童話的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的童話的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
這是春后的一個(gè)午后，悶熱把屋里屋外的空氣攪的混混沌沌，我就覺得自己的呼吸開始不順暢，總有一種似乎窒息的感覺。
太陽在天空中靜靜地懸著，把大片大片的光灑在大地上，我看到地頭無聲無息地立著麥秸窩棚，在寬寬的草坪上投下方方正正的影子。農(nóng)民伯伯們的衣服隨隨便便的'躺著，躺在陽光照耀下的大地上，反射著淡藍(lán)淡藍(lán)的光。面前的瓜地闊闊地伸展開，極平坦。綠油油的香瓜秧伏在地上，吸吮著陽光，那樣安詳，好像把悶熱與不快都淡忘干凈，自自然然的生長著。農(nóng)民伯伯們正在地里埋頭勞作，那身影在瓜地里非常顯眼，有一種高高大大的感覺。太陽一樣地照在他們頭上、肩上，不時(shí)晃動(dòng)一下，閃出許許多多的生動(dòng)來。
這時(shí)，我聞到一股味兒，先是微微的在春風(fēng)里飄逸著，然后接著一縷一縷的馨香彌漫在空氣里，我分不清這馨香是來自瓜香，還是野花的香味。這是淡淡的香味兒，在我頭上纏來纏去，鉆進(jìn)我的鼻孔鼻孔里，直沁入我的胸中，引得我深深的吸氣吸氣，仿佛要把這香味吸盡一般。春風(fēng)吹得很輕很淡，長長的的瓜秧和寬寬的葉片間就一下一下地摩擦，發(fā)出細(xì)碎的聲響，很想新生命在努力生長的聲音，沉沉的、深沉又力，在田野中升起。
瓜秧的枝葉，還有腳前碧綠的青草，在春風(fēng)的旋轉(zhuǎn)中，緩緩地?fù)u動(dòng)著身姿，觸摸著我，癢癢的。訴說著春天的無限溫馨。平平展展大地的胸膛，小草們迎著太陽茁壯成長著，這時(shí)，花兒們也從沉睡中蘇醒，開出一朵朵鮮艷的花兒，把大地裝扮的好看極了。
閃閃爍爍的野花開在我的面前，在春風(fēng)點(diǎn)綴下，形成一副美妙絕倫的“成天的童話”的風(fēng)景圖，我轉(zhuǎn)身走進(jìn)地里，望了望蹲下身，輕輕地?fù)崦谴汗媚镌杏幕▋簜儯┫律砣�，貼近著它們那一張張害羞的臉……。
童話的作文 篇2
童話總是吟唱著美好，但認(rèn)真聆聽的，只有天真無邪的孩子。
涼爽的秋日，云淡風(fēng)輕，我補(bǔ)完課匆匆回家，樓道里電梯緩緩閉合，“等等！”我喊道，電梯又重新打開。一對(duì)母子在電梯里，“謝謝”我向母親道謝，她“嗯”了一聲，眼睛始終盯著手機(jī)，小孩松開了按著開門按鈕的手指，向我露出一個(gè)微笑，“不客氣！”我回他一個(gè)微笑，然后站直身子，等待著樓層的到達(dá)。
電梯緩緩的上升，我目視著前方，一言不發(fā)。那小孩一直低頭，也一言不發(fā)的站著。我疑惑的望過去，��！兩只蝸牛在他手上蠕動(dòng)著，一大一小，在他的手掌心中扭動(dòng)。
“啊，好惡心！你什么時(shí)候抓的？”她母親也正巧望過來，看到兩只蝸牛便尖聲叫道�！拔覄偛旁诔靥吝呑サ难健毙『⑺剖潜荒且宦暭饨袊樀搅�，有些委屈巴巴的說。
“啊，你快點(diǎn)扔了吧，這么惡心的東西留著干嘛？”說罷，她向一旁挪了兩步，視線又回到了手機(jī)上。
男孩小心的瞄了一眼母親，并沒有把蝸牛扔掉，他舉起手掌，仔細(xì)地盯著蝸牛，看著它不斷地蠕動(dòng)著。
