描寫鼻子作文

時間：2025-08-17 17:21:40 敘事

描寫鼻子作文

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的描寫鼻子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫鼻子作文

描寫鼻子作文 1

　　今天活動課上，周老師在黑板上畫了一個人頭，有眼睛，有嘴巴，還有耳朵，就是沒有鼻子。周老師讓我們給它添上鼻子。

　　這么簡單的事誰不會啊？我們都想去試試。班長李杰第一個上去。不料，周老師先用手帕把李杰的眼睛蒙住，再扶著他在原地轉了三圈，然后來到人頭的面前，讓他畫。李杰拿起粉筆不知從哪兒下手，過了好一會兒，他把粉筆粉筆停在了下巴上。大家發出一陣哄笑。一會兒，他又把粉筆停在了額角上，大家又是一陣哄笑。第三次下手了，大家終于不笑了，李杰很得意地畫上了鼻子。這一下，大家笑得更厲害了。李杰一下子扯下手帕，一看，自己也禁不住捧腹大笑。原來，他把鼻子畫在了耳朵邊了。接著，第二個、第三個上去了，他們也把大家惹得哈哈大笑。

　　“丁零零……”下課了，這堂課真有趣，我們的`肚子都笑疼了。

描寫鼻子作文 2

　　“讓我來，讓我來！”幾個同學大聲叫著。原來，我班的同學在玩“貼鼻子”的游戲。游戲是這樣玩的，老師畫了一個聽話的老鼠頭，有眼睛，有耳朵，還有一張大嘴巴，可愛極了，美中不足的就是沒有鼻子。老師要我們把這個鼻子貼上去。

　　大家爭先恐后地舉起了小手。老師先讓兩位小同學上去貼，他們都貼到老鼠的下巴上去了，教室里發出一陣陣哄笑。有的同學捧腹大笑，有的同學扮鬼臉，還有的.同學笑得蹲到了地上。

　　輪到我了，我三步并作兩步跑上臺，老師用紅領巾嚴嚴實實地蒙住了我的眼睛，我的眼前一片漆黑，什么也看不見了。心里不禁有些緊張，我慢慢地向前移動，再把手伸向黑板比劃比劃，慌慌張張地往上一貼，逗得同學們哈哈大笑，我摘下紅領巾一看，也不好意思地笑了。

描寫鼻子作文 3

　　我今年八歲，小學三年級。我聰明活潑好動，但是我有個缺點，——。我愛哭。當有人對我說錯話的'時候，“金豆”就會從我的眼睛里流出來。

　　一天，鈴響了，老師站在講臺上。我一推開門，老師就問：“你怎么遲到了？”“我.我……”，“到底怎么回事？說清楚。”看到老師表情很嚴肅，看到全班都在看自己的時候，我心不在焉，用手捂住眼睛，哭了起來。這時，同學們議論起來：“你哭什么？告訴老師你哭什么。”“就是，哭得這么好還是個好學生？”“好吧，回到座位上，希望以后注意紀律。”老師講完后，我一步一步挪到座位上。老師開始講課的時候，我慢慢把手放下，偶爾用眼神看一眼同學。

　　小伙伴們，不要學我，也不要像我一樣。我也決心克服這個缺點。這就是我。

描寫鼻子作文 4

　　今天我一走進上課，就聽蔡老師說等會兒要做一個游戲——“貼鼻子”。

　　游戲規則是：一、眼睛一定要被紅領巾蒙著，不能提醒選手方向；二、六個人分成兩組，每個人都有兩次機會貼鼻子，而且每一次都要轉三圈才能去貼鼻子。只要貼中豬鼻子，就可以得到五分。

　　老師問道：“誰愿意先上來畫豬頭？”張萬宇自告奮勇道：“我愿意！”待張萬宇畫完，我立馬說：“這豬太丑了！”游戲還沒開始，我們就鬧得不可開交了。直到老師制止了我們，我們才停下來了。

