以愛為話題抒情作文

時間：2025-11-29 17:15:18 抒情

以愛為話題抒情作文

　　愛你如水晶般純潔，如鉆石般永恒，如陽光般燦爛，如黑夜般神秘。下面是小編分享的以愛為話題抒情作文，歡迎大家閱讀！

以愛為話題抒情作文

　　以愛為話題的抒情作文一：與愛同行

　　愛，人人都經歷過，人生在世，都在或接受著別人的愛或給予他人愛。可愛是什么？我們又很難說得清楚。

　　愛是什么？不同的人不同的事物不同的角度有不同的答案。孩子說，愛是媽媽的懷抱，踏實，溫暖；青年人說，愛是激情燃燒的歲月；老年人說，愛是執(zhí)子之手，白頭偕老的相伴；風說，愛是微風拂過的新綠；雨說，愛是潤物無聲的節(jié)拍；云說，愛是藍天的自在包容；草說，愛是對大地三春暉的報答；時間說，愛是世間美好事物的永恒；我說，愛是生活永遠的主題歌！

　　愛是纏綿時的細語，愛是拿卻拿得起放卻放不下的'無奈，愛是甜蜜的，使人陶醉；愛是痛苦的，叫人感傷，愛是摻雜著酸。甜。苦。辣。咸的人間百味。

　　愛是柔情，它應該是陽光的，不應在膠卷里；愛是眼淚，是苦是甜，該和不該終是愛。

　　愛是母親手中線，游子身上衣；愛是兒行千里母擔憂；愛是千帆過盡仍望眼欲穿的守候；愛是有星有月只是沒有你的夜晚的相思；愛是說不清理還亂的心海；愛是激情燃燒也是平淡的日子。

　　愛是丘比特的神矢，可以使心滴血；愛是神農氏的良種，可以不讓心荒蕪；愛是玫瑰色的，它可以使人振奮，給人激勵，更可以創(chuàng)造出人間奇跡；愛是黑色的，它可以讓人如身在苦海，暗無天日，它可以使人如臨深淵，使人毀滅。

　　愛是你中有我我中有你，愛是你心知我心的靈犀，愛是用我一生的努力換你一生幸福的愿望，愛更是順境中的相依，逆境中相扶的境界。

　　愛是無私的，它可以心中無我忘我，它是只要你過的比我好的祝愿；它更是犧牲我一個幸福十億人的情懷。

　　愛是自然的，它可以荊釵布裙，粗茶淡飯，只要真誠真心，就足以叫人陶醉。

　　愛是社會的，是民族的，它可以凝聚智慧，凝聚力量，超越一切障礙。愛更是人類共有的屬性。

　　母親的愛可以托起孩子的明天，中華兒女的愛，能創(chuàng)造出我們民族輝煌燦爛的未來！

　　盡管世事無常，滄桑變化，但愛應該是生活永遠的主題歌。

　　以愛為話題的抒情作文二：有一種愛叫做放手

　　愛，顧名思義，是一種緊緊圍繞心的感受，但是對于愛的理解，我認為以上的愛只是小愛，真正的大愛是能夠放手的。

　　我這里提及的是父母對子女的愛，也正是現今社會中愈談愈烈的溺愛。溺愛不是一種愛，而是一種放縱。

　　愛不是禁錮，正所謂庭院里跑不出駿馬，如今的家長因為愛孩子，從而百般呵護，有大過而無不及，因此培養(yǎng)出來的'人如同圍磨轉驢一般的無能和無知。誠然如此，千里馬是跑出來的，因怕受傷害而在馬廄中練馬，這不正如同在沒有土壤的地方種樹一樣荒唐可笑嗎！這個淺明的道理也蘊含于自然之中，一個養(yǎng)花的人養(yǎng)了許多花，他因為十分喜歡花，因此從不理會專家指導，每次施肥時都要過分施肥。為此，他還沾沾自喜的自以為是。殊不知，若干天后他的花全都枯死了。這個道理我們都明白，花肥施多了，花會喪失水分而死，這不正如溺愛一樣明知是愛卻殊不知是害嗎？拆去禁錮，放手才叫愛。我父母的同事有一個孩子，在這個孩子七歲時他的父母就要求他自己打理生活，帶著不滿他每天自己洗衣服收拾屋子。若干年后，他的自主能力得到煅煉，在社會生活中對問題處理得游刃有余。這就是一種放手的愛，因為愛而去經歷風雨煅煉自己。