我也盯著他的手掌，兩只蝸牛趴在上面，他似乎因?yàn)檫`背了母親的話有點(diǎn)慌張，手心里泌出了層層稀汗，大蝸牛正趴在手掌上，一接觸帶鹽分的汗液，竟開始掙扎，圓圓的殼隨之來回挪動(dòng)，另一只小的本在他手掌上畫出一道道“印跡”，一見著大蝸牛身陷汗水之中，一頭直沖過來，從手指的一端到另一端只用了僅僅幾秒，它飛速到達(dá)大蝸牛的`身后，想要將它推出汗水形成的“地獄”。我看著這兩只蝸牛，不僅感覺有些好笑。
小孩卻沒有笑，他專注地看著蝸牛，眼神明亮，他好像是下定了決心一樣，把蝸牛舉到媽媽面前，“媽媽，這和我昨天看到的故事好像欸，你說這只大蝸牛是不是小蝸牛的媽媽！”
“不知道，你快點(diǎn)扔了行嗎？真的惡心死哦，你給我回家好好洗手！”媽媽往旁邊又躲了躲，目光瞟了小孩一眼，又回到手機(jī)上。
我看著小孩沮喪的表情，出于于心不忍，我摸了摸他的頭，對(duì)他說：“這只小蝸牛就是這只大蝸牛的孩子，和你昨天說的童話一樣的”。
他抬頭看我，撞入我視線的是一雙清澈的明眸，一塵不染的明亮的瞳孔內(nèi)我甚至能看清我自己，他張口問我；“所以說童話都是真的嗎？”
“�！蔽业臉菍拥搅�，走出電梯，我聽見我張口回答了他：“是的”。
童話是真的吧，我也這么詢問自己，只不過雙眼被物質(zhì)所遮擋時(shí)，是看不到童話的。最美好的事，只會(huì)被童話里的人，以一雙清澈透亮的雙眼尋覓找到。
盼望著某一天，當(dāng)我正在圖書館內(nèi)尋找我想要的書時(shí)，一本童話映入我眼簾，封面上畫著的是一個(gè)小孩，和他手掌中，緩緩蠕動(dòng)著的兩只蝸牛。
童話的作文 篇3
從前有一個(gè)誠實(shí)的小白兔。在它上一年級(jí)時(shí)，白羊老師要選一位同學(xué)當(dāng)班長。這可難到了白羊老師，她不知道應(yīng)該選那位同學(xué)做班長，突然白羊老師靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。
第二天，白羊老師跟同學(xué)們說：“我這次要考考你們，如果誰過關(guān)了，誰就可以當(dāng)班長。”
“老師，是什么題呢？”一位同學(xué)問。
“這道題不算難，就是我給每人發(fā)一顆種子，在一個(gè)月之內(nèi)，你們把它養(yǎng)成最美的花，看誰的是最美麗的，最鮮艷的！”白羊老師說。
“這一點(diǎn)都不難！”
“我養(yǎng)花是最鮮艷的，最美的！”
“我最會(huì)養(yǎng)花啦！”
······同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟挠懻撝?/p>
山羊老師發(fā)種子給同學(xué)們。
······一個(gè)月過去了，山羊老師看見一各個(gè)同學(xué)們都捧著美麗的花兒，她從同學(xué)們身邊走過，一個(gè)笑臉都沒有，而看見小白兔捧著一盆沒有花兒的盆子，問：“你為什么捧著空盆子來呢？”
“我種了一個(gè)月，可它就是不長出根來�！毙“淄没卮鸬�。
山羊老師拉著小白兔宣布：“我宣布，我們班的班長是小白兔！”
大家都驚奇地看著山羊老師問：“老師為什么要選小白兔當(dāng)班長呢？我們的`花都很美麗，很鮮艷啊，而小白兔卻捧著一個(gè)空花盆啊！”
“我說過，我是要考考你們，你們都沒有過關(guān)，這一次我考的是你們誠不誠實(shí)。其實(shí)我發(fā)的種子都是煮過的了，這樣的種子不可能長出花兒來，所以你們的這些花都是買來的，對(duì)嗎？”
同學(xué)們都慚愧地低下了頭。
童話的作文 篇4
