態(tài)度的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于態(tài)度的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇1
有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。中國的媽媽見到后，第一個(gè)動作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？”
桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。中國的媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。日本媽媽的.做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。
其實(shí)，很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯(cuò)，往往是誰都有錯(cuò)，不同的是錯(cuò)多錯(cuò)少。倘若每位當(dāng)事者都能承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任，認(rèn)真地檢討自己的不足，那還有什么事情解決不了呢？
部門與部門之間也是這樣，當(dāng)別人給我們指出不足時(shí)，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實(shí)錯(cuò)的，馬上改，確實(shí)沒錯(cuò)的，也作個(gè)警示，以便更加重視。
態(tài)度決定一切。同樣的事，態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。所以，要想把事情做好，必須先把態(tài)度端正好。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇2
前幾天我們上了《跨越百年的美》一文，本文章的主人公是世界鼎鼎大名的瑪麗居里。它主要講了居里夫人在法國科學(xué)講臺上做學(xué)術(shù)報(bào)告和她怎樣艱苦奮斗，發(fā)現(xiàn)放射性元素——“鐳”。那他是怎樣艱苦奮斗發(fā)現(xiàn)鐳的呢？那就源自于她的態(tài)度，態(tài)度決定一切！
態(tài)度決定一切。正是居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著，剛毅的態(tài)度，才能取得這樣的成績。當(dāng)然在執(zhí)著，剛毅的背后還有耐心這個(gè)支柱，也是瑪麗居里的`一個(gè)美好態(tài)度。瑪麗居里選的是“男子的職務(wù)”，她做的是白人工人的工作。多么吃苦耐勞的居里夫人啊！
在我們的學(xué)習(xí)中，往往最不可缺少的是耐心和吃苦的態(tài)度。在我們當(dāng)中有一些同學(xué)就缺少這兩樣，而我們以前也是這樣。而瑪麗居里正有這樣的態(tài)度才取得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，10項(xiàng)獎(jiǎng)金，16種獎(jiǎng)?wù)拢?07個(gè)名譽(yù)頭銜這樣的美名。接下來我們就應(yīng)該來說說瑪麗居里的兩大態(tài)度了。吃苦，瑪麗居里一天到晚在她的“小型工廠”里干活，那里煙熏火燎，放射性元素不斷地侵蝕著她的肌體，美麗的容貌漸漸隱去，但瑪麗居里不顧一切，仍在繼續(xù)干活。耐心，她在那環(huán)境惡劣，條件簡陋的實(shí)驗(yàn)室里工作了一輩子只為了科學(xué)。
所以，態(tài)度決定一切！讓我們向瑪麗居里學(xué)習(xí)吧！
關(guān)于態(tài)度的作文 篇3
“態(tài)度”無論是在事業(yè)抑或者是學(xué)業(yè)都是其最重要的，而且也是最不可或缺的，只要有心去做一件事，前方的道路自然會為你開啟，反之，如果做事都是以草草了事的心態(tài)面對的話，事情不但不會解決，問題還一直來，事半功倍不成，反倒成了事倍功半呢！
偶然間看見一則小故事，故事中描述著：“有兩群人在鄉(xiāng)公所里工作，一群是認(rèn)真負(fù)責(zé)、努力不懈的勤奮工作著，另一群則是漫不經(jīng)心、整天混水摸魚的.工作著。一開始沒甚么，但十年過去了，認(rèn)真工作的人都升了官，反之，原先那些懶惰的人們開始后悔莫急的哭喊著：“早知如此”、“早知如此…”，但一切都以太遲了。”接著是我本身的經(jīng)歷：“我在初一年級時(shí)考過幾次前五名，就開始得意忘形，開始怠惰讀書，結(jié)果成績一直往下掉，我的心情簡直掉落谷底，經(jīng)過師長的鼓勵(lì)后，終于振作起來，開始努力讀書，終于回覆了以往的成績了。”
