我心中的一束光作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我心中的一束光作文，希望能夠幫助到大家。
我心中的一束光作文1
初醒的清晨，陽光照射在我的窗臺，抬頭仰望久違湛藍的晴空，時間仿佛駐足在這一個個平凡的日子里，而又轉瞬即逝。
此刻我呆呆的坐在窗前，有些人有些事雖然永遠留在了昨天，但同樣永遠留在了我的心里。相信大家也一樣，一輩子也不會忘記，今年這場來勢洶洶的疫情，讓多少弱小的生命消逝；讓多少幸福的家庭痛苦。但中國人民并沒有被疫情擊倒，反而涌現出了一批批逆行而上的戰士英雄。如果這場戰役沒有他們，也就不會有我們今天幸福美好的安逸生活。人的生命是有限的，但是這群戰士英雄做出了無私的奉獻。這群戰士就像黑暗中的一束光，照進了人們的心里，給大家帶來了希望，帶領著我們走出黑暗，奔向光明。
八十多歲的鐘南山院士沒有選擇了“采菊東籬下，悠然見南山。”的.退休生活，而是在疫情來臨時不斷給國人敲響警鐘，毅然決然地踏上了去往武漢的路上，站在疫情第一線不分晝夜用生命來守護我們的健康。專業一流，敢說真話，勇挑重擔的鐘南山院士在疫情期間成為十幾億人的依靠，在他身上我們看到了他對祖國對人民的大愛，知道了人生的意義，做一個對社會對國家有用的人，才更有價值。只有溫暖了別人，你的世界才會更加溫暖。
早上報疫情的張繼先主任，在記者采訪她時，她說：“我們感覺自己做對了！”最令我感動的還有這樣一句話：“我這次把一生的眼淚都流光了！”確實如此，那些一直以來站在第一線的“戰士們”并肩奮戰與時間賽跑的精神無不令人敬畏！在他們身上，我看到了他們的高風亮節！看到了他們的高尚品質！看到了中華民族的凝聚力！向他們致敬的同時也在激勵自己，這就是每個中國人應該具備的精神啊！
曾記得在小學課本里學過杏林子女士的一篇文章——生命生命。文章里作者從飛蛾的故事中感悟到生命的深刻：一種是白白的浪費甚至遭踏生命，另一種是在有限的生命里做出了無限的值價。這場疫情的所有英雄戰士們，不就具有這樣的一種精神嗎？這是世代流淌、祖輩傳承的中國精神，任他滄海桑田、亙古不變。
人生這個大舞臺，不到謝幕，永不認輸。只有不斷自我挑戰，自我突破，才能實現人生的價值。只有這樣中國人骨子里的那份傲人的璀璨的光芒必將永久綻放！
我心中的一束光作文2
每個人的心中都有一束光，這束光是我們黑暗中航行的探照燈，指引著我們前進。
三十一歲時你們在干什么呢？也許有人會說自己在海外留學，也許有人已經組建了幸福的家庭。趙一曼卻在這個大好的青春年華，英勇犧牲了。她的一生，猶如一顆流星，光耀地劃過天空，飛快地離去了。
趙一曼，從小就透著不平凡。
她，小時候不喜歡讀四書五經，后來在大姐夫的影響下，上了學堂。可兵災結束后，大姐夫回到了自己的村子，趙一曼也被迫輟學了。她很想讀書，可是已經沒法實現了。她對舊社會的仇恨在這里埋下了種子。在一曼十三歲時，媽媽要她裹足，可是當一曼看到其他人因為纏足后痛苦的樣子，堅決不從，還說服了媽媽。雖然這次沒有纏足，但一曼覺得這樣對女性太不好了，對舊社會的仇恨越來越大。
長大了，一曼參加了革命，在三十一歲時不幸被捕。在警衛和護士的幫助下逃了出去，又不幸的.被抓回來了。面對敵人的嚴刑拷打，但始終堅貞不屈，最后高唱贊歌凜然赴死，從容就義。
看完趙一曼的故事，我的眼眶濕潤了，也明白了生命的一束光是理想和信念。趙一曼的一束光就是抗日！周恩來總理的一束光就是為中華之崛起而讀書……