　　有一種愛叫做放手，但是放手并不等于放縱。有另一些家長走了另一個極端，因為愛即放手，因此將孩子投入社會任憑逐流。我有一個大爺，家里有三個孩子。他奉行的就是極端主義，因為三個孩子過于難管，因此不認真管教。不出所料，因為自身判斷力和控制力的缺失，大爺的三個孩子都名落榜弟。不要把放手的愛當作借口而去放縱，愛的放手是適度的、合理的放任，而放縱則是不負責任、盲目的縱容。不依規(guī)矩，不成方圓，凡事都要控制在一定范圍內。

　　放手的愛是為了更好去愛。在今年武漢一所大學，令所有老師學生吃驚的是，一個學生竟然坐著加長林肯車，托運著十九箱行李來到了住宿部，更令人吃驚的是學生要求單獨住一個宿舍，在要求得到否決后竟要求安裝空調和獨立衛(wèi)生間，這種程度的溺愛，不可理喻到無以復加。這樣培養(yǎng)出來的學生，決對不會成為國家的棟梁之材，如此愛孩子，正是不放手的典型，'四體不勤，五谷不分'是用來形容溺愛機器產生出的寄生蟲最好的詞藻。

　　愛，只有放手才彰顯撲朔般、若即若離的美。只有放手的愛才是有意義的愛。

　　因此，有一種愛叫做放手。

　　以愛為話題的抒情作文三：那些愛，時光帶不走

　　沐浴過多少陽光風雨，堆砌過多少羞怯秀麗，編織過多少人生夢幻的秀發(fā)云鬢，但已全都被漫漫的歲月漂白。

　　在生活中不曾對任何人過多的提起您，是因為我一直把您放在我的內心深處，一個誰都無法占據的地方。在閑暇時，貪婪的回憶我們之間的美好。終于，決定拿起筆，將您對我的愛，寫在紙上。不是為別的，只是因為在樓梯上看到了您雙鬢的白發(fā)；不是為別的，只是因為在牽著您的手過馬路的時候觸碰到的是雙粗糙的手；不是為別的，更是因為在與您走臺階的時候，我看到了你有點兒駝背的'背影。

　　您的家在一個小村莊里。。。。。。

　　冬天的早晨，天還蒙蒙亮，空中起了淡淡的薄霧，若是站在村口，就會看到一縷青煙緩緩地升入空中，最后消失在薄如蟬紗的霧中。走進村子里，就會清晰的發(fā)現這煙起的地方就在您家。進入院中，隔著窗戶，會看到您對著灶口，輕搖扇子，隔段時間還會時不時的掀開灶臺上的蓋，看看鍋內的粥是否煮好。記得老媽時常對你說，現在條件好了，都用電飯煲了，而且家里也不缺什么電器，煮粥用電飯煲就好了，早上睡晚點再起來。可你卻笑笑說：'沒事兒，用灶燒出來的香，好吃。'

　　小時候，爸爸媽媽因為工作的關系，是你拉扯我長大。那時的你是村里的干部。有時家里沒人，你會帶著我去村里的辦公處。你會在自行車后面安一個小椅子，載著我，一路上說說笑笑的。認識您的人會笑著對你說：'喲，帶著外孫女啊！'這時的你會開心的說：'是啊，長大了，越來越大了，都有點沉了。'

　　冬天的晚上，每當我鉆到被窩里時，你會用你粗糙卻很溫暖的腳夾著我的腿，說過會會熱的。夏天，村里有時會停電，你會拿著蒲扇，邊給我扇邊給我講故事。年幼的我有時還會嫌你咬字不準。

　　一轉眼，我長大了，你卻老了，但不管歲月如何變遷，永遠都不能淡化您對我的愛。

　　您去過許多地方，游覽過許多名山大川。但您說過，您要帶我去古鎮(zhèn)，因為您知道我喜歡江南的古鎮(zhèn)。

　　夜，深了，外婆，您睡了么？今晚是否打呼嚕了？

　　以愛為話題的抒情作文四：愛的感動

　　生活中我們時時刻刻都會感受到別人扶起的幫助。當你摔倒時，別人扶起你；當你問路時，別人熱情的指引你；當你哭泣時，別人真心安慰你。

　　幫助也許就是一個不經意的動作，一句溫馨話。但是，正因為這些不經意的瞬間，你幫助了別人。

　　一個會幫助他人的人，他的內心充滿了愛，充滿了關懷。一個樂于幫助的人，一個甘愿奉獻的人，他們頭頂的光環(huán)永遠照亮自己，照亮別人。

　　滄海橫流，方顯英雄本色！他是一個平凡而又偉大的人——魏青剛。

　　他是一個外出打工的青年，他很愛幫助別人。在他15歲時，曾在水庫救出一名落水兒童。也許，對他來說下水救人太習以為常了。連續(xù)三次跳水救助女青年，震撼了他人，感動了全中國。