　　游戲開始了，王可涵第一個上臺貼鼻子，蔡老師先用紅領巾蒙住了她的`眼睛。接著，她在原地轉了三圈，然后搖搖晃晃地往前走。突然“啪”的一聲，她把鼻子貼中了。“哇！”我們歡呼著，另一組人長長地嘆了口氣。可涵一聽就知道我們贏了。下一個是張萬宇，他居然兩次都沒有貼中，接著又有很多人上去玩游戲。

　　時間在我們的歡歌笑語中漸漸流逝了，游戲結束了，我們卻意猶未盡，今天的游戲真有趣！

描寫鼻子作文 5

　　今天，我們在作文課上玩了一個有趣的游戲——“畫鼻子”

　　鼻子畫怎么玩？我來介紹一下！先畫一張沒有鼻子的.臉，然后讓一個同學蒙上眼睛轉5圈左右，然后在人的臉上畫一個鼻子，看誰能畫得準。

　　聽說打游戲，全班沸騰了，有同學拍著桌子喊“好！”有的舉手喊：“讓我先來！”有的高興得從凳子上摔下來，我卻不敢舉手。但是看著同學一個個走上講臺，我忍不住走上講臺。老師蒙住我的眼睛，轉了五圈半。我突然覺得頭暈目眩，就像一艘船在海里迷了路。我先向西北走了兩步，準備在那里寫，但聽到同學哄堂大笑，我覺得不對勁，手縮了回去。我又向東走了兩步，在那里我堅定地寫著。沒想到，同學們笑得更厲害了。我趕緊摘下紅領巾，看到自己已經把鼻子畫到了臉外面。

　　畫鼻子這個游戲太好玩了，真想天天玩畫鼻子！

描寫鼻子作文 6

　　森林里生活著許多動物。他們生活平靜，過得很好。

　　然而，有一天，洪水沖下了橋，小動物們看不到對岸的朋友，也不能過河玩耍，但沒有人修橋。

　　第二天，一只大象出現在岸邊。大象對動物們說：“我將用我的鼻子幫你們過河。”謝謝您們。所以，大象用鼻子幫助人們過河，這很有趣，就像飛行一樣。

　　第三天早上，大象覺得鼻子有點疼。于是，大象去了動物醫院。醫生說：“沒關系。太累了。好好休息一下就好了。”大象看到疾病后，無法休息，跑到岸邊幫助小動物過河。

　　當動物們知道大象生病時，他們很感動，也很后悔，所以他們一起建了一座橋。為了感謝大象，小老鼠把它啃成了象鼻橋。

　　(刪除。童話不像寓言，最好是讀者自己理解，一般不需要寫。)

　　評論：想法新穎，有吸引力。寫完后要反復修改。(教官姚星橋)

描寫鼻子作文 7

　　“哦，我贏了！”“我是第一個貼到鼻子的，耶！”……你不知道我們在干什么吧？讓我來告訴你吧！

　　今天，斯老師讓我們拿著一個紙剪的鼻子，去貼畫在黑板上的'小熊的鼻子。因為我們剛開始都怕自己貼不到，所以不敢上去貼。于是，斯老師讓潘佳怡先去貼，她只好乖乖地聽從“旨命”去貼了。

　　我們把潘佳怡的眼睛用紗巾蒙起來，然后，讓她左轉三圈，右轉三圈，再給她鼻子，讓她去貼。潘佳怡走到黑板前，左貼右貼，已經碰到鼻子了，可是，又被潘佳怡移走了。真遺憾啊！

　　后面幾個同學都沒貼到，輪到我了。我被他們蒙上了眼睛，左轉三圈，右轉三圈，轉得暈頭轉向，過了一會兒，我開始慢慢向前走，摸到了黑板。我在想，我會不會貼不到呀？不過我心里還是很有信心。我慢慢地向右移，把鼻子貼了上去，拿掉眼罩，哇！我貼中了，太棒了！因為前面的幾位同學都沒貼準，我是第一個呀。所以，我得到了從兩樣東西里挑選一樣獎品的權利。