我們廣大青少年的一束光是什么呢？我曾為這個問題迷茫過。現在，我不再迷茫。我們生命的一束光，不是長大后吃眾多美食，不是穿華麗的衣裙，也不是地位與權力。今天的中國沒有戰場需要我們扛槍，我們生命里的一束光，應該是好好學習，把祖國建設得更加富強。
人的心中總有一束光，趙一曼就是我心中的光，像黑暗中航行的探照燈，永遠指引我前進。
我心中的一束光作文3
倚在教室窗邊，手中捧著一本我心愛的書，心中那塊空缺的地也由此被填滿了。
冬天中的陽光總是寒冷的，不帶任何的溫度，猶如社會上的人心那般無情。冬陽摻夾下的風也是刺骨的，沒有任何留情般的刺入肉體，猶如人的兩面三刀一樣。
我空洞的透過窗戶望去遠方。手中的'書本突然被抽走，理智被拉了回來。失神的看著眼前這個對我笑盈盈的女孩，“喲，小書呆子呀，怎么這會兒看上了幼稚的《安徒生童話》呢？”說著還晃了晃。把書搶回來后，沒好氣地沖她說：“人都是會變的，就好比昨日我喜歡看《駱駝祥子》，而今日我變幼稚起來，喜歡看童話故事。我童心未眠，不如你這般，老姑娘！”說完頭也不回，跑了。
我喜歡看書，這是眾人皆知的，我還因此得了個美稱——書呆子。說是呆子，其實不然，我會根據書本里的知識去現實中實踐，我會把故事想象到現實中，會想象如果出現了這種情況要怎么做。有時會從書本中去看看那外面所謂的“美麗世界”。我愛書愛到成魔，我心中有一塊地，永遠只能是書可以填滿的。手中不捧著它，我會覺得不安，惶恐，手腳無措，不知該如何是好。這或許已成為一種病，但我不舍它。每張文章都是作者續入了心血，使得他們有了生命，有了靈氣。我會珍惜，把它投入感情。然，情緒常常會出不來，每天疑心重重，人格分裂。有時連我都忍不住嘲笑自己。
或許，我把握好自己就可以了。或許，它是伴我度過冬日的伙伴，我不該拋棄。春天總是會回來的，日復一日，年復一年，不都是如此這般的？
我倚在窗邊，身旁放著名著、童話、教育，各類式的書。冬日的晚霞，散在我周圍，捧起一本書，品讀著名著，吟誦的唐詩宋詞，文學伴隨的陽光照亮了一條陽關大道，而影子漸漸被拉長……
我心中的一束光作文4
一束光，透過紗窗照到我的臉上。有些溫暖，眼前不知不覺的浮現出一個熟悉又陌生的面孔。
年幼時，我認識一位姐姐，只記得稱呼她為晴姐姐，卻不知道她真實的姓名。她總是一身純白色的吊帶裙，臉上常常是如海平面一般的寧靜，少有笑容。最突出的是她的那雙眼睛，如黑夜一般靜謐。
晴姐姐經常會收到好多左鄰右舍的哥哥們，送她的畫著愛心的信封。晴姐姐在收到這些之后，都是把里面的信紙拿出來，讓我疊小船玩。晴姐姐有個透亮的瓶子，她卻告訴我：它其實并不是一個瓶子，而是喝水用的杯子。初次聽到時，我淘氣的吐了吐舌頭，心里泛起一圈圈的疑問，印象中，她從未用這個杯子喝過水，而且杯子里沉睡著一只紅色的千紙鶴。
有一次，晴姐姐去趕集了，我偷偷地把杯子從書柜上拿了下來，彼時的我能聽清楚自己的心跳加速了，連帶著雙手有些顫抖的節奏，像是捧著珍奇異寶一般，反復的細察了半天，越看越喜歡，于是就把瓶子倒了過來，輕輕地搖了搖，那個紅色的紙鶴，立即墜落在我的掌心上。
我握在手里來到小河邊，把千紙鶴放到紙船上，讓它順流而下。晴姐姐回來后，發現那只紅色的千紙鶴不見了，只見她急的'翻箱倒柜，卻沒有找到。平時文靜的她，在那一刻亂了方寸。猶如一只熱鍋上的螞蟻，我對自己的行為感到后悔，又有些自責。后來我才知道，那是她曾經的一個鄰居，送給她的友誼紀念品。
我沖出門外，跑回小河邊，又從上游跑到下游，看到河中央的一塊石頭旁，躺著一抹紅色--千紙鶴！來不及多想，脫掉鞋子，赤腳朝著淺灘走去。水開始一點一點的漫過我瘦小的身體，當水面上只能看見我的頭時，我還差一點點就能夠到它了，又向前挪移了兩步，就在這時，我忽然滑倒了，就在雙腳失控的瞬間，我奮力的伸出一只手，紙鶴終于在我的手中了。但是整個身體卻已經失去平衡，“救”……當這個字吐出來時，模糊的視線里，一個白點朝我跑來了。
