關于描寫爺爺的人物作文
寫人的作文相信大家都已經寫過很多，也有一些心得了，下面是小編整理的關于爺爺的作文，歡迎閱讀參考！
關于描寫爺爺的人物作文一
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”，又迎來了一個清明節。今年我在大伯家過清明，因為我想去看看已經過世5年的爺爺。一想起爺爺，我心中便充滿自責……
記得他老人家在世時，我曾做過不少傷害爺爺的事。一回想起來，真的感到好對不起爺爺。其中有件事是：“芊芊，吃飯咯！”爺爺興奮地拿著午飯來給我吃。“我不要吃！”我皺著眉說。“乖，要好好吃飯才能長大，”爺爺討好我說。“不要就不要！”我有點兒反感地說，還躲到了桌子底下。“芊芊乖，要不就吃一點。”爺爺又說。“我不要！我不要！”我瘋了似的舞動著手腳。“啪！”不知哪兒傳來的聲音。我一睜眼，頓時懵了。原來我打了爺爺一巴掌。“爺……爺爺，對不起，我不是故意的，我……”我連忙解釋說。“沒關系，爺爺知道你不是故意的。來，咱們吃飯。”“嗯……”就這X而引起的。
那年我7歲，弟弟5歲。我和弟弟倆人在草席上玩著爸媽買來的玩具。我正玩玩具槍來了勁頭，弟弟見了便扯著我的衣服叫我給他玩。我才不呢！于是弟弟就上前來搶我的玩具槍，我也不甘示弱，“英勇”地跟他“打斗”了起來。這時，爺爺走了進來，連忙阻止了我們倆。還問我怎么回事，我如實地交待了。爺爺聽后，便怪我說：“你是姐姐，應該讓著弟弟嘛，怎么可以和弟弟搶東西呢？”我奇怪的看著爺爺，心里氣憤極了“要怪，就怪他，是他先跟我搶的。哼！”于是我便忿忿地跑回了房間哭了起來。自此以后，我便不常去爺爺家，對爺爺也是愛理不理的。爺爺呢？見我如此，也是唉聲嘆氣地度過他最后的歲月。直到爺爺去世時，我也沒有怎么哭。可是，隨著年齡的'增長，我漸漸懂事了。細細回想起以前的事，覺得自己真是太令爺爺失望了，想到爺爺的好。爺爺的和藹可親，真感覺自己實在是太不孝敬了。便失聲痛哭了起來。 “爺爺，對不起，我以前常常惹您生氣，可您卻不跟我計較，順著我，寵著我，我……我分別了5年的爺爺，您可知道您孫女此刻的心情……”我跪在爺爺的墳前，又不禁失聲痛哭了起來。
關于描寫爺爺的人物作文二
昨晚，我在夢里見到了一個老人，安詳地躺在安樂椅上，就是他，讓我煩躁不安的心平靜了下來。
他是我的爺爺。嚴厲和沉默，是我對他僅有的記憶。
“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”那是我第一次背詩，并不明白什么意思，只是爺爺讓我背，便拼命地背著。有人說，智慧與年齡是成正比的，而當時，我還不滿5歲。
每一背錯，爺爺就打我一個手板。在當我的左手心腫脹起來的時候，我終于囫圇吞棗地啃完了這首詩。一回到屋子，我就開始痛哭，直到我發不出聲來，仿佛淚水的噴涌能帶走痛苦的記憶，撫平肉體的傷痛。
第二天，床頭放著一枚白兔糖，我驚喜的拿起來，迫不及待的撕開糖紙，吞咽來之不易的甘甜。那時候，我吃過的糖不多，一顆大白兔，足以賄賂我。我一直以為那是奶奶對我的憐惜，可是那卻是我最“討厭”的.爺爺對我的甜蜜的心意。
當我再次見到這個嚴厲的老頭的時候，他不再嚴厲了，他安靜的躺在病床上，臉色蒼白的嚇人，可能我的動靜有點大，爺爺醒了，他艱難的睜開眼睛，用溫和的口氣說：“小四，過來。”我有些害怕了，因為那個黑面包公不再嚴厲了，我膽怯的走過去，站在床邊，爺爺從被子里伸出那雙皺紋密布的手，輕輕的拉住我，沒有說話，這時候我覺得他顯得慈祥了許多。在臨走的時候，他說了很多話，可惜我沒有記住一句。
