敘事作文300字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的敘事作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文300字 篇1
我的童年非常有趣，有呆、有傻、有好笑。每當我想起那件童年的`趣事，都忍不住啞然失笑。
那是我還很小的時候，那時候看見媽媽經常買一些花回來種。每到春天來臨的時候，花枝上都會有一朵朵美麗、清香的花朵。我腦子里突然冒出一個想法：種瓜得瓜，種豆得豆。如果種巧克力得巧克力該多好呀！于是，我決定按這樣的思路來種“巧克力”樹。我先在花盆里挖了一個坑，再把巧克力放進坑里，接著填好土，最后澆上點水就可以了。我心想如果它發芽了，長出許多“巧克力”那我就可以吃上一陣子了。
晚上，我睡覺都夢見自己在“巧克力”池里游泳、嬉鬧、吃巧克力！兩個星期過去了，巧克力怎么還不發芽呢？我想一定是水澆得還不夠吧！于是我就每天澆三次水，可是又一個星期過去了，“巧克力”樹怎么還沒有長出來？我就急忙跑去問媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，她說：“孩子，糖果和種子是不一樣的，糖果是沒有生命的，種子才有生命。”我聽了“哇哇”大哭，好委屈啊。
后來，這件事被媽媽說了出去，奶奶聽了笑得眼淚都流出來了，爸爸聽了笑得差點連米飯都噴了出來，媽媽也笑得肚子都痛了。
敘事作文300字 篇2
凡是男孩，就一定酷愛打籃球。我在看電視上曾看過無數場籃球賽，但是，在我的記憶里最深刻的還是在四年級學期的那一場激烈的MBA籃球賽。
那天下午，我們兩隊開始做熱身運動，我們隊有小葉、小劉、小陳、小雄和我，共5人。另一隊的全是我們班最強壯的男孩。比賽開始了，小葉一開始就搶到了球，因為別人也知道，小葉是全班跑得最快的'，所以另一隊的小鐘、小杰和小鵬在追著小葉，趁機搶球，小葉一個假動作，避開了他們，接著把球傳給了我，我的進球率很高，所以，他們每一個人到進球時，都把球傳給我讓我進球，我準備射球時，突然，小鐘一手把我的球給搶了，小鐘一個射球，進了一個2分球，我很失落，還自責，小葉走了過去對我說：“離比賽結束還有10分鐘，還有進球的機會，別灰心！”我聽了這句話，我自己充滿了自信，小葉讓我到最后才射球，小雄在緊要關頭把球傳給了我，我很有信心地來了一個遠射，“中了”我們大聲歡呼，進了一個3分球。比賽時間到了，我們隊獲勝了，3比1，我們笑呀、跳呀，很高興，我們大喊：“我們贏了，為我們而歡呼吧！”
這是給我們啊深刻的一場比賽。也學會了團結友愛，不要自私自利。
敘事作文300字 篇3
編者按：《抓螃蟹》記敘了小作者和媽媽去沙灘上抓螃蟹，下面我們一起看看這篇《抓螃蟹》。
端午節前兩天，我和爸爸媽媽去惠州度假，晚上10點左右，我和媽媽去沙灘上抓螃蟹。
媽媽帶了兩支手電和一個袋子。白天螃蟹都躲在洞里，晚上才出來。一翻開石頭，就看見小螃蟹橫著身子飛跑出來，我們決定不抓非常小的螃蟹，不讓它們斷子絕孫。
一般，小螃蟹不夾你但也不要捏太用力。不然會捏死它。大螃蟹不僅要用點力，還要捏背，不然它會逃之夭夭，還會夾你。
仔細查看沙灘上，會發現有一些小洞，這種洞里可能都有螃蟹，但沒幾個在門口。它們的.洞不僅挖的深，還把各個洞穴連為一體。這樣，沙灘就有了一個“地下迷宮”。不過，它們挖得不夠深，地基不穩，你一踩上去，只聽“轟”一聲，它們的“宮殿”就坍塌了，你還以為踩到沙子上了，什么也沒發生呢。