　　由于風浪大救起女青年快到岸邊時，風浪將女青年與他打散了，魏青剛只好自己爬上岸。趕過去對民警說：'我下去再是一次。'圍觀的人勸他別下去了，他卻堅持要去，他在水中找了一陣不見女青年，只好疲憊的返回岸上。

　　'看見了，在那兒！'圍觀的人說。魏青剛義無返顧的又跳下去，過了幾分鐘，魏青剛帶著落水的女青年上了岸，此時的他，已經沒有力氣站起來了。當記者問他為什么能三次跳水救人呢？他說；'當你有困難的時候，別人可以幫你，別人有困難你不幫別人，你的善心在哪里？我做不到，只要自己有一口氣，就必須盡最大的力量去幫助別人。自己的命是命，人家的命也是命，假如自己犧牲了，換取他人的命也是一樣的。'

　　魏青剛生活在我們身邊，他的身份是一名民工，但他的愛打動著我們感動著全中國，正是因為他的平凡才顯示他的偉大。這樣的人還有很多。今天，我們處在一個價值觀念日趨多元化的時代，但無論時代如何變化，總有一種愛的力量深深打動著我們，那就是直根于人們心靈深處那種甘于奉獻，幫助他人的'民族精神，就是這種精神使我們感受到更多人的關愛。

　　隨時發(fā)現你身邊的每一件事，發(fā)現感動的瞬間，感謝曾經幫助過你的人，記住幫助過你的人，學會幫助他人。

　　以愛為話題的抒情作文五：愛，不是金錢可以換來的

　　羊尚有跪乳之恩，烏鴉尚有反哺之義，鱔尚有護子之情，藏羚尚為子跪求，黃鼠脫皮喂子。'高貴的人類呢？——百孝為先是我們中華民族的美德，當然我們不會有'樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待'的行為，是嗎？

　　朋友，你們要記得錢不是萬能的。在外工作，要常回家看看；父母需要的不是你的金錢，而是你的陪伴；別讓父母望眼欲穿，等不到你的歸來；記住金錢是換不回生命的。

　　我們是父母的兒女，同時也是為人父母。照顧父母，親力親為，不僅是孝順，而且也是為孩子做榜樣。何樂而不為。朋友，別因為金錢，因小失大了喔。金錢買不回孝順父母的時光，更買不回教育孩子的機會。

　　最近，爺爺生病了。得知爺爺的消息，我一直不敢相信，更加不愿意去面對。家人一直在瞞著爺爺和奶奶，告訴他們，爺爺的病是小病，聽醫(yī)生的話就沒事了。瞞著他們的背后隱藏了多少人的傷心。或許善意的謊言，可以讓爺爺的心態(tài)好點吧，可以陪伴我們的日子多一點吧。

　　知道前幾天的一個傍晚，爸爸問我有多久沒去看爺爺了？或許爸爸知道我在逃避吧，畢竟平時我是時常去看爺爺奶奶的。爸爸直截了當的告訴我，爺爺沒有多久可以陪我們了，希望我可以經常去陪爺爺，畢竟爺爺那么愛我。昨晚，我和爸爸媽媽一起到爺爺家，爺爺居然開玩笑的`說，'生病有錢賺耶，大家都給。奶奶也存有錢給我，說獎勵我考上大學了。'我們不肯要，爺爺說，那現在我給孫女，等孫女工作出來，再還給她奶奶。聽得好心酸，我好想說，'爺爺，你也要等著我工作出來。'

　　日復一日，年復一年。我長大了，可我的爺爺奶奶，爸爸媽媽卻老了。小時候天真的愿望恐怕都沒有時間來得及實現。我希望我長大后，可以買大房子，和爺爺奶奶爸爸媽媽一起住，和他們一起去旅游。

