有書(shū)真好作文600字（精選18篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有書(shū)真好作文600字（精選18篇），希望能夠幫助到大家。
有書(shū)真好作文 篇1
書(shū)就像知識(shí)的一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的鎖，推開(kāi)智慧之門(mén)，就能收獲到許多令人意想不到的知識(shí)。書(shū)，使我們領(lǐng)悟人生道理，讓我們帶著一雙慧眼去領(lǐng)略人世間的“酸甜苦辣”，讓我們更多地了解世界的萬(wàn)種風(fēng)情，見(jiàn)識(shí)各地特殊的民族風(fēng)俗。書(shū)以最美的語(yǔ)言，帶給我們最美的享受。有書(shū)真好！
我特別喜歡看書(shū)，基本上是書(shū)不離手。我廢寢忘食地看書(shū)，即使是在車(chē)上，也能看個(gè)津津有味的。有時(shí)別人會(huì)在我看書(shū)時(shí)，打斷了我，我就會(huì)變得非常憤怒，心想：我的'故事結(jié)尾還沒(méi)看完呢！這樣貿(mào)貿(mào)然打斷我看書(shū)好嗎。我經(jīng)常找同學(xué)借書(shū)，或去書(shū)店看書(shū)，一般我都會(huì)一口氣看完整本書(shū)。這些事跡，使得老師給我冠以了一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”的稱(chēng)號(hào)。
書(shū)令我更多的積累詞語(yǔ)，應(yīng)用到作文上。也讓我的知識(shí)面擴(kuò)展起來(lái)，詩(shī)詞歌賦，我都略懂一些。一些作家的寫(xiě)作手法，我也能利用起來(lái)。外國(guó)的有趣見(jiàn)聞，我都會(huì)告訴同學(xué)們聽(tīng)。我對(duì)古時(shí)候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過(guò)。如果給我出關(guān)于古代的事的題目，我一定能對(duì)答如流。讀書(shū)給我?guī)?lái)的好處還有許多，書(shū)就像一個(gè)挖也挖不完的寶藏，源源不斷地給人知識(shí)的享受，讓人變得有智慧。
書(shū)就像一幢黃金屋，里面蘊(yùn)含著許多珍貴的東西，要靠自己動(dòng)腦筋思考才能得到。書(shū)就像一片海洋，海底的東西最寶貴。要在里面待得久，堅(jiān)持下去才能收獲到寶貴的東西。書(shū)就像一塊荒涼的土地，要經(jīng)過(guò)不斷的開(kāi)墾，才能等來(lái)收獲。在書(shū)中，能收獲到許許多多有價(jià)值的東西，能打開(kāi)知識(shí)的寶藏，能給人以最美的享受。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 篇2
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙。我喜歡看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)是一種享受。
在午后，在窗前，喝一口茶，看一會(huì)兒書(shū)，是多么愜意的享受呀！我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味，還有那美麗的方塊字。每一個(gè)字就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，它們?cè)跁?shū)卷中嬉戲，組成各種不同的話語(yǔ)，讓我有時(shí)歡喜，有時(shí)憂；有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)愁。我每天都要來(lái)照料它們，希望它們能帶給我更多驚喜。如果有一天小精靈們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，我呢？我會(huì)傷心，會(huì)難過(guò)，因?yàn)槲译x不開(kāi)它們，更離不開(kāi)由它們組成的一篇篇文章。我會(huì)去尋找它們，無(wú)論天涯海角，無(wú)論路途有多么遙遠(yuǎn)，我都要找到它們。我離不開(kāi)它們，有他們我的生活就會(huì)有情趣，就不會(huì)枯燥無(wú)味。
我喜歡看的書(shū)很多：文學(xué)，童話，科普，科幻……我都喜歡。我最?lèi)?ài)看朱自清的散文，《荷塘月色》、《春》、《匆匆》……他用優(yōu)美的筆調(diào)打動(dòng)了我。看他的散文有真實(shí)感，有夢(mèng)幻美，不像是在看書(shū)，倒像是一個(gè)老人在訴說(shuō)，我靜靜的聆聽(tīng)，深深的陶醉……