記得在初二年級時(shí)，老師總是不厭其煩的告誡我們說：“態(tài)度決定一切，你的事業(yè)、財(cái)富、甚至包括你的一生，都會被態(tài)度所影響。”所以做任何事都要秉持著全力以付的態(tài)度去做，小至服裝儀容，大至處理國家大事。古人有云：“一分耕耘，一分收獲。”只要肯付出、肯努力，終將得其所報(bào)，付出的越多，得到的也就越多，請記住一句話：“成功的果實(shí)永遠(yuǎn)是甜美的”，態(tài)度將永遠(yuǎn)決定你的人生、你的一切！
關(guān)于態(tài)度的作文 篇4
面對生活中同樣的事物，不同的人有不同的反應(yīng)，采取不同的態(tài)度。于是，生活中便出現(xiàn)了兩種人：悲觀者與樂觀者。
記得嘗在哪看到這樣一句幽默的'句子：“桌子上放著一個(gè)甜甜圈，樂觀者看到的是甜甜圈外層的大圈，而悲觀者看到的是甜甜圈的小洞。”同樣，如果是半杯水，樂觀者會興高采烈，而悲觀者會唉聲嘆氣。
總而言之人看到的不是事物的全部，只是片面，他們只看到自己尋求的東西。樂觀者與悲觀者尋求不同，因而面對同樣的事物，采取兩種不同的態(tài)度。
面對挫折，我們可以以積極的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，相信這是事業(yè)成功的路標(biāo)，理想實(shí)現(xiàn)前的曙光，并為達(dá)到目標(biāo)而奮斗、努力、堅(jiān)持不懈！
面對成功與失敗，我們應(yīng)該坦誠相待，不管是否成功，只要坦然，就會雖敗尤榮，信心十足去再度搦戰(zhàn)，奔向新的目標(biāo)。只要堅(jiān)持不懈不折不撓勢必成功，從此你會勇于向挫折發(fā)起搦戰(zhàn)，不久的將來你將比戰(zhàn)必勝。
努力吧！我的朋友們，不要垂頭喪氣，不要悶悶不樂，態(tài)度決定一切，奮力前進(jìn)吧。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇5
梭羅曾說：“大部分人生活在無聲的絕望中。”是的，生活有時(shí)讓人絕望，但他依舊美好。
有些人雖然生活給她帶來了許多不幸，但她在絕望時(shí)所表現(xiàn)出來的勇氣和信念是極其震撼人心的。例如，天生盲聾啞的海倫凱勒，她雖然沒有健全的身體，也曾經(jīng)恐懼絕望過，但她依舊勇敢地接受命運(yùn)帶給她的一切并且努力地去識字，閱讀，努力去感受生活中美好。她的《假如給我三天光明》讓我們認(rèn)識到了人類的精神的美是多么可貴，人類的力量是可以有多么強(qiáng)大。羅斯福夫人曾說：“在她的生活和生活的樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的'一課。”是的，只要是看過這本書的人，都會被凱勒小姐的精神力量所深深折服。在我們今后的人生中，也需要這么一種精神力量支撐著我們前行。
生活，需要一種態(tài)度。你也許無法改變上天所給予你的一切，但你依舊可以用一顆樂觀的心去對待他。當(dāng)你遭遇到挫折和困難的時(shí)候，不要抱怨，不要憤怒，要記得微笑。有人曾說：“你對生活微笑，生活同樣會回以你微笑。”只有懂得生活的人才會對自己的生活負(fù)責(zé)，明媚的生活著。而當(dāng)你覺得絕望不安時(shí)，閉上你的雙眼，打開你的心，感受你的生活，享受你的生活，你便會發(fā)現(xiàn)當(dāng)你知道如何去愛你的生活時(shí)，生活便會加以百倍的還給你。所以，從現(xiàn)在開始，打起十二分的精神，鼓起勇氣，不放棄，勇敢前行，走到最后你便會發(fā)現(xiàn)，原來生活所賜予你的美好快樂要比不幸多得多。生活，比你想象中更愛你。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇6
我的老家有一個(gè)學(xué)校，有一個(gè)快畢業(yè)的班級，其中一位是我的朋友。
她在班中，人人都討厭她。因?yàn)槊看慰荚嚕紨?shù)她是全班最后的，在加上她很內(nèi)向，是被人跟她搭不上一句話。又一個(gè)學(xué)期過去了，六年級的每個(gè)班級都在緊張的復(fù)習(xí)。突然，班主任走過來，對我的那位朋友說：“就憑你的那種學(xué)習(xí)成績，哪兒個(gè)初中會收你?”趁現(xiàn)在還沒畢業(yè)，另找別的學(xué)校吧。
她聽了這話，對考初中，不飽一點(diǎn)希望。
有一天，我去她家做作業(yè)，她的媽媽看女兒傷心地樣子說：“女兒呀，別人說的話都不重要，最重要的還是自己良好的態(tài)度與堅(jiān)定地決心。”一定要咬咬牙，考一所好的初中，我們家全指望你啊!她聽了以后，擦干眼淚。堅(jiān)定地說：“我一定會努力的!”