描寫鼻子作文 8

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師笑瞇瞇的說：“今天我們來玩一個游戲！”話音剛落，老師就在黑板上了畫一個大大的腦袋，臉上有稀疏的頭發，閃亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，只是沒有鼻子，同學們想了想，異口同聲說：“畫鼻子！”老師說：“對，今天我們要玩畫鼻子這個游戲！”

　　當老師喊完開始后，教室里頓時炸開了鍋。第一個同學被布蒙上了雙眼，原地了三圈，老師把她領上講臺，有的同學叫他往左，有的叫他往右，看他舉棋不定的樣子，我猜想他一定心亂如麻，不知如何下手。當他拿起粉筆準備畫的時候教室里頓時鴉雀無聲。他畫好了，拿下布，同學們哄堂大笑起來，原來他把鼻子畫在了額頭上。終于輪到我了，我走上講臺，憑著淺薄的'印象，左摸摸，右摸摸，聽著同學們的喊聲，我忐忑不安，終于摸索出一個地方畫了下去，不可思議，我居然畫對了，而且還很漂亮呢！

　　不久，下課了，我們戀戀不舍的結束了游戲，真希望下節課再能玩一次！

描寫鼻子作文 9

　　你們可聽說過“點鼻子”吧，今天我們老師上口語課時老師說：“我們先畫兩個臉，在叫兩位同學來點鼻子好嗎，”同學們都說好，于是老師在黑板上畫了兩個人頭小小的嘴只是沒有鼻子，于是老師叫我和許書雅畫。我和我的好朋友許書雅剛要動筆，老師就說，哎呀我怎么能忘一件事啊!我們連忙問什么事呀?老師先把我們的紅領巾摘下來折了幾折，蒙住我倆的眼睛在原地轉了三圈才讓我們開始畫。我一下子就畫中了，可許書雅卻畫在耳朵旁邊了，惹得同學們哈哈大笑，有的邊笑邊喊錯了，錯了。有的說肚子好痛。我們班在四樓站在一樓都可以聽見我們班的.笑聲。

　　不一會就打鈴了，放學了，游戲結束了。我在心中還在想上口語課時的那個游戲，是多么的好玩啊。通過這次游戲，讓我們懂得了當盲人的困難，我們應該從小事做起幫助盲人。我很喜歡這個游戲。

描寫鼻子作文 10

　　周五下午的班會，老師讓我們搞活動，我是主持人之一！

　　我站在講臺上，先討論活動，然后講游戲規則。之后，我們在黑板上畫了一個沒有鼻子的洋娃娃，并邀請吳越上來。先蒙住她的.眼睛，再讓她有鼻子。她先是打了一下鼻子，但猶豫了一下，還是打了一下娃娃的下巴。突然，全班哄堂大笑，連她也笑了。

　　輪到劉瀏了，我們蒙住了她的眼睛。她想了一會兒，然后雙手向前走去。當劉瀏走到黑板前時，她伸手就去擦。學生們勃然大怒，稱贊劉瀏如此兇猛。她還是很尷尬！

　　這個游戲真的很有意思！

描寫鼻子作文 11

　　今天，我來到心語作文學作文，老師說這節課既不是實驗課，也不是看圖寫話，而是一節游戲課。大家心花怒放，紛紛舉起了手，都想玩游戲。

　　老師說：“現在我們來抽簽吧！”我和祁安瀾抽到了一組。游戲開始了，我第一個上，而且貼中了豬八戒的.鼻子，我高興地一蹦三尺高。但是，第二次我卻沒有貼中，真是太可惡了！

　　之后，卞雯焯因為分不清東西南北而沒有貼中，其他兩位同學還向老師的方向摸去，更離譜的是葉王翔，他竟然走進了房間，我們都哈哈大笑起來了。除了我，其他小組的同學都沒有貼中，所以我們小組是冠軍。林誠凱也很離譜，不過還好，沒他們那么離譜，他只不過是摸到了墻壁而已。