我喜歡看書(shū)，其中最直接的理由是它在學(xué)習(xí)中幫了我很大的忙：認(rèn)識(shí)新的'字詞，需要字典爺爺幫忙；傾訴心事、完成寫(xiě)作，需要文學(xué)阿姨指導(dǎo)；遇到難題，攻克關(guān)卡，需要科普大叔的引航。因?yàn)橛袝?shū)，我的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先；因?yàn)橛袝?shū)，我總是信心滿滿。
我天生喜歡吃水果，便喜歡把書(shū)和水果聯(lián)系在一起。書(shū)是蘋(píng)果，要把果肉充分吸收；書(shū)是西瓜，要把瓜子去掉才美味；書(shū)是菠蘿，要經(jīng)過(guò)鹽水浸泡才可口。書(shū)要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究之后才易懂。
有書(shū)真好！書(shū)啊，請(qǐng)不要離我遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，和我做朋友。有書(shū)真好，真的很好！
有書(shū)真好作文 篇3
從古至今，無(wú)數(shù)文學(xué)家作家用妙筆生輝，寫(xiě)出了數(shù)不勝數(shù)的文章。這些文章分門(mén)別類(lèi)裝訂成了一本本書(shū)，書(shū)就這樣誕生了。
走進(jìn)圖書(shū)館，隨意抽取一本書(shū)，翻開(kāi)后，陣陣書(shū)香從書(shū)頁(yè)里飄出來(lái)，忍不住讓你繼續(xù)翻閱下去，這大概就是書(shū)的魅力所在吧。
每當(dāng)黑暗漸漸織上夜空時(shí)，我總是會(huì)翻開(kāi)那一本本裝幀精美，價(jià)格實(shí)惠的書(shū)，投入到故事中……有人說(shuō)，看書(shū)和看電影就是不一樣，看電影只能聽(tīng)從電影的指揮，而看書(shū)就能自當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)出一部戲來(lái)！
很快，我便進(jìn)入了書(shū)中。首先來(lái)到的是茅廬中，見(jiàn)劉、關(guān)、張三人第一次來(lái)到茅廬，諸葛亮出去游玩了，而第二次三人又冒雪趕來(lái)，誰(shuí)知玄德福分淺，未能見(jiàn)到孔明先生。新年一過(guò)，玄德特意挑了個(gè)好日子，帶上二弟、三弟前去茅廬拜訪諸葛孔明，誰(shuí)知孔明正在午睡，劉備禮貌地在門(mén)外等侯。讀到這里，我的心就跟著關(guān)羽、張飛走了，氣急敗壞地在心中怒斥孔明。
…………
接著，我又跟著劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等人來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，按照軍師諸葛亮的吩咐先后攻下了許多個(gè)大城，自豪感漸漸襲上心頭，飄飄然……
走著走著，我因張飛關(guān)云長(zhǎng)的.死而悲痛不已，后來(lái)劉備，孔明也長(zhǎng)逝了，我無(wú)法抑制住自己內(nèi)心的悲痛，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。后來(lái)魏國(guó)統(tǒng)一了西晉，我又感慨萬(wàn)分，憎恨劉禪的昏庸無(wú)能，將父親劉備及叔叔張飛關(guān)羽及孔明辛辛苦苦建下的蜀國(guó)壞滅了！
有書(shū)真好！有書(shū)能自導(dǎo)一部電影，在戲中悲歡！
有書(shū)真好！有書(shū)能了解中國(guó)歷史，在歷史中感慨
有書(shū)真好！有書(shū)能尋找到智慧的家，在書(shū)海中遨游！
有書(shū)真好作文 篇4
就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書(shū)，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾品著《圍城》，詢問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái)；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……
把書(shū)拿起來(lái)，淡淡地墨香便溢滿心胸。品書(shū)的時(shí)候，思想接受著歷史的浸潤(rùn)。昔日吳國(guó)名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即更刮目相待”，當(dāng)代幼伴書(shū)香的錢(qián)鐘聲寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。書(shū)的長(zhǎng)河，在幾千年的文明中沉淀著人類(lèi)的智慧；書(shū)的甘霖，在干涸的季節(jié)里滋潤(rùn)著一棵棵幼苗；浩繁的卷帙，在事易時(shí)移的朝代變化中烙上一個(gè)個(gè)歷史的印痕。
喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的孩子，每年都要在巍巍江堤上度過(guò)一個(gè)難忘的暑季。海闊天空的閑談、不分晝夜的娛樂(lè)，仍很難捕獲年輕一代充滿夢(mèng)幻的渴望的心靈，于是，書(shū)刊以其充實(shí)的內(nèi)容、寧?kù)o的空間、多彩的姿容，擁有了眾多的知音。繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述著親情友愛(ài)的《讀者》，情節(jié)跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。老人們珍藏著的耐人琢磨的《紅樓夢(mèng)》《牡丹亭》，此刻也在遼闊的江邊散發(fā)著縷縷的書(shū)香。
記得一次參加一位同學(xué)的.生日晚會(huì)，當(dāng)我懷揣著奧斯特洛夫斯基的那本激勵(lì)了一代代青年的名著踏進(jìn)同學(xué)家門(mén)，面對(duì)著同窗們手中以惟妙惟肖的帆船、聲光并茂的音樂(lè)盒、芳芬艷麗的鮮花的時(shí)候，我只好鼓起勇氣將書(shū)送上。不料，竟引得大家一陣驚嘆、一陣羨慕。
孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。
“惴惴焉摩玩之不已”，如果這是袁枚愛(ài)書(shū)之情的真實(shí)抒發(fā)，那么，有書(shū)香相伴的生活，豈不像經(jīng)營(yíng)起了酒坊的袁老那么快樂(lè)嗎？
有書(shū)的生活，真好！
有書(shū)真好作文 篇5
書(shū)是一匹飛馬，帶我們馳聘想象的天空；書(shū)是一艘帆船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是我們的朋友，帶我們領(lǐng)略人間的美好......
在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《騎鵝旅行記》。這本書(shū)并不像我所擁有的其它書(shū)那樣，里面都是一些很短很短的故事，它是一本很厚的、足夠我看很久的書(shū)。
每天晚上，媽媽都會(huì)為我讀這本書(shū)中的故事，我也十分樂(lè)意聽(tīng)，但當(dāng)時(shí)喜愛(ài)它并不是因?yàn)楣适虑楣?jié)精彩有趣，也不是因?yàn)樗梢越虝?huì)我許多的道理，只是因?yàn)槁?tīng)著媽媽讀書(shū)中的故事能使我很快入眠。
然而這樣的好事兒當(dāng)然不可能讓我一直享受著。
當(dāng)我已經(jīng)熟練地掌握拼音以后，媽媽便不再讀這本書(shū)給我聽(tīng)了。每次我拿著書(shū)去找她，她就會(huì)把書(shū)放回到我的手上，告訴我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)著自己閱讀了。”在多次得到這個(gè)回答以后，我把書(shū)重重地往地上一摔，便再也沒(méi)有碰過(guò)它。
后來(lái)，在一次暑假，因?yàn)閷?shí)在無(wú)聊，思索良久后決定還是看書(shū)吧，便爬上書(shū)架，拿出了那本“塵封已久”的綠色封面的`故事書(shū)。我坐到床上，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。
隨著時(shí)間的流逝，我的心緒也漸漸被書(shū)里的故事吸了進(jìn)去。主人公尼爾斯的奇妙的冒險(xiǎn)經(jīng)歷讓我的心情隨之起伏，我會(huì)為他高興，替他擔(dān)憂，被他所感動(dòng)……也正是從這天起，我真正地愛(ài)上了讀書(shū)。
那以后，我的書(shū)架上的“居民”開(kāi)始多了起來(lái)，也時(shí)常會(huì)約上幾個(gè)朋友，去圖書(shū)館看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)一呆就是一整天。對(duì)此，爸爸還經(jīng)常稱(chēng)我為“小書(shū)蟲(chóng)”呢。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能使我們感到輕松、愉快，更能充實(shí)我們的生活。多讀書(shū)吧，把書(shū)當(dāng)作我們的朋友一樣看待。
有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文 篇6