后來聽她媽媽說，從那以后，每一天，她都復(fù)習(xí)到10：30分才睡覺。
她的成績也一次比一次高。第一次考了65分，第二次考了78·5分，第三次竟然考了90·5分。
別的同學(xué)第一投來異樣的目光，在底下說：“她前幾天還問我這道題怎么做的`，才過幾她，她考的就比我高了，肯定是看他同桌的!”這時(shí)，老師走過來說：“她真的進(jìn)步了。我到辦公室去叫過她，還讓她做了你們都做不出的題目，她都能迅速的完成，而且整潔又正確……
畢業(yè)考試中，她抱著堅(jiān)定地態(tài)度面對這考試。過了幾天，成績報(bào)告單出來了，驚人的是他以全校第一的好成績，名正言順的考上鎮(zhèn)海中學(xué)。
當(dāng)同學(xué)們她怎么能考到這所學(xué)校時(shí)，她說：“良好的態(tài)度決定一切。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇7
態(tài)度，是世人看你的一扇窗口；態(tài)度，是你做事時(shí)的方向盤......態(tài)度，是你做事時(shí)決定成敗的關(guān)鍵。
“嗯——嗯——”水壺像老爺一樣慢騰騰地?zé)覠o奈地站在水壺旁聽著這聲音。“咕嚕咕嚕……嘀——”“哦耶！水終于開了。”我自言自語到。隨后我便提著沉重的水壺疾步走向衛(wèi)生間，想趕快洗完臉,于是急促地把 水 壺 的 蓋 子 打開，尾部一提,“嘩啦”一聲，水涌到了盆里面，我試了一下水,“哇!好燙！我忘了加冷水了。”我漫不經(jīng)心地倒了半盆冷水，我又試了一下水溫，“天啊！好冷。”我就又加了點(diǎn)沸水，我小心翼翼地試了一下水溫，“呼！終于合適了。”我在這樣的3次嘗試后，終于如愿以償。
還有一次，媽媽叫我練字，我卻想看電視，寫字時(shí)我的腦子根本沒有在意媽媽的話，全想著電視里的情節(jié)，結(jié)果我寫出來的字龍飛鳳舞，甚至還把兩個(gè)字給重疊在一起，于是我就受到了重寫一遍的“獎(jiǎng)勵(lì)”。
其實(shí)，我完全有能力去做好這兩件事，可是我卻沒有好的態(tài)度，所以才會失敗。我倒水時(shí)如果有端正的.態(tài)度，就不會浪費(fèi)很多時(shí)間；我練字時(shí)如果有端正的態(tài)度，也就不會得到“獎(jiǎng)勵(lì)”。然而生活中還有許多因態(tài)度不好而失敗的事情，如：練字、背誦、接水......而這些事情只要有端正的態(tài)度，那么就成功了一半！
關(guān)于態(tài)度的作文 篇8
我經(jīng)常在超市里和翔翔趴著看玩具，他專心致志的看，我就在旁邊轉(zhuǎn)悠。他夠不到的就讓我?guī)退孟聛恚麜䥺栁以趺赐妫揖透嬖V他應(yīng)該怎么玩，他會很仔細(xì)地看，看完再按原位置放回去．通常，他會從這邊看到那邊，看完后跟我說：＂媽媽，走吧．＂假如，有他特別中意的，想買，我就誠實(shí)的告訴他：＂翔翔，好東西都很多，但不可能把所有的好東西都拿回家．＂其實(shí)，這只是一個(gè)習(xí)慣，習(xí)慣了就好了。
當(dāng)然看到比較不錯(cuò)的，我也會給他買，或者，給他個(gè)承諾，什么時(shí)候買；過年的玩具就是爸爸提前承諾好了的，但過年忙著忙著就忘記了，翔翔去的時(shí)候提醒我們立馬就買下了。
家長很多時(shí)候想別人有的自家孩子沒有會很窘的，其實(shí)難堪不難堪是家長的感覺，假如你傳達(dá)給孩子一個(gè)積極的.態(tài)度，那么孩子根本就無所謂的，他會認(rèn)為很正常．當(dāng)我從超市里兩手空空的出來時(shí)，別人問我：＂什么都沒買？＂的時(shí)候．不好意思的是我，翔翔早就沒事的跑了．孩子比我強(qiáng)．
周末，帶翔翔去淘氣堡玩，在淘氣堡出來，翔翔又坐了會飛機(jī)，然后，跟我說，媽媽，我要撈魚，我就說：“你不能每一樣都玩的，我們下次再玩。”
“不嘛。”“你有錢么？”搖搖頭，沒有。然后，指指我說：“媽媽，你有，付錢。”那個(gè)小樣子讓人忍俊不已，但最后，我們還是商量好了沒玩。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，就要看家長怕不怕丟人了。你不怕，孩子就不會覺得丟人。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇9