　　我覺得這節課很有趣，而且也很高興，因為我得了冠軍。

描寫鼻子作文 12

　　今天是星期六，下午我去作文班。一上課，老師說：“讓我們搞一個活動吧，這個活動就是畫鼻子！”同學們聽了，都樂不可支了。

　　老師說完，兩三筆就畫出了一個三毛的臉，圓圓的臉蛋，真好看，只可惜就是沒有鼻子。

　　游戲開始了，老師說：“誰能當一回大夫，給三毛整整容？”同學們爭先恐后的舉起手來。老師把耿瑞請上來，老師先拿來一條長長的.毛巾，又給耿瑞蒙上了毛巾，那毛巾蒙的嚴嚴實實的，然后老師給他的迷迷糊糊的，最后給他一支粉筆當手術刀。耿瑞在黑板上摸索了半天，終于摸到了黑板，他可能想：這是臉嗎，如果畫錯了，同學就會笑掉大牙了。他終于下定決心，畫了鼻子。同學們看了，哈哈大笑，原來他把鼻子畫到外面去了，再仔細一看，這哪里是鼻子，這分明是個魚鉤，難道他要用鼻子釣魚？

描寫鼻子作文 13

　　今天下午，老師說要舉行貼鼻子的比賽，我們聽了高興得跳了起來。

　　游戲開始了，第一個上場的是崔海鵬。老師幫他在眼睛上蒙上了紅綢帶。他勇敢地走上講臺，手里拿著鼻子，在墻壁上來回摸索，同學們在下邊為他加油助威。他終于把鼻子貼上去了，大家一看非常驚訝，因為他貼得太巧妙了，只差那么一點點就完全和鼻子的位置相吻合了。崔老師幫他摘下綢帶，他看見自己完成的佳作滿意地笑了，同學們都為他鼓掌喝彩。這時，我發現崔海鵬是摸著老師挖洞的邊沿貼上去的。這時隨堂聽課的阿姨想出了一個好辦法，用膠帶把洞糊起來。緊接著，劉嘉琪上去了，她倒是沒費勁兒，很快就把鼻子貼了上去。可惜的是，她竟把鼻子貼到了耳朵上，人不像人，鬼不像鬼的，引起同學們的.哄堂大笑。貼鼻子的比賽還在激烈地進行著……

　　通過這次活動，我充分感受到了貼鼻子游戲的樂趣。

描寫鼻子作文 14

　　上課的時候，周老師在黑板上畫了一個小娃娃的像。它戴著尖頂帽，頂上有著一個小絨團。金黃色的頭發，扎著兩個小辮，一對水汪汪的大眼睛，一張紅潤潤的小嘴正向我笑呢！美中不足的是，它沒有鼻子。原來這節課周老師就是要我們玩貼鼻子的.游戲呢！教室晨一片歡笑。

　　老師先請鄭羽霓同螳睛來，拿毛巾把她眼睛給蒙住，了三圈，周老師給她一個吸鐵石當鼻子。刀子左弄弄，右弄弄，結果把“鼻子”貼在了娃娃的臉上了，像長了一顆痣。同學們立刻笑得前俯后仰，連平時平靜的徐清揚同螳也捧腹大笑，教室里一片歡聲笑語。后來陸續一來了幾位同螳，有的把“鼻子”貼在了眼睛上，像在流眼淚……教室里傳來一陣陣歡笑，最后，老師請孟祥偉同學來貼。這次可跟前一次不一樣，在他同桌的指導下，終于貼對了位置。臺下猛然響起了熱烈的掌聲。