我們的生活中有一位伙伴，它也是一位無(wú)言的老師，它們有一個(gè)總稱(chēng)——書(shū)。說(shuō)起書(shū)來(lái)，大家并不陌生。書(shū)在生活中充當(dāng)著必不可少的角色，它是我們生活中的必需品。下面給大家講講我與書(shū)的一天吧。
清晨起來(lái)，古詩(shī)書(shū)映入我的眼簾。“一天之計(jì)在于晨”，清晨記憶力最好，這大好時(shí)間我可不能浪費(fèi)。有人把風(fēng)景比喻“如詩(shī)如畫(huà)”，可這風(fēng)景哪及這詩(shī)中美：田野、瀑布、青山、碧波蕩漾……不知不覺(jué)中，我便沉醉于詩(shī)的世界里……
到了中午，我又拿起名著開(kāi)始翻閱。無(wú)意間找到了《西游記》。正好，回味一下經(jīng)典吧。看到“悟空三打白骨精”的片段，我看的又氣又急：悟空的神情、動(dòng)作描寫(xiě)的惟妙惟肖，仿佛就出現(xiàn)在我的面前。看著看著，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我仿佛見(jiàn)到了他們：師徒四人走在黃昏的路上，悟空在最前面，左跳右跳，看這看那，一會(huì)不閑著；唐僧騎著馬，豬八戒扛?jìng)�(gè)耙子左搖右晃的說(shuō)：“猴哥，你慢點(diǎn)兒走，老豬我走不動(dòng)了！”而沙河僧挑著兩大包東西說(shuō)：“二師兄，快點(diǎn)兒走吧！不然師父一會(huì)又好說(shuō)你了。”而悟空則大罵到：“八戒，你這個(gè)呆子”……
在下午，我就會(huì)看些小說(shuō)、寓言故事，像《伊索寓言》、林海音的《城南舊事》、魯迅的《朝花夕拾》……每本書(shū)中都隱藏著一只小精靈，使我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手；每本書(shū)都有一個(gè)美麗的故事，讓我對(duì)美好的明天有了全新的認(rèn)識(shí)。
書(shū)——我們不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)的'日子像魚(yú)兒沒(méi)有了水，鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀，孔雀沒(méi)有了羽毛……書(shū)，是我生活中的伴侶，它沒(méi)有華麗的外表，但它有繽紛的內(nèi)容，有助我成長(zhǎng)的真諦。有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 篇7
從我牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，就有了“你”的存在，在我蹣跚學(xué)步時(shí)，“你”變得更加精彩。“你”就是書(shū)，書(shū)成為了我最忠實(shí)的伴侶。
當(dāng)我上幼兒園時(shí)，我還在津津有味地讀著一本又一本的圖畫(huà)書(shū)，一幅又一幅的連環(huán)畫(huà)吸引著我的眼球。當(dāng)我上了小學(xué)，“你”就變成了我最?lèi)?ài)不釋手的童話故事……你和我一起一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)，由故事變成小說(shuō)，由散文變成名著。我的小書(shū)架也逐漸充實(shí)起來(lái)。《皇帝的新裝》告訴我不要貪圖榮華富貴；《丑小鴨》告訴我總有一天我也會(huì)變成白天鵝；《三國(guó)演義》讓我親眼目睹了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……中國(guó)四大名著被我一覽無(wú)余，又開(kāi)始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時(shí)的生活彌漫著黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對(duì)主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬(wàn)里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。書(shū)讓我了解人間真諦；讓我了解中國(guó)歷史的繁盛與衰落；讓我的心靈得到洗禮；讓我的大腦更加充實(shí)活躍……不管你再好的朋友，也有與你不和的時(shí)候，不管多么信任你的人，也有對(duì)你產(chǎn)生質(zhì)疑的時(shí)候。
