陽(yáng)光作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光作文 篇1
陣陣秋風(fēng)，送走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽。金色的陽(yáng)光透過(guò)沉重的云層灑下來(lái)，秋高氣爽。在這悠揚(yáng)而又空靈的秋天，我們?cè)谛@運(yùn)動(dòng)、奔波。秋天這涼爽而又不失溫暖的季節(jié)里，我們朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)。
大課間鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，同學(xué)們便三兩成群，歡呼雀躍，紛紛來(lái)到雙魚廣場(chǎng)。開始今天的活動(dòng)——排球。
排球一拿來(lái)，大家便爭(zhēng)先恐后地拿起排球，用并不十分嫻熟的'手法練著。又有同學(xué)七手八腳地搭好了球網(wǎng)，便有幾個(gè)同學(xué)圍過(guò)來(lái)了。
一陣風(fēng)刮過(guò)，帶落了不少葉子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，甚是好看。裁判的頭發(fā)似乎被風(fēng)吹得有些凌亂，她扶著差點(diǎn)被風(fēng)吹倒的球網(wǎng)，清清嗓子，大聲喊道：“女生排球比賽開始！”女生們便放下手中的球，有說(shuō)有笑地迅速歸為兩隊(duì)了。
首先輪到對(duì)方發(fā)球。覺(jué)林拿起球，只見(jiàn)她雙腳前后站定、深吸一口氣，把球輕輕拋向空中，等球稍稍落下，用手腕輕輕一扣，球飛過(guò)球網(wǎng)，不偏不倚剛好落到我們這邊人群站位的空隙。排球輕輕彈到地上，又彈了起來(lái)。
1-0，對(duì)方領(lǐng)先。
球落到小熙手中，我們相視一笑。只見(jiàn)小熙用指尖把排球轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，再迅速拋向空中，隨即狠狠地扣向?qū)γ妗Ｇ蛟僖淮芜^(guò)網(wǎng)。
小欣和翌辰為了接住這個(gè)球，差點(diǎn)撞起來(lái)。最后翌辰接住了球，她用雙腕把球頂起，小欣向前大跨一步，飛身拔起，把球重重一擊，球直線向我飛來(lái)，我閉起眼睛，本能地伸出雙手，使盡全力一推，待我再睜開眼時(shí)，球居然過(guò)了網(wǎng)。
排球在球網(wǎng)兩邊飛來(lái)飛去，雙方的比分也在交替上升。
樹葉仿佛在給我們配樂(lè)般沙沙作響，不知是誰(shuí)投來(lái)一個(gè)球，徑直向正在批改作業(yè)的張老師飛去。“老師，小心！”我們大喊。張老師靈巧般躲了過(guò)去，站了起來(lái)，撿起球，又投給我們。張老師站在樹下，微風(fēng)拂過(guò)她棕色的短發(fā)，她正看著我們，一笑生花。
多么美呀！
在我們的歡笑聲中，太陽(yáng)輕輕撥開厚厚的云，璀璨的光輝灑下，照耀著一切。排球在金色的陽(yáng)光下，旋轉(zhuǎn)、飛舞。我們的心也跟著旋轉(zhuǎn)、飛舞。小小排球，記錄著我們豐富的校園生活，也傳遞著同學(xué)們青春和活力！
陽(yáng)光作文 篇2
清晨，陽(yáng)光拂面。
望著眼前早已破損的棋子，聯(lián)想到許多往事……
