我的課余生活作文

時間：2025-11-20 17:29:51 我的課余生活

我的課余生活作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我的課余生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的課余生活作文

我的課余生活作文篇1

　　我的課余生活豐富多彩，在課余時間，我最喜歡玩游戲啦！

　　在作文班上，老師跟我們玩了一個有趣的游戲，叫：蒙眼畫三毛。同學們躍躍欲試，都想上場玩游戲。我最先舉手，老師就請我上臺，幫我戴上眼罩。我的眼前漆黑一片，摸索著走到黑板前，把三毛的頭發畫到邊上，好像給三毛插上一朵花，大家都笑了起來。到了另外一個同學的時候，我們都大聲叫：“向右邊！”有的'同學叫：“向下一點！”結果，那個同學把三毛的頭發畫飛了，所以叫它飛毛。她摘下眼罩一看，不禁笑起來了，同學也哈哈大笑。有人把三根毛畫到耳朵上，變成耳毛。還有的人把三根毛畫到頭旁邊，就叫掉發。

　　這個游戲真有趣呀！在課余時我最喜歡做游戲！

我的課余生活作文篇2

　　【教學目標】

　　1、介紹自己的課余生活，能把話說清楚。

　　2、按照一定的順序進行敘述。

　　3、把自己的習作講給他人聽，和他們一起分享。

　　4、培養學生對寫作的興趣。

　　【教學準備】

　　1、學生課余生活圖片資料。

　　2、多媒體課件。

　　【教學過程】

　　一、單元主題回顧。

　　同學們，前面我們一起學習了豐富多彩的課余生活一組課文，和文章的作者一起分享了他們愉快的課余生活。讓我們再來回味一下吧。

　　課件出示課文插圖：你最喜歡哪篇課文，說一說你的理由?

　　學生談感受。

　　教師結合幻燈片3進行小結。

　　教師小結:課余生活真的是豐富多彩，帶給我們無限的快樂。

　　二、聊一聊我們的課余生活

　　1、引導學生看圖，進行說話訓練。

　　我們的課余生活也是豐富多彩的，你們瞧：

　　出示平時孩子們的課余生活照片，讓快樂的課余生活呈現在我們面前。請三位同學介紹自己的課余生活。

　　同學1：教師評價時，體現事件的六要素。

　　教師板書:時、地、人、事

　　同學2：教師評價時，強調敘述的有序。

　　教師板書：有序

　　同學3：檢查是否做到了六要素，是否有序。

　　2、小組交流，談談自己的課余生活。

　　平時你是怎樣安排自己的課余生活的呢?是做游戲、踢足球、看電視，還是集郵、讀報、看書、下棋、彈琴、畫畫、做小制作，是飼養小動物，養花、到郊外旅游、到公園劃船，還是做家務、到社區參加公益活動?在你們的小組里交流一下吧。

　　3、匯報交流成果、適時點撥。

　　教師再隨機請班里的幾位同學談談自己的課余生活。

　　學生匯報中，學生適時點評。

　　剛才，你介紹的自己的課余生活，只是說清楚了這件事情，其實，你也可以像XXX、XXX等同學一樣說得生動、具體呢?請同桌之間再說一說。

　　三、寫一寫我們的課余生活

　　同學們剛才說得已經非常充分，非常好了。其實，把你自己剛才說的，用筆記錄下來，讓更多的'人了解你的課余生活，好嗎?

　　我們讀文章，知道題目就是文章的眼睛，文章有了一雙明亮的眼睛，就能夠讓我們清楚地知道文章的大致內容。所以，寫作文之前，我們要先給文章擬個題目。

　　請同學們給自己要介紹的課余生活擬一個題目吧。

　　學生寫題目，教師指導學生寫在作文紙第一行居中的位置。

　　同時告訴孩子，一定要注意標點符號的使用(投影出示)：

　　一個標點符號占一格，寫在格子的左下角。但是除了前引號之外，其他的標點符號不能出現在第一個格子。如果遇到一句話的最后一個字巧合在行尾，就把標點寫作格子的右下角。而冒號、引號同時出現，寫作一個格子里。

　　引導學生看圖。

　　現在，就請同學們開始動筆，把自己剛才說的記錄下來吧。

　　學生作文，教師巡視，適時地指導、點撥。

　　5分鐘后，(邀請其他聽課老師下到學生中間，近距離看學生作文。)

　　15分鐘后練習結束。

　　四、讀一讀自己的課余生活

　　1、請同學們大聲地朗讀自己的作品吧。

　　2、邀請寫得有特色、有代表性的作品上臺展示。

　　自己先進行評價。

　　邀請同學進行評價。

　　3、關于文章結尾

　　教師引導。另起一個自然段，用一兩句話說說你的感受或心情，就是文章的結尾。試著給自己的文章加一個結尾吧。

　　學生說說結尾，課后加在文末。

　　五、簡簡單單作文。

　　同學們，今天老師要叫你們小作家了。因為今天我們真的當了一回作家，寫了一篇作文。那么老師想問：作文難嗎?