這是我最后一次見到爺爺，然后便去了他的葬禮上，天空中淅淅瀝瀝的下著雨，我安靜的跪著，盡力不沉浸在周圍的悲聲中，但是看著相框里抿著嘴的倔強老人，我的眼眶忽然的濕潤了。我那時后悔自己為什么沒有聽進去他的話，那充滿愛意的話。
“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。”正如這首詩，我們真正頓悟人生的時候，又有幾次，我想爺爺應該早就看透了人生，才會如此突然但又安詳的離去。當迷茫的我通過那迷離的燈火看清爺爺意味深長的微笑，我煩躁的心情驀然消失了，我不必在霧里云里尋找唯一的答案，因為一陣狂風吹散了這一切，我感受到了人生。
我看著無數的人從身邊走過的時候，我想他們都有對自己人生的認識與理解，但我們還未看清他，或許當我們到了不惑之年我們些許就會明白。看透人生，理解人生，享受人生，當你明白自己人生時，你的一舉一動也帶給了他人人生的萌芽，爺爺便給予了我人生的開端，爺爺讓我感受到了真正的人生，那蓬勃、努力的人生。
我輕輕的拾起爺爺墓旁不知名的白花，輕輕的笑了。
關于描寫爺爺的人物作文三
我的爺爺73歲了，最喜愛看電視。
早上還沒到6點，就聽到了電視臺早晨6：00播放的《海峽兩岸》，非把我吵醒不可。
晚上寫完作業后，想放松一下看看電視，我對爺爺說：“爺爺，爺爺可以給我看一看嗎？”
“去！去！去！快玩你的'去玩變形金剛，別打擾我的‘國家大事’。”
我只好回房去玩變形金剛了。
到了廣告時間，我又去對爺爺說：“爺爺，爺爺，這下可以給我看了吧？”
爺爺對我說：“去！去！去！下面還有我最喜愛看的《走遍天下》呢！”
這就是我的電視迷爺爺。
你喜歡嗎？
關于描寫爺爺的人物作文四
“你爺爺可真傻。”鄰居們都這么說。
人們為什么說爺爺傻？這還得從一件事說起。
爺爺已經七十多歲了，從銀行退休后，成了俱樂部的常客。有一天正好是年三十，傍晚我們一家人正等著爺爺從俱樂部回來吃團圓飯。直到五點多鐘，爺爺才回來。一到家，便匆匆忙忙夾了些菜放進杯子。“爺爺，干什么？”我不解的問。“俱樂部的同志都回家了，沒人值班，我去替幾天。夾些菜到那兒吃。”爺爺邊說邊蓋上杯子要走。“多少錢？”奶奶邊燒菜邊問。“老伴，怎么只知道錢，這是義務勞動！”爺爺笑著往外走。“什么，站住！”奶奶臉頓時陰起來，急得放下手中的菜，指著爺爺的鼻梁大罵：“你這傻老頭子，怎么就知道往外跑！大年夜，家家熱熱鬧鬧吃團圓飯，哼，你去干什么義務值班！人家工廠里干活還有雙工資呢！你值幾天班，沒一分錢，傻的要命……”奶奶這把“機關槍”把爺爺“打”得啞口無言，不由得倒退了幾步。“爸爸，別去了，外面又是風又是雪的，您有氣管炎，身體要緊。”媽媽關心的說。“是啊，爸爸，您別去了。”姑姑也勸到。連小表妹也拉著爺爺說：“爺爺別去，陪我玩……”“說得比唱的'好聽，不去怎么行……”爺爺很為難。“你敢去……”奶奶又想“打上幾槍”。“菜燒焦了，老太婆！”爺爺大喊一聲。“啊！”奶奶趕緊轉過身，又扭頭一看，上當！爺爺早就趁機“溜”了。“老頭子，回來……”奶奶喊不住爺爺。唉，團圓飯有吃不成了。