一年級(jí)。剛?cè)胄W(xué)，活潑好動(dòng)是幼兒的天性，我也不例外。一次次上課，總是心不在焉，也從未認(rèn)真聽講過(guò)。家長(zhǎng)見(jiàn)了，很是著急，便將我送去學(xué)圍棋，學(xué)會(huì)耐心。
初入棋院的我，在無(wú)數(shù)個(gè)老師的指導(dǎo)下，開始產(chǎn)生興趣。正在這時(shí)，我遇上了他——韓老師。
剛開始，我并不喜歡他。韓老師總是很嚴(yán)厲，不允許任何人擾亂課堂紀(jì)律。一旦發(fā)現(xiàn)某人態(tài)度不端正，立刻火冒三丈，全班都嚇得瑟瑟發(fā)抖，他還很“喜歡”嘮叨，只要犯錯(cuò)，決不輕易通容。
你瞧——“李容，不要笑！上課都給我嚴(yán)肅點(diǎn)！”“張彤彤，別說(shuō)話！別趴在桌上！”“安靜點(diǎn)！安靜！”別的老師都是草草了事，習(xí)慣了睜一只眼閉一只眼，偏偏只有他，每次都多管閑事。
記得有一次，由于天氣悶熱，我煩躁不安，就帶了一只小電風(fēng)扇。別的同學(xué)都一臉羨慕地看著我。這時(shí)，韓老師進(jìn)來(lái)了，一臉怒容地望向我，喊道：“小孩子不要帶什么電風(fēng)扇！你這樣做還會(huì)擾亂紀(jì)律的，懂不懂啊！”說(shuō)著，就直接沒(méi)收了我的電風(fēng)扇。我一臉委屈，剛想開口申辯，卻對(duì)上了韓老師嚴(yán)厲而又氣憤的目光，不由得低下了頭。
此后，我就越發(fā)不喜歡韓老師。
但接下來(lái)的一件事，改變了我對(duì)他的看法。
那天，大雨傾盆，而我卻偏偏忘了帶傘。為防遲到，我來(lái)不及回家拿傘，一路狂奔跑進(jìn)了棋院。許是因?yàn)榱芰擞辏业念^昏昏沉沉，十分難受，就直接趴在了桌上。韓老師察覺(jué)出我不太對(duì)勁，伸手摸了摸我的額頭，然后立刻給我的家長(zhǎng)打電話。迷迷糊糊中，我似乎聽到韓老師一直在低聲安慰我，鼓勵(lì)我堅(jiān)持住。
現(xiàn)在細(xì)想，韓老師的`嚴(yán)厲沒(méi)什么不好，他教我學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)耐心，學(xué)會(huì)許多人生道理，就像一束絢麗的陽(yáng)光照進(jìn)我的生活。正是因?yàn)樗膰?yán)，才促成了這一切。
回首向遠(yuǎn)處眺望，卻發(fā)現(xiàn)，躲在云層中的太陽(yáng)放射出萬(wàn)丈光芒，照映在我身上。
陽(yáng)光作文 篇3
在寂靜的雨夜里，雨無(wú)聲無(wú)息地下著。清晨，一縷金輝傳遍了大地，地面只留著昨夜的微微雨跡，在浮滿了水閃耀著“七彩之花”的坑洼里，我明白了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……細(xì)細(xì)思考，陽(yáng)光僅在風(fēng)雨后嗎?不是，陽(yáng)光還在發(fā)憤忘食的境界后!對(duì)這一點(diǎn)，我深有體會(huì)：成功，不是都要發(fā)憤忘食，而是要那一種忘食的境界和能夠發(fā)憤的手。
第一次上演講臺(tái)，盡管別人的百般安慰，可我還是掩蓋不了內(nèi)心的恐慌，面對(duì)那一雙雙渴求、希望、嚴(yán)厲的目光，我的心起伏不定，手也不止一次地哆嗦。所以，那一次演講，我失敗了，輸?shù)煤軕K，唉……
