網絡的作文

時間：2025-12-19 23:38:57 網絡

網絡的作文精選[3篇]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的網絡的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

網絡的作文精選[3篇]

網絡的作文篇1

　　隨著時代的變遷，科技的發展，新媒體也已普遍在人們當中應用了。而網絡則連接新媒體的鏈條。

　　網絡一直以來都是人們飽受爭議的話題。

　　網絡世界的神奇，首先表現在它的.多才多藝。假如你想聽一首歌，而在為買不到唱片時而煩惱，這時你只要在百度里輸入歌的名字，再單擊左鍵搜索，就可以在電腦上聽到娓娓動聽的歌曲了。如果你在學習上有不會的題目時，也可以在網上查找答案。如果你在網上看好一件漂亮而又合適的衣服時，只要付了訂單，賣家就可以把衣服通過郵遞的方式送給你的住處……網絡給人們便利實惠、娛樂等好處。

　　應該承認，網絡上也有許多不好的東西。網絡上的暴力游戲，會使青少年沉陷在虛擬游戲當中。使青少年分不清事實與虛擬，從而走向犯罪的道路。有的人因為沒錢上網吧，竟然當起了扒手。用偷來的錢來上網，走向極端。這些都是不利于身心、健康的行為。

　　無論如何，網絡歌人們帶來了便利，但危害也不小。我知道了一種事物肯定有利也有弊，只要運用得當就能事半功倍。

網絡的作文篇2

　　“我認為利大于弊，因為上網可以獲得更多的知識，開闊我們的視野。”。“我認為，電腦弊大于利，因為好很多少年兒童沉迷于網絡游戲中，不能自拔，學習一落千丈，甚至于走上犯罪的道路。”你們一定會問，這么安靜的學校怎么這樣熱鬧，那是因為我班正在圍繞“網絡的利與弊”這個話題開展一別開生面的辯論會。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室，把“利大于弊和弊大于利”這九個醒目的大字寫到了黑板上，然后分組討論，老師把我們分成正方和反方兩大組，正方觀點是“網絡利大于弊。”反方觀點是“網絡弊大于利。”我是正方隊員。我防隊員有滿肚子墨水的張弼博，還有口齒伶俐的王子瑞。反方隊員力量也不賴，有巧舌如簧的邢德路，還有口才出眾的陳昱含。我防隊員個個信心十足、準備的'材料十分充分，個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，因此，我的信心一下子增加了許多倍。

　　隨著老師的陳詞，一場唇槍舌劍的辯論會拉開了帷幕。正方辯友張弼博清了清嗓子，胸有成竹地說：“我們可以把網絡當成新聞臺，通過瀏覽網頁，了解一些國內和國際新聞，還可以看一些有利于青少年身心健康的電影。”頓時，掌聲雷動，他一發言，我防隊員更有信心了。緊接著反方隊員邢德路搶過話頭，伶牙俐齒地說：“山東一個十幾歲的孩子，就是利用電腦玩網絡游戲殺害了他的爺爺和奶奶。”聽到這句話，我的后背直發涼。田子涵振振有詞地說：“我還是認為利大于弊，畢竟少數孩子不能正確使用電腦，大多數學生利用電腦查學習資料，非常方便。”趙小梵不服氣地說：“有的同學每天上網時間長，導致視力下降，視網膜脫落。”我急得像熱鍋上的螞蟻。王子瑞理直氣壯地說：“網絡是一個好助手，只要你合理利用它，他就會領你走向正確的道路，為你服務，讓你出類拔萃。”辯手們個個滔滔不絕你來說，我來辯，互不相讓，教室里不時響起陣陣掌聲。

　　到了自由辯的時間，陳昱含一鳴驚人地說：“美國一位教育學家說過，12歲之前不能接觸網絡，17歲之后才可以接觸網絡。”王耀口若懸河地說：“上網就想吃魚一樣，難到怕魚刺卡喉你就不吃魚嗎？”同學們爭論不休，各執其見，叮鈴鈴，下課啦！老師宣布這場辯論會圓滿結束。

　　網絡就像一把雙刃劍，如果你好好利用它，他就會為你服務；如果你不正確利用它，它會讓你走火入魔，誤入歧途。