就這樣幫殘疾人叔叔賣了好幾本書。
小明和小紅手牽手回到了學(xué)校，李老師說(shuō)：“你們遲到了10分鐘！”小明回答說(shuō)：“我們?nèi)蜌埣踩耸迨遒u書去了，所以才遲到了。”老師說(shuō)：“哦，原來(lái)你們做好事去了，真乖！”
幫助殘疾人作文9
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄性S多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們同學(xué)中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的`身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)，我們能用甜美的嗓音說(shuō)話、唱歌，我們能快樂(lè)地游戲，盡情地玩耍。
可是，在我們的身邊，生活著一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)，語(yǔ)文課上他們打著手語(yǔ)向老師學(xué)習(xí)，用僅有的一點(diǎn)聲音發(fā)自內(nèi)心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認(rèn)真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱贊;生活課上，他們用靈巧的雙手精心制作了一件件精美的物品，把校園布置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一群聾啞兒童;在學(xué)前班里，我們看到了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，在跟著大姐姐、大哥哥認(rèn)真地學(xué)說(shuō)話，因?yàn)槁?tīng)不到，每發(fā)一個(gè)聲音，都要付出非常艱辛的努力。
因?yàn)閺男∈チ寺?tīng)力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們?nèi)鐣?huì)的關(guān)愛(ài)，需要我們每一個(gè)健康人的關(guān)心與幫助。5月20日是法定“全國(guó)助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂(lè)的童年，常州市政府、市殘聯(lián)決定在“全國(guó)助殘日”到來(lái)之際，在全市大中小學(xué)生中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)殘疾人，溫情滿校園”的助殘活動(dòng)，我希望我們?nèi)w同學(xué)一起行動(dòng)起來(lái)，“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心”，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給所有的殘疾兒童。
同學(xué)們，大家肯定不會(huì)忘記我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊許多好心人的關(guān)愛(ài)和幫助，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，伸出自己的雙手把愛(ài)心獻(xiàn)給他們。
給予能給別人送去幫助的同時(shí)給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)。
幫助殘疾人作文10
一天下午四點(diǎn)半左右，在一條又寬又長(zhǎng)的馬路上有一條人行道，馬路上的車子開(kāi)得很快，有一位坐著輪椅的老伯伯正要過(guò)馬路，可是車子的'速度太快了，老伯伯沒(méi)辦法過(guò)馬路，他急得滿頭大汗。
正在老伯伯嘆氣的時(shí)候，來(lái)了一群可愛(ài)的小學(xué)生，這些小學(xué)生已經(jīng)放學(xué)了，其中一個(gè)小學(xué)生叫小明，他對(duì)老伯伯說(shuō)：“老伯伯，您是不是要過(guò)馬路呀?”老伯伯說(shuō)：“是呀，如果我有你們這樣的身體就好了。”小明又說(shuō)：“不要擔(dān)心，我會(huì)幫你過(guò)馬路的。”“真的?可是車子太多了，你們有辦法嗎?”這些小學(xué)生就絞盡腦汁地想辦法。這時(shí)，小明靈光一閃，想到了一個(gè)好辦法。他說(shuō)：“我們排二排，老伯伯您走中間就可以了。而且我手上也拿著紅旗，司機(jī)看到紅旗就會(huì)停下來(lái)的。”等車子沒(méi)有的時(shí)候，小學(xué)生們立刻帶著老伯伯過(guò)馬路。司機(jī)看見(jiàn)紅旗停下來(lái)，讓小學(xué)生先走。就這樣，小學(xué)生們幫老伯伯順利過(guò)了馬路。
老伯伯感激地說(shuō)：“謝謝你們。”
如果我們碰到殘疾人，我們也要幫助他們。
幫助殘疾人作文11
有一天，媽媽帶我去黃巖圖書館看書，剛出門時(shí)我看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人。
他是失去雙腿的乞丐，坐在被北風(fēng)吹著地方用二胡彈奏著美妙的歌曲。他用乞求的目光望著道路上的行人，嘴巴一張一合，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音，時(shí)而停下演奏，敲敲乞討的鐵盒子。又繼續(xù)為大家演奏起歡快的'歌曲。
看到這情景，我連忙跑到媽媽身邊說(shuō)：“媽媽，我想給那邊的殘疾人叔叔捐五元錢，您可不可以給我呢?”只見(jiàn)媽媽從口袋里拿出錢，給了我。我連忙跑到殘疾人身旁，把五元錢放進(jìn)了殘疾人叔叔的鐵盒子。殘疾人叔叔對(duì)我笑了笑，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友!”
這時(shí)我心里十分甜蜜，我希望叔叔能過(guò)上幸福、美滿的好日子。
幫助殘疾人作文12
今天，天氣非常晴朗，我寫完作業(yè)和好朋友小繪姐姐一起去玩。在路上，我們看見(jiàn)了一位老爺爺吃力的滑著輪椅。忽然，嘩啦一聲老爺爺，的`輪椅掉到了一個(gè)不深不淺的水坑里，那位老爺爺使勁用手轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅，課輪椅卻紋絲不動(dòng)。我說(shuō)：“小繪姐姐，咱們幫個(gè)忙吧!”小繪姐姐說(shuō)：“好啊”，在我和小繪姐姐的共同努力下老爺爺?shù)妮喴谓K于出來(lái)了。老爺爺一個(gè)勁的說(shuō)：“謝謝，謝謝…。”我們說(shuō)：“這是少先隊(duì)員應(yīng)該做的。”
今天我實(shí)在太高興了，做了一件非常有意義的事。小朋友，當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，請(qǐng)伸出溫暖的雙手來(lái)幫助他們吧!