　　啊！這堂課多有趣，我真想多玩幾次。

描寫鼻子作文 15

　　今天早上，老師在黑板上畫了一個梳辮子的小女孩。我明白了，嗯？奇怪，小女孩的鼻子在哪里？就在我們談話的時候，老師對我們說:今天我給你們上一節有趣的作文課畫個鼻子。

　　老師宣布游戲規則后，游戲開始了。周曉很幸運被老師選中了。老師首先用手帕蒙住周曉的眼睛，我們全班一起喊一、二、三！她在同一個地方轉了三圈，暈得分不清東西南北。她撞倒了桌子，然后撞上了講臺，跌跌撞撞地走向黑板。她搖搖擺擺地伸出雙手，慢慢地摸向黑板。臺下的同學都很著急，有的'站起來喊:左點，上點，；有些人皺眉跺腳這是周曉的同學，他不知道該聽誰的。他猶豫了一下，把它畫了出來。這時，教室里沸騰了，所有的學生哄堂大笑。原來她把鼻子涂在了小女孩的臉頰上。周曉贏得了他的手帕，看到了他的杰作，大笑起來。

　　時間過得真快。學生們玩得很開心。鈴聲響了，但學生的笑聲仍在教室里回響。

描寫鼻子作文 16

　　今天下午第二節課，老師在教室里和我們玩了一個有趣的游戲，叫畫鼻子。

　　老師在黑板上畫了四四個圓臉，有眼有眉有耳有毛，沒有鼻子。老師邀請了四組的領導，每組邀請一名代表。四個領隊負責用紅領巾蒙住他們組代表的眼睛，然后舉在頭前讓他們畫鼻子。比賽開始了，下面很熱鬧！有的大喊：“加油！”有的喊：“上、”代表完了。我在下面又笑了。原來，有些代表把鼻子貼在眼睛上，有些貼在額頭上，有些貼在臉外。太有趣了！

　　這時候，輪到我了。我上去的時候很緊張，老師蒙住我的'眼睛我更緊張！說到畫畫，臺下有同學說：“往左。”有人說：“往右。”不知道從哪里畫出來的，不管多少，我都畫的很仔細。不料臺下的同學笑得更大聲了，我心想：我一定畫得很丑。我摘下紅領巾，果不其然，鼻子像鉤子一樣掛在眼睛上，氣得要命。鈴響時，我們正玩得開心。

　　我在這個班真的很開心！真的希望以后有這樣的課。

描寫鼻子作文 17

　　一條蜿蜒的河流流過我的心。是一首跳動著童年歡樂，為少年做著甜蜜夢的歌。

　　還記得嗎？童年，你還記得我走進學校的那一天嗎？那天，我依依不舍地離開了父母的懷抱，走進了我幸福美好的童年。小時候，你讓我在學習中成長。

　　還記得嗎？你還記得我小時候的學習成績嗎？當時我的學習成績總是不穩定：有時分數在95分以上；有時候分數總是在95以下。童年，你說，為什么我的學習成績這么不穩定？不是嗎，因為有時候我很貪玩，有時候我很認真！是嗎，因為我有時候缺課，有時候注意聽講！

　　還記得嗎？小時候，你還記得我在家里的表現嗎？那時候我不想在家里度過快樂美好的.童年。因為，我在家的時候，除了父親出差。我被留在家里和我的媽媽和奶奶在一起。我每天都和我住在一起，但是我媽媽和奶奶總是在我耳邊說話，影響了我的學習。真的很煩！

　　童年，記得嗎？

　　還記得我童年的快樂嗎？

描寫鼻子作文 18

　　有一天，我的鼻子，眼睛，耳朵，嘴巴突然吵起來了。

　　嘴巴傲慢地說：“告訴我，誰的能力最大。”

　　鼻子說，“當然，我的能力是最大的。沒有我，我的主人會呼吸嗎？”如果主人不呼吸，他就會死。我有最棒的技術。"

　　眼睛不服氣地說：“我的能力很棒！沒有我，主持人會看到綠花的世界嗎？我的技術最棒。”

　　耳朵也不服氣的說：“我的.能力是最大的。沒有我，師傅能聽見老師上課說的話嗎？”我有最棒的技術。"