但，書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)把你拋棄，也永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你失去信任的……當(dāng)你感到傷心時(shí)，讀些快樂(lè)的書(shū)，驅(qū)逐你心中的.悲傷；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，讀些教會(huì)你逆水行舟，克服困難的書(shū)，讓你的心靈接受洗禮；當(dāng)你寂寞時(shí)，讀些有朋有伴，友誼長(zhǎng)存的書(shū)，讓你不再孤獨(dú)。書(shū)，讓寂寞變成有人陪伴的旅程；書(shū)，讓悲傷變成充滿歌聲的時(shí)光；書(shū)，讓挫折變成平緩的柏油公路；書(shū)，讓孤獨(dú)變成一方星光璀璨的夜空！有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 篇8
生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。知識(shí)幫我打開(kāi)了智慧的大門(mén)，我也覺(jué)得――有書(shū)真好。
還記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師給大家每個(gè)人都發(fā)了一本拼音故事書(shū)，我高高興興地把書(shū)帶回了家。回到家，我拿起一支筆，用我自己獨(dú)創(chuàng)的字體寫(xiě)上了我的名字。隨后，我又翻開(kāi)了第一頁(yè)，這一整頁(yè)除了有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的字母和圖畫(huà)以外，其他的一概都看不懂了，我生氣極了，便把書(shū)扔到一邊，賭氣不看了。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，撿起書(shū)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了，為什么不看書(shū)了？”我小聲地說(shuō)：“看不懂。”媽媽笑道：“看不懂可以查字典啊！”說(shuō)完，便又轉(zhuǎn)身回去拿了一本不知道比這本故事書(shū)厚了幾倍的書(shū)過(guò)來(lái)，在我旁邊坐下，便指著第一個(gè)字說(shuō)：“這是‘上’，你要先找出‘S’，然后再挨頁(yè)翻，然后媽媽就可以給你講解意思了。”說(shuō)完，我便像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，翻來(lái)翻去，媽媽也一直耐心地講解著。就這樣，到了第二天，全班只有我一個(gè)人知道意思，老師夸了我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
還有一件事是在我四年級(jí)的時(shí)候，正在看一本作文，忽然看見(jiàn)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的.字――“沓”，我便跑去借了本字典――可是我又不知道部首，于是我便依次試了一下。對(duì)了！我翻了一下對(duì)應(yīng)的頁(yè)數(shù)，“沓tǎ”我看見(jiàn)了后十分開(kāi)心。就在那天下午的語(yǔ)文老師中，正好出現(xiàn)了這個(gè)字，我便輕而易舉地寫(xiě)了出來(lái)。考完試后，老師說(shuō)，這次考試中，這個(gè)字只有三個(gè)人寫(xiě)對(duì)。當(dāng)然，我也是那三個(gè)人中其中的一個(gè)，我別提有多高興了！
“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)，有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 篇9
老師說(shuō)：“它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。”爸爸說(shuō)：“它是海上的燈塔，為你指引成功的方向。”媽媽說(shuō)：“它是一位良師，教會(huì)你許多知識(shí)。”但我更覺(jué)得，它是一位益友，幫我驅(qū)趕著孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)。它就是書(shū)。
翻開(kāi)教科書(shū)，讀老舍的親切，朱自清的優(yōu)美，冰心的淡雅……翻開(kāi)四大名著，看《西游記》的斗智斗勇；看《紅樓夢(mèng)》的悲傷凄美；看《三國(guó)演義》的雄心壯志；看《水滸傳》的兄弟情義。翻開(kāi)校園小說(shuō)，看著它訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事，都是那么貼近生活。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”誰(shuí)能說(shuō)不是呢？它教會(huì)我們一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)，讓我們成長(zhǎng)。這又讓我增加了對(duì)它的喜愛(ài)。
