童話的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的童話的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話的作文 篇1
夜深了，教室里的物品開(kāi)口講話啦！聽(tīng)，它們講的什么？
“我是一個(gè)苦惱的文具盒，小主人每次拿完鉛筆以后，總是不把我收好，胳膊已經(jīng)把我推下桌子十幾次了，哎呦，真的好疼！”傷痕累累的文具盒指著身體向大家訴苦。
“我跟你一樣慘，小主人總是把我絞尖了又按禿，我變得越來(lái)越矮，我的生命快要走到盡頭了。”一支小到不起眼的鉛筆傷心地說(shuō)。
一支紫色的水彩筆流著淚說(shuō)：“小朋友每次用我時(shí)，一畫(huà)不出來(lái)，他都使勁地按出墨，害得我都不能正常工作了，更慘的`是我的家人一個(gè)個(gè)都分散了，它們有的在垃圾桶里，有的在黑暗的角落，還有的在講臺(tái)上的粉筆堆里。”
“如果大家都知道愛(ài)護(hù)公物，那么我們就看到黎明的曙光了。”黑板奶奶說(shuō)道，便拿起粉筆在身上寫(xiě)到——請(qǐng)愛(ài)護(hù)教室里的每一個(gè)朋友。
童話的作文 篇2
小時(shí)候?qū)殞毜牡谝粋�(gè)童話夢(mèng)是躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著她唱謠曲，看著螢火蟲(chóng)提著小燈籠飛來(lái)飛去，然后緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是，睜開(kāi)眼看見(jiàn)的卻是外祖母。媽媽，你去哪了？
那一夜，寶寶進(jìn)入了童話世界里。安琪兒渾身閃耀著圣潔的金色光芒，“來(lái)吧！幸運(yùn)的孩子，我可以讓你的夢(mèng)想成真。”
“真的？”寶寶歪著腦袋含著食指眨巴眨巴大眼睛望著她。
“當(dāng)然，我看見(jiàn)了你的夢(mèng)，我從未見(jiàn)過(guò)那么美的夢(mèng)。”安琪兒臉上帶著微笑，好美好美。
“我想要媽媽。”寶寶嘟起粉嫩粉嫩的小嘴，不滿的說(shuō)：“媽媽一次也沒(méi)看過(guò)我，媽媽好壞！”
“好，不過(guò)只有一天的時(shí)間，時(shí)間到了，你的'媽媽就會(huì)重新回到屬于她的世界。”安琪兒手輕輕一揮，就消失了。
于是，寶寶第一次看見(jiàn)了媽媽的樣子，原來(lái)媽媽那么漂亮呀！
早晨，媽媽牽著她的手去鮮花盛開(kāi)的草原，聽(tīng)花兒悄然綻放的聲音，聽(tīng)鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫鬧聲，聽(tīng)蝶兒飛舞的香聲。媽媽還帶著她走過(guò)小木橋，看潺潺流著的小溪，撿起路上的潔白的鵝卵石。笑聲一陣一陣。媽媽還把那野菊花摘下一朵插在寶寶的耳旁。花瓣上的露珠順著花莖流下來(lái)，滴在了寶寶嬌嫩的肌膚上，引得寶寶咯咯笑個(gè)不停。媽媽輕輕的拂去她臉上的露珠，那么輕柔，那么小心，好像是對(duì)待這世間最美好的東西。
到了晚上，寶寶躺在媽媽的懷里，聽(tīng)著媽媽為她唱的謠曲。看著螢火蟲(chóng)提著小燈籠飛來(lái)飛去，這一切與她夢(mèng)中的情景一模一樣。寶寶緩緩的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽在她恬靜的睡容上輕輕落下一吻。寶寶的睫毛顫動(dòng)了一下。媽媽，寶寶愛(ài)你。
童話的作文 篇3
我像往常一樣走在這條普通的不能再普通的小路上。只見(jiàn)天地間下著細(xì)小而密集的雪花，并且越下越大，越下越密，好像無(wú)數(shù)的仙女向人間播撒花兒，傳達(dá)著冬天的祝福。“下雪了，下雪了。”這聲音是從哪來(lái)的。可我還是先把頭昂起了，我驗(yàn)證了這句話，是真的。
雪仙子盡情的揮舞著衣袖，像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉，像吹落的蒲公英似飄如飛，像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無(wú)愧是大地的.杰作！只見(jiàn)眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹(shù)枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。美麗極了！面對(duì)著雪，我想吟誦幾句學(xué)過(guò)的詩(shī)歌，卻怎么也想不起來(lái)。看來(lái)，大自然賦予我們的是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。
雪慢慢的停了。花盆里花的枝干和葉子上都托著一團(tuán)團(tuán)的雪，曬衣架上的雪像一條彎曲的小路，紅瓦屋頂上的雪像一排排鋼琴鍵，一排紅瓦一層雪，排列得那么整齊，令人贊嘆不絕。白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。樹(shù)木上，掛滿了毛茸茸，沉甸甸的雪球，像給普通的小路披上一層銀色的面紗，使我看不清他那美麗的面龐。當(dāng)我把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)混合在一起時(shí)，看見(jiàn)了一位美麗的女王，那景牢牢地攥住我的心，深深地駐留于心田，再也不能抹去。
