運動會的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的運動會的作文3篇，希望對大家有所幫助。
運動會的作文 篇1
操場上，洋溢著歡笑，個個歡呼雀躍，到處是歡聲笑語。青藍小學親子運動會正愉快地進行著。當然，幾家歡樂幾家愁，分秒決成敗，比賽就是這么殘酷，可是沒有人因此氣餒。
“太棒了，我們終于拿到第一名了！”兩人三足的賽場上，當最后一組運動員越過終點線，四一班沸騰了，可以用揚眉吐氣來形容大家的心情，四年磨一劍，要知道這是四一班在四年運動會上的第一個集體項目第一名呀！
比賽前，運動員們個個摩拳擦掌，躍躍試試，有的和爸爸媽媽熱身試跑，有的深呼吸，讓自己的心情平靜下來……“預備，開始！”只見裴若旭和他的媽媽雙人合一似的'第一個越過起點，給我們班打了一個開門紅頭炮。我是第三棒，一輪到我，我與媽媽便沖出起跑線，嘴里喊著“一二，一二”的口號。我們相互扶持，時不時看看腳是否同步，一步緊接著一步，一路有驚無險。一開始，我和媽媽的步子并不是跨得一樣大，沒走幾步，我便感到有些不方便。“誒喲！”我差點要摔一個“狗啃泥”了。到了轉角處，我的腳往前跨了一大步，終于同步了，我們興奮地沖向終點，眼里閃爍著勝利激動的光芒，臉上掛著開心的笑容，我們以領先第二名一棒的優勢越過終點。第四棒，第五棒……相鄰的隊伍不斷有人跌倒，只有四一班的隊伍保持著不摔跤的記錄。耶！第一！我們得了第一名！我們互相擁抱在一起，不斷訴說著心中的愉悅。
幸福的時光總是過得那么快，時鐘已經指向12，可我腦海之中，還不停回蕩著那段歡樂的回憶……
運動會的作文 篇2
一年一度的運動大會又到來了，一大早我就帶了大包小包、琳瑯滿目的補給品到學校。一到學校口，看見許多的攤販，走進學校，上方也掛滿五顏六色的國旗。
走進教室，同學聚在一起談論今天的比賽，有的人身體直顫抖；有的人不停的說大話、有的人卻拼命的.練習。鐘聲響起，就像是戰場上的號角，要開戰一樣，一開始，我們五年級要繞操場，而聽完了各個校長的致詞后，我們各自回到營區。第一個表演，二年級的學弟學妹到操場跳舞，再來是空手道，各個選手看起來都強而有力，迅速的在木板上揮兩下，木板馬上斷成兩半。
接著登場的是趣味競賽，槍聲一響，大家奮力的推輪胎給下一個隊友，結果我們班上大獲全勝，緊接著是我們班上最害怕的接力賽，我們其他人拿著加油棒和大鼓在旁邊不斷加油。“砰！”所有的選手都使出全力向前沖，而我們大家則是不停的加油和打鼓，終究還是沒有得到第一，只是拿到第六名。
中午的鐘聲響起，戰火先在這里稍稍停息，大家先回到教室吃中飯，老師說：“吃飽點，等會兒才有力氣拔河。”鐘聲又再響起，我們摩拳擦掌，回到了戰場上，拔河的槍聲一響，我們全力往后拉，經過了一番苦戰后，我們班居然得了第二名，真是令人欣喜若狂。
運動會的作文 篇3
“Ya ho！~”一年一屆的運動會快要開始啦！我開心得心臟都快要跳出來了。說到跳，在運動會里我必須參加的一個項目就是“跳繩”，這下我可要好好展示我的跳功。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”預備鈴響起！聽說這節課老師要講運動會的事情，我把背一直，手一疊，雖然看起來那么嚴肅，可是我的臉上依舊掛著笑容，我的笑容比太陽還要燦爛！
在第二個鈴聲響了之后，陳老師拿著一本記事本踏進了我們的教室，我的心撲通撲通地跳著。一開始，老師先選出田徑運動員，我心想：啊！先選田徑的啊，那也太慢了吧，算了，田徑就不關我的事啦！我先趴一會兒，應該沒事的吧。
時間過得很快，“叮鈴鈴——”下課了！下課了？怎么會？還沒講到趣味運動項目呢？腫么可以這樣子，啊啊啊！不公平！我要投訴！投訴！陳老師聽到下課的鈴聲，面無表情地說了一聲：“要報趣味運動項目的，到張燁那兒把名字寫上去。”好嘞！我還以為趣味運動項目這節課不講了呢！嚇死我也。我得趕快到張燁那邊。哎呀！怎么這么多人呀！算了，不著急，不著急，沖動是魔鬼。蔡拉拉！忍住！
過了一會兒，終于到我了，我對他說：“我要報一分鐘短繩，還要八字跳繩！”“不行！八字跳繩和一分鐘跳繩只能報一個！”張燁說。“為什么？”我問道。“老師說的。”“那好吧！那我就報一分鐘跳繩。”我無奈道。哎~太可惜了！我原本想“雙跳”的，可是，只能報一項，那也只能報我經驗十足的一分鐘跳繩了。
到了第二天，陳老師又過來整理了一下運動會項目的事情，然后，陳老師說：“因為參加趣味運動項目的人要五十多個，所以有些同學可以多報幾個項目。”好誒！好誒！我突然把手高高地舉了起來，我要報八字跳繩！我要報八字跳繩！老師把我的名字寫了進去，“耶！耶！”我開心的叫道。
之后，老師把運動員名單整理了一下，發現女子的田徑項目還差幾個人，一個是八百米，一個是鉛球，還有一個是跳高。不關我的事，而且這些項目我的不太拿手，我才不要報呢！陳老師問了問大家，可是并沒有人回應。老師就看著我，我心想：不會吧！老師，難道你想讓我……我還沒反應過來的時候，老師就問：“拉拉，你八百米試一試吧！”“啊！我不行的，我跑不動的.！”我驚訝道。老師又問了我一下跳高。“更不行啊！”我輕輕地嘟嚷道。我又想：要不試一試八百米？我問老師：“老師，八百米要跑操場幾圈？”“三圈多一點吧。”老師答道。三圈多一點，我應該跑得動。我對老師說：“那我……試一試吧。”“好的！”老師答道。
又過了幾天，我正在練習跳繩的時候，同學跑過來問我：“拉拉，拉拉，你有報跳高嗎？”“沒有啊！”我驚訝又疑惑。“老師幫你報進去了！”同學說。啊啊啊！我急忙跑到教室里。我對老師說：“陳老師，我跳高不行的啊，再說了，要是加進去的話，我就有四項了，我練不動啊！”老師笑了笑對我說：“沒事的，四項運動員，很好啊！”“可是……”我的話音未落，老師就轉過頭去跟別的同學說了。哎！算了，只能加加油了。
我自己在心里為自己鼓勵：蔡拉拉！加油吧！
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