我逐漸了解了她的作文（精選25篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我逐漸了解了她的作文（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我逐漸了解了她的作文 篇1
我剛剛轉來的時候，認識了一位十分嚴厲的老師，聽同學們說，她十分嚴厲，要我小心點，上她的課一定不準開小差、講話。我只是無奈的點點頭，想著：不會吧！
下課休息的'時候，我從來沒有看過她笑，看起來她好像真的是一位十分嚴厲的老師。上課的時候，她依然不笑，總是板著臉。
我們班上紀律不怎么樣，下課的時候很吵很吵，但是，只要陳老師走過來，我們班上就會變得十分安靜，連掉下根針都聽得見。
我們其實都不了解陳老師。
同學們都傻傻的認為，只要陳老師找我們去辦公室，一定不是好事，可我不這么認為，不管是什么事，都是我們自己造成的。
幾次，老師把我叫進辦公室，叫我幫忙改作業，對我十分溫柔，對于某些作業寫得不太好的人，也十分有耐心，常常把他們叫進辦公室，耐心的教他們應該怎樣做這些題。
慢慢地，同學們認為她也不是那么難接觸，但心里還是有一些害怕。
有一次，同學們錯了一道題，而我卻沒有錯，他們就更害怕老師了，一個同學問我：“李敏，訂正作業要抄題嗎？”我想了一會兒，吞吞吐吐地說：“要……吧！我也不敢保證啊，要不，你去問問老師吧。”沒想到，他們一口否決了：“我才不去呢！要不你去幫我們問問？”“我？”我說，“好吧！”我走到老師旁邊問：“老師，訂正錯題用不用抄題啊？”老師說：“不用啊，在一張紙上訂正，然后貼上去就行了！”“哦！”我似乎沒有說清楚，繼續說：“老師，我說的是硬面抄啊！”老師說：“哦。不用啊，直接訂正就行了！”我回到座位上，對同學說：“不用抄題！”轉過身后，聽見他們說我的膽子真大，竟然敢去問老師。我低下頭笑了笑。
其實，陳老師很好的，她十分溫柔，和藹可親，是一個負責任的好老師呢！
我逐漸了解了她的作文 篇2
她，一個柔弱的大女孩如同曹雪芹筆下的柔美人——林黛玉。那白嫩的皮膚讓人不舍得輕柔的撫摸；那烏黑的秀發，我生怕折斷了一根。說起話來聲音美如歌；做起事來行動輕如燕。
說實話，我起初并不欣賞她這種溫柔的性格，因為在我看來她好似一個晶瑩的玻璃杯，一觸即碎，經不起風吹雨打，經不起困難挫折，然而，隨著我和她的交往我才逐漸了解了她．
開學不久時，操場上總能見到她和男生一決高低的身影，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，沒有一點柔弱的女生氣；遇到不開心的事情，從未見她掉過一滴眼淚，她總是微笑著去面對；學習壓力大時，從未見過她叫過苦，喊過累，總是沉著地去應對。
但我并沒有把它當成驚天動地的大事。我想，這也許也就是一位柔弱女生的另一面吧。
然而，隨著我和她的交往的加深，我才發現她是一位何等堅強的女孩。
政治課上，老師讓她回答問題，她由于一時緊張，沒有回答上來。一向嚴厲的政治老師說：“這樣簡單的問題都回答不上來，政治成績還考那么差，在我們班你的政治最沒希望了。”
聽了老師嚴厲的話語，我想：這個嬌滴滴的玉美人一定無法承受這樣嚴厲的'批評，早已在座位上淚流成河了吧。然而，她卻意想不到地站起來說：“老師我知道這次考試成績不佳，但是我不會放棄對自己的希望，我會在您的幫助下逐步提高成績的，請您相信我。”老師也被她的勇氣所感動。課下，我問她：“老師這樣傷害你的自尊心，你不難過嗎？她笑了，說：“生活不相信眼淚，面對困難和挫折獨立堅強是我們的羽翼。”
聽了她的話，我震驚了，原來她是一個如此堅強的女孩，外柔內剛是對她最好的形容，她就是這樣一個女孩，人如其名，好似一塊美玉，質地堅硬，光潔如新，幾乎沒有一絲瑕疵。好一個優秀的美麗女孩！
我逐漸了解了她的作文 篇3
我和她的相遇是一場完美的誤會，也可以說是一場巧合，我起初見到她時，就十分地不喜歡她。雖然她長得挺漂亮，但是人是不能用外表的美麗與否來恒量內心的美好或者丑陋的。
尤其是她做出的種種可恥的行為之后，她在我心目中的形象完全毀滅。
第一次遇，是在初中入學考的時候，她穿著一套紅色套裝出現在我的面前，我和她恰巧在同一考場，因為剛進入初中，很多人不認識，所以覺得很無聊，發現她也坐在座位上看書，所以過去和她聊一下，聊著聊著，我就覺的她是一個十分熱情的女生。考試時，各位同學的臉上都露出了困惑的表情，她也不例外，我想來想去都想不出答案來。我害怕時間不夠，于是，看了一下時間，發現她正在左顧右盼，忽然，她發現了我，我當時正看著她，頓時，她的臉紅了起來。我的知覺告訴我她正在作弊，她在我心目中的形象徹底毀滅。
可是，直覺往往是不靈驗的。
那時，我們正遇到一個辯論大賽，她參加了。她的辯論主題是，〈〈考試作弊的危害性〉〉，當我聽到她的辯論主題時，突然，我的心中涌上一股正在燃燒著的火焰，憤怒的我，想著：她自己不是考試作弊嗎？居然辯論這個主題，真是太不要臉了，于是，我向班主任說去上廁所，實際上是不想聽她的'辯論。但學校的喇叭，使我不得不聽，漸漸地我聽到她說：‘‘是對學生們不利的，就是因為作弊我失去了一個我剛認識的但可稱的上是朋友的人，其實，我當時并不是作弊，而是看時間，希望她可以聽到。’’于是，我馬上跑回廣場，看著她，對她說：‘‘知道了，對不起，誤會你了。’’并且為她完美的辯論鼓掌，那一次辯論，她得了第一名，在頒獎典禮上，她仍然穿著那套紅色套裝，但唯一不同的是，她的臉又紅了，像蘋果一樣紅。
此時此刻，我才明白，她是一個待人熱情，正如她的紅色套裝一樣。忽然，她從臺上走了下來，擁抱了我，我的臉也紅了。
我逐漸了解了她的作文 篇4
她，總是裝出一副滿不在乎的嘻哈風，在人前瘋瘋癲癲、蹦蹦跳跳的樣子，總是出現在熱鬧非凡的場合。可又有誰了解她，真正地了解她？她愛上喧鬧只是為了隱藏心中的那絲寂寞、那點無助。如果可以選擇，那麼她將選擇寂靜，什么話也不說，靜靜地沉思……