她就像一只蝴蝶降落在我身旁，兩只手迅速做出拉拽的形狀，而我只能感到頭暈目眩，外加雙腳有些懸空，只能發出一陣急促而艱難的呼吸聲，迷糊中，只記得她的手一直緊緊和我的身體連在一起，半個身子依賴著她一側的肩膀，跟跟嗆嗆的“走”回到岸上。一股清新的涼風拂過露出重生微笑的臉頰，一陣斷斷續續的話語在我耳畔響起，“那只千紙鶴不重要，你才是最重要的呀”……
童年時光里的友情就像一顆糖果，讓人回憶起來時，余味往往都是甜的。雖然這件事已經過去多年，但是她那次奔跑的身影，卻銘刻在我的腦海里，從未褪色。
我心中的一束光作文5
小雨淅瀝，窗外灰蒙蒙一片，空氣似乎凝固了，讓人喘不過氣來，“啪嗒”棋室亮了，光照亮了我。
你走進來，看見我，略帶調侃地說道：“怎么？怕老師交不起電費啊！”我勉強地扯動嘴角，耷拉著腦袋，沒有說話。
你見狀，便轉頭開始準備上課，將正圓的棋子貼在黑板四方的棋盤上，發出聲聲脆響，不由分說地撞進我的耳蝸，與窗外的嘀嗒聲格格不入，惹得我心煩意亂。
恍恍惚惚一節課就過去了，毫不意外地，我被你單獨留下來。你還是穿著那件洗得泛白地襯衫，留著標志性的寸頭。你語重心長地問道：“剛剛怎么回事？上課老是走神。我上第一節課不就告訴你們，學象棋最基本的就是專注啊！”
窗外的雨漸漸小了，思緒重新開始流動，又想起上周考試試卷上猩紅的筆記，那少的可憐的分數，像個黑洞，吞噬了我心中的光。面對你的問題，我怯懦地回答道：“上個星期考試考砸了，心情不是很好……”
密集的雨聲也留出了間隙休息，你聽了我的'回答，灑脫地笑道：“害！我還以為什么事呢？就考試沒考好，誰沒經歷過這事呢？”你拍了拍我的肩膀，似乎想要給我注入力量“人這一生啊，勢必要經歷重重坎坷，遭受種種磨難，只有這樣，人才能成長。無論做什么事情，都不能害怕挫折和困難，那些都是我們走向成功的墊腳石！你讀書是這樣，學象棋也是這樣。你還記得之前解殘局的時候我跟你說的話嗎？”
一陣風來，簌簌作響。老師的一番話又將我拉回到幾周前，那時我還剛開始接觸解象棋殘局，常常是坐在那盯著棋，冥思苦想，絞盡腦汁也還是摸不著頭腦。有一次，我心里真是郁悶，便將棋盤一推，棋子灑落一桌，被你發現了。你過來跟我說：“怎么，遇到困難了？這很正常，不要著急！”你頓了頓，接著說：“你可以先看看棋譜，研究研究里面的套路，一步一步慢慢來。我跟你說啊，遇到困難不要怕，仔細想想怎么解決？勇敢地戰勝它！……”
陽光撕破陰霾，灑在正在顫抖的樹上，印下斑駁樹影。你的那句“在生活中，每個人都是那個過了河的卒，你不能回頭，你只需要勇往無前，你要相信你就是那個天降神兵！”熠熠發光。
一束陽光闖進窗來，落在棋盤上，棋盤上的光澤同你的話語照進我的心里。在以后的生活中，無論遇見多么大的挫折與磨難，我都沒有輕言放棄，你是我的一束光！讓我明白什么是勇氣、自信和堅強！
我心中的一束光作文6
有人說：“人活這一世就是要找到一束光，它可以是一個人，一件事，一個目標或夢想。否則你這世界就是黑暗的。”幸運的是，我找到了那束光。
光，我覺得這個比喻很形象。他們就是光，又溫暖又明亮，刺破黑暗照在我身上，指引著我走出迷茫。三年前，這樣一個相聲團體悄無聲息地出現在我的世界里，這一來便再也不離去。
那時，我幾度陷入迷茫，不知道我是誰，從哪里來，又要到哪里去。沒有目標沒有夢想，只得重復過著一天又一天一模一樣的日子。而他們的出現讓我明白了我來這里的意義。記得郭老師說過一句話，在那一瞬間，化作一只強有力的手將我拽起：“不要做無力的辯解，冤枉你的'人比你還知道你有多冤枉。你只需做你自己。”