　　“我有最大的能力。”

　　他們吵架了，腦爺爺過來說：“你們吵什么呢？”他們把一切都告訴了腦爺爺，腦爺爺笑著說：“我們生來就是侍奉主的，那么吵什么呢？”你們還是好好相處吧！"

　　聽了腦爺爺的話，他們明白了一個道理：“為大師服務，就是看別人的長處，而不僅僅是自己的長處。”

　　后來他們聯合起來好好伺候主人。

描寫鼻子作文 19

　　在森林里，一頭大象在河邊喝水。他剛把長鼻子伸進水里，突然聽到一陣嘻嘻的笑聲。大象抬頭一看，原來是一只野貓，坐在伸向河邊的樹枝上。樹枝搖搖晃晃，快要碰著河面了。

　　花貓洋洋得意，捋著胡子笑著：“野貓弟弟，你笑什么？”野貓用手捂著嘴，笑著說：“嘻大象說；"你不要瞧不起我的鼻子，它可以搬樹木，投球和吸水。我的鼻子由幾千多塊肌肉組成，很有力呢。所以你不要瞧不起了。”野貓還是用手捂著嘴，笑著說：“嘻嘻，我就瞧不起你的`鼻子，你能把我怎么樣。”大象在一怒之下把野貓卷起，把它扔到了千里之外。嘻，笑你的鼻子唄，多難看的鼻子啊！”

描寫鼻子作文 20

　　叮叮叮，上課了，老師神秘地走進教室，拿起粉筆，在黑板上畫了一個小男孩，這個男孩歪戴紅色的鴨舌帽，露出烏黑發亮的卷發，眼睛炯炯有神，眉毛笑成了彎彎的月牙。最有趣的是這個男孩少了一個鼻子。大家都猜是玩畫鼻子的游戲。

　　同學們一個個上臺玩游戲，有的把鼻子畫在左臉上，小男孩像腫了一個大包，有的畫到十萬八千外了。還有的話在眼角上，大家都笑得前俯后仰。最成功的`是小雯，老師用絲巾把他的雙眼蒙上，再讓他了三圈，小雯不慌不忙，先用手量了黑板上下的長度，接著又量了左右的長度，然后找準位置，畫下了鼻子，此時，教室里響起了熱烈的掌聲，最后，一個完美的小男孩呈現在我們眼前，他笑得更開心了。

　　同學們笑啊笑啊，房頂都快笑翻了……

描寫鼻子作文 21

　　又到了每周的歡樂相聚時間。我和好朋友們下午都寫完作業，來到哥哥家聚會。

　　吃過晚飯之后，我們商量著要玩貼鼻子的游戲。姐姐在畫板中間畫了一個沒有鼻子的小丑。畫板上的小丑正瞪著眼睛，奇怪地朝我們看，好像在向我們要它的鼻子。哥哥自告奮勇，要第一個試一試。我給他蒙上了眼睛，他拿著小丑的鼻子，慢慢地走向小丑。他伸手一貼，頓時把我們笑得前仰后合。原來他把小丑的鼻子貼歪了。

　　第二個輪到我了。“我一定要把鼻子貼好。”我心里這樣想著，緊張極了。可是眼前黑乎乎的，我根本不知道該把小丑的鼻子貼在哪里。啪！我把小丑的`鼻子胡亂地往畫板上一貼，哈哈哈，屋子里又傳來一片笑聲，我把小丑的鼻自己貼在了臉蛋上。

　　姐姐信心滿滿的戴上了眼罩，只見她雙手把著畫板，尋找畫板中間的位置，然后把鼻子貼到了畫板上。我們都歡呼起來，姐姐真是太棒了。

　　姐姐告訴我們：做什么事都要認真地觀察，細心去做，尋找技巧，這樣才能把事情做好。

【描寫鼻子作文】相關文章：

有關描寫人物鼻子的優秀段落句子摘抄11-08

鼻子的游戲作文11-16

畫鼻子_作文12-09