她，從小就特倔。自己認為自己沒有錯、受委屈，那麼一定要找那人理論理論。記得小學的時候，有一次老師誤會了她，她覺得自己非常的委屈。過后，與老師談話，一有機會，她總是對老師解釋，老師每次就只是“嗯”、“氨地敷衍她。她沒覺得老師有任何的歉意，她開始討厭這個老師。或許有人會認為：事情都過去那麼久了，還提這干嘛呢？可她到現在、此時此刻，還是想再一次認真地解釋給老師聽，聽老師的那一句“抱歉，孩子，看來是我誤會你。”因為她認為這關系到她的尊嚴！
她，總是臉上掛著一副迷人的笑容，讓人看了很高興、很欣慰。可誰又知道她的憂愁，她的'落寞去了哪？她，往往喜歡把歡樂帶給身邊的每個人，哪怕自己扮演的是鬧劇中的小丑。而在那沉寂的黑夜里，自己抱著雙膝蹲在墻角痛哭。她想：哭過了，也就過去了！別讓明天成為另一個今天。第二天，她還是掛上那討喜的笑容去學校。她就是這樣，臉上一臉輕松樣，可心里裝滿了自己的束手無策。她之所以這樣做，只因為她想讓身邊的每一個人感到愉悅，哪怕身邊那個人與她素不相識。至于她的瘋癲樣，只是為了娛樂別人，從中獲得一絲欣慰來填充自己心頭上的那幾道傷口，以免那該死的細菌使它們更加囂張。
她，喜歡裝神秘。這不是她所喜歡的，只是因為她不想把自己完完全全地暴露在他人面前，而似乎就只有自己這樣途徑才能幫助她隱藏她自己。因為她有那麼一點的自卑。
我與她共同相處了十六了個春秋，我們居住在一起，直到現在，我才逐漸地了解她，了解她所渴望的是什么，了解我渴望的什么。
我們是住在同一個軀體里的倆個靈魂。我了解了她，她是否也像我了解她那樣了解我呢？如果沒有，那真正了解我的又會是誰？是他？是她？還是它？
或許在這個世界上根本就不會有人真正地了解她和她，他們只會認為這個孩子——瘋了……
我逐漸了解了她的作文 篇5
我一直以為我很了解身邊的每一位朋友，了解她們的性格，了解她們的為人處事。但從那一天起，我發現我錯了。
下午，烈日照著大地。體育課，一節最令人討厭的課伴隨著上課鈴聲到來了。同學們列隊排好，等待著老師“發號施令”。“稍息！立正！報數！”同學們一聲聲鏗鏘有力的報數聲后，老師跟體育委員——陳金星（同時是我的好朋友）說了幾聲后便在同學們的目光中漸行漸遠，最后消失在了小路上。
“解放了！同學們可以去玩了！”同學們歡呼起來，不知是誰如此大膽，沒有體育委員的命令就沖了出去。這下金星可沒轍了，在我心中，她一直是個只會開玩笑，天天被人欺負的料，面對這種情況她有什么辦法呢？可出乎我意料的是，她不但沒有退縮，任他們胡鬧，反而大聲呵斥，讓同學們乖乖服從于她，我不由得為她豎起了大拇指。沒想到平時一個軟弱的女孩也有如此“霸氣”的一面。
上次的'事后我改變了對她的看法，認為她是一個典型的“女漢子”，可事情卻遠遠沒有結束，接下來一件事讓我對她有了更深入的了解。
一天下課后，我們來到操場上打籃球，因為她喜歡籃球，所以很爽快地答應了。“啪！啪啪！”籃球一次次接觸地面，一步步接近了籃框。突然一陣風從我身邊刮過，我呆了，一轉身，只看見一幅“兩敗俱傷”的畫面。原來是黃文濤為了搶球一不小心絆倒了陳金星。黃文濤一轱轆爬了起來，而金星卻遲遲不起，過了好久才說出一句：“我脫臼了！”我不以為然以為又是她玩的把戲，但還是走上去扶起了她。第一眼就看到手腕上突出的兩塊骨頭，我不知所措，而她卻淡定地說：“沒事，帶我去醫務室打電話。”都成這樣了還在安慰我，而且不哭。我被她強大的承受力所震驚了。
我逐漸了解了她，一個堅強、勇敢、正直的“女漢子”！
我逐漸了解了她的作文 篇6
剛進入這個大集體時，我和她還非常陌生，可現在，我已經開始一點一滴地了解她了。
她性格搖擺不定，是個多面派。
為什么這么說呢？她有勇敢的時候，那天，我們的表演服裝被一個男生拿走了，朱老師急得像熱鍋上的螞蟻，我們幾個女生找到了那個男生的班級，可到了那個班級的'門口，大家全都停下了腳步，個個都猶豫著：“到底誰去喊報告？”就這樣你看我，我看你，誰也沒敢邁出那一步。時間早已等得不耐煩了，開始緩緩流逝。婷婷終于站不住了，匆匆忙忙跑過去，喊了聲“報告”，并支支吾吾地講明了經過，我們這幾個女生像根本不存在似的，只能呆呆望著婷婷。可有時候婷婷又變成了一個膽小鬼，她的數學書沒帶，我陪她去4班借，可是說什么她也不肯進去，我火了，吼了一聲：“是你借還是我借？你自己去！”她被我嚇了一跳，嘀嘀咕咕地進了4班。
她有張刀子嘴，卻長著一顆玻璃心。
那已經是上學期的事了，三好生評選的時候，梁語菲是個好生，所以理所當然地得到了大眾的寵愛，得了35票，她極為得意，輪到婷婷了，她才得了區區……兩票，她也給自己投了一票，梁語菲和她吵了起來，可她那顆玻璃心早已破碎，我看見淚花早已在她眼中閃著。
我開始逐漸了解婷婷了。
我逐漸了解了她的作文 篇7
我的老媽，一個暴脾氣的人，跟火雞似的。
她長著一張鵝蛋臉，紅彤彤的臉上掛著一副扁扁寬寬的黑色眼鏡。
她的臉猶如百變魔臉，有時，她的臉上帶著微笑時的激動；有時，她的表情是十分生氣的。
一、對不同人的態度
有一次，我又犯錯了，媽媽正對我咆哮，突然，“叮鈴鈴！”是媽媽的手機響了。
媽媽拿起手機，走向旁邊的房間，我向她那里偷偷地瞧過去，可不是嗎，媽媽的臉上露出笑容。“好，拜拜！”聽見媽媽平常掛電話的聲音，我認為她并不會以剛剛的'表情來對待我，但是，出乎我所料，她放下手機，又像剛才罵我的方式來罵我。
雖然，我知道她翻書般的性格，不過，也虧了我對她的了解。
二、關心
我知道性格與關心無關，這也足能說明我對她的了解。
只要天氣稍微冷一點的話，她就會在我耳邊叨叨念，“今天會不會冷啊？”不過這也是因為我對她了解中偏好的了。
三、叨叨念
叨叨念是我覺得她最厲害的一門功夫。
如果，她對我講了一句話，我沒有理她，她就會在我耳邊重復好幾次。
我對老媽的了解很多，說也說不完，其余的再等我發現吧！
我逐漸了解了她的作文 篇8
她——江離婷，男生都叫她“暴力女”，女生卻和她關系很好，說她是我們班上脾氣最好的女生。而我，這個剛剛當上學習委員的“新人”，卻要和她這個已經當了三年學習委員的“老同志”同桌，美其名曰：學習經驗。