一陣陣歡笑聲傳到耳邊。我好奇的轉(zhuǎn)了一下頭。原來(lái)是孩子們?cè)谕娲蜓┱蹋仪椴蛔越募尤肓诉@場(chǎng)激烈的比賽，雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來(lái)砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂(lè)，就是它的快樂(lè)。雪在這時(shí)給我們了一個(gè)微笑，我那種開(kāi)心的表情浮在臉上。最后我十分肯定的認(rèn)為你是雪的主人，心里默默地想。“你是雪的主人，我能叫你雪兒?jiǎn)幔俊奔?dòng)的說(shuō)。雖然你說(shuō)不了話，但我還是要謝謝你，給我們美麗的世界一個(gè)不同的樣子。你們將歡樂(lè)播撒到了人間，奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長(zhǎng)，你們是偉大的。
雪，你是最美的，雖然你沒(méi)有顏色，但在我心里你比彩虹更美，雖然你沒(méi)有花的美貌，但在我心里你比百花更美。潔白的雪，我愛(ài)你。
童話的作文 篇4
森林里，老虎國(guó)王讓小鳥(niǎo)大臣去組織跳高比賽。小鳥(niǎo)宣布：“明天下午到這里舉行跳高比賽。規(guī)則是：可以借助觀眾和參賽人員往上跳，不能借助其它物品。還可以阻止別人跳。要報(bào)名的到我這里來(lái)填寫(xiě)報(bào)名表”。
比賽時(shí)間到了，參加比賽的人員有猴子、大象、袋鼠、青蛙、兔子、蜘蛛、松鼠和烏龜。觀眾有長(zhǎng)頸鹿、熊、羊、狼、狗、貓、雞、鴨……
第一輪是猴子對(duì)青蛙。猴子很聰明，他借助了長(zhǎng)頸鹿那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子的優(yōu)勢(shì)，一躍，就跳到了長(zhǎng)頸鹿的頭上。青蛙無(wú)論怎么跳也跳不過(guò)猴子了。猴子勝了。
第二輪是大象對(duì)袋鼠。大象用鼻子把袋鼠的腳給困住了，任憑袋鼠怎么會(huì)跳也跳不起來(lái)了。阻止成功的`大象就這樣勝了。
第三輪是兔子對(duì)蜘蛛。蜘蛛借助樹(shù)枝吐出一圈又一圈的絲網(wǎng)，踏著自己織出的絲網(wǎng)之路一步步往高處爬去。兔子一看，急了，自己爬不了那么高呀。他連忙找來(lái)一根長(zhǎng)樹(shù)枝把蜘蛛網(wǎng)搗壞了，蜘蛛也跟著網(wǎng)掉下來(lái)了。兔子輕而易舉的勝過(guò)了蜘蛛。
第四輪是松鼠對(duì)烏龜。烏龜心想：我個(gè)小腿又短，怎么也跳不過(guò)松鼠啊！不行，我也得想個(gè)辦法以智取勝。他看著自己堅(jiān)硬的龜殼，突然靈機(jī)一動(dòng)。跑過(guò)去故意把熊給惹怒了，熊一生氣，掄起烏龜就向天空使勁扔出去。烏龜因?yàn)轶w輕殼硬，被扔得很高很高，落下來(lái)卻也安然無(wú)恙。聰明的烏龜就這樣連續(xù)取勝了，奪得了最后的冠軍。
最后，由老虎國(guó)親自為烏龜頒發(fā)獎(jiǎng)牌！
童話的作文 篇5
我是小雨滴，居在在遙遠(yuǎn)的天上，我們?nèi)叶甲≡诳梢匀我庾儞Q造型的“科技屋”，我喜歡和我的朋友、兄弟姐妹們一起在天上玩鬼抓人和疊羅漢，只是有時(shí)會(huì)不小心跌倒而掉落人間。
有一天，我在和大家一起玩疊羅漢的時(shí)候，因?yàn)槎询B的實(shí)在太重了，導(dǎo)致我們大伙嘩啦嘩啦地一起落入了山上的一條河流中。這里是河流的上游，我們大家一起從崖邊飛躍落下，感覺(jué)真是刺激！過(guò)了一會(huì)兒，我到了中游，此時(shí)，我的身旁傳來(lái)陣陣的惡臭，原來(lái)是河川旁的工廠排放污水。看到在此居住的同伴，我很興奮的跟他們打招呼，可是他一點(diǎn)也不高興，這些傷心的`污水埋怨地向我訴說(shuō)著：“當(dāng)時(shí)我也曾是自由自在的小水滴， 為什么我會(huì)落得如此下場(chǎng)呢？”接著我到了下游的紅樹(shù)林，那可愛(ài)的招潮蟹以及活潑的彈涂魚(yú)熱情的向我打招呼，好像在對(duì)我說(shuō):“來(lái)吧！來(lái)吧！一起來(lái)和你的伙伴加入?yún)⒂^坐熱鬧的紅樹(shù)林的行列吧！”最后，我被緩緩的沖入了大海之中。一趟漫長(zhǎng)的旅行終將告一個(gè)段落，我希望可以快一點(diǎn)被太陽(yáng)蒸發(fā)成水蒸氣回到天上，和我的家人及親朋好友們相聚。
我在這次的凡間旅行之中，經(jīng)歷了許多地面上形形色色的的生態(tài)環(huán)境。下次，如果有機(jī)會(huì)再到凡間，我要邀請(qǐng)我的家人一起去探險(xiǎn)。
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