“有的人，會以各種你情愿或不情愿的方式留在你的記憶里。”他們這一留便是永久。后來我開始努力，我不甘心過之前那樣的日子，我想去見他們，想去夠屬于我的那束光。我躲在斷墻后，看著我愛的少年徒手摘星，星星落在他們手中，可光卻灑在我身上。
我有了夢想，我很明白我想要什么。我想去九辮專場相聲，將我寫給他的信親手交到他手中。想見九熙九華，把為他們編的歌親自唱給他們。我不想再留下遺憾，不想還沒見到他們便看見我愛的搭檔散伙，我要捧我愛的云鶴九霄成角。
有的意外是意料之中，有的意外是意料之外，而他們即是我意料之外的意外。我希望有一天能驕傲地說：“曾經有束光照在我身上，我也抓住了。”
我心中的一束光作文7
當我犯了錯誤時，她是最好的老師；當我遇到困難時，她是最堅實的護盾。在我幼小的心靈里，她所向披靡，無所不能。我要說，媽媽，在漆黑的夜里，你是我心中那一束光。
小時候的我，是多么不懂事，哭鬧、摘花、拆東西……她看到了，不會立刻破口大罵，也不會一笑而過，而是輕聲細語地與我交流，給我解釋的時間。但還是有那么一次，我挨了人生的第一頓罵。那天，我看見魚缸里的小魚悠閑地游著，心想：“蚯蚓被切成兩半會變成兩條蚯蚓，那我把它們切成兩段，豈不是能有四只小魚了。”好奇心讓我立刻付諸于行動，將兩條小魚撈出，切成了兩半。正巧，媽媽出來了，看見桌子上的小魚，一下子板起了臉，她一臉嚴肅地質問：“它們怎么了？”看著媽媽板著的面孔，我嚇得不敢吱一聲。媽媽看了看我，又看了看小刀，頓時火冒三丈。她紅著臉，一把揪住我，不由分說就教訓了我一頓。
當時，淘氣的心讓我認為媽媽是個壞人。到今天我才明白，媽媽的`用心是多么良苦，那是一種無形的教育，默默地指引著我，讓我學會善良，尊重生命。
有天晚上，我正躺在床上玩耍。忽然，肚子微微疼痛，起初也沒怎么在意。不一會兒，“哎喲！哎喲！”我不由地喊了出來，立馬跑進廁所，肚子還沒好呢，又開始惡心了，真是福無雙至，禍不單行吶。這時，媽媽焦急地走過來，伸手輕輕摸著我的肚子，我勉強一笑：“我好了些！”媽媽說：“你忍一會，我給你取藥去。”這時已經是晚上十點了，漆黑吞沒了媽媽焦急的身影。五十分鐘后，媽媽一臉沮喪地走了進來，她跑了五六家藥店和診所，都已經關門了，藥還是沒有取上。五六家？我頓時驚呆了。在寒風凜冽的夜晚，媽媽一口氣竟跑了五六家店。我不由得鼻子酸了，眼淚不停地在眼眶里打轉。媽媽顧不得緩口氣，又端來早已燒好的湯，一口一口地喂給我。可這湯在這時比中藥還苦呀！晚上，媽媽一直拍著我，讓我入睡，每拍一下，都仿佛是一種力量，盡管沒有藥，可在病毒面前，媽媽卻為我撐起了堅實的護盾。
媽媽，我想說，現在您是我心中永遠的光。現在努力的我，將來，也一定會成為您心中那一束最驕傲、最明亮的光。
我心中的一束光作文8
你就像一把火，在寒冷的冬天里，溫暖著我的心窩；你就像黑暗里的光，給予我向前的勇氣和希望。
八年級學業繁忙，強迫自己努力去適應著日益加快的上課節奏，和越來越多的作業，密集高強度的學習使我似乎已找不到快樂的理由。天空變成了灰色，每天機械式的上學，又機械式的回家，就這么日復一日。
然而，事情在三周前出現了轉機。拓展課申報單下發了。匆匆掃一眼后，一個新團—Board games吸引了我的注意。第一節團課，看著12頁的'全英語說明書，看著桌上一堆奇怪的桌游部件，陌生的同學臉孔和新外教老師，我有點懵，其實不管哪一樣對于有點社恐的我似乎都能成為莫大的挑戰，但隨著他們熱情的笑臉，活躍開心的氛圍，積極的思考互動，我內心漸漸舒展打開，融化在爽朗的笑聲中，我慢慢變的柔軟，努力的加入和隊友好好配合。