她給人的第一印象就是高冷。她長得很高，眼睛很大，塌鼻子，小嘴巴，還戴著一副黑邊圓眼鏡，典型的學霸啊！她總是端坐在座位上，雙腿并攏，無論我們女生說些什么，她都溫文爾雅地笑笑。我以前跟她的接觸不多，只是聽說過而已。
自打我和她同桌以后，原本有點討厭她這種性格的我，發現了她的.另一面。
有一天，我和她吃完午飯回教室的時候，遇到我們班上的一群男生，其中數學科代表魏軒嬉皮笑臉地走出來：“兩位學習委員大人呀，不是我說，你倆的個子簡直太高了，這樣下去，我們男生會有壓力的，不如你倆把頭發一剃，當男生吧！”話剛說完，男生都哄堂大笑起。這時，我旁邊響起一聲令人毛骨悚然的冷笑：“哼！那是你們自己長得太矮了，還有魏軒，你想怎樣啊？”說著，她一個箭步上前，揪著他的耳朵說：“同學，你還皮不皮？”
“哎呀！不皮了不皮了，江離婷姐姐，放了小的一馬吧！”（人稱班草）魏軒苦苦哀求道。
“哼，算你機靈！”她這才放了他，對看得呆若木雞的我說：“走吧，王藝蓁。”哇，這“暴力女”，果然名不虛傳！
隨著和她同桌的時間久了，我也慢慢發現，她啊，其實挺講感情的。
那次考試，她考砸了，大家都安慰她，希望她快點振作起來，這時，班上大家最討厭的女生孟語軒說：“哎呀，安慰她做什么呀！嘖嘖，瞧瞧她那驕傲樣……”她還沒說完，就被我喝住了：“閉嘴！”，數學老師皺起眉頭看了我一眼：“王藝蓁，怎么說話的？出去罰站！”我憤憤不平自走了出去，不一會兒，她也出來了，我驚訝地問她：“你怎么也出來了？”
她笑了：“你是因為我才出來的嘛！”我鼻子一酸，從花盆后拿出兩瓶酸奶給她（我經常在那藏幾瓶），她對我說：“其實在我和你同桌之前，一點都不喜歡你。”
我笑了：“我也是。”
說完，我倆相視一笑。
馬上就要畢業了，希望以后還能經常遇見她。
我逐漸了解了她的作文 篇9
了解他人需要時間來驗證，細水長流過后，才能見本真我身邊就有這樣一位她。她有時很嚴肅，死板，看上去不近人情;有時她又親切隨和;有時地也會顯露她有愛心的一面。
我與她已經相識8年了，通過這8年，我更加理解她，對她的一些看法也有了改觀。從前，我倆是小學同學，她被老師選舉為紀律委員。我們當時都覺得她仗著自已的職位就在班中稱“大王”。一次自習課，我不過回頭向后桌借本新本子，只見她臉上立即燃起了怒氣，快步走到我面前，儼然一副小大人的樣子，手中拿著筆在記錄些什么，嚴肅地說：“破壞白習課紀律，你們兩個名字我記下來了。”結果可想而知，我與后桌被請去辦公室喝了口“好茶”！自那以后，她給我烙下的深深印記就是嚴肅又不近人情。
導致我對她看法改觀的是一節體育課。那天的她，特別溫柔。那節課，籃球被我的后腦勺所吸引，與我的腦袋來了次“親密接觸”。她看見后迅速跑來，揉著我的后腦勺，有些許力度卻也十分輕柔。她為了讓我分散注意力，還與我開玩笑：“你就放心吧，不會腫起來的，你見過長著兩個腦袋的'人嗎？”與她閑聊時，好像也沒有那么疼了。看著她盈盈的面容，我才發現，她笑起來也很美。
畢業后，我倆雖不在一個學校，卻依然保持聯系。她現在給人的印象永遠是積極樂觀的，有愛心的，熱心幫助同學的優等生。當所有人都避開路邊那個衣衫襤褸的乞丐時，只有她伸出援手，將零花錢小心放進他乞討的碗中，并對那乞丐報以微笑。她主動給小區里的流浪動物喂食，眼中滿是心疼。她還會不厭其煩地一遍又一遍地教我解決一道數學難題……
這八年，我逐漸了解了她，她是富有愛心的，是大方的，是有耐心的。我希望她可以一直充滿正能量，擁有愛心，她的微笑能永遠像陽光般溫暖他人。
我逐漸了解了她的作文 篇10
我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和她的緣分就是今生今世在目送她的背影漸行漸遠。
——題記
課間，聽同學抱怨自己與媽媽相處時爆發的小火花，我低頭笑了笑，想來，我和媽媽的關系總是特別好，除了在一件事上，那是一年以前了。思緒隨之飄向遠方。
“媽，我的好朋友要過生日了，我想陪她一起出去玩，可以嗎？”我渴望的眼神直直的.看向母親。
“不可以。”果不其然，我又被拒絕了。不知為何，從小媽媽就不讓我獨自一人上街游玩，朋友的邀約我總是硬著頭皮拒絕了一次又一次，我真是難以理解母親為什么如此固執。于是，我內心的小火山在一次又一次的積淀后，終于爆發了。
“媽，你太過分了吧！我只是和同學出去玩一次而已，天天窩在家里，我都要發霉了，你為什么總要把我關在家里！”我生氣的向媽媽喊道，眼睛里蒙上了一層薄霧。
不知是我的眼淚起了作用還是我的宣泄引起了媽媽的深思，媽媽呆愣了一會兒，終于緩慢的點了點頭。“你要是實在想去就去吧，只不過來回我都要親自接送你。不許玩太晚。”我開心極了，以至于我沒有看到母親眼中的那份擔憂與苦楚。
下午逛街時，我向朋友提及此事，朋友的反應令我大吃一驚。她說：“你媽媽可真愛你。”我疑惑的想，不該是我媽對我約束太多了嗎？這時一位母親牽著孩子從我身旁經過，我聽見她對孩子說：“外面有些亂，你要抓緊媽媽的手，不要走丟了，會很危險的。”
不要走丟了，會很危險的，會很危險的……
我愣在了原地，打開手機，果然顯示著幾條未讀短信。問我幾點回家，到哪兒了，路上注意安全。一條條嘮叨的話中藏著我忽視的東西。
我才逐漸明白過來，原來母親的“約束”實在是因為她的擔憂，擔憂我會在外面獨自遇到危險，擔憂還沒長大的我會出現意外。媽媽其實一直在竭力保護著我，她一直都很愛我。
我連忙打電話讓媽媽來接我，看到媽媽匆匆趕來的身影，我不禁有些內疚，我對母親發脾氣，讓我的內心煎熬。但我終是讀懂了母親，讀懂了這深沉而細膩的母愛。我疾步跑去，追逐著母親的身影。
我逐漸了解了她的作文 篇11
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼……”很小很小時，我便聽說過關于她的民謠。
小時候，常聽奶奶講起她的故事，“很久很久以前，花府花家有個女兒叫花木蘭，她善良勇敢，有一天，幾個人拿著軍……”在奶奶一遍又一遍的復述中，我的心中，她仿佛就是一位替父親辦事的孝順姑娘。
