(優(yōu)秀)我的課余生活作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的課余生活作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的課余生活作文 篇1
我的課余生活非常豐富多彩，周末我和哥哥下了一盤軍棋。
我們擺好陣式，就開始戰(zhàn)斗了。一開始，我們都不敢大打出手，但漸漸的哥哥忍不住了，哥哥就派他的兵馬來瘋狂地進攻！這時候，我始終保持防御狀態(tài)，所以哥哥的'“速戰(zhàn)速決法”失靈了！但我也沒有放松下來，在為哥哥的第二次進攻做準備。果然，哥哥的“軍長”和兩個“團長”開始來掃蕩了！我早有準備，所以我把“司令”放到哥哥“軍長”前面，想把“軍長”趕走，哪想到哥哥的“軍長”卻自投羅網(wǎng)了！哥哥見后大驚失色，急忙把兩個“團長”撤了回去。這樣一來，我就成功地擋住了哥哥進攻的勢頭。這下哥哥的“大官”只剩下“司令”了，可是沒多久哥哥的“司令”和我的“司令”碰在了一起，同歸于盡了。這下哥哥的“大官”已經(jīng)徹底空無一人了！現(xiàn)在我可以放心的開始出兵大掃蕩嘍！我的“軍長”和三個“工兵”密切配合，發(fā)起了一波又一波的進攻，最終取得了最后的勝利！
同學們，如果感興趣的話，可以找我下棋！
我的課余生活作文 篇2
【教學目標】
1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。
2、按照一定的順序進行敘述。
3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。
4、培養(yǎng)學生對寫作的興趣。
【教學準備】
1、學生課余生活圖片資料。
2、多媒體課件。
【教學過程】
一、單元主題回顧。
同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。
課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由?
學生談感受。
教師結(jié)合幻燈片3進行小結(jié)。
教師小結(jié):課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。
二、聊一聊我們的課余生活
1、引導(dǎo)學生看圖，進行說話訓(xùn)練。
我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：
出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現(xiàn)在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。
同學1： 教師評價時，體現(xiàn)事件的六要素。
教師板書:時、地、人、事
同學2： 教師評價時，強調(diào)敘述的有序。
教師板書：有序
同學3： 檢查是否做到了六要素，是否有序。
2、小組交流，談?wù)勛约旱恼n余生活。
平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢?是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養(yǎng)小動物，養(yǎng)花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務(wù)、到社區(qū)參加公益活動?在你們的小組里交流一下吧。
3、匯報交流成果、適時點撥。
教師再隨機請班里的幾位同學談?wù)勛约旱恼n余生活。
學生匯報中，學生適時點評。
剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢?請同桌之間再說一說。
三、寫一寫我們的課余生活
同學們剛才說得已經(jīng)非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的人了解你的課余生活，好嗎?
我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內(nèi)容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。
請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。
學生寫題目，教師指導(dǎo)學生寫在作文紙第一行居中的位置。
同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用(投影出示)：
一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的'標點符號不能出現(xiàn)在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現(xiàn)，寫作一個格子里。
引導(dǎo)學生看圖。
現(xiàn)在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。
學生作文，教師巡視，適時地指導(dǎo)、點撥。
5分鐘后，(邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。)
15分鐘后練習結(jié)束。
四、讀一讀自己的課余生活
1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。
2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。
自己先進行評價。
邀請同學進行評價。
3、關(guān)于文章結(jié)尾
教師引導(dǎo)。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結(jié)尾。試著給自己的文章加一個結(jié)尾吧。
學生說說結(jié)尾，課后加在文末。
五、簡簡單單作文。
同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎?
其實，只要你愛觀察，愛發(fā)現(xiàn)，愛思考，愛創(chuàng)造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。
課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢!