又是一次演講比賽，老師又在班里評(píng)選，上次的失利，使這次投我票的人變成班人數(shù)的1/6，我只是靜靜地看了一會(huì)兒，灑落幾顆咸咸的淚，就跑出去了。那年，我年僅8歲，體會(huì)到了挫折的滋味。
人生處處有競(jìng)爭(zhēng)，兒童自然也不例外，班長(zhǎng)，組長(zhǎng)呀，都是要靠競(jìng)選的，在這樣的環(huán)境下，內(nèi)向的我還只充當(dāng)著無(wú)名小卒。
媽媽一次偶然的訓(xùn)話，使我意識(shí)到自己的不足，我便用書來(lái)彌補(bǔ)心中的漏洞。媽見(jiàn)我如此刻苦，固然高興，但她還是告誡我：“發(fā)憤忘食才是一個(gè)讀書人的境界，持之以恒，才能蓄勢(shì)待發(fā)，到時(shí)再露一手，大家就會(huì)對(duì)你另眼相看。”我牢記媽媽的這一訓(xùn)誡，繼續(xù)扎進(jìn)書海里，那一年，我年僅9歲。我體會(huì)到了學(xué)知識(shí)的奮發(fā)動(dòng)力。
雖然我沒(méi)有忘掉吃飯，但我相信自己已經(jīng)在發(fā)憤努力了，現(xiàn)在回想以前，真不知是什么強(qiáng)大的動(dòng)力催發(fā)我刻苦向上，是物質(zhì)刺激嗎，如游戲機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)之類的，沒(méi)有;是誰(shuí)逼迫我讀嗎，也沒(méi)有。可見(jiàn)，心中的力量才是真正的動(dòng)力，有了一個(gè)明確的目標(biāo)，有了能夠發(fā)憤忘食的忘我精神，還有一個(gè)活力四射的行動(dòng)力，你，也能進(jìn)步。
自小我體弱多病，醫(yī)生說(shuō)我缺乏運(yùn)動(dòng)，第二天，爸爸就5點(diǎn)多叫我起床，讓我繞體育場(chǎng)跑一周再回來(lái)，剛開始的幾天，我還不適應(yīng)這種黑紗翻滾的.運(yùn)動(dòng)，可后來(lái)幾天，我已經(jīng)能消化了。在暑假里，爸爸還教我打乒乓球、羽毛球、籃球，我個(gè)頭比原先高了一大截，氣色也好多了，現(xiàn)在每天，我都不會(huì)離開運(yùn)動(dòng)了，初學(xué)運(yùn)動(dòng)的那一年，我年僅10歲。我體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)!
沉浸在書海里，固然有好處，可我也攤上了一個(gè)眼鏡架，眼睛架緊緊的，戴在臉上可難受了，可為了我的學(xué)業(yè)，我還是堅(jiān)持戴眼鏡。那年，我11歲了。體會(huì)到眼睛的重要。
12歲那年，我的好運(yùn)接連而來(lái)，乒乓球賽獲獎(jiǎng)，作文比賽獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)獲獎(jiǎng)，同學(xué)們都以詫異的眼光看著我，那年，我的笑容比陽(yáng)光還燦爛，于是，我當(dāng)上了班長(zhǎng)，當(dāng)上了大隊(duì)委，這都應(yīng)驗(yàn)了那句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!也可以說(shuō)，在發(fā)憤的境界后。
現(xiàn)在，我這只青綠的蘋果正逐漸成熟，發(fā)憤是最真切適合我的肥料!相信大家汲取它的養(yǎng)分，也可以嘗到“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的甜蜜!