從此，一切都不一樣了。以前，周四是某個黑色的星期，是有著多節主課的噩夢；現在，周四是星光，它在日歷上被標上了小星星，那是我的一顆希望之星，因為有它，我每天都盼著上課，盼著快快到周四，我的新拓展課，雖然它微不足道也不并被學校重視，但它對我是那么重要，好像我的充電能量棒。當你與最好的三位摯友共處一室，當你與喜愛的老師談笑風聲，當你解鎖了一個又一個頗有難度的英文新奇游戲和隊友擊掌慶賀的時候，即使是窩在一間開裂的邊角小教室中，你也會感覺一種莫大的快樂。這種快樂就好似冬日暖陽一般，溫暖并照耀著你的內心。那個對所有未知都充滿好奇的我回來了，原來我還可以為某件事如此的興奮激動。
仿佛寂寥的冰川突然看見一朵盛放的雪蓮，仿佛黑灰色天空中的透出的一束星光，雖然它那么微弱，可這已足以溫暖我這顆漸漸麻木冷卻的心。
謝謝你，拓展課，你是我疲憊生活的希望與糖，是我勞累一周的放松良藥，是疲憊學子心靈的避風港，是我前行路上的一道光。
是的，你是我心中雖微小、卻最耀眼的光！
我心中的一束光作文9
時光在指尖跳躍，勾起一縷濃濃的師生情。一轉眼就到了六年級，曾經有許多老師教過我，但最令我難忘的還是孔老師。
孔老師個子中等，有烏黑的頭發，小眼睛和大嘴巴，臉上還長著一個痘。剛開始，我見到他時，就對他產生了厭惡。
那天，我們考完試后，孔老師把我喊到了辦公室，一路上，我心在想：完了，這次數學肯定考差了。到了辦公室后，我看到了自已那張只考了85分的試卷。突然，一陣冷風吹了進來，鉆進了我的衣服里，我嚇得瑟瑟發抖。孔老師用嚴厲的目光鎖定我，那眼神仿佛在告訴我：“看看你做的試卷！”孔老師終于說話了：“你這次的試卷成績一看就是沒有好好復習，你平時是怎么上課的，這些題目我上課都講過，你怎么還做錯！今天放學你別回家，等把試卷訂正完了再走！”孔老師氣得火冒三丈，辦公室的其他老師也都聽見了，都在偷偷議論我。我心里很不是滋味兒，不爭氣的眼淚掉了下來。
放學后，我被留了下來，孔老師耐心地跟我講我錯的'每一道題目。過了一會兒，我發現孔老師的頭上不停地在流汗，但他依然還在為我講題目。他一手指著題目，一手用筆在寫詳細的過程，嘴里還在講著原因。我悄然大悟，終于明白了。走之前，孔老師還讓我回家多做題目，鼓勵我下次要考好。
過了幾天后，又來了一次數學考試，這次我吸取了上次的教訓，仔細地讀懂每一題，再作答。成績出來后，我以100分獲得班級第一，孔老師瞇起了小眼睛，沖我笑了笑，好像在鼓勵我要再接再厲。此時，我對孔老師已經改變了看法，他是一位認真負責的好老師。
在那之后，我覺得孔老師的身上一直閃爍著光芒，是他為我耐心講解題目，鼓勵我好好學習，我才會取得好成績。現在，到了教師節了，孔老師，我只想對你說一聲：“孔老師，你是我心中的一束光！”
我心中的一束光作文10
屋子里，燈光之下，是家人團聚，闔家歡樂；
屋子外，華燈初上，正煙花絢爛，喧囂人間。
在學校里學習，填飽肚子就成了一件很隨意的事，雖味道不差，但也經不住時間的磨洗。日子一久，即使美味入口，也味同嚼蠟，總比不過家里灶頭煙火氣，特別是——奶奶親手做的田艾餅。
奶奶是一個典型的農家婦女，她勤勞能干，吃苦耐勞。從我記事起，我家里的瑣事都歸她管，洗衣、做飯、縫補衣物樣樣拿手。她做的一手好菜，回鍋肉、醬肉絲自然不在話下。兒時的我愛吃甜食，她便常常喚我，幫她一起做田艾餅。
那是一年除夕夜。我們一家環坐在餐桌旁，屋頂的吊燈把每一個角落照得暖乎乎的，桌面上有幾盆菠蘿蜜葉與幾坨面團，一家人其樂融融，每個人分工明確，做艾團的工作進行得有條不紊，也進行得異常迅速，沒過一會兒，一枚枚像湯圓一樣的田艾餅被送進了專屬桑拿室——奶奶的蒸屜。