19歲，他寫了歌詞，譜了曲子，指揮全校師生排練奪得小城的一等獎(jiǎng)。 他命運(yùn)坎坷，依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學(xué)生，在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎(jiǎng)。他從電視上看到了，笑笑沒說什么，而朋友只是帶那個(gè)大學(xué)生來道個(gè)歉而已。
從此，他的朋友求他幫忙，稿費(fèi)給你，榮譽(yù)歸我，我要評職稱，不然就錯(cuò)過了機(jī)會，朋友如愿以償。而另一個(gè)與他有著千絲萬縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平，而他只是笑笑。
他的楷書清秀，草書行云流水，他對別人有求必應(yīng)，不求回報(bào)。這樣的'人正值壯年卻悄然離世，離開前夕，他把珍藏的手稿付之一炬，為了朋友，他的心血都灰飛煙滅……
可是有人記得嗎？他的舍又得到了什么？
也許生活中有千千萬萬個(gè)這樣的他，正如埋在沙爍中的珍珠，是燦爛的，是偉大的，是人間最善良的人。
是啊，千里馬因?yàn)椴畼返耐扑]功成名就的時(shí)候，沒人認(rèn)得伯樂，而正是伯樂無私推薦成就了無數(shù)千里馬的事業(yè)，伯樂是偉大的。
曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說：“我愿意帶著舍得一路前行！”
如今再看舍得感到了它的重量，不是說說就可以的。
現(xiàn)在我依然愿意帶著舍得一路前行，只是對此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。
舍得——我要用一生來感悟你。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇10
悲觀者說：“希望是地平線，即使看得到，也永遠(yuǎn)走不到。”
樂觀者說：“希望是啟明星，即使摘不到也能讓人們看到曙光。”
悲觀者說：“如果給我一片荒山，我會修一座墳?zāi)埂！?/p>
樂觀者說：“如果給我一片荒山，我會種滿山綠樹。”
悲觀者說：“風(fēng)是浪的幫兇，會把你陷入無低的深淵。”
樂觀者說：“風(fēng)是帆的伙伴，會將你載到成功的彼岸。”
對于一些事物的看法，悲觀者和樂觀者有著截然不同的兩種態(tài)度，一種是積極的，一種是消極的。面對人生，我們又該如何選擇呢？
面對人生的挫折坎坷，你選擇退縮，甘愿做一個(gè)懦夫，遭世人所鄙視？還是選擇勇敢地站起來，找出不足和缺陷，重張旗鼓，以一個(gè)嶄新的你屹立于世界東方？
面對他人對你的誤解，你是選擇耿耿于懷，處處給他人找碴，以解心頭之恨？還是選擇以一顆平靜＇沉穩(wěn)＇寬容的心去找他人解釋清楚，從而成為一對友誼更加深厚，彼此更加愛護(hù)的朋友？
面對世俗的眼光，你選擇逃避，永遠(yuǎn)蜷縮在屬于自己的狹窄的小天地里？還是選擇以自己的努力，向世界顯示你的.觀點(diǎn)，以你的成果，打破這世界所有陳腐的觀念？
如果讓我選擇，我會選擇每個(gè)問題的第二種答案。因?yàn)槲蚁耄阂粋�(gè)人只要具有了這些精神，友誼之花會為他而開放，成功之花會為他而綻放。在這樣的一個(gè)世界里，他會活得很快樂。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇11
廚房里傳來陣陣優(yōu)美動聽的歌聲，準(zhǔn)是快樂的媽媽又在一邊洗碗，一邊愉快地唱歌。
我正在外面聚精會神地看電視，突然，廚房里傳來一聲震耳欲聾的聲音：“啪！”我猜媽媽一定把碗打碎了。我就像離弦的箭一樣，沖進(jìn)了廚房。咦！媽媽還在悠閑的`唱著個(gè)兒，媽媽好像什么事也沒有發(fā)生似的。碗到底有沒有打碎呢？眼前這幅平靜的畫面，讓我迷惑了，無數(shù)個(gè)問號在我的腦海里冒出來。看來我只能向媽媽問個(gè)究竟：“媽媽，碗打碎了嗎？”“有啊！”說著媽媽從容地從垃圾袋里拿起碎碗片。頓時(shí)，我的嘴巴張得可以塞進(jìn)一個(gè)大蘋果，不解地問：“那您昨晚那么還若無其事地唱著歌兒？”