有一天，學(xué)校放假了。第二天，小刺猬去上學(xué)了。但是他不認(rèn)識(shí)新朋友，他想想一個(gè)辦法認(rèn)識(shí)新朋友。有一天，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他的名字叫小白兔。他看見小白兔長著白白的絨毛，長長的.耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛。哇，真漂亮呀！
于是，小刺猬就跟小白兔說：“我們以后做朋友吧！”小白兔說：“好呀！”然后，又過了一個(gè)星期，小刺猬又認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，兔子說：“他的名字叫小羊�！彼蚕裥“淄媚菢�，長著白白的毛，長長的腿，可愛極了！
小刺猬又跟小羊說：“以后我們做朋友吧！”小羊高興地同意了。
以后，他們?nèi)齻�(gè)都是好朋友了，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……就這樣，小刺猬找朋友的方法，你聽了這個(gè)故事后，有什么感覺呀？
童話的作文 篇5
若是要問卷發(fā)姑娘最喜歡哪一天，那肯定是每個(gè)周五。為什么呢？
卷發(fā)姑娘是個(gè)學(xué)習(xí)普普通通的小姑娘，她最頭疼的就是數(shù)學(xué)了，她可不喜歡寫數(shù)學(xué)題了。可是每天老師都會(huì)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，她要寫呀寫呀，寫到睡著�？墒牵@與星期五有什么關(guān)系呢？
到了星期五，往后就是周末啦，媽媽允許她周五的晚上可以不用寫周末的作業(yè)，讓她休息休息。所以，每次到了周五，她都很開心。她可以不寫煩人的數(shù)學(xué)作業(yè)，盡情地做她想做的事情。
有時(shí)，她會(huì)把畫筆擺滿一桌，鋪開大大的畫紙，畫著自己想畫的畫；有時(shí)，她會(huì)坐在門口聽著鄰居們聊著有意思的事情；有時(shí)，她會(huì)一整晚都讀著她最愛的故事書，直到讀到那篇結(jié)尾是“真是個(gè)美好的星期五”的'故事為止，她也會(huì)十分贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“的確是個(gè)美好的星期五。”
所以，每到周五，卷發(fā)姑娘的心情都會(huì)很好，因?yàn)樗吲d，所以這就是最好的日子。
童話的作文 篇6
我讀過許多篇童話，今天我想了想，于是就把龜兔賽跑改成了一個(gè)新版，“龜兔賽跑新傳”。
上一次比賽，兔子因?yàn)橥祽兴X而輸給了烏龜。兔子很不服氣，于是他們又約了一場(chǎng)比賽。比賽時(shí)間到了，兔子氣勢(shì)洶洶，烏龜也毫不示弱。
開始兔子飛快地跑了起來，烏龜脫下了沉重的鎧甲，再去吃了個(gè)紅薯，精神十足，立刻追上了兔子。呵，紅薯發(fā)效了，烏龜放了個(gè)屁，嗖的一下，以395邁的速度飛跑，兔子根本追不上去。
到了河邊，兔子立即過了橋，烏龜笑道，“哈哈，我的強(qiáng)項(xiàng)就是游泳啊，小心點(diǎn)兔子。”于是他立即下了水，但他忘了一點(diǎn)，他已經(jīng)脫了鎧甲，只剩肉身。從而控制不住平衡。
烏龜連喊救命都喊不了，兔子感覺不對(duì)就跑了回去。看見烏龜危在旦夕，立刻下水去把烏龜扔了上來，自己卻沉在水底。