幫助殘疾人作文13
今天,我和幾個(gè)小伙伴都很無(wú)聊,就手拉著手出去玩了。
鐘樓及郵電局的銀城上,處處張燈結(jié)彩,喜氣洋洋,好不熱鬧。廣場(chǎng)周圍及人行道旁,很多小販抓住這黃金時(shí)刻,推售著各種各樣的小商品.為了滿足自己的好奇心,我和幾個(gè)小伙伴手拉著手,在人群中鉆來(lái)鉆去,東張西望,一飽眼福。
當(dāng)我走到郵電局門口的榕樹邊時(shí),我聽(tīng)到“買玩具嘍,買玩具嘍......”的叫賣聲有些特別,就順著聲音走近一看,原來(lái)是一位五十多歲的外地人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見(jiàn)他一米六十幾的個(gè)兒,頭發(fā)蓬亂,臉色黝黑,衣著也不整齊,右手殘疾(手不能彎).不知是受他自強(qiáng)不息的精神所感動(dòng),還是出字對(duì)殘疾人的同情心,我和幾個(gè)小伙伴緊緊站在他身邊,提高聲調(diào)的跟著喊:“買玩具嘍,買玩具嘍......”我們這一粗一稚、一低一高的叫賣聲,起到了意想不到的效果,周圍的人們(尤其是小孩),都懷著好奇心,圍了過(guò)來(lái),有的要買這個(gè),有的要買那個(gè),搞得這個(gè)殘疾人手忙腳亂,于是我拿起打氣筒,手腳麻利地給那些要買小氣球的'人一個(gè)個(gè)充氣,這位不知名的殘疾人在一邊忙著給買家開(kāi)價(jià),一邊用那只健康的左手不停地收錢,不時(shí),還用感激的眼神瞅瞅我們這幾個(gè)小不丁點(diǎn)的女孩子。
大概經(jīng)過(guò)一個(gè)鐘頭時(shí)間,這個(gè)殘疾人帶來(lái)的所有的商品賣得所剩無(wú)幾了。這時(shí),我門覺(jué)得有點(diǎn)口渴,就準(zhǔn)備回家了,這位殘疾人在連聲向我道謝的同時(shí),趕快拿出壹元錢要給我,我們說(shuō)了聲“不用謝”,飛也似的跑回家了。
回到家后,媽媽問(wèn)我們:“這么久的時(shí)間,你們?nèi)ツ牧?”我們齊聲回答:“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥!我們?nèi)椭鷼埣踩肆恕！?/p>
幫助殘疾人作文14
殘疾人多么可憐啊!因?yàn)槟承埲痰氖鲁蔀榱藲埣踩恕，F(xiàn)在，天天都有人因?yàn)楸ɑ蜍嚨湺ナ帜_。
一天，我和媽媽出去游玩。在過(guò)馬路時(shí)看見(jiàn)了一位殘疾的叔叔，他拄著拐杖一瘸一拐地走到了馬路邊。綠燈亮了，他奮力的向前走，可就是走不快。眼看紅燈馬上亮了，可這位叔叔只走了一半的路程。我撒開(kāi)了媽媽的手，向那位叔叔跑去。“叔叔我來(lái)扶您吧。”我對(duì)叔叔說(shuō)。“謝謝你小姑娘。”叔叔說(shuō)“你叫什么名字啊?”我回答說(shuō)：“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的呀!”叔叔對(duì)我笑了笑，投來(lái)了贊許的目光!
這時(shí)，叔叔對(duì)我說(shuō)：“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒(méi)多少路了!”我頓時(shí)對(duì)眼前這位殘疾的叔叔生起了敬佩!我便依照叔叔的.話，去扶那位老奶奶。
叔叔簡(jiǎn)單的一句話，“你不用管我了，那邊有一位老奶奶。你去扶她吧!我沒(méi)多少路了!”體現(xiàn)了他忘我的精神。雖然身殘，了志未殘。我也要學(xué)習(xí)這種精神!
幫助殘疾人作文15
今天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，我和外婆在路過(guò)公園的路上，看見(jiàn)了2位盲人，他們正顫顫巍巍地過(guò)馬路，前面剛好有一輛黑色的'小橋車，我連忙對(duì)他們喊：“爺爺、奶奶”小心點(diǎn)前面有車，我急忙的走向前去，對(duì)他們說(shuō)：“老爺爺、老奶奶”讓我來(lái)扶你們過(guò)馬路吧！
這時(shí)、老爺爺猶豫了片刻，說(shuō)：“好吧！那就謝謝你了小朋友。”沒(méi)關(guān)系的爺爺，你們過(guò)馬路是要做坐公交車嗎？爺爺小聲地說(shuō)：“是的 孩子”我們要405號(hào)線公交車。
過(guò)了一會(huì)，405號(hào)線公交車來(lái)了，我把爺爺、奶奶送上了車，還讓車上的好心人給2為老人讓了座。
我和外婆走在路上，心想：如果能在馬路上給盲人建一條橫穿馬路的人行盲道或路燈指示就好了，這樣路過(guò)行人和開(kāi)車的司機(jī)看到盲道上站在盲人，就能把車停下來(lái)，等盲人走過(guò)去后再開(kāi)車，盲人過(guò)馬路的安全就方便了。
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