當縷縷清香從廚房飄散時，我像一塊磁鐵似的被吸引到了廚房。
輕輕揭開紗屜布，團艾餅好似碧玉，綠中透亮。艾草和菠蘿蜜葉的'清香氤氳在鼻腔，更讓人多了一份宜人的感受，輕輕咬上一口，香軟的椰絲伴隨著田艾的清香，入口即化。香甜的味道撲向口腔的各個角落，在唇齒間久久的停留。每吃一口，奶奶都會慈愛地笑著叮囑一句：“燙喲，慢點吃呢……”世界最難忘的美味也不過于此吧！
初中生活一律被試卷作業填滿，坐在刺眼白燈下的教室，每天過著千人一面的生活，有時面對不那么如意的分數，兒時的回憶就像田艾餅的清香涌上我的鼻腔，又化為眼角無聲的淚。
后來也找到一家也做田艾餅的店，和奶奶做的看起來極為相似，滿懷期待的嘗上一口，卻始終缺了點什么。
舊游無處不堪尋，無尋處，惟有少年心。
田艾餅并不難尋找，獨一無二的，是我的四川老家，是奶奶最真的心意。
轉眼又到除夕，我多想再嗅一嗅，那艾草的清芳；再品一品，那悠遠的濃香。愿這清風依舊，愿這濃香永存。
真正的離別，沒有長亭古道，沒有桃花潭水，在那陽光明媚的早晨，有人留在了昨天，有人留在回憶里。
如今，我坐在這明亮的教室中，莫名又涌出一股心酸。
終究不是吃田艾餅的時光了。
我心中的一束光作文11
小學時，有這樣一位數學老師，像一束耀眼的光照進了我心里，照亮了那段美好的時光，照亮了我對于數學的探索之路。
她會平等對待每一個人，用自己獨特的方式點亮我們學習的漫漫長路。
她年齡不小，一頭烏黑的卷發更顯成熟。與之違和的是，她的眼角總是彎彎的，像兩個小月牙，有種莫名的親切感。
她上課幽默風趣，總能把課本上略顯乏味的知識用各種有趣的小故事或者段子講出來。每當這時，大家都能打起十二分的精神聽講，原本死氣沉沉的課堂總能活躍起來。
她下課時對同學們的問題總是來者不拒，并且鼓勵我們用不同的方法解題。一次作業，有一題我實在不會解，就用了超綱的方法。課后她把我叫去，本以為要被批評了，誰知走過去時她竟是笑瞇瞇的。她站起身，拍拍我的肩膀，一臉輕松的說：“你不用這么緊張，我又沒想說你。你提前預習新的內容并熟練運用值得表揚，也希望你今后能夠保持。但是要注意，考試的時候這樣是會被扣分的，盡量還是不要寫。但我不希望你思維定式，我們學習數學也不是僅僅為了考試，你說對吧？”我拘謹的`應了兩聲。她又耐心的給我完整的講了一遍解題過程。“去吧，去吧。”她笑著說。自此，我便下定決心一定要學好數學。
她從不打壓學生，批評中總是摻雜著鼓勵的話語。一次考試，我考砸了。考試是的心不在焉導致我沒能發揮出應有的水平。但偏偏這次考試要寫反思并親自交給她。這下徹底完了，這頓臭罵肯定是逃不掉了。直到數學課，我都在為此而發愁。
輪到我后，我抱著必死的決心挪了過去。她看到我的分數，先是一愣，緊接著又兩團火苗從她眼中升騰，抬手作勢就要打我，嚇得我趕緊往后縮了縮。僅過了兩秒，怒意從她的臉上褪去，取而代之的又是苦笑。她指著那幾道不該錯的題，恨恨地說：“你還會錯這種題？”說完，她平復了下心情。“算了，這次就先放過你。好好反思反思，這種題不是你該錯的，不會有下次了，老師相信你！”
我感受到了她對我的重視。此后，我犯低級錯誤的次數越來越少，也再沒出現過這種情形。
她像一束光，劃破黑暗，給我以奮斗的目標；溫暖心靈，讓我自信攀登，不因他人三言兩語而氣餒。這束光給予我能量，讓心中那粒小小的數學的種子，悄悄萌芽，開出絢爛的花。
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