我的課余生活作文 篇3
二年級的暑假，媽媽開始讓我學電子琴，從此我對電子琴的喜愛就一發(fā)不可收拾。
在“太陽神”琴行學習時，我是整個班里學習最快的，也是最積極的。曾在一個上午學會了《簡易鋼琴教程第一冊》。后來，媽媽將我轉(zhuǎn)移到了“永樂”音樂學校，慢慢趕上了比我早學很長時間的學生，得到了老師的信任。
慢慢地，我和一些同學就學到了《簡易鋼琴教程第一冊》，老師讓我們學考級。先學的二級電子琴選曲，曲目有《雪花》、《多瑙河之波》和《藍貓?zhí)詺馊枴贰＝又Ｈ墸募墶５谝荒辏液屯瑢W劉子菁、朱玉晗在濟寧通過了電子琴四級。四級的曲目是《四小天鵝舞》、《可愛的藍精靈》和《加沃特舞曲》。一路學來，第二年我們考了七級，現(xiàn)在已經(jīng)開始學十級了。這三年，我受過老師批評，得過老師夸獎、風里去學琴，雨里去學琴。我為了學琴，能不顧一切。
彈琴不僅給我?guī)砹藰啡ぃ步o我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，打開琴，彈出自己的.喜悅；在我不開心的時候，用琴鍵留下自己的煩惱。
彈琴有著別具一格的魅力。無論是簡譜還是五線譜都是我非常喜歡的。尤其是簡譜，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣彈出各種調(diào)子的簡譜。從開始學電子琴到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本記錄本（都被我抄簡譜了），現(xiàn)在翻出來看，別有一番風味，盡管以前寫的不是很清晰，但每一首曲子我都還會。大家都知道，維也納是音樂之都。所以我在夢里常常夢見維也納的音樂家演奏。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些歌曲的簡譜，然后自己試著彈。久而久之，我的認音、找音水平也提高了不少。不光是簡譜，其他的我也非常喜歡。在學習的時候，我一直利用雙休日的時間參加電子琴班，還參加過演出和考級，證書我一直珍藏著。
我覺得，彈琴是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。它現(xiàn)在會伴隨著我走下去，我相信，以后也會，彈琴會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過舞蹈、國畫、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨彈琴，我堅持了將近有5年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什么時候，彈琴都能陪伴我。無論怎么樣，我都不會放棄彈琴。彈琴成了我生命中不可缺少的一部分。
我的課余生活作文 篇4
吃完中飯后，大家的課余生活絢麗多彩，有打籃球的，有踢足球的。我的課余生活是——玩穿越火線。
和我一起玩的人有：。我們用黑白配來分誰是僵尸。
我們分好了僵尸，第一盤的僵尸是：王欣博。王欣博找來找去，可一個人都沒找到，王欣博輸了。
第二盤的僵尸是：我和×××。我和范子揚一路順風的把×××、×××都抓住了。
第三盤的僵尸又是我抓，我飛快的'把周悅和周陽政抓住了，其他人也被我抓住了。
時間過的真快啊，不一會兒就上課了，我們飛快的跑進了教室。
我的課余生活作文 篇5
我的課余生活豐富多彩，有看書、畫畫、跑步……但是，我最喜歡的還是彈電子琴。
記得兩三歲的時候，媽媽給我買了一架玩具電子琴，我的小手無意間碰到了一個琴鍵，那美妙音符把我給吸引住了，我的小手在琴鍵上胡亂拍打。后來，媽媽帶我去欣賞電子琴演奏會，我多么希望我也能彈出一支支美妙的樂曲。
五歲的時候，我真正擁有了一家電子親親，可沒想到，這里面卻包含了這么多的艱辛。盛夏的夜晚，別的小朋友都在外邊玩，而我卻在屋里幾十遍的重復(fù)練習著一個單調(diào)的`音符；嚴冬的夜晚，別的小朋友都早早的進入了夢鄉(xiāng)，而我卻在屋里一遍遍的重復(fù)練習著一支簡單的樂曲。我的淚水和汗水一次次涌出，可每當想起電子琴專家兒時苦練的情形，我又悄悄把淚拭去。
慢慢地，我的小手變得靈巧了，瞧！那高八度，我彈得氣勢磅礴；小跳音，我彈得小巧靈活；那大連線，我彈得連綿起伏。
我愛電子琴，更愛那跳躍的音符！
我的課余生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，有滑滑板、跑步、跆拳道、比力氣，尤其是打籃球，它讓我的課余生活變的更快樂，更讓我開心，就像絢麗多彩的彩虹。
我看著爸爸在打籃球，我慢慢的對打籃球有了特大的興趣，我讓爸爸教我打籃球，我沒有力氣，投不高，籃球咚的一下砸到我肚子上，背摔的疼死了，我爬起來坐在地上，嘆了一口氣，準備放棄，說：“我不練了！”爸爸說：“別放棄，練會了以后，你還有可能參加奧運會！”我說：“真的.嗎？”爸爸說：“有可能。”我經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，一次次被砸，但是我想起爸爸的話，不要放棄，我又重新站了起來，那時候我的背是相當?shù)奶郏俏胰套×耍矣志殻兀姨脑絹碓礁撸兜脑竭h越準。
