小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
今天是元宵節，我和老爸、老媽在10點左右吃完元宵就一起去河津看熱鬧，到了那里，只見人山人海，擠得都喘不過氣來了！“咚咚”，演出開始了！我帶著好奇的心向里面走去，人好多呀，什么都看不見，我只好向前走，走了好長時間，也看不見……
沒辦法，我們只好不看了，可是，也不能不到一個小時就回去吧！于是，我們一家三口到了xx公園，xx公園的人相對來說較少，我們抄近路走，近路就是土坡，我們爬呀爬，經過十幾分鐘的奮斗，終于爬上了坡頂。在最高處往下看，好美啊！淡淡的霧氣里“漂浮”著許多房屋，仿佛是童話里的仙境。今天雖然沒看到熱鬧，但是卻領略了人間仙境，也算是一種美的`享受。再見了，xx公園。
下午，老爸開始裝火鍋，我在一旁默默地看著，看得入了迷。
原來，裝火鍋是這樣的：一層白菜，一層肉丸子，一層海帶，一層瘦肉片子，一層木耳，一層肥肉片子，最后澆上用醬油、味精、生姜粉、鹽等調成的汁子。這使我懂得了一個道理：在日常生活中，只要留心觀察，善于動腦，勤于思考，就會有所發現、有所收獲。
夜幕落下，炮聲陣陣、禮花聲聲，還來不及看元宵節晚會，老媽說：“快去寫作業了”，于是我提起了筆，寫下了這篇見聞。
小學生的作文 篇2
當小鷹學會飛翔時，母鷹就不再給它喂食，甚至將它趕出巢，讓它嘗試自己捕食，自己成長，獨自在藍天上飛翔，不再畏縮父母的羽翼下。
我曾像小鷹這樣完全獨立地生活了12天。
那是在去年的暑假，我提著行囊，在火車站與父母分別，坐在車窗旁的我，望著站臺上的父母漸漸變得模糊，我下定決心，完成這12天的鍛煉。我放好背包，靠在車窗上，漸漸到了北京。這一路上，是興奮、激動和一點點的擔憂，以及見到姑姑的喜悅。
到北京的第二天，我們就到了暑假住宿學校。剛和姑姑在一起不到24小時，就再度要與親人分別，我感到自己內心的驚恐和慌亂。兩個小時的車程，我漸漸平復了內心的波瀾，感受住宿生活的與眾不同。
我獨自交押金，領住宿用品，拉著行李在偌大的校園中尋找自己的宿舍。來到宿舍，一切整理完畢，我在床上等待著心舍友。不到一個小時，我們就很說得來了。這之后的9天里，我們就一起起床、上學、吃飯、學。我們在課堂上認真聽講，努力練習。課下，我們穿梭在花園一般的校園里。我自己整理床鋪、自己買飯、自己洗衣服，自己打掃宿舍和教室衛生。在這獨立的生活中，我感到了忙碌與充實，也感受生活是勞累與快樂交織的.。
十幾天的學習后，我再度回到北京市區，我獨自乘公交、轉地鐵，繞了半個京城逛了一天，這是對自己十幾天獨立生活的獎勵。
這十幾天，讓我第一次真正體會到“獨立”的含義，讓我第一真正感受到生活。我成功地、自立地生活了十幾天，真想對自己說“我真的很棒！”今后的我，要像小鷹那樣，脫離父母的庇護，獨立、自在地生活！
小學生的作文 篇3
爭吵是每個朋友與朋友之間一個常見的舉動，可是不為人知的是它背后的深刻含義：代表這朋友之間的深厚友誼。
我和陳**是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳**不小心把我的摔壞了。爭執中，陳**又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船正要往地上摔，我又停住了，心想：別激動，別激動，和他心平氣和的講講道理看看。然后放下木船，坐下來，使勁的忍住，對他說“陳**，請問你覺得這是你的錯還是我的？”他既不屑又不耐煩的回答我：“你的錯，不就是一只小木船嗎，摔壞了至于這樣么？又不是要你的命。”這話讓我更無法接受，變得更加生氣，對他語氣加重了些：“這是我辛苦了好久才做出來的，如果換做你，我把你的.勞動成果弄壞，你會怎樣對待我？”他撇了撇嘴，沒說什么。我又對他說：“陳**，我們的關系是很好，你我都承認對吧，可我們不能為了這么芝麻點大的小事而放棄我們的友情對吧？”他沉默著，低下了他的小腦袋，半天擠出一個字來：“是。”我聽了，就在心里抱怨著：是，那你干嘛還要那脾氣呢，耍帥啊？他似乎聽到了我的心聲，“可是我不是一時沒控制住心情嗎?”他在一旁小聲的嘀咕著。“我就可以忍著，你為什么不行呀，難道我比你厲害些啊？”我在一旁壞笑著。可他的回答更讓我大吃一驚：“本來就是嘛！”我撲哧一笑。就這樣我們的矛盾解除了。
其實朋友之間爭吵并不是什么壞事，它其實就是你們友情的見證者，就象我和陳**一樣，不過你必須理智的對待它。
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