后來，在上小學以后，偶爾聽起語文老師提起她，但此時提及的她卻仿佛與心中的有些不一樣了。老師說她是位替父從軍的女戰士，可由于年幼，我卻始終不能夠理解替父從軍的真正內涵，于是，在我的心中便認為她是一位替父親辦事的女戰士。
再后來，隨著時光的流逝，年齡不斷增長的我終于理解了“替父從軍”的意義，心中也漸漸泛起漣漪，對她不由得心生敬佩，“哇！她居然上戰場打仗！”自此，在我的心中，她便是一位報效祖國，孝敬父母的女英雄。
直到小學畢業，上初中后，我才認識到，她是一位責任心極強，能力極強，勇敢而孝敬的女英雄，因為學習并了解了《木蘭詩》后，我詳細的清楚了整個事件的來龍去脈，我了解了她體諒父母為花家爭光的那顆心，了解了她不遠萬里騎馬奔復的艱辛，了解明白了她十幾年軍旅生活的痛苦。
而現在，經過滄桑歲月的洗禮，我體會到的仿佛已不止那些。漫漫的歸路，聽不見爺娘的呼喚，看不見熟悉的故鄉，孤身一人，在漆黑的夜晚，只聽得見黃河的'流水以及敵人的戰馬聲，這是怎樣的驚險與恐惶，又是需要多大的勇氣，怎樣的毅力才能促使她繼續前往？血腥的戰爭，勞苦的訓練，難以忍受的生活一過就是十幾年，又有多少次夜深人靜時，淚從她的臉頰滑下？英勇的殺敵，在十幾年的戰爭中活下，這又是需要怎樣的努力與不懈啊？
伴隨歲月，我逐漸了解了她，了解了這朵堅韌而美麗的在苦難中盛開的花。
我逐漸了解了她的作文 篇12
武大是我們這行人中年紀最大的思想最幼稚的人，和多數四川妹子一樣，她個子不高，占盡了臉小眼睛大的便宜，撒嬌賣萌手到擒來，讓你沒法不應了她的各種所求。
初遇武大，是我憋著笑而她傲驕地甩白眼的回憶。當時我和同學追逐，撞到了正上樓的她，手里的橙汁潑她滿身。我心里暗叫不好，臉上卻掛著笑意，草草地撂了句“對不起”就溜走了，事后也給她寫過道歉信，她只是睥睨了一眼，“這廝的字貌似過得去”。這是后話。
再次聽聞她，她已是大名鼎鼎的年級第一了，名字被公布在光榮榜上。同學們念叨著“本是同女生，相差何太遠”，我聽著如雷貫耳。學霸總和高冷掛上等號。武大的'方圓十里（這當然夸張了）很少有人出沒，單她一個“你誰啊”的眼神從你身上上下掃過時，你就會不寒而粟了。
于是乎，學校總會有這么一幕，有一個外表可愛的女生本來好好地跟別人聊天，突然皺眉瞅著附近對她指指點點，評論著“誒，第一誒”的路人甲乙丙丁，頓時全場鴉雀無聲，各自祈禱沒有被她一眼“相中”。
后來與武大熟識，是中間人的介紹。彼此我真想兩巴掌摑醒自己。當初我潑她橙汁時，為什么不趁機搭訕呢？逢此等朋友，三生有幸啊。
武大典型的刀子嘴豆腐心，今天嚷嚷與誰不共戴天，明早卻忘了昨日的“仇恨”，巴巴地給那個人糖果。武大總在朋友犯二時瞇起好看的大眼睛，假裝從不認識我們，卻在我們無端端受到他人的指責時，挺身而出，一臉浩然正氣，擺出大姐大的勢態。我不知道四川人是不是都像武大一樣，給朋友出氣時能把對方罵得狗血淋頭，讓人插不上話。完事之后，她又把我們拎回去，繼續罵我們這群“廢柴”。
可這樣不拘小節的武大，眼睛也有哭腫的時候。我一度以為，武大的笑是最燦爛的，可她不輕易掉下的眼淚，更讓我心疼。
又是一如既往地蹙著眉頭，武大這次卻不是微瞇雙眼心情復雜地打量我們，而是緊閉雙眸，豆大的淚珠“吧嗒”地直往下掉。
她和家里人又吵架了。我都耳熟能詳的導火線重復循環著。“武大你別難過，他們都是這樣。”怒斥孩子一落千丈的成績，卻不曾想過武大上學時，腦子里都是他們那張不分青紅皂白指責她的丑陋得叫人害怕的面孔。
武大，與你相識，實屬我的福氣。三年時光，倏爾已逝，你也該長大了，迎接世界真實的模樣。
我逐漸了解了她的作文 篇13
暴雨將至時，天空黑云密布，空氣壓抑，令人窒息。等到它肆虐過后，又是雨過天晴，彩虹高掛。這一過程交給時間掌控，正如我對母親的了解，由誤解到善解，時光一手操辦。
“這么簡單的題你也不會！我都教你幾遍了，想想我小時候，這種題得心應手，怎么到你這就不行了呢！”母親大聲斥責著。
這一幕如同肥皂劇一般，在我的童年里不斷上演，從不間斷，枯燥又乏味。那時的我，老是因為做題慢被母親呵斥，母親也因此時常打罵我，她似乎不會笑，永遠只有抱怨和比較。“別人的媽媽和藹可親，為什么我的媽媽卻偏是個極端？”這粒種子，在我幼小的'心靈里深深埋下。
我逐漸長大，上了初中，家境比以往略有改善，母親的抱怨也少了些，可我感覺我與母親是兩個世界的人，當我抱怨學校壓力大，飯堂伙食差時，她總是用那一貫的陳詞，“語重心長”地“告誡”我：“我那時讀書啊，走泥巴路走六七里，只有咸菜，什么都缺。你要什么有什么，比我那時幸福多了，所以你更要努力學習……”我覺得煩透了，與她的交流越來越少，為了尋找慰藉，我在游戲中獲得了我想要的，漸漸疏遠母親。
高中的生活更加緊張，每晚最早11點睡，可我愛踢被子的現象卻從未發生，我很疑惑。一晚我故意醒著，想弄清楚原因，就在我昏昏沉沉之時，一道人影躡手躡腳來到我床邊，自言自語道：“娃今晚沒踢被子，可以睡個好覺了，也是辛苦了他，每天學習那么累，唉。”那雙手替我掖好被角后，又摸摸我的臉，然后才離開。我的大腦還處于卡機中，“天啊，那是手嗎？怎么這么粗糙？那道疤痕硌得我臉生疼。”我回想著，突然淚如泉涌！
都說男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！那道疤痕，是我小時吵著要吃牛肉，母親在切肉時不小心劃出的。這本塵封的記憶，突然翻到了是能觸動淚腺的那一頁，卻將往日的不解一筆帶過。我瞬間理解母親的嚴厲與苛刻，因為她愛我，所以不愿讓孩子被寵壞，寧愿破壞慈母形象也在所不惜！
多么慶幸，是我母親的孩子，多么幸運，沒有讓誤解破壞我們母子之情，有此母，足矣。
我逐漸了解了她的作文 篇14
從我記事到現在，我逐漸了解了她。
四歲時，我了解了她的第一面。
