高考痛苦議論文
從小學、初中、高中到大學乃至工作，大家對論文都再熟悉不過了吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。你知道論文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的高考痛苦議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考痛苦議論文1
沒有人喜歡痛苦，但同樣也沒有人能拒絕痛苦。
生活中有人為貧困的掙扎而痛苦，有人為事業的的無成而痛苦，有人為富足的寂寞而痛苦有人為感情的失敗而痛苦……
面對痛苦，我們無法逃避。于是，于是便有了解除痛苦的選擇。
很多人喜歡在心灰意冷、愁腸百結的時候狠命地醉一場酒，把自己爛泥般的身體摔在床上，呼呼大睡，似乎那樣就擺脫了所有的'痛苦。然而，一旦醒來，睜開疲憊的雙眼，則是更鉆心的痛。李白曾經感慨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”我想，所謂“愁更愁”或許是痛苦的人對酒難消愁的真實體驗吧!其實，一切非理性的措施都只能讓人暫時忘卻痛苦，而不能從根本上結束痛苦。
面對痛苦你會如何?
歌德說過：“要想逃避這個世界，沒有比藝術更可靠的途徑。”砸聽起來，似乎覺得頗有道理。但我們知道，當辛棄疾吟誦“卻道天涼好個秋”的時候，他的內心依然是充滿痛苦的。陸游、杜甫、屈原莫不如此。所以，一個清醒的、理智的、成熟的人應該用一種平和的心態去正視并學會承受痛苦。
不經受痛苦的洗禮，生命也顯得弱不禁風。這正沒有寒冷的冬天，生命平淡如水。正因為哭過，笑容才更燦爛;正因為走過，會議才斑斕。越過痛苦，我們一步步走向歡樂，走向人生的成熟。
讓我們以一種平和的心態去善待痛苦吧——為了生活!!!
高考痛苦議論文2
蟬經過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲;石灰經過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣;雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點綴著蔚藍的天空，體現著自己的美麗。由此可見，經歷痛苦，才能成就美麗。
貝多芬的苦痛與美麗便是不矛盾的，失聰的貝多芬沒有因奇疾而放棄音樂，《月光》的創作，在鼓勵盲女的同時，不也在激勵著自己嗎?貝多芬渴望著生命中那最皎潔美麗的`月光，心靜如止水;渴求廢帝的貝多芬沒有因偶像拿破侖的復辟而放棄音樂，《英雄》的創作，雖然是為了歌頌早已遙不可及的“偶像”，不也在抒發著自己的自由情懷?貝多芬渴望生命中英雄的出現，心激動不已。縱然有如此多的苦痛，貝多芬仍然不放棄生命，不放棄自己鐘愛的美麗音樂圣境。用音樂之筆在人類史上書寫一個有一個奇跡，創造了自己的美麗。在痛苦中堅持著理想，美麗中將會到來。
青海玉樹地震又讓我們我們無比悲痛的送走了我們的親人，但是痛苦阻擋不了堅強團結的中華民族，救援隊在不到兩個小時時間內到達了災區現場并實施救援。一次次驚險救援，一幕幕感人畫面，無不觸動我華夏兒女之心!無不演繹我民族這氣吞山河般的情感!香港人黃福榮，縱然自己早已患有糖尿病，縱然兩年期汶川地震已使他震撼不已，他毅然決然的來到了玉樹，救了三名孤兒和一名教師后，卻不幸身亡。又想起中央領導人總說的那句話：“一個小小的愛心乘以13億就會變成愛的海洋，再大的困難除以13億也變得微不足道”。雖然發生這樣的苦難，但卻把炎黃子孫聯系的更加緊密，形成中國的悲壯美，震撼世界。痛苦之后，悲壯之美在歷史中留下精彩篇章。
正如一個偉人，一個民族一樣，在痛苦面前沒有被擊倒，并寫下自己美麗的一章。人生路上，痛苦是必然的，或荊棘密布，或險象疊生，但往往在這之后便是“柳暗花明又一村”的景象，獲得自己的美麗。
是自己歷經風雨的，或許是烏云，但更可能是彩虹;是自己忍受痛苦的，或許是荊棘，但更可能是一顆大珍珠。苦盡甘來，美麗則是最甜的。
高考痛苦議論文3
當人們遭受痛苦時，有的人害怕痛苦，有的人直面痛苦。
害怕痛苦的人，其實他已經在承受他所害怕的痛苦。而直面痛苦的人卻是在稀釋痛苦。所以，我們應努力做后者。
直面痛苦對科學家而言，只是成就輝煌的.良劑。做了幾百幾十九次的實驗都無法使燈泡正常，長時間的工作，這是何等的痛苦啊!但在第一千次時，他成功了!對于一個實驗，“九百九十九次”，多大的數啊!可愛迪生怕過嗎?“第一千次”告訴我們他沒有。
而直面痛苦對創業者來說，何嘗又不是一種好的態度?《平凡的世界》中孫少安的磚廠倒閉對當時的處境，就是最大的痛苦。在他直面這打擊前，也一度想過永不重操舊業。可是，那一窯的雜貨帶來的虧損該由誰來承當?村里人的冷眼旁觀，風涼話該由誰來承受，誰來改變?是孫少安他自己!后來他在朋友的資助下有熱火朝天地干了起來，并且在當時得鄰里鄰外頗受贊賞。
直面痛苦對人是如此有意義，那對大自然呢?一場風雨吧堅不可摧的船艦趕回了避風港，而自然界中有許多生命可沒有被嚇到!比如，花，草，雨燕……它們頑強地承受著風雨帶來的痛苦。花瓣散了，重開;莖彎了，長直;羽毛淋濕了，曬干……
對個人而言，能夠直面痛苦又何嘗不是一種心靈上的逾越和征服?
我們微小的人啊!能夠直面痛苦，將痛苦化為我們人生的一塊基石，支撐我們去完成，去成就屬于我們自己的夢想。
因此，當痛苦撲頭蓋臉的來臨是，能夠提起勇氣直面痛苦就是稀釋痛苦的最好辦法。能竭力做直面痛苦的人，就一定是最后的贏家!
高考痛苦議論文4
痛苦并快樂著湖南省懷化市辰溪縣孝坪白云小學六年級三班張雅妮在深藍的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時候，是痛苦的'。但在痛苦的生活中，勇敢的面對是痛苦并快樂著。我其實在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我幾分?也許很少、很少。也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當然，作文的唱訴不及一個知心朋友。可我總算找到了樂趣，找到我一個可以自由唱訴的“朋友”。
我會拉二胡、會畫畫，不會象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會夸幾句“這孩子乖，什么都學得好。”可是他們又怎么會知道，這背后我又付出了多少辛血!一開始學二胡我是最差的，我堅持著，許多人到中途都不學了，我也動了這個念頭，可是我又打消了。
我一定持之以恒的學下去，不怕我學不好。到了現在，我已經快結業了，也拉得不錯。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續……痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學習二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。仰望藍天，我高聲大喊：“在痛苦中我會尋找每一縷陽光般的快樂!”
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