陽(yáng)光作文 篇4
鳥兒清唱，嬌花瑩黃，夕陽(yáng)的花兒還似在身旁搖曳，恍惚中，柔風(fēng)款款拂過(guò)，一切都在落滿陽(yáng)光的回憶里。——題記
我的家鄉(xiāng)在這個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上，沒(méi)有工廠林立，綠樹環(huán)繞，是隨處可見(jiàn)的，就是這個(gè)簡(jiǎn)單的小鎮(zhèn)，簡(jiǎn)單小鎮(zhèn)上的小河，卻是我兒時(shí)的樂(lè)園。載滿陽(yáng)光的回憶。
橋由簡(jiǎn)單的兩塊大石頭構(gòu)成，一頭連著這頭，另一頭在那頭。石頭不見(jiàn)的有多好，是坑坑洼洼的。卻也是堅(jiān)固，更不知道是何時(shí)有的，的確，我也記不真切了。
橋邊有很多小朵朵的植物。花兒微吐芳馨，落日中，滲透了嚶嚶的鳥啼。岸邊繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳。閑暇之余，我們會(huì)取來(lái)幾碗河水，到岸邊，我們便觸到行藻和水的微涼了。摘下幾片嫩葉，竟還像三歲孩子般玩起了過(guò)家家。
用石頭敲著葉子，細(xì)致入微。祥的神情是專心致志的。我總會(huì)趁祥不注意是，點(diǎn)了一點(diǎn)液汁，就抹上祥的臉。祥呆了半餉。回過(guò)神來(lái)世，我便逃到“千里之外”了。
橋中的石頭有幾個(gè)指頭般大小的石縫。我和祥總是當(dāng)這小冒險(xiǎn)般，兩個(gè)走在最邊端，牢牢緊握雙手，將對(duì)方的，自己的捏的通紅通紅的，冒出絲絲冷汗。走到對(duì)岸，便為最近做了天大的是般，高興不已。夕陽(yáng)照在臉上，也是通紅通紅的。
遠(yuǎn)處的吆喝聲，愈發(fā)的近了。那是一個(gè)同樣被陽(yáng)光照的通紅的黝黑臉龐。偶爾他會(huì)用槳在水里不知所措的魚兒再驚上一回。他唱著那名不經(jīng)轉(zhuǎn)的歌謠，以至我們聽不出他的調(diào)來(lái)。平凡的湖水，臨照了夕陽(yáng)，便成了金海。
他形勢(shì)著小舟像海浪上的搏擊者，雖不那么勇敢威猛，但是也有沉穩(wěn)的氣勢(shì)。他慢慢的向我們劃來(lái)，毫不忌諱的從我們踏著的橋下渡過(guò)。到轉(zhuǎn)角處時(shí)，他卻調(diào)皮的向我們望來(lái)，對(duì)我們開出了比夕陽(yáng)還燦爛的笑臉。那笑臉，那槳聲，都侵入我回憶的圈子里去了。
那扁舟去悠悠，把我的'思緒全都帶上，岸上的柳樹有著千絲萬(wàn)縷，卻也難擋江水奔流。
向橋繼續(xù)走著，就看到全是石頭壘成的茅廁。它有著難看的外表，令人作嘔的味道。也許現(xiàn)在很多很多人都不曾看到過(guò)了。我們經(jīng)過(guò)時(shí)，也是使勁捂住鼻子，咬著牙齒跑過(guò)去的。卻很容易的忽略了一個(gè)事實(shí)，它在陽(yáng)光里也是顯得格外神圣。經(jīng)久不衰的它，散發(fā)這臭味的它，也是時(shí)時(shí)刻刻重創(chuàng)我們的鼻，震撼我們的心，它也是有過(guò)一段輝煌的哩。
我喝著清澈的河水，在田野里游逛，在絆根草柔軟而芬芳的地毯是那個(gè)踏著步，臥在清水河岸上的石橋，同它倒映在金輝般歲月長(zhǎng)河中的影子，在落滿陽(yáng)光的回憶里勾起一抹如水的微笑。
陽(yáng)光作文 篇5
雨淅淅瀝瀝地下著，天上烏云密布，如同我的心一般昏暗。我沒(méi)有打傘，任由雨拍打在我的身上。
我對(duì)這次考試可以說(shuō)是胸有成竹，因?yàn)榭荚嚽拔乙恢痹诤芘Φ貙W(xué)習(xí)。可成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我傻眼了。那用紅筆寫上的93分像是給我開了個(gè)大大的玩笑。我在心里質(zhì)問(wèn)自己：為什么努力了這么久還是只考了這么點(diǎn)分，為什么就是突破不了95分，到底哪里還做得不夠好？仔細(xì)回想這幾個(gè)月甚至從一年級(jí)開始的這幾年的學(xué)習(xí)歷程，上課時(shí)我認(rèn)真聽講，老師布置的.作業(yè)都能高質(zhì)量的完成，也有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，是老師眼里的好學(xué)生，也是家長(zhǎng)眼里的別人家的孩子。那為什么還是考不好？翻看試卷，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是最簡(jiǎn)單且不該錯(cuò)的題。誒，真想扇自己幾個(gè)耳光。