她的大手牽著我的小手，從商場走回家。我一路蹦蹦跳跳，有說有笑，她的臉上掛著笑容，沒說話，靜靜地聽我說著。伴隨著一陣音樂聲，一位衣著襤褸，蓬頭垢面，面部猙獰的的丑叔叔慢慢地走過來，似乎沒看到這有個人，也沒有看到他手里的碗。他手里拿著碗不斷對行人乞討，然而得到的回應卻極少。我害怕極了，躲在她身后，頭時不時伸出去瞄一兩眼，她卻拉著我的手向他走去，并放了一張紙幣在他碗里，然后走開，身后傳來幾聲謝謝。
我了解了她善良的一面。
十二歲時，我了解了她的第二面。
我覺得學習壓力并沒有那么重，所以在學校很輕松，但她卻如臨大敵，整天回來都問我的`學習情況，我隨意地應付幾句，她仍不放心，連連追問，得到滿意回答才罷休。若是考試成績不如她所期望的，便會急躁地問，最近是不是沒認真聽講，是不是盡玩去了，是不是松懈了，是不是……真是多想了好嗎！我最受不了她這炮珠般的質問，兩雙眉毛同時皺起來，于是惡言相對，摔門而去。但到晚飯時間，兩人又會坐上餐桌，聊聊學習，聊聊生活。
我了解了她煩人的一面。
十六歲時，我了解了她的第三面。
早起晚歸，形容的不止是我的生活，也是她的生活，早上五點多起來，送我上學，晚上九點半來接我回家，在這冬天的寒風里來回奔波，她的皮膚受到了損傷。我曾多次提議說，讓我自己騎自行車上下學，但她卻拒絕，認為晚上我一個人回家危險，堅持接送我。她更擔心的是我的學習，有時學校的作業沒做完，帶回家，遇到不會做的題，她看著我皺著的眉頭，她就像做錯事的小孩那樣無措地站在一旁，也不知道自己能做些什么，最后，她只能說，在學校不懂的多問問老師和同學。她有時會去學校找老師，問老師我的情況。
我了解了她操勞的一面。
隨著年齡的增長，我逐漸了解了她。
我逐漸了解了她的作文 篇15
小時候，在我的眼中，她是多么慈祥。抱著我，催我入睡。我就喜歡聽她講故事，那時候她的故事美妙，像童話。只要心血來潮，我都會叫她給我講故事，她也不厭其煩地給我講故事，她總是十分投入，講個沒完。不知不覺，我就進入了夢鄉。醒來時發現自己躲在她的懷里，好溫暖。
兒時以為這就是她，這就是我的母親。自己時時刻刻都處于她的溺愛之中，總是無微不至地關心我。但當我長大后，慢慢進入青春期，我發現這變了。
她不再是我印象里的那個她。她消散了她溫暖，她變得不再那么無微不至了。
“媽媽，快到我生日了，我想買一個東西，你就當作是送給我的生日禮物給我買下來好嗎？”
“你心思不放在學習上只知道玩，都快期末考試，期末考試之后再說。”她不屑地說。
就是這樣，她開始就得無理，對我從不講理。期末考試之后她是這樣回復我的。
“看看你的成績，和上次比又退步了，還敢厚著臉皮來和我談這事，沒門！等你哪次考好了，就還有商量的余地。”
那時我對她，甚至對這個家都開始有點心灰意冷。從小時候把我當個寶一樣寵著，到現在天天在我耳邊嘮叨成績，我想盡腦汁也想不明白為什么會成現在這個樣子。
那一天，我終于明白，也是從那一天開始，我開始了解她。
那天我和她吵架了，吵得特別兇，我把自己鎖在房間里，一個人發悶氣。第二天早上，我餓得實在受不了，便想出去找吃的。正當我打開門的一瞬間，一張白色的紙條從門外把手上掉下來。我撿起來一看，是她寫給我的：
“兒子，昨天是我不好。我知道我對你有些嚴格，但那都是為你好。你已不是小孩，也應該成熟點了。”
看完之后，我的淚水早已忍不住落下，我跑出去找到她，向她說對不起。她仍微笑著，她慈祥的`臉上如暖風吹皺了的一池春水，細細密密的皺紋每一條都笑著……
那一刻，我真正逐漸了解了她。為了我，她付出多少汗水與淚水。她還是她，只是我變了。現在，我找回自我，重新了解她。
我逐漸了解了她的作文 篇16
最美不是下雨天，而是檐下躲雨時遇見了你。
——題記
那是我即將邁入初一的前幾天，我想準備一些資料到初一的時候用，于是乎，我便連續泡了好幾天的書店。可是天有不測風云，正當我選好了幾本書準備回家的時候，老天爺卻開始哭泣，仿佛誰觸動了他的淚點似的。我看著那傾盆大雨，再看看那不等人的時間，心急如焚。
眼看天越來越黑，我將書包進衣服里準備沖回家的時候，她出現了，一個甜美的聲音在我耳邊響起：“你需要傘嗎？”我回頭一看，是一個極其可愛的女孩子，一雙忽閃忽閃的大眼睛，高高的馬尾辮。我千恩萬謝的接過傘，卻忘了問該怎么還她，但她的容貌和聲音卻刻印在了我的腦海里。
很快，開學了，我滿懷不安與激動走進了一個陌生的地方，進去便看見了一張令我難以忘記的臉。在人山人海中，我竟再一次遇見了她，她也回了一個甜美的笑容。
于是我開始了解了她。
她是一個乖寶寶，特別聽家長的話，她還特別有禮貌，不管見了誰都會問好。她告訴我，她會彈鋼琴、拉小提琴、會唱歌、跳舞，但她不喜歡這些，這些都是她家長喜歡的，她希望家長能夠開心，便一直遷就他們。我很同情她，因為她從小沒有自由，別人在玩的時候，她在練琴，在畫畫，我又很佩服她，她是如此多才多藝。
漸漸的.，我又知道了。
她是一個學霸，不管大型測驗，還是小型測試，她都穩據榜首。大家都稱贊她，說她是個天才，說她很聰明，但我很心疼她，心疼她晚上熬夜做作業，心疼她在偶爾失敗后躲在別人看不見的地方暗自哭泣，我又很羨慕她，羨慕她一聽就懂、一做就會的本領。
最后，我真正地了解了她。
她是一個對朋友十分真心的人；她幫助我攻克了許多難關；她在我哭泣時，會給我遞紙，聽我傾訴；她喜歡聽我講故事，喜歡聽我講八卦。我們倆成了別人口中的好閨蜜，好朋友。
可是最終，她進了黃高，我來了一中，畢業晚會那天，我們倆抱在一起哭了很久，相互承諾會是一輩子的好朋友。
我想她了，她還好嗎？
最美就是那個下雨天，讓我在檐下躲雨時遇見了你。
——尾記
我逐漸了解了她的作文 篇17
在漫漫的文學長河里，我摸索著、摸索著，終于，我找到了她，《詩經》，我的朋友，你可知，我深愛著你。
初次遇見她，雖并沒有什么驚天動地，但她的波瀾不驚，卻已深深令我折服。“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”。是了，自古君子好窈窕，“寤寐求之”卻終不得，那男子的相思，又有誰懂？自然，那時的我是不懂的。“所謂伊人，在水一方”，相思是《王風·采葛》還有《蒹葭》里望不見愛人的惆悵，又怎會是我這一介書生輕易能懂？故是時，雖已淺喜著你的“風、雅、頌”卻不及后來深愛著你的“賦、比、興”。