我在這半小時里，抓了一袋子螃蟹，我覺得很開心。一會功夫，就抓了這么多，這事永遠在我腦袋里徘徊。
敘事作文300字 篇4
12月5日星期日晴今天，爸爸媽媽帶我去青少年活動中心玩，一看到眼前美麗的城堡，我就興沖沖地下了車，一下子溜進了青少年活動中心的大門。哇！里面有一個用麻繩做的訓練場，那兒已經有好多小朋友在玩了，于是，我也走了進去。我沿著圓形的路道往前行走，爬過了兩個小坡，眼前出現了一個又高又陡的陡坡，我爬到了頂鋒，往下一看，啊！
好可怕呀！這時我膽戰心驚，還在上面哇哇大叫呢，后來，爸爸媽媽鼓勵我，我終于鼓起了勇氣，一轉身，啊！我成功了！我繼續向前走，我走呀走，看見了兩根柱子，原來是兩座獨木橋呀，我看著兩根木橋，就選了其中的一根，我走上了獨木橋，小心翼翼地走著，走到了中間，我一把抓住旁邊的麻繩，一直走到了大半座橋才松手，哇，我又過關了！走完獨木橋，我進入了最后一關，我慢慢地走在一個又一個晃晃悠悠的'的柱子上，努力地平衡著身體，啊！我又成功了。這時我想起了一句諺語：世上無難事，只怕有心人。
敘事作文300字 篇5
我們魯迅小學有一個“百草園”，雖然只長了些稀稀拉拉的野草，但它是我們的“秘密基地”，也是我們的樂園。
我們的“秘密基地”就是一座假山，假山上的野草叢中滿是我們的休息室。我的休息室是一張正方形的石桌，中間有一個洞，我想這洞一定是被雨珠擊穿的。方桌的左邊有一塊石板，比方桌低一倍，中間有一個長方形的大洞，正好構成了一張凳子，我有時就在那兒做家庭作業。有一天，我和另一個女同學去那兒玩兒，我們在各自的.休息室做好了家庭作業，就開始在鐵桿子那兒玩了。我們把鐵桿子的一頭深深地插在土地里，另一邊用手弄彎，踩在腳下。我先玩，我踩上去之后，一跳，再一跳，把這當作了蹦床；那個女同學卻把這當作平衡木踩在上面，一直站著，但是這鐵桿卻毫不客氣地把她甩了下來。
我們的“百草園”給我們帶來了快樂，我愛我們的“百草園”。
敘事作文300字 篇6
今天上圍棋課的時候，我和張琪一起下棋，我是白色的棋子，她是黑色的棋子。張琪打開了黑色的盒子，發現黑色的棋子非常的少，我打開了白色的，發現了有很多的.白色棋子。
張琪的同桌發現了，給我們說：“ 把白色棋子里面多的一部分涂上黑色，黑色就當圓形吧！” 我們急忙點頭。我們涂了一部分，卻發現黑色棋子又比白色棋子多了，我這次和李佳奕一起把剛涂的一半又分成兩大堆，其中一半，我們又把圓形擦掉。終于完成了。
現在我們開始下棋了，到后面，張琪故意輸給我，想讓我輸。可是我已經吃了很多的棋子了，所以我已經去給老師看了，張琪只好認輸了。
我得到了一張卡片，上面寫著：“ 士兵塔失亮”還寫了一句：“下棋吧！”
我很高興自己贏了，也很高興自己得到了這張卡片。
敘事作文300字 篇7
聽著周傳雄的歌，總是莫名地傷感想哭。然而卻不知道，究竟是什么值得傷心。
可是我并不想傷心啊，不想把自己弄得這么狼狽，消極的情緒是不利于身體健康的。我不知道為什么，總有那么一瞬間，仿佛一切早已物是人非，有種幸福就在指尖流逝干凈的感覺，仿佛這個世界里又是留自己一個人。
我表面上嘻嘻哈哈笑得開懷，其實我怕極了孤獨。
我以為自己的自卑會被人瞧不起，原來茫茫人海中我并非個案。