回到家中，我早已無(wú)心學(xué)習(xí)。我趴在書桌上，望著窗外。天色昏暗，雨敲打在窗臺(tái)上又彈起來(lái)，發(fā)出噼里啪啦的響聲。這時(shí)，我看到一只落在窗臺(tái)上的小鳥。它有著雪白的毛發(fā)，紅紅的小尖嘴，是一只十分漂亮的小鳥。可是它似乎怎樣都飛不起來(lái)，原來(lái)它的翅膀受傷了。一次次的嘗試都以失敗告終，它仰望著那片天，那片曾經(jīng)屬于它的天。它再次努力地?fù)淞藫涑岚颍w到了一些高度，又重重地摔了下來(lái)。我十分同情它，覺(jué)得自己的處境與它頗為相似，無(wú)論多么努力都無(wú)法展翅高飛。我想去幫助那只可憐的小鳥，卻又怕它受了驚嚇，掉下窗臺(tái)。我想對(duì)那個(gè)小鳥說(shuō)：放棄吧，等翅膀的傷好了再走吧。可它不愿意放棄那片天空，它的堅(jiān)持不懈深深地感動(dòng)了我。
就這樣，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，那只小鳥依舊在不停地嘗試。雨漸漸小了，烏云緩緩散去，太陽(yáng)重新露出了它的笑臉，天邊若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)了一道彩虹。就在這時(shí)，小鳥拍了拍翅膀，用力一躍，飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！我興奮地叫著。小鳥飛回來(lái)看了我一眼，似乎是在告別，隨后便飛回了屬于它的那片藍(lán)天。我豁然開朗，原來(lái)，只要心中有陽(yáng)光并向往陽(yáng)光，就能展翅高飛！
那就讓陽(yáng)光住我心中吧！為我驅(qū)散心里的烏云，帶領(lǐng)著我向前去！
陽(yáng)光作文 篇6
成長(zhǎng)，有多艱辛，只有自己知道。除此，還有那陽(yáng)光吧。
——題記
一株小草的生長(zhǎng)，經(jīng)歷的多少掙扎和痛苦，只有自己懂。一只小鷹，張開雙翅，翱翔藍(lán)天，受到的鄙夷和冷眼，只有自己懂。但，他們，永不收帆。
山重水復(fù)疑無(wú)路
為什么？
為什么總是這樣？
站在起跳線上的我方才的斗志如硝煙般散去。汗珠豆大，順著通紅的臉頰流下，滴在褡褳的衣袖上。加速的心跳，微酸的`鼻子，迂回在眼眶的淚珠
望眼欲穿地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)終線，手腳完美的配合再次讓我灰了心。近百次的嘗試，始終帶來(lái)的是失敗和憂傷。默默低下頭，黯然神傷：這條道阻且長(zhǎng)的路，我還要走嗎？
柳暗花明又一村
一縷陽(yáng)光倏忽間射入我的眼睛，何其明亮，何其美妙！我猛然抬起頭，瞇著眼仰望天空，及目遠(yuǎn)眺，是無(wú)限光芒。難道，你也不想讓我放棄嗎？對(duì)，我要努力，全力以赴。于是，我做了一個(gè)大揮臂，雙腿彎曲，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地蹬地。那一刻，滿心期盼溢于言表。跳過(guò)去后，我站起來(lái)往后一看，沒(méi)錯(cuò)，就差兩厘米了。激動(dòng)時(shí)沸騰的心，此時(shí)再想，也許是接近成功前為自己鼓的勁吧。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
回到家，我放下書包端正地站在自己劃的起跳線上，甩臂，蹬腿，不再像從前那般費(fèi)力了。
一次，兩次，終于，我越過(guò)了終線，越過(guò)了那條無(wú)限奢求跨過(guò)的線。喜悅，在內(nèi)心發(fā)酵，升溫，終而澆灌在一個(gè)渴盼成功的人的身上，無(wú)比溫暖。