烏龜見了兔子，做出這樣的選擇很感動(dòng)，于是飛奔回去取回鎧甲，又飛奔回來。他穿上烏龜殼之后速度變得很慢。到了那里用了很長時(shí)間，而兔子已經(jīng)得救了，是鯨魚救了他。龜兔再也沒有賽過跑，因?yàn)樗麄兪亲詈玫?朋友。
教師評(píng)語：小作者的語言風(fēng)趣幽默，成語運(yùn)用得也十分得當(dāng)，不僅是一個(gè)童話故事，更是在言語之間宣揚(yáng)了互幫互助的友誼。
童話的作文 篇7
春天到了，動(dòng)物學(xué)校里的小動(dòng)物們組織去森林里游玩。
它們個(gè)個(gè)都很開心，帶了很多好吃的東西，由長頸鹿老師帶領(lǐng)它們一路歡快的'唱著歌來到了目的地。長頸鹿老師說：你們開始自由活動(dòng)，不能夠走遠(yuǎn)，注意安全。
小象，小猴，小山羊它們開始玩游戲了，一會(huì)兒就都玩的滿頭大汗，覺的很累了，開始休息。小猴坐在樹上吃香蕉，香蕉皮隨手一仍‘嗖’的一下飛到了地上。小象用長長的鼻子摘樹上的果子，把樹枝都弄斷了。小山羊從樹下經(jīng)過的時(shí)候不小心滑了一跤，一看原來
踩到了香蕉皮，它還沒站起來樹上掉下來的果子又砸到了頭。小山羊哎呦哎呦喊好疼，長頸鹿老師聽到喊聲連忙跑過去看，原來是小猴和小象亂扔垃圾，破壞樹木造成的。對(duì)它們倆個(gè)狠狠的批評(píng)了一頓。并教育其它小動(dòng)物們要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)樹木……
童話的作文 篇8
從前有一個(gè)國王，他總是健忘，經(jīng)常忘記一件事或另一件事。因此，國王的人非常擔(dān)心。
這一天國王又忘記了。早上他說他會(huì)讀書，但是國王發(fā)現(xiàn)了眼鏡。但是眼鏡在哪里？他記不起怎么了，怎么辦？找找看！如果你不相信我，你找遍了整個(gè)宮殿，還是找不到。當(dāng)他來到皇家廚房時(shí)，他看到仆人“不高興”地煎雞蛋和炒飯。他流口水了，完全忘記了閱讀。他剛抓起勺子準(zhǔn)備吃東西，當(dāng)他再次思考時(shí)，他還不餓。你為什么不帶你的仆人到外面去，等你餓了再回來吃飯呢？所以他帶著他的'“盲目”和“不快樂”走到外面，來到花園。風(fēng)景很美。國王邊走邊看。仆人毫不介意，不高興地想：國王不打算逃跑嗎？如何欣賞風(fēng)景？他們又去河邊了。河水清澈見底。國王看了看河里的魚，馬上就來享受了。他大聲喊道，“哈哈！快把魚竿和魚餌拿來，王賁想釣大魚！”
“是的！”兩個(gè)仆人回答道。
不久，兩個(gè)仆人帶來了魚竿和魚餌。國王放下釣魚線，開始釣魚。過了很長時(shí)間，浮標(biāo)沒有動(dòng)。國王的脖子怒不可遏：“我真的很生氣！”一個(gè)從桿子上掉了下來，走了回來。兩個(gè)仆人很快跟著國王。
最后回到皇宮，國王喊道：“我餓了，給我來份煎牛排！”
仆人又想，國王，你不是只想吃雞蛋炒飯嗎？現(xiàn)在它怎么變成牛排了？兩個(gè)仆人不得不聽從命令，去廚房做牛排。國王在哪里？他在床上睡著了！
兩個(gè)仆人拿來牛排，看著睡著的國王，嘆了口氣。國王什么時(shí)候才能改掉忘記事情的壞習(xí)慣？請(qǐng)過來說，你認(rèn)為國王還會(huì)記得早上讀書嗎？
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