魚之淚作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的魚之淚作文，歡迎閱讀與收藏。
魚之淚作文1
今天天氣不錯，爸爸打算帶我去人工湖釣魚。我們準(zhǔn)備好東西早早就出發(fā)了。
夏風(fēng)柔柔地把我們帶到了人工湖的橋上。我把火腿腸撕成一塊一塊的，放在網(wǎng)中，拉好鏈子，檢查好繩子，隨后把網(wǎng)拋了下去。湖面上立刻蕩起層層漣漪，幾只蜻蜓在繩子上飛飛停停。我們倚在橋上，期待能“首戰(zhàn)大捷”。哇，四條小草魚咧。我們興奮地又拋下了網(wǎng)。
忽然一陣喧囂攪亂了湖邊的寧靜。咦?那里的人怎么那么多?在好奇心的`驅(qū)使下，我擠到人群中，原來是一位中年男子釣到了一條大魚，瞧，魚竿都快被彎斷了。
可這條大魚并沒有束手就擒，它竭力掙扎著，四處游動。釣魚人不得不跟著它走，人群也隨之移動起來。釣魚人緊緊地握住魚竿，人與魚開始了激烈的拉鋸戰(zhàn)。魚呢?哦，我看見了!我看見了!好大一條呢，大概有半米長。旁邊的人們激動而驚嘆。透過人群縫隙，我看見大魚擺動著身體，好像快沒了力氣。它浮出水面，一顆碩大的“淚珠”正掛在魚的眼角，它哭了嗎?我正要看清楚時，一轉(zhuǎn)眼，它又不見了蹤影。
釣魚人把魚竿握得更緊，往后退了又退，魚竿已經(jīng)彎得不成樣子。忽然間，那魚像發(fā)了瘋似的，做著最后的掙扎，四處亂撞。突然，線斷了，魚竿回彈回來，釣魚人冷不防地向后退了幾步。“魚逃跑了!”人群中不知哪里傳來一聲，人們在失望中散開了。
魚鉤還在魚兒的嘴里，撕裂了它的嘴，它慢慢閉上了雙眼，沉到湖底。一團血漾開在湖面，我的心也跟著一疼。我想人類的娛樂和享受不應(yīng)該建立在對動物們的血腥殺戮上。
魚兒的眼淚，也是我心頭的淚。我立刻跑了回去，收起了網(wǎng)，央求著和爸爸一同回家。
有人說，魚不會流淚;有人說，魚是有眼淚的。沒有人能夠看見魚兒的眼淚，因為它的眼淚流在了水里;也沒有人能夠理解，因為它的痛只存在于自己的心里。
魚之淚作文2
人魚的淚，是真誠、善良、純潔的，化為純白的珍珠，便是一個空白而沒有謊言的世界。沒有人，會懷疑它的澄澈，質(zhì)疑它的清白。
只是，我不是人魚，無法落下珍珠淚……
那天，記憶猶新
滿臉愁容的藍(lán)藍(lán)找到我：“小軒，我昨晚的作文沒有寫。你幫我一下，不記我的名字，好不好？”藍(lán)藍(lán)苦苦哀求，我猶豫了——她是我最好的'朋友。只是一瞬，與藍(lán)藍(lán)多年的友情便戰(zhàn)勝了作為科代表的責(zé)任：“好吧，只是……就這一次，只這一次。”藍(lán)藍(lán)喜笑顏開，親昵地晃蕩我的胳膊：“嗯。”只是，在答應(yīng)藍(lán)藍(lán)的那一瞬間，我卻覺得是失去了什么，一種很輕，卻又沉重的感覺。
后來，驚心動魄
“攤開你們的作文，我要檢查。”因為信任我，所以語文老師從不檢查作文什么的。可是今天，語文老師為什么……是不信任我了嗎？難道他知道了？我心虛了，頭上冒著冷汗，手不停地搓捻著課本封面的一角。語文老師經(jīng)過一位又一位同學(xué)，終是走到了藍(lán)藍(lán)的課桌前邊。他伸出手，緩緩地揭開了藍(lán)藍(lán)的作文本，三兩頁地翻……別……我看到了藍(lán)藍(lán)慌亂之中瞪大著的眼睛……
最后，刻骨銘心
一放學(xué)，藍(lán)藍(lán)就跑過來了，她深喘著氣，很是悲憤：“真沒想到，你是一個這樣的人。”我疑惑不解：藍(lán)藍(lán)怎么會這么說呢？我流淚了，那樣悲傷……藍(lán)藍(lán)又朝我喊：”你還裝？為什么要向語文老師告發(fā)我？你這個小人，你是個偽君子！你的淚，不值得我相信！我要和你絕交，以后再不是朋友！“她說完，決絕地離去了，只留我一人在原地，想要重新拼湊我和藍(lán)藍(lán)之間那支離破碎的友情。
多年的情誼，就這樣如雪花一樣飄散、化為烏有了嗎？原來友情是如此脆弱，經(jīng)不起考驗。倘若，我是人魚，就可以把眼淚化為純白的珍珠，屆時，你還會懷疑我嗎？
為何，我不是人魚呢？
初一:尤寶軒
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