　　我知道，愛不是金錢可以代替的，但我希望時間可以流動得慢一些，讓我們好好陪著爺爺。珍惜時間的每一分每一秒。

　　時間就是金錢，珍惜親人在身邊的每一個瞬間吧，別等到失去才知道后悔。時間還沒有'月光寶盒'的出現，也沒有'后悔藥'的生產。只有時間的珍惜。

　　百孝為先，學會做個反哺之人吧。。。。。。

　　以愛為話題的抒情作文六：愛的味道

　　一輪圓月高高掛在夜空中，皎潔的月光撒在校道上，平日喧鬧的校道在月光的'安撫'下，變得如此寧靜。晚風輕輕吹過，思緒隨風回到了昨天。

　　每天放學都要爬八層樓才能會到宿舍，上了一天的課早已勞累不堪，想回到宿舍好好休息，居然還要爬八層樓的高度，這簡直是一種煎熬。剛回到宿舍就接到了媽媽的來電，'什么，又拿湯過來，我已經吃完飯拉，況且我已經在八樓了，我可不想下去拿。你拿上來？哎，隨便啦！'不知道什么時候開始，我已經習慣了被愛，覺得媽媽的一切付出都是理所當然，而我的矯情是情有可原的。

　　住得得高也有好處，那就是能欣賞校園的日出和日落，我喜歡在傍晚時分站在陽臺上觀看校園的日落。感受那'夕陽無限好'的唯美，惋惜'只是近黃昏'的遺憾。面對此情此景，我不禁哼起來兒時媽媽教我唱的歌。

　　長亭外，古道邊，芳草碧連天，曉風？u柳笛聲殘，夕陽山外山。

　　洗完澡，跟著宿舍里的人聊天。突然，一個熟悉的身影出現在宿舍的門口，滿頭大汗，氣喘吁吁，一只手扶在門口，一只手緊緊握這一個湯壺。看到我們才勉強擠出了一絲笑容。'媽，你怎么上來了。'我連忙走上去扶媽進來坐下。媽媽并沒有坐下來，而是急著把湯倒出來給我喝：'來，趁。。。趁熱喝吧，這宿舍還是挺高的，哈哈。。。'我明顯感受到媽媽在說這句話時是多么的'吃力。是我最愛的骨頭湯，湯水雪白的像牛奶一樣，香味濃郁，回味無窮。我慢慢品嘗著，感受暖暖的湯在我喉嚨里緩緩流淌的感覺，就像媽媽在用手撫摸著我的頭發(fā)。喝完湯我全身顯得特別溫暖，這種時曾相識的感覺，和兒時媽媽抱著我入睡時一樣。媽媽對我的愛從沒有改變，而我卻漸漸忽視了這份愛。

　　我無法體會媽媽從家里送湯到學校，還要爬上八樓是多么的辛苦。但從媽媽給我倒湯時那顫抖的雙手我知道，媽媽送來的不是湯，是一份暖暖的愛！

　　我從來沒有想過媽媽無私的付出為的是什么，也沒有體諒母親的辛苦。只懂得行駛一個作為女兒的權利，而卻沒有盡到一個作為兒女的義務。

　　每當我看到媽媽的頭上開始出現白發(fā)，眼角細細的的皺紋的時候就會有一種莫名的害怕。不記得什么時候，她已不再年輕，不記得什么時候，她漸漸喜歡安靜。

　　以愛為話題的抒情作文七：一樣的愛，不一樣的表達

　　2008年5月12日，不同人在做不同的事。

　　你在整理著筆記，等待著老師上課，高三的過程是痛苦的，可你卻在痛苦中成長，越發(fā)的成熟。你看到窗外的陽光，心里很是安寧。

　　你在緩緩的端起一杯水，剛剛上完了一節(jié)課，身體有一些疲憊，手中翻閱著考試卷子，嘴角露出了一絲欣慰，整理好教課所需要的教案，開始又一次智慧的澆灌。

　　你在陪著你的孩子，你的孩子還有幾天就到百天了，你微笑的看著他，靜靜的搖著，嬰兒的小手輕輕的搖晃，隨著你的節(jié)奏慢慢的睡去啦。

　　突然間一切的一切都變。

　　本在專心聽課的你，感覺到大地在顫抖，聽到老師說，'快跑，地震'，剛剛站起來的你被樓上掉下的東西砸到，你的溫度還沒有流失，靈魂卻已飄起看著這殘破的'大地，心中充滿了悲痛，你很想哭，可是卻發(fā)現自己，沒有能力留出淚。你的靈魂化做蝴蝶。

　　本在激情澎湃講課的你，聽到大地的鳴叫，你知道這正地震發(fā)生最后的提示，你大聲疾呼，'快跑，地震'，眼看著樓上掉下的水泥板將要奪走你學生的生命，你死死的把他們推到了身下，為他們營造了一點空間，這時你的后背，狠狠地被水泥板拍下，來不及任何反映，你的靈魂很輕，化作喜鵲。