待少年初長成時，再細品你的情思，竟也讀出了幾分韻味，“所謂伊人”思而不得，那苦苦的相思，心中竟也有幾分同感。那溯流之水阻隔著伊人與詩人，卻剪不斷那悠悠的情思飄向你……
再深深細讀，“昔我往矣，楊柳依依……我心傷悲，莫知我哀。”仿佛看見了那千軍萬馬的廝殺，看到了將士出征時的無奈，看到了將士歸家時的'傷悲。戰亂與繁重的徭役中，一個征兵與一個國家滴血的傷口都在她的身體中裸露著。也許，那個將士新婚的妻子，還在家中幽嘆“豈無膏沐，誰適為容？”嘆氣無奈，便是明麗。“維士與女，伊其相謔，贈之以芍藥”，那是《鄭風·溱洧》中溱河兩岸，春天河旁嬉戲的男女，那是春天，也是生命的花季……醒悟是《氓》中癡情女子最后的決絕。“信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦了焉哉！”那是女子最后的醒悟與決絕！“于嗟女兮，無與士耽！”雖有如此忠告，可面對愛情的誘惑，面對男子的甜言蜜語，又有哪個女子能清醒呢？非哉非哉，只愿天下有情人能彼此珍惜，勿相欺也……
《詩經》，我的朋友，我從無知孩童到懵懂少年，是你一路陪著我，我也開始逐漸地了解到了你，讀懂了你，讀懂了你綿綿的情思，讀懂了你幽幽的怨恨，讀懂了你無限惆悵，讀懂了你的無奈、醒悟、明麗與殤！
朋友，這一世，我唯愿與你為友，醉臥于你的溫柔鄉，只愿解讀你千年無絕的幽幽情思！
我逐漸了解了她的作文 篇18
很多人都喜歡用這句“人生若只如初見”來形容初遇的美好，可我已經不記得我第一次遇見他的情景了。但我仍能夠想象，我的靈魂在六道中輾轉輪回了無數劫，終于在宿命的指引下找到了他。不知道是在我來到這個世界后的第幾個小時，我終于撐開了我的小眼皮，第一眼就看見了他。那時我還是個小不點兒，不會講話，沒辦法，只能和他大眼瞪小眼，再“哇哇”叫兩聲表示我的欣喜。好吧，這就算認識了。
從那以后我就住進了他家。我的新生活過的有滋有味，不缺吃不愁穿，還經常被他抱到外面去玩。沒事的時候，他會盯著我打量個不停，好像永遠看不夠似的。見的次數多了，我的小腦袋里終于對他有了些印象，開始認得他了。等我再長大一些，他便開始教我人類必備技能，就像走路、吃飯、說話、寫字啊什么的。他剛開始教我說話時，我還搞不清狀況，只會咿咿呀呀地發出一些我自己都不知道是啥的音節。他也不著急，耐心地一遍一遍地教。直到有一天，我漸漸地摸出了些門道，因為我發現他在一直重復一個詞。我學著他的`發音，奶聲奶氣地叫了聲“爸爸”，然后驚奇地發現他臉上極度欣喜的表情。哦，我大概曉得了，他就是“爸爸”！
我和他在一起住了兩年半之后，他就把我送到一個有很多小朋友和像他一樣大的大人的地方，然后就丟下我走了。我以為他不要我了，嚇得大哭大叫，害怕再也見不到他。過了很久我才知道，我是來這個叫“學校”的地方“上學”，小孩子只有去學校才能學到有用的知識，才能明白道理。原來，他是為了我好啊。
我在學校里交了很多新朋友，經常一起出去玩，比呆在家里好玩多了。我越來越大，他越來越老，我們能一起聊的話題越來越少。而且，他總是定一些我很討厭的規矩，比方說不能吃辣條啊，不能在吃飯時看電視啊，寫作業要坐端正啊。我開始躲他、煩他的嘮叨，為一點小事跟他發脾氣，固執地在自己選擇的道路上越走越遠。
我以為我會一直這樣走下去，不回頭。可是我錯了，當我被朋友欺騙背棄、學習遭遇瓶頸、情緒暴躁低迷時，沒有人站在我身后，除了他。他忍受著一整天勞累后身體的疲憊，耐心地聽我訴說心中的苦悶。我突然意識到，他是很開心的，因為我已經很久沒有這樣跟他面對面地講過話了。我漸漸地記起他囑咐過我的那些話，從它們中去體會他。我逐漸了解，原來，他一直都很愛我，一直都是。
我逐漸了解了她的作文 篇19
我逐漸了解她，我的母親。
正值青春期的我，難免有些叛逆，在生活中常和母親對著干，家里的空氣中常常充滿著火藥，不信？你瞧，我們母子又把家里鬧翻了天。
“就讓我玩一會兒游戲嘛！求你了，我美麗又年輕的老媽，反正我作業都寫完了。”我努力乞求著。
“我說不行就不行，沒有什么好商量！”母親沖上來一把奪走我的手機沖我吼道。
“那我看一會電視行不行，就一會兒。”我抱著最后的希望向母親說道。
“你天天就知道玩，家里這么忙，還不趕快過來幫忙打掃衛生。”母親邊說著邊向我仍來一把掃把。
“這也不讓那也不讓，你到底想我怎樣！成天要我做這做那，我快被你逼瘋了，我到底還是不是你兒子！”我向她吼道，隨手怒摔門而去，將自己鎖在房間里。
自己在心里越想越委屈，自己為什么不能像別的同學那樣有大把的時間玩呢？眼淚滾滾的流了下來，卻沒有聽見門外時常傳來的陣陣嘆息聲。
不知不覺便到了夜晚，該是吃飯的時候了，我其實早就餓了，渴望著父母來叫我吃飯。就在此時，我聽到一向依著我的老爸說：“老婆，快去叫兒子吃飯，兒子肯定餓了！”沒想到老媽卻說“給他吃什么，我寧愿把飯倒了也不給他吃。”我的心里由開始的暗喜又變得傷心起來，眼淚又委屈的流了下來。
此時，父親走了過來，輕輕敲了敲門，對我悄悄說：“兒子，你媽就是刀子嘴豆腐心，她給你夾滿了你愛吃的菜！”隨后，父親又從門縫遞來一張紙條。上面寫道：“打開左邊床頭柜第一個箱子，那有一本書。”我隨即就打開箱子，找到那本書，其實就是一本照片冊，都是我小時候的`。我看著那一張張和母親甜蜜的合影，心里就特別酸，一咱莫名其妙的感覺涌入心頭。腦海里一幅幅和母親相依的畫面，讓我記起母親的不容易。
我有一種沖動，我沖出門，迎面飄來的飯香，對母親大聲地說：“媽，我錯了！”……
其實，她也不是不愛你了，只是換了種方式，我漸漸了解了她。
我逐漸了解了她的作文 篇20
剛開學，天氣炎熱，我沒辦水卡，一下課，朋友就慫恿我陪他一起去超市買水。超市離教室很遠，于是我和朋友慢跑跑向超市，在回來的路上，上課鈴響了，他迅速沖上樓梯拋棄了我。毒辣辣的太陽炙烤瘈在地，汗水一滴滴地從頭上落下來掉到地下，汗跡很快就蒸發掉了。我早已經受不住，精疲力盡了。我于是慢悠悠地爬著樓梯，終于到了教室，我推開了門，望見了她，她身材有些胖，戴著擴音器，正滔滔不絕地講著，她，就是我們的物理老師。我一進教室，發現她在惡狠狠地盯著我，因為我遲到了還沒有喊報告，直接坐到了座位上。