我掃興的站在窗口，看見爺爺那弓著背的瘦小的身影急匆匆的向前走去漸漸消失在夜幕之中……
從那以后，人們說爺爺“傻”，我卻覺得爺爺“傻”得對，“傻”得好。我希望爺爺永遠“傻”下去。
關于描寫爺爺的人物作文五
爺爺是我們這一帶有名的“票友”。聽爺爺說，他年輕的時候經常跑龍套，演些次要角色。如今上了年紀，著迷勁兒依然不減當年，不管什么時候嘴里總哼個不停，古典的還是現代的，都能來上幾句。白臉的曹操、紅臉的關公、黑臉的`張飛，他張口就來。秦腔、京劇、豫劇、黃梅戲，都能來幾句。唱念做打，惟妙惟肖。；爺爺就好似家里的“開心果”，只要他在家，家里便笑聲不斷。做飯時，他一邊干著活，一邊揮舞著大刀（菜刀）、金箍棒（搟面杖）“咚鏘咚鏘”地拉開架勢唱開了，氣得奶奶指著他的鼻子，連說他“老不正經”。奶奶說歸說，但打心眼兒里敬佩爺爺。鄰居們都很羨慕，每逢爺爺唱戲，總吸引來不少觀眾。；一次，電視上學京劇《下山記》。這下爺爺可來勁了，拿起他的拐杖，跟電視上的演員一塊練起來。這時，演員一個空翻，穩穩停在那兒。爺爺的興致來了，也跟著一個空翻，誰知，不但沒有翻過來，只聽“咚”的一聲，爺爺一下子摔在地上，扭了腰，疼得他齜牙咧嘴，半天也沒站起來。幸虧爸爸、媽媽都在家，要送爺爺上醫院，急得他連忙掙脫開，大聲喊著：“戲還沒演完呢……我要繼續演完。”我便嚴肅地對爺爺說：“如果你這樣，下次再也不給你看戲了。”
我的爺爺真是一個戲迷啊！
關于描寫爺爺的人物作文六
我的爺爺是一名白發蒼蒼，戴著老花鏡的老人。雖然他現在已經退休了，可他的愛好還多得很呢！其中，爺爺最喜歡的就是彈鋼琴。他除了平時刻苦自學以外，還報考了老年大學的鋼琴專業，學得可認真啦！
明天，保準又是爺爺上課的日子了。為什么呢？因為我晚上早早做完作業，爺爺就以百米賽跑的速度沖進了書房，把琴凳搬到鋼琴旁邊，又緊緊關閉好門窗，專心致志地練了起來。一小時，兩小時……直到我要上床睡覺時，他才戀戀不舍地離開鋼琴，收拾好書包，又悄悄地拿出CD機，戴著耳機，聽著優雅的鋼琴曲，酣然入夢了。
第二天早上，我被一陣嘈雜的對話聲吵醒。我起床一看，發現老天爺變臉了！昨天還是晴空萬里，可此時外面瓢潑大雨，狂風大作。我心想：這么大的雨，可怎么出門啊！正想著，只聽奶奶急切地說道：
“外面又是狂風，又是大雨，而且你都多大年紀了，你能行嗎？！”
媽媽也大聲說：“爸，您看外面風雨多大，您還是別去了，打個電話請個假不就行了唄！“
聽到這里，我知道是怎么回事了，便也急忙勸說爺爺……但無論我們好說歹說，爺爺的回答還是堅定的`一個字：“不！”
就這樣，爺爺在我們的勸說聲中，很快背好書包，穿好雨披，冒著風雨上學去了。
有志者事竟成，經過六年的勤奮學習，爺爺的琴藝也越來越高超了。正如大家所知道的，爺爺現在已經是他們老年合唱團的鍵盤手了。
我的爺爺既有鋼琴天賦，又有勤奮刻苦的精神。
我愛我的爺爺！
關于描寫爺爺的人物作文七
每當夕陽的余暉灑向大地時，在校園門口總能看到這樣一個身影，瘦小的身材且有點駝背，慈祥的臉上刻滿了歲月的痕跡，粗糙的雙手拿著一把掃帚正認真地清掃著校門口的垃圾。
他是誰呢？他不是光彩耀人的明星，更不是名垂千古的偉人，他就是校園警衛——劉爺爺。