　　其實，只要你愛觀察，愛發現，愛思考，愛創造，作文就會從我們的筆端留出來。因為，作文就是生活，生活就是作文。

　　課后，請同學們將自己的作品讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們給你提提意見，再進行修改，因為好文章是改出來的。大家都在期待你們更好的作品呢!

我的課余生活作文篇3

　　我的課余生活豐富多彩：鋼琴、聲樂、舞蹈......都給我的生活帶來了無限的樂趣。不過，我最喜歡的還是讀書。

　　我喜歡讀童話。喜歡童話里一個個精彩的故事，它給我的想象插上了翅膀，讓我和故事中善良美麗的白雪公主、灰姑娘交上了朋友；我喜歡讀動物百科，它讓我認識、了解了許多溫順可愛的小動物；我還喜歡讀歷史故事，《千金一笑》、《臥薪嘗膽》......每一個故事都給我們講述了一段精彩的歷史。

　　為了讀書，我可鬧過不少笑話哩！有一次，我練完鋼琴已經快九點了，媽媽讓我抓緊時間洗澡睡覺。我見時間還不算太晚就捧起書津津有味地看起來。不一會兒，媽媽又來催促我趕快洗澡。我趁媽媽不注意，悄悄地把書帶進了衛生間，坐在澡盆里繼續讀著。我被書中的故事深深吸引著，完全忘記了時間。直到媽媽過來敲門，我才想起自己還坐在澡盆里呢！媽媽望著渾身是水的我，覺得又好氣又好笑，說我簡直成了一條小書蟲！

　　哎！書蟲就書蟲吧，我愿意做一條快樂的小書蟲！我的課余生活—看課外書

　　俗話說：青菜蘿卜，各有所愛。有人喜歡球類活動，有人喜歡婀娜多資的舞蹈，有的喜歡開發智力的小制作，有的喜歡陶冶性情的集郵，還有的喜歡……至于我，我卻要對看課外書情有獨鐘。

　　我以“小書蟲”自居，這可不是吹的！對我來說，看書是生活中一種不可缺少的`樂趣。

　　四歲時，我就已經認識很多字，這可一點都不假。我四歲識字，這和閱讀課外書有著不可分離的關系。那時候，媽媽拿著一本書，我依偎在媽媽溫暖的懷里，聽著她用甜甜的嗓音娓娓動聽地講著……后來，就變成我那著書念給媽媽聽了。媽媽還特意帶我去麗水買了一大堆書，我開心得手舞足蹈！

　　現在，我天天看課外書，也從課外書中懂得了美麗與丑陋，知道了善良和邪惡……記得有一回，我在家里看書，被里面的故事情節吸引住了，直至連媽媽叫我吃飯也沒聽見。媽媽無可奈何，只好先打飯。這時，我看見主人公要跳崖了，我身臨其境，大叫一聲：“不要，你還有救，不能這樣放棄生命，應該努力活下去，一切都還有希望的！”這時候，媽媽破門而入，驚訝地問道：“怎么了？誰要自殺？”我回到了現實世界，不好意思地說：“嘿嘿，太投入了！”媽媽笑瞇瞇的。

　　書可以凈化人的心靈，所以：愛書吧，它是知識的源泉！

我的課余生活作文篇4

　　今天，我和同學在操場上玩游戲。

　　一開始我們玩了丟手絹，我們選出一位同學去丟手絹，大家一邊唱，一邊看把手絹放在那個同學后面，一直沒有發現，丟手絹的同學在不知不覺的情況下，把手絹丟在我的后面，之后我才發現手絹丟在我后面，當時大家捧腹大笑。然后又玩了切西瓜的游戲，切西瓜的`人是丟手絹的人，我們一起唱，當切到我地方的時侯，正好已經唱到最后了，我使勁地跑，可還是有點慢了。

　　上課的鈴聲響了，我們歡快地回教室準備上課。

我的課余生活作文篇5

　　我的課余生活真是豐富多彩，唱歌、練字、畫畫、打乒乓球……其中我最喜歡看書，爸爸媽媽還給我起了個外號——書蟲。

　　我愛看的書可多了！有童話故事、歷史小說、科學探索、連環畫、腦筋急轉彎、笑話大王等等。

　　書，給我無窮樂趣。一次，我單元測試取得100分，媽媽獎勵我一本《笑話大王》。一路上，我捧著書本，樂到了家。一進門，只見爸爸正在做飯，香噴噴的飯菜撲鼻而來。“老爸，您做的.飯菜真好吃。為了獎勵你，兒子給你來個笑話？”“好勒！”爸爸笑瞇瞇地摸著我的頭。我一本正經地說：“小松問小明”如果你考試不及格，你的父母會怎么對待你？“小松回答：”80分以下是女子單打。70分以下是男子單打。如果是60分以下是則就男女混合雙打！ “”哈哈哈“爸爸媽媽都笑了！