如果有一天，我脫離了這個束縛我的小小的世界，像大鵬一樣展翅迎向遠方，天空很藍，陽光仍舊燦爛。可那時的我，是否會徹底丟失如今僅剩的小小幸福了呢？是不是也像《那些回不去的年少時光》中的'羅琦琦回鄉后找不到一點點的熟悉感呢？物還在，可人呢？
我怕極了時間這東西。
以往我只知道“我只負責努力，其他的交給時間”“時間會沖淡一切”“時間會治愈傷口”……可是，我卻忘了時間也會帶走我們的青春，我們的生命，給我們以生離死別的痛苦呀！
然而，時間給我們生命，又帶走生命，也很公平。
敘事作文300字 篇8
星期日下午，我和我朋友的比賽開始了，我右手緊握球拍，扎好馬步，睜大眼睛盯著對方。他開了個球過去，我用力一擊，反打過來。他一著急，用力一提。唉！用力過度，球出界，他輸了一分。我開一個下旋球應該可以對付他吧？這一招真靈！對方招架不住。接下來，是對方開球，我沉著應戰，小小的.乒乓球在桌子上來回地穿梭。他運用了老師教的所有方法，提、拉、旋……他輸了一分。
這回對手更強了。我不斷提醒自己要沉著，認真地打好每一個球。再加上媽媽在旁鼓勵。我又贏了！很快，進入了決賽。
我終于有機會打入決賽，這是我做夢都想不到的事情！既激動，又擔心，我迎來了最強的對手。盡管，我盡力了，但還是技不如人，以輸告終，只得了第二名。我下一次一定要得第一名!
敘事作文300字 篇9
（一）幼時的童話
自童年開始，我便明白，當肚子餓了的時候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時刻都處于饑餓狀態，只要一書在手，我便有了快樂，有了滿足。“在一個大雪紛飛的'夜晚，賣火柴的小女孩光著腳丫子，在寒冷的雪地上走啊走……”那是一個多么純真的童話之夢！幼時的我，還不認識幾個字，卻被這夢幻般的童話吸引住了。整天抱著一本《格林童話》與孫悟空大戰三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，希望碰到仙女把我帶上天玩。雖很費力，但樂此不彼。聞著淡淡的書香，時間悄悄的走過。現在回想起來，書香成為我童年記憶中最美好的香味，雖然那時的我很幼稚，但那個遙不可及的天真令人回味無暇
書，像是黑夜里的北斗星，又像是沙漠里的指南針，時時刻刻都在為為人們默默的指引方向。
敘事作文300字 篇10
今天我看到一幅漫畫，漫畫的故事是這樣的：
在一個公交車站，四個大男人排成隊站在一起，正在等公交車。第一位頭上戴著帽子，脖子上圍著圍巾，心高氣傲地觀望著。第二個人長得最高，其實可以一眼看見“母子上車處”幾個大字，可他卻閉目養神，好像剛經過一場大戰似的。第三個和第四個也是一樣，不過他倆更像是站在最后一排說悄悄話，一點也不觀察周圍的事物。他們的最右邊站著一位瘦弱的婦女，手里還抱著一個小孩在那里挨凍。
這幅漫畫的作者一定見過許多次這樣的場景，他為這些無恥的人感到羞愧，最后作者想到用一幅漫畫來表示這群人的丑陋行為。
母子上車處是優先上車的`地方，所以很多人都想利用此地方便自己上車。他們為了自己的利益，不顧別人的感受，甚至把自己的利益建立在別人的痛苦之上。這是損人利己的行為，是不遵守社會公德的行為。
我們以后在生活中不要因為一點小便宜小方便小利益就去損害他人的利益。同時我也希望那些伯伯、叔叔能認識到自己的錯誤并改正。
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