劉爺爺已有六十來歲，因為身有殘疾，行動十分不便，可他卻有一顆為他人著想的心。有一次，幾個調皮的同學將路燈的燈泡打碎了。夜晚的校園沒有了燈光，漆黑一片，伸手不見五指。一波波下晚自習的老師、同學都得摸著黑艱難前進，有些眼神不好的同學，差點摔跤。劉爺爺看在眼里，記在心里。第二天就用自己的錢買來新的燈泡換上，當柔和的燈光灑滿整個校園時，上晚自習的老師、同學都不自覺地向他投去贊許的目光。雖然打碎燈的事時有發生，但校園的燈光卻總是亮著，那柔和的光里透出的是劉爺爺那顆愛校如家，愛生如子的心啊！
以前，校園門前是一片綠毯似的草坪，茂盛的小草在陽光下，綠得那樣鮮亮，綠得那樣耀眼，雖然給校園增添了沁人心脾的綠意，可是沒有花的草地是那么的單調。每到春天，劉爺爺總會買來花種栽種。他用扁擔挑來肥料，一鍬一鍬的'翻進地里，花種種下后，他用自己那早該退休的自行車一趟一趟拖水澆花。朵朵花兒在精心的培育下爭奇斗艷，開的那么鮮艷，那么熱鬧，草坪也成了校園最靚麗的一道風景線，這風景線是劉爺爺用愛描繪的，它美得奪目，美得樸素，美得感人！
要說凈化校園的功勛，當屬劉爺爺，學校對面是一個大型的勞務市場。這里每天早晨車多人多垃圾更多。滿地的垃圾嚴重影響了校園的潔凈，怎么辦呢？劉爺爺總是拿著大掃帚仔細地清掃，掃帚掃過地面發出‘‘沙沙’’聲，就像一曲無字的歌謠，又像一條奔騰的小溪。粗糙的大手握著掃帚一下一下吃力地掃著，汗水打濕了劉爺爺的衣衫。掃累了，他就站一會，然后又接著掃，直到地面干凈了，他的嘴角才會浮起一絲微笑。
十幾年來劉爺爺用自己最樸實的行為譜寫著人生最華麗的樂章，用自己美好的心靈描述著生活最絢爛的畫頁。因此，他年年被評為‘‘先進工作者’’。
劉爺爺啊劉爺爺，你那慈祥的面孔，粗糙的雙手，溫和的目光，已經成為我心中的珍寶！
關于描寫爺爺的人物作文八
我的爺爺離休已經十幾年了，離休前，他一直從事教育工作．爺爺身材魁梧，臉上總掛著慈祥寬厚的笑容，那副眼鏡使他看上去更像一位大學教授。我們都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要學習。”魯迅的這句話是爺爺的座右銘。爺爺常常對我說：“活到老，就要學到老，社會在進步，不學習就會落后。”爺爺是這樣說的，也是這樣做的。每天一吃過早飯，他就給自己上英語課了。聽錄音、查字典、讀課文、背單詞，他樂此不疲。現在，他的英語水平已相當不錯了。他還訂閱了許多報刊，閱讀后還報好的文章剪下來，分門別類地做摘記。看著爺爺剪貼的一本本厚厚的剪報資料，敬佩之情便油然而生。
去年，爺爺不小心摔折了腿，臥床整整三個月，但他以頑強的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍堅持學習。在他的病床上放滿了各種書籍，除了平時常看的教育、英語等書籍外，還多了幾本醫學方面的書，說是能配合醫生治療。在病床上，爺爺還寫了一篇《老來怕跌，務請小學》的文章，發表在《寧波老年報》上。
爺爺還十分關心我的學習，成長。為了能讓我更好地學習英語，他會別出心裁地自編通俗的'英語短文讓我翻譯或記憶，當我有不理解的問題時，他總是不厭其煩地進行講解。平時，我有一個愛好，喜歡下跳棋，三局五局也不過癮。爸爸媽媽被我纏得厭煩時，爺爺總是爽快地說：“翔翔，爺爺和你下！”和這位老棋手對弈，使的棋藝也大有長進。
這就是我的爺爺，一個慈祥好學的老人。我愛我的爺爺。
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