這時，傳來了她的聲音：“剛進來的那位同學，干嘛去了？”我沒有說話，教室一片安靜。“怎么回事啊？”全班人的目光齊刷刷地盯著我，我只是低著頭。從這件事起，我打心底痛恨這位當著全班同學的.面讓我出丑的人，她的課我也愛聽不聽的。
第一次物理測試，不出我所料，差點沒及格，我也絲毫不驚奇，而我卻因此沾沾自喜。第二天吃完早飯后下樓時看見了她，旁邊的同學都喊了“老師好”，礙于面子我也跟著他們喊了一聲。她本面無表情，目光游離，看見了我們之后她突然變得滿目微笑，還用平常與上課語氣不同很親切地問：“吃飯了嗎？早上要吃飯呀！”盡管她讓我感覺到很親切，但我還是對她第一次羞恥我的事懷恨在心。
我變得逐漸想了解她，從一開始怕上她的課到平常心態，仔細傾聽，發現她也沒有我一開始認為的那么兇。一次上課，我因前面知識未掌握牢固，一道簡單的題做錯了，她走到我的身旁，我每次做題都害怕有老師到我的旁邊來看我做。她沒有責怪我，僅僅是開玩笑間接指出我做錯了，我感到她與剛開學的那個時候完全不是同一個。剛開學時的她嚴厲，沒有人情味，現在的她幽默、親切、關愛學生。我逐漸了解了她，更愿意上她的課，終于，在一次物理測試中，我得到了滿分。
其實我們一開始會被事物的表面現象所迷惑，只有不斷去探索，逐漸去了解，才能明白事物的本質，我逐漸了解了她！
我逐漸了解了她的作文 篇21
她像夏天的雨，打濕了臉龐卻帶來了清涼，她像沙漠中的仙人掌，渾身扎著刺卻帶來一絲綠電，她像夜空中的星星，在你抬起頭時，永遠為你留一盞指路的燈。
初見她時，她臉色蒼白，卻在臉上洋溢著幸福的微笑，我只會“哇哇”地大哭，她有氣無力地坐在病床上，努力地揚起嘴角對著人們笑著，那感覺，陌生卻溫暖。
后來，我蹣跚學步時，她帶著欣慰與鼓勵的眼神指導我向前走，又會在我玩累了的時候，用柔軟的大手撫摸我稀疏的頭發。
豆蔻年華時，以為自己長大了，可以不被管束了，三番五次與她鬧翻，她說，這個女孩兒怎么這么任性，說整天就會揮霍光陰，我覺得她很不懂我，啰嗦，不講理，視她為空氣，不聽話，肆無忌憚，為此她的頭發也在視線里被時光偷換了幾根白發，少見的笑容里也多了蒼老的皺紋，于是在我眼中，她就是一個傷感悲觀又柔弱的'女子。
不知是什么時候，天氣多了幾絲涼意，我卻毫不在意，沒注意外穿了幾件衣服就得了重感冒，在我心情低落之時，想起了她，晚上給她打電話，用可憐兮兮的語氣對著電話，把心里所有的埋怨與難受都向她傾訴，她居然不像平常往日里的朋友，不耐煩或是無所謂，她認真地聽我講，還提出了建議，頓時覺得找到了知己，有人懂有人關心，原來她如此溫柔、聰慧，而且還十分有耐心，最后她問了句，“你買感冒藥了嗎？”我隨口應付了句：“會買的。”總覺得按照她的性格，我說這句話，她一定會讓我買或者她給我送來，果然，一葉知秋，第二天，她就送來了藥，她推掉了上午的課，風塵仆仆地趕到學校來，還帶了一雙手套和蘋果，“上次你說想吃，我忘買了，這次送來，還有把手套戴著，不然我可不保證你生鐵一樣的手會不會長凍瘡。”我無奈又幸福地收下了，她原來還很大方細心，后悔當初嘲笑她粗枝大葉，自作主張，才發現是自己太懵懂無知、年少輕狂，不經世事的我，在她面前，其實只不過是一個自作聰明的小孩子。
對我來說，她就是一座遮風擋雨的墻，寬大而溫暖，卻很少轉身，對她說一聲感謝。
你是人間的四月天，笑響亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞變換著，你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在無意中閃，細雨點灑在花前，輕輕點在我心間。
感謝一路有你，才有了如今長大的我。
我逐漸了解了她的作文 篇22
人常道：“父愛如山，深沉堅毅；母愛如水，溫柔細膩。”然而，在我家，卻是截然不同的一番情景：
“我吃不下……”孩子脾氣地將筷子一甩，跳下高高的凳子，迫不急待地向外走去。門外的世界仿佛有著無盡的魅力，吸引著我不斷靠近，母親的臉一下子沉了下來，低沉的聲音如惡魔般在我的耳邊響起，“只有這完這碗飯，你才能出去玩。”通往外界的大門轟然關閉。眼角含淚，撒嬌耍賴道：“不，我就要去玩！”于是母親拿起一旁早已準備好的竹條一步步向我走來，我害怕地放聲大哭，父親就從旁安慰。結果依舊是被迫吃下整碗飯便再也沒有心情去玩了。
是的，這就是我的家——慈父嚴母。也因此我記恨上了母親。一根竹條，一張陰沉嚴肅的臉，這是兒時對母親的全部記憶。就那樣，磕磕絆絆地長大，上了小學。
每當看著其他孩子與母親親密的互動，我的心中總是酸酸的。默默地一個人走回家，等待的只是日常的詢問，“今天有沒有犯錯？有沒有乖乖聽講？……”即使是在飯桌上，她也在數落我，“你就知道整天玩，你看鄰家女兒考了個全班第一名……”沒完沒了的嘮叨，讓我更記恨母親。
照例到了上學的日子，頂著暈乎乎的腦袋到了學校。好不容易熬到了中午，便再也堅持不下去，整個人癱在了桌子。同桌看著我彤紅的臉龐，摸了摸我的額頭，竟發現我發高燒了。她關心地問我是否要向老師求助，憑著一股倔勁兒，我說不用，我堅持得住。渾渾噩噩地等到了放學，似乎精神好了些，便獨自一人走回了家。父親還未下班，只有母親一人在家準備晚餐。照例的詢問，照例地回答。不經意間提起了發高燒的事，笑著說自己沒事兒了。她的臉色卻變得擔憂起來，拿了體溫計為我量了體溫，打開手機聯系了醫生，便匆匆忙忙地將我送到醫生的私人住所，嘴里依舊是在數落我，“你這孩子，竟讓人操心……”但這次我卻并不反感，莫名地感受到話語中的關懷與愛。那天晚上，夜已深了，柔和的.月光，明亮的燈光映照在母親的臉龐上，平時嚴肅的臉似乎也柔和了。不知何時，歲月已悄悄在她的臉上刻下痕跡，白發也夾帶在黑發中。母親顯得有些蒼老了。那一刻，母女隔閡已隨風消逝，我似乎逐漸了解了她，了解了她那顆愛著子女的心。
