寫網絡的作文集合【3篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫網絡的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫網絡的作文 篇1
當今的社會已經邁入了一個高科技、多信息交流的時代，網絡也已經是不可缺少的了。有些人利用網絡去學習，有些人利用網絡去娛樂，最可惡的'是，有些人利用網絡發布一些有害于社會、國家經濟、家庭以及人的生命的不良信息。
例如：在前幾年發生過一起網絡偷盜事件，就是幾名電腦高手利用網絡，向銀行的電腦防護系統進行攻擊，當防護系統被破壞掉之后，他們就鉆進電腦里去，更改了他們事先在銀行里的帳戶的存款。
從這件事之后，人們開始對網絡做出了許許多多的措施，但是，還是抵擋不住犯罪分子的進攻手法。
身邊也有許許多多被網絡吞噬的人。
比如，現在某些網吧老板，經不住金錢的誘惑，讓一些青少年進入。這些青少年一旦進去之后，就可能被網絡里的形形色色所吸引。他們從網絡里面得到了許多現實生活里不能得到的東西。尤其是，他們被老師或家長批評、打罵之后，心理的怨恨、委屈沒法向別人傾訴、發泄時，網絡就是他們最好的發泄對象。他們就這樣，一天一天的墮落下去，仿佛掉進了一個永遠不能自拔的沼澤里去了。
寫網絡的作文 篇2
“同學們，今天我們小小辯論會的主題是“網絡的利與弊”，現在的我們經常接觸網絡，那網絡到底是利大于弊還是弊大于利呢?同學們先分成兩組，認為網絡利大于弊的一組為正方，認為網絡弊大于利的一組為反方。大家先在小組內討論，我們的小小辯論會馬上就要開始了!”老師站在講臺上鄭重其事的說道。
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會，老師發言完畢后，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。
小組內的'討論很激烈，雙方都滔滔不絕，議論紛紛，五分鐘后老師拍手示停，最后宣布：“接下來的時間就交給大家了，請雙方闡明自己的見解，并指出對方觀點中的缺陷，好了，開始吧!”
老師在黑板左右兩邊寫上正、反。正方的組長胸有成竹的說：“我是正方，我們認為網絡是利大于弊。因為網絡世界里包羅萬象，網絡可以開闊我們的視野、增長見識、培養興趣，更是我們了解世界窗口，鄧小平爺爺也說過：“普及計算機要從娃娃開始!”嘛!
聽了正方的發言，反方的組長立即又站了起來反駁道：“雖然是這樣沒錯，但是現在網絡上有太多內容不健康的東西，會影響身心健康的，而且有的人整天沉迷于電腦，引起眼睛近視，造成嚴重的后果。因此我們認為網絡弊大于利!”
反方：“那些因為網絡而造成傷害的人原因都在個人，只能怪他們自己不會正確的利用，網絡為人們提供了便利，拉近了世界的距離，使溝通多了一樣工具!我們應該正確利用才對呀!”
反方一聽，微微點了點頭，皺皺眉頭說道：“可是，很多人一旦走進網絡游戲就無法擺脫對它的欲望啊!最近，有一所學校就因逃校去網吧鬧出了人命呀!誘人的網絡游戲，不就像毒品一樣嗎?讓這位學生付出生命的代價，哎……”反方深感惋惜的說道。
雙方還爭論不休，相持不下，各有其見。而，最后大家得出結論：電腦是我們認識世界的一個窗口，所以可以接觸。但由于電腦是面向整個社會的，其中自然會有一些不適應小學生接觸的東西，因此，無論網絡利大于弊還是弊大于利，我們都應當有選擇，正確利用并適度適量。
寫網絡的作文 篇3
我從一年級開始接觸電腦，從三年級知道網絡和開始學習怎樣用電腦。自從我學會怎樣用電腦后，爸爸就買了一臺電腦給我。
有一次我在《學習與評價》中，有一道題問：《水滸傳》有哪些故事?我雖然看過《水滸傳》，于是我就找《水滸傳》，但怎么也找不到。后來我的腦子出現了一個念頭：上網查好資料。我立刻上網查，過了幾秒，電腦顯示出答案。我想：網絡真好，可以隨時隨地查找自己不知道的資料。
從此以后，每當我遇到不知道的`問題，我就會不假思索地上網查資料。
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