我找到老師，讓他幫我補(bǔ)測(cè)，我卯足了勁，盯著灑滿陽(yáng)光的終線，斗志昂揚(yáng)，告訴自己，可以的，一定可以的。終于，我過(guò)了。加速的心跳，微酸的鼻子，又是那迂回在眼眶的淚珠。
一縷陽(yáng)光忽地射入我的心房，何其溫暖，何其明亮！在這條追夢(mèng)的路上，坎坎坷坷，但每個(gè)困難都無(wú)法磨滅我心中的希望。因?yàn)椋瑹o(wú)論多么艱辛，拼搏的力量永存。成長(zhǎng)的路上灑滿陽(yáng)光，那陽(yáng)光便是戰(zhàn)勝挫折的勇氣，因?yàn)樗恼找业钠床丛共健?/p>
成長(zhǎng)有多艱辛，只有自己知道。除此，還有那拼搏的勇氣和那陽(yáng)光吧。
——后記
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光有許多兒女。如花草，樹木，動(dòng)物等。包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)。
當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球?qū)](méi)有了那些小花。小草的點(diǎn)綴。所有花花草草都調(diào)謝，讓地球看起來(lái)破敗不堪。
當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球的樹木也將全部枯萎。那時(shí)候，沙塵暴，龍卷風(fēng)。。。將侵襲地球，將地球弄的千瘡百孔。
當(dāng)沒(méi)有陽(yáng)光的時(shí)候，地球上的動(dòng)物，也不會(huì)有好下場(chǎng)。它們會(huì)因?yàn)樵S多疾病而死去，如果所有動(dòng)物死去了，那我們?nèi)祟愐矔?huì)崩潰。沒(méi)有了動(dòng)物，生態(tài)怎么平衡，沒(méi)有了動(dòng)物，我們的科技怎么去發(fā)展。。。
當(dāng)沒(méi)有了陽(yáng)光的時(shí)候，地球?qū)円共环郑祟惷康娇磿臅r(shí)候，眼前卻是一片漆黑。我們不管做什么，都要借助燈的資源，那樣，會(huì)消耗許多能源，我們的`地球會(huì)因?yàn)闆](méi)有資源而沒(méi)有了生機(jī)。
當(dāng)沒(méi)有了陽(yáng)光的時(shí)候，我們共同的地球?qū)⑶Н彴倏祝瑹o(wú)法發(fā)展。我們的地球?qū)в谝坏?yáng)光是多么的重要啊！
陽(yáng)光作文 篇8
法律像行駛在大海上的一艘輪船，人們乘坐著它揚(yáng)帆起航。而某些犯罪分子卻抵不住那海水的誘惑，一而再，再而三的向下跳，結(jié)果走上了犯罪的道路。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是我們每個(gè)人必須遵守的法則，不遵紀(jì)守法，等待的便是法律公平的制裁或是自己種下的惡果自己嘗！
那是一個(gè)大雨滂沱的下午，我撐著橙色的雨傘默默的走回家。走到紅綠燈前，恰巧，“3……2……1”黃燈亮了，過(guò)了三秒，紅燈亮了起來(lái)。于是，我便記著父母與老師常說(shuō)的“紅燈停，綠燈行”站在路邊靜靜地等待著。正當(dāng)紅燈到第“10”秒的時(shí)候，一位身著白色風(fēng)衣的女子狠狠的撞了我一下，便快步闖入大雨中。恰時(shí)，從左邊又來(lái)了個(gè)剛轉(zhuǎn)彎的車子，眼看就要撞著那個(gè)女的，我放射性的閉上眼睛。“吱——”一聲急促的剎車聲響徹云霄。一睜開眼，那位白衣女子被車子撞到在地，她身邊早已是鮮血淋淋。10秒，只是那10秒，讓祖國(guó)又失去了一位人才！
遵守交通規(guī)則，也是在遵守法律，不遵紀(jì)守法，等待的便是法律的制裁。法律是高尚的`，是神圣的，它像一棵聳立在大地上的大樹，向我們這些弱者伸出援助之手，把我們保護(hù)在它的懷里。同學(xué)們，我們要遵紀(jì)守法，沐浴著法律給予的陽(yáng)光，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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