有些愛不懂表達，伴著成長的足跡，我才逐漸了解。有些話說不出口，隨著母親的衰老，我才懂得愛是要大聲說出來：
母親，我愛您！
我逐漸了解了她的作文 篇23
俗話說“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”，了解一個人需要經過時間的驗證。細水長流過后，才能見到本真。我身邊就有這樣一位她。她有時很嚴肅、死板，看上去不近人情；有時她又很親切隨和，溫柔如水。以前我以為她像六月的天氣一般捉摸不透，逐漸了解她之后我才知道她其實很好懂。
她是我的媽媽。
自打我記事開始，媽媽便從來沒夸過我，印象中的她總是說我這個不行，那個不行。大到考試禮貌，小到吃飯穿衣，沒有什么是她不能批評我的。吃飯吃得快她會說我狼吞虎咽；吃得慢了她就說菜都快涼了，還不吃快點。考試考得好她會叫我不要驕傲，下次要考得更好；考得不好，就更不用說了。她不僅啰嗦，還十分死板固執，沒什么事是可以通融的。只要她覺得是對的，你怎么樣也不可能改變她的想法。你想做的事，只要她覺得不好，她能找到100個不同的理由來阻止你去做。所以，在很長一段時間里，我都不能理解我媽媽，直到兩件事改變我的想法。
那是一個春天，正是流感盛行的季節，我不爭氣地發燒了，溫度一直在38度多。凌晨12點，我頭痛得厲害，一直睡不著，于是干脆起床，打算喝口水，讓自己清醒一點。有氣無力地推開房門，我驚訝地發現客廳的燈還亮著，廚房里傳來叮叮咚咚的響聲。我湊近一瞧，原來是媽媽在煲湯。原來，她聽朋友說鴿子湯有助于治療感冒，便立馬去市場買了只新鮮的鴿子回來為我煲湯。我看著她為我操勞的雙手，眼圈漸漸地變紅了。媽媽對我的愛總是貫穿在日常生活的細節里，很多時候我會忽視她對我的愛，然而她卻從不會因此而拒絕愛我。我回到了床上，蓋好被子，想著媽媽對我的愛，很快便進入了夢鄉。
第二天一早，我因頭痛而醒，看了眼時間，早上六點，我聽到客廳里有倒水的聲音。我打開房門，往客廳望去，只見桌上已經擺好了早餐，旁邊還放著一杯水和我的感冒藥。我的藥已經被一粒一粒的分好，桌子十分整潔，地板也干干凈凈。我往廚房一看，發現媽媽正在洗碗，洗好的碗在旁邊擺得整整齊齊。不僅是今天，每天都是如此。媽媽精心地照料著我們這個家，將我們的家布置得舒適和溫暖。從飲食到出行，因為有媽媽的.照顧，我感覺非常安心。
隨著年齡的長大，我漸漸能夠體諒父母的辛苦，也慢慢地能夠讀懂媽媽了。無論是媽媽對我的嘮叨，還是媽媽對我的照顧，其實都是源于她對我的愛。我也明白了不要輕易對他人下結論，而應該多去了解、理解他人的道理。因為你原先所以為的，可能只是你的偏見。
我逐漸了解了她的作文 篇24
她，我們小區的一位清潔工。有天早上，我在庭院里和小朋友們一起玩游戲，不知是誰說：“她來了，她來了！”小朋友們一哄而散，原來大門口走進那位清潔工，她戴著一頂帽子，扎著個馬尾，眼睛閃著不如意的眼神，拉著個三輪車，好像隨時都會打人的樣子。
我拿著個空瓶，準備迎接一場“戰斗”。突然，她走過來對我說：“小朋友，把你這個空瓶給我，好嗎？”我提心吊膽地回答：“好呀，給你吧！”她說了聲謝謝，用顫抖的手接過瓶子放進了垃圾車。然后，又到小區其它地方撿了很多空瓶，我想：“死老太婆，一個空瓶有什么用呀？不就是幾毛錢嗎。”我靜靜地看著她，她竟然撿了一滿車加一滿箱的空瓶。我準備走時，突然想：“她要去哪里呢？”
強大的好奇心驅使我跟了上去，我跟著走了十分鐘，發現這個清潔工是要去廢品回收站，到了回收站，那么多空瓶賣了一百元錢，她用顫抖的.手慢慢接過一百元錢，準備離開。
我想：“她這又要去哪兒呀？”走了五百米左右，發現她走向公園，把那張一百元錢放進了一個乞討的小朋友手里。“對于一個清潔工來說一百元是多么大的數目呀！”我不由想到。
她是那么瘦小，但在我的心里她已經高大起來。
我逐漸了解了她的作文 篇25
我們班上有一個第一怪脾氣的女生，她的名字叫吳小花，她喜歡穿一身白色衣服，活像個愛搞怪的“大白”，常常冷不丁地在別人的后背一推，還沒等到別人轉過身來，她就“嗷嗷”地怪叫……
小吳的脾氣特怪，在同學面前總愛對我們指手畫腳的，而在老師面前則溫順得像只小綿羊……
但是，我和她發生了那件事后，我對她的看法改變了……
那是一個星期一，班主任調動我們的座位，把小吳調到了我的身旁，并對我說：“你很聽話，希望你能影響影響她。”我心里真是有一萬個不愿意啊，可是師命難違啊。
“噢！恭喜你！”下課后，我的身邊圍了一大群人，他們都是來“祝賀”我遇到這樣的新同桌。我的天啊，這簡直就是火上澆油嘛，唉，認命吧，我心里這么想著，所以，每當一下課，我就第一個“嗖”地射出門外，為的就是避開她……
終于有一天，她似乎忍不住了，把剛剛沖出門外的我給“揪”了回來，大聲地，幾乎是吼著在問我：“為什么你們每個人都像在躲我。”
“唔……我……呃……”我低下了頭，淚水直在眼眶里打轉。
“……”她仿佛從我的淚水里知道了些什么，激動地對我說：“我一直都在努力改變！”說完，兩顆豆大的眼淚從她的眼角滑落出來。接著，她一把推開我，像一頭憤怒的獅子一樣沖出了教室……
一連好幾天，她沒來上課，我心里很難過，猶豫著要不要去她家道歉時，一天朝讀時間她怯生生地出現在了教室門口。只見她臉色蒼白，似乎這次的事情對她的打擊不小。可是她卻像什么也沒發生似的徑直走進了教室，坐在座位上默默地拿出課本朗讀起來，只是在她的聲音里，多了幾絲悲傷。
上課時，我百般無聊地轉著筆蕊，沒想到“刷、刷、刷”一道道筆墨“錯落有序”地染在了她的.白衣服上……
“噢！天啊！”我小聲地驚叫了起來。
她也注意到了，我屏住呼吸看著她，可她并沒生氣，只是笑了笑，拿過我的筆，在染過墨水的地方巧妙地畫出了一幅圖畫，這一個動作，讓我看得目瞪口呆……
從那以后，她再也不做一些很沖動的事了；從那以后，她的形象在我心里完全改變了。從此，我和她成為了一對形影不離的好朋友。
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