“以前奶奶打碎碗總會覺得很不吉利，而您為什么會這樣歡快？”“這有什么不好的呀，凡事?lián)Q一個(gè)角度想，結(jié)果就不一樣了，我想的是：歲歲平安，落地開花，所以我的心態(tài)也就坦然了。”媽媽又意味深長地說其實(shí)人生也一樣，面對突如其來的災(zāi)難，我們要以一顆堅(jiān)強(qiáng)、淡定、坦然的心面對，結(jié)果就會不同，所謂“塞翁失馬，焉知非福”。
真是聽君一席話，勝讀十年書。是啊，我們改變不了事實(shí)，但是可以改變心態(tài)；我們改變不了天氣，但是可以改變心情。
關(guān)于態(tài)度的作文 篇12
一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許，這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奔跑著。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平靜地生活，有時(shí)還會讓你摔跤，摔地很疼，或許還會受傷——這，就是挫折。
羚羊奔跑時(shí)如閃電劃過夜空，也似一輛急馳的賽車；流水奔騰而下時(shí)像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車；時(shí)間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而中考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個(gè)奔向不同的人，呼嘯而過。
我便是列車上的乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的`路和列車忽快忽慢的車速甩出車廂。偶爾也會花點(diǎn)心思在路旁美好的景色上，看那兒風(fēng)飛繾綣，云卷纏綿，嬌花弄影，碧柳搖青，暖風(fēng)熏人欲醉，媚日和煦暖身……正當(dāng)我沉湎于前所未有的景致時(shí)，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車！
天啊！這是怎樣的恐懼！路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛碟舞的景物蕩然無存！我膽怯了，開始了消沉、絕望：萬一天下起大雪怎么辦？萬一還有不絕于耳的嘲笑怎么辦？萬一我被荊棘刺地便體磷傷怎么辦？萬一我的鞋子丟了怎么辦？……如果那樣的話我的腳底會被磨起血泡，用盡所有的力氣，禁不住別人的嘲笑，然后倒下，甚至——死去！
于是我發(fā)足狂奔，我發(fā)現(xiàn)我趕上了列車！
關(guān)于態(tài)度的作文 篇13
人總說什么態(tài)度，便決定了什么樣的結(jié)果。這句話沒錯(cuò)，以前的我自傲不把別人放在眼里，上課畫畫，寫作，睡覺。我相信我的天賦和能力。
今天我隨著考玲踏進(jìn)了考場，當(dāng)老師發(fā)下考卷的時(shí)。我臉上還是那一份不削，把一份自信。可當(dāng)我仔細(xì)看了考題后，我開始失望了，不對是絕望。現(xiàn)在的我居然有作弊的沖動，因?yàn)槟强碱}的陌生，讓我心寒，我開始明白之前的錯(cuò)誤，我開始后悔，后悔那對老師的`不削，那份自信。
看著別人埋頭答卷，我沒了以前那份輕狂，那份自傲，我開是羨慕他們。我記得我曾對努力的同桌說過：“沒天賦在努力也沒用。”我記得我曾快速答完題，毫不猶豫的把考卷向后仍去，看著他們抄著我考卷，我一種鄙夷的笑，認(rèn)為這是弱者的可悲，可現(xiàn)在呢?沒了，那一絲自傲了。
我咬著筆頭，突然后面的他：“我知道對你來說很簡單，趕快做啊。”我聽到感到一絲心酸，我開始思考，開始絞盡腦汁的思考，可上課根本沒聽，回家又沒看書根本沒印象。旁邊的人都已經(jīng)答完考卷了，后面的還在等我，他也許太相信我了吧。終于考試結(jié)束了，看著那幾乎空白的考卷，我受挫了。
我失落的走出考場，以前的我從沒有失落的走出過考場。看著一個(gè)個(gè)同學(xué)對著答案，忽然我同桌：“奇，這次考試很簡單吧。”我只是苦笑一下，無言以對，
現(xiàn)在我明白了，沒有天生的奇才，我不想成為仲永，我開始低調(diào)面對學(xué)習(xí)，面對老師，臉上少了一抹自信!
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