　　書，讓我受益匪淺。讀古典詩詞，讓我看到李白舉杯邀月，黃河之水天上來；讀《安徒生童話》，讓我深深感受賣火柴小女孩的苦難生活；讀《淘氣包馬小跳》讓我變得幽默風趣；讀《十萬個為什么》讓我在科學的海洋里盡情遨游。

　　書，給我快樂，給我知識，叫我怎么不愛它呢？

我的課余生活作文篇6

　　我的課余活動有很多：看書、玩電腦、下棋等等。不過我最喜歡的還是打乒乓球，只要和我爸爸玩幾局，我的腦子就會清醒好幾倍。有時候我苦思冥想也想不出來的題目只要和爸爸打一會兒乒乓球就會了。

　　有一次，我完全沒有心思寫作業，所以就和爸爸打了大概半個小時。我們互相競爭非常厲害，你不讓我，我不讓你。打完以后，我就來做作業，沒想到我馬上投入到作業當中，一氣呵成，把作業全做完了，它可幫了我的大忙。

　　爸爸規定我一天玩一個半小時，上午玩半個小時，下午玩一個小時。在剩余的時間里，只要做好了作業，我就和爸爸玩乒乓球，一玩我們就玩好幾局。我們的比賽常常是非常激烈，就像兩頭猛虎在打斗。

　　爸爸真是足智多謀，他把球打到右邊，我把球接回來，我認為爸爸會打到左邊，可惜，他還是打右邊，使我不知所措，還跌倒了。

　　我喜歡玩乒乓球，它是我最喜歡的課余活動，我希望有一天我能站在奧運會乒乓球比賽場上。

　　專家點評:

　　本篇記敘文通過“我和爸爸玩乒乓球”使得小作者找回了失落已久的自信心，全文敘述條理而生動流暢，表達了“我喜歡玩乒乓球”的`心情。文章結構也比較特別，總體來說是很不錯的習作。

我的課余生活作文篇7

　　課余生活，為什么我總抓不住你的尾巴呢？——題記

　　春天，萬物生機勃勃；夏天，一切都充滿活力；秋天，到處一片蕭條；冬天，早無春天的熱鬧，只有死寂。一、二年級時，課堂的枯燥無味一結束，我們就如剛出籠的小鳥一般喜悅，霎那間，原本寂靜的校園，充斥著我們的歡聲笑語，我們笑著，跳著，鬧著，像春天一樣稚嫩。三年級時，我們雖沒有低年級那么肆無忌憚了，但還是喜歡在校園里嬉戲打鬧，一樣的.頑皮，活力四射，像夏天一樣，能給人以溫暖。四、五年級時，我們不再喜歡那樣在校園中瘋玩，更喜歡坐在窗邊，看那些弟弟妹妹，回憶自己從前的生活，沒有了夏天的頑皮，像秋天一樣變得深沉了許多。六年級時，課余生活只是代表著無邊無際的題海，我們在其中游啊游，卻無論如何都游不到盡頭，我們已累了，但也只能機械地重復著每一個動作。我們早已沒了小時候的稚嫩和童真，因為有太重太重的負擔壓得我們直不起腰來。這時的我們就像冬天，冷漠而麻木，心中有一座化不開的冰山。就這樣，課余生活漸漸離我們越來越遠，它的步子也越走越快，幾乎從不停留。四季般的課余生活呦，我何時才能跟上你的腳步？

我的課余生活作文篇8

　　我除了學習之外，還有非常豐富多彩的課余生活。

　　課余時間我報名學習了葫蘆絲，我會吹好多的曲目，前不久我去云南參加比賽，曲目是一首：藍色的香巴拉，我獲得了銀獎，每當我吹起葫蘆絲我就會感覺自己在音樂的海洋世界，享受著葫蘆絲那絲絲美妙的快樂，在學習葫蘆絲的'過程中，它讓我感覺到音樂中的美妙，葫蘆絲它帶給了我快樂和對音樂的喜愛，它那美妙的聲音仿佛讓我走進音樂森林，那聲音讓我聽得如癡如醉，感謝葫蘆絲給我帶來了快樂，葫蘆絲讓我走向成長的每一天！

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