　　準備下樓得你聽到了東方樓房在震動，沒有反映到發(fā)生甚么得你，身體先開始恐慌，轉過身跑到你孩子的身邊，當你開始抱住他的時候，樓房正在倒塌。災難奪走了你的生命。你的靈魂化作白兔。

　　地震發(fā)生之后，十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災區(qū)。

　　蝴蝶般的靈魂飛入到一名救援隊員的身體，你在不停忙碌的搬開，房屋的碎片，救援在下面的遇難人員，看到一條又一條鮮活的生命在在掙扎，你的心里異常痛苦。你恨不得用盡你身體所有的力氣把他們都救出來。

　　喜鵲般的靈魂飛入到一名醫(yī)療隊員的身體，面對被送來的的傷員，你認真的為他們，清理傷口，包扎，用你的溫柔感染著他們，在你的治愈下他們漸漸的康復，冰冷的心靈漸漸的的溫暖。

　　白兔般的靈魂飛入到，一位的縣民政局長身上，失去15個親人的你，沒有因為悲痛而倒下，連續(xù)指揮救災五天只睡了七個小時的像人們詮釋了什么是愛。

　　以愛為話題的抒情作文八：沉默的愛

　　光陰似箭，在六年的學習生涯中所發(fā)生的事情就像海灘上的貝殼數之不盡。有的暗淡無光，令我不再想舊事重提；有的平淡無奇，早已被我遺忘；有的光彩照人，讓我真想炫耀一翻。但是有一顆最燦爛的，在那兒散發(fā)著刺眼的光芒，那事正體現師生們那深沉的愛。

　　那是二年級的一天。天空烏云密布，時不時'轟隆隆'的響著雷聲，仿佛老天爺重復著班長的話：吳老師今天不能來幫我們上課了。這話不斷地回蕩在同學們的耳簾之中。全班同學都極不情愿地板著臉孔靜靜的上著自習課，不約而同地把目光投向教室門口，盼望著吳老師的到來，我們真恨不得馬上去探望一下吳老師。

　　'啪，啪，啪'從教室外傳來一陣緩慢的腳步聲，打斷了我們的思緒。循聲望去，吳老師竟猶如天仙下凡一般，出現在我們眼前。吳老師小心翼翼地扶著墻壁走來。我們不由自主地全體起立，對老師說：'老師好！'你仔細瞧瞧，吳老師那雙炯炯有神的眼睛失去了平日的光澤；平日那副紅潤的臉色換之而來的是那蒼白的面容。顯而易見，吳老師是'帶病上陣'的。吳老師扯大嗓門使勁說：'同學們，今天我們來學習第16課。'邊說邊用她那無力的雙手撐著黑板，在那而盡心盡力地為我們一詞一句的講解著。這節(jié)課我們聽得十分認真，就連平時的'搗蛋王'也屈服了，聚精會神的聽課，因為我們知道這來之不易！突然，吳老師停住了講課，一手用力捂住胸口，低著頭，痛苦的呻吟著；另一只手顫抖地撐著講臺，仿佛立即就要倒下。'老師'我們擔心地喊著，生怕老師忽然跌倒在地。'沒事，繼續(xù)上課'吳老師費力的說著，可額上滲出幾顆豆大的汗珠，已出賣了她，無聲的告訴我們：我很辛苦。但吳老師卻若無其事的繼續(xù)上課。與剛才相比，講課的聲音明顯弱了。這表明吳老師比剛才還虛弱了。全班同學都為老師擔心。吳老師使勁甩了甩頭，好像想要把那頭昏眼花的.腦袋搖醒。可'天有不測之風云'，吳老師隨著一聲'撲嗵'一聲，倒在了神圣的講臺上。雖然不能與功德無量的華羅庚教授相提并論，但這足已牽掛著我們每一個人的心，我們連思考的時間都沒用便毫不猶豫的沖向吳老師。將老師小心翼翼地攙扶起來，像捧著一個剛出生的雞蛋，生怕把吳老師給撞著了。緩慢地向辦公室一步一步地走去。扶著老師坐在辦公椅上休息。老師用雙手撐著頭，在與病魔頑強地作斗爭。吳老師是如何渡過這漫長的四十五分鐘的？

　　'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。'是呀，老師用她那無邊的愛教育著我們，就像母親一樣，全心全意的照顧著我們，不由自主地讓人想起'誰言寸草心，報得三春暉。'這類詩句。頓時我們的眼中都閃著點點淚光，徐徐向老師走去。。。。。。

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