我學會了打籃球以后，力氣更大了，我知道了世上無難事，只怕有心人的道理；我還知道了，只要堅持，努力就一定會成功的。我還以為我學不會打籃球，現(xiàn)在居然學會了，我真要感謝爸爸的那一句話！
我的課余生活作文 篇7
我已經(jīng)是三年級的小學生了，除了在課堂上認真聽講，課后用心完成回家作業(yè)以外，豐富多彩的業(yè)余生活也會讓我學到很多新知識。我的課余生活有很多——游泳、跑步、跳繩、空手道、吹竹笛、聽音樂、唱卡拉ok、下象棋、學國畫，其中我最喜歡的是空手道。
我是幼兒園畢業(yè)時一個偶然的機會認識到空手道的，從認識它的那一刻起，我就喜歡上了這項運動，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持三年多了。每堂空手道訓(xùn)練課的內(nèi)容都大同小異，主要包括熱身、復(fù)習基本動作、學習新動作、對練、做運動游戲、打沙包、實戰(zhàn)對打、反思訓(xùn)練等等。通過日復(fù)一日、堅持不懈的努力，我的身體越來越強壯，反應(yīng)也越來越快。通過這項運動，我不但學到了知識，同時也學會了一些做人的道理。
我愛這項運動，它已經(jīng)成為我課余生活必不可少的一部分！
老師評語： 都說有真情實感的作文最能打動人，你能從自身經(jīng)歷說起，和大家分享你的.課余生活。你文章完整，句子通順，沒有日復(fù)一日的閱讀積累是做不到這樣的。
我的課余生活作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們蜂擁而至出了教室，干什么的都有。一些人圍著橡皮筋開始了石頭剪刀布，一些人三五成群地做起了游戲，一些人在小花園里賞魚聊天……
我的課余生活簡單卻很充實。教室里，唯獨我，在靜靜地看書……忘記了時間，忘記了喧鬧。
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進步的階梯……書中的文章就像是我的一位循循善誘的老師。我對華夏如畫的山川景致，神往已久。是書，這位好老師，這位好向?qū)В屛易悴怀鰬艟陀斡[了祖國的萬水千山、眾多的古跡名勝。是它讓我領(lǐng)略了風景如畫的《黃山奇石》，到了氣勢非凡的.《長城》，從長城的望口里，我看到一片莽蒼的《林海》，穿過林海，又來到《草原》，這里“空多么晴朗，空氣多么清新”，我感受到了草原的寬廣美麗。
書不僅是我的良師，更是我的益友。是這位朋友，給了我信心和勇氣。一次，在期中考試后，我因成績不佳，悲觀失望，總覺得期末考試也沒希望了。在這迷茫的時候，是這位好朋友指引了我，給了我勇氣。書中有一句話：“一定要爭氣，我并不比別人笨!”在對未來缺乏信心，悲觀時，是書給了我勇氣，使我懂得了“失敗乃成功之母”的道理。從此，我更加努力了，上課更加專心了，做作業(yè)更認真了，燈光下更刻苦了。終于在期末考試之時，我取得了較好的成績。這都歸功于我的這位好朋友。
同學們的課余生活豐富多彩，但我只忠于看書。
我的課余生活作文 篇9
我的課余生活是豐富多彩的，更是快樂有趣的，在有趣的課余生活中我學會了敲揚琴，寫毛筆字、唱歌……
這幾個月我又學會了一個新本領(lǐng)——梳辮子。每天早晨，媽媽急沖沖地去上班，爸爸一個大男人又不會梳頭發(fā)，所以我的長頭發(fā)就成了全家人頭痛的一件事。我想：“我都十歲了，梳辮子這樣的小事情應(yīng)該自己能解決!”
于是我學著媽媽的'樣子，站在鏡子面前專心致志地梳著頭發(fā)。可是這頭發(fā)像淘氣的小寶寶，不聽我的使喚，上面梳好了，下面亂了;左邊梳好了，右邊散了。好一陣子，我才梳起了馬尾辮，可是一照鏡子，還真像火車軌道，一縷縷的頭發(fā)都彎彎曲曲的。我失望地說：“不學了。”爸爸媽媽笑瞇瞇地鼓勵我：“只要有信心，天下沒有干不成的事!”聽了這話，我重新振作起來，一有空我就站在鏡子面前練習梳辮子。慢慢的，我的頭發(fā)越梳越好了。我快樂得像一只小鳥。
我的課余生活作文 篇10
星期日，我和奶奶去我家附近的球場上玩。我翻開一塊泥土里的石頭，發(fā)現(xiàn)下面有一條扭來扭去的蚯蚓，我小心翼翼地用一根又短又粗的木棒把蚯蚓挑起來。我還知道，下雨前天氣非常炎熱，蚯蚓和魚一樣需要出來呼吸新鮮空氣，要不，會被曬成干尸的。我找蚯蚓的目的不是為了玩，而是為了觀察蚯蚓的活動和習性。
通過觀察蚯蚓，我發(fā)現(xiàn)它是靠一點一點的蠕動來行走，蚯蚓可以把垃圾變成肥料，也就是說可以變廢為“寶”，同時它也是對農(nóng)作物有益的`蟲。我希望大家能一起來保護益蟲，不讓它們受到傷害，這樣有利于保持生態(tài)環(huán)境的平衡。
觀察蚯蚓，成了我課余生活的一部分。
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