我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)程度可以達(dá)到癡迷的地步，是一個(gè)不折不扣的.書(shū)蟲(chóng)。每當(dāng)做完作業(yè)時(shí)，我就會(huì)捧起它，品讀起來(lái)。有時(shí)是名著，有時(shí)是一些科普小說(shuō)，有時(shí)是一些校園小說(shuō)……讀名著，與故事中的角色一起冒險(xiǎn)；讀科普小說(shuō)，探索著那些未知的奧秘；讀小說(shuō)，與故事中的人物一起玩耍……
細(xì)細(xì)品讀著它們，傷心時(shí)，我會(huì)變得高興起來(lái)；高興時(shí)，我可以變得更高興。它們就像一個(gè)個(gè)心靈安慰師。為我們?cè)V說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)美好的故事，撫慰著我們，帶我們遠(yuǎn)離城市的喧囂，進(jìn)入到書(shū)的世界里。
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是生活中的一個(gè)必需品了。它令我歡喜，同時(shí)也令我有著深深的擔(dān)憂。有時(shí)，得到了一本新書(shū)，我便愛(ài)不釋手，總是津津有味地看了一遍又一遍，怎么也看不夠。做完作業(yè)看，吃飯時(shí)也看，就連走路也看（在家里的時(shí)候），整個(gè)人恨不得撲在書(shū)里面。不過(guò)，由于看得太入迷，在家里走路，常常會(huì)磕到墻上，桌角……這也是讓我苦不堪言。
書(shū)讓我著迷讓我憂，但我依然喜歡著它。它是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
有書(shū)真好作文 篇10
在我們生活中有許多東西伴隨著我們成長(zhǎng)，比如說(shuō)媽媽啊，爸爸啊，樹(shù)啊，動(dòng)物啊等等……但其中最讓我印象深刻的就是書(shū)了。正如一句名言，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
其實(shí)我小時(shí)候并不喜歡看書(shū)，我看書(shū)只不過(guò)是馬馬虎虎的看一遍就得了。從未想過(guò)要從去探討這本書(shū)主要寫(xiě)的是什么？作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)？作者寫(xiě)這本書(shū)有什么目的？到了六年級(jí)的時(shí)候，我才知道了看書(shū)是非常重要的一件事情。在我升了六年級(jí)的時(shí)候，老師總跟我們強(qiáng)調(diào)說(shuō)要多看課外書(shū)，增加知識(shí)。當(dāng)你考學(xué)校的時(shí)候，要用到很多課外知識(shí)。可那時(shí)候的我并不當(dāng)考學(xué)校是一件很大的事情。所以我就沒(méi)有看什么書(shū)，雖然媽媽總叫我看書(shū)，但我只不過(guò)也只是裝裝樣子得了，根本就沒(méi)有深入研究。
北大三水附中來(lái)到我們這里招生了，媽媽幫我報(bào)了名，媽媽對(duì)我說(shuō)兒子，這次你一定要考好這次考試可是你一生中的大事。還有啊，兒子我聽(tīng)聽(tīng)到消息說(shuō)這次考試考的好像是四大名著什么的。這次你一定考好哦，媽媽相信你。這次跨的'鼓勵(lì)對(duì)我很大，我只是前幾天學(xué)了一下而已，后幾天就不想學(xué)了。
在烈日炎炎的下午終于考試要開(kāi)始了，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)的有各種各樣的人。考試開(kāi)始了，第一次考的就是語(yǔ)文啊。像是你呀，雀無(wú)聲，就算是一根針掉下地上也能聽(tīng)到，會(huì)場(chǎng)上只有筆摩擦的聲音。前面的題我都會(huì)做，但后面的課外題我就不懂什么魯智深大鬧野豬林啊什么的，結(jié)果這次我考了個(gè)70幾分。我一直在后悔，為什么我不愿意聽(tīng)媽媽的話。但那時(shí)候已經(jīng)遲了。
但在此以后，我就非常努力的看書(shū)了，《三國(guó)演義》，《水滸傳》我都能倒背如流了。就是因?yàn)樗麜?shū)讓我提高了語(yǔ)文的能力。在書(shū)的幫助下，我考上了超盈中學(xué)。謝謝你，叔，謝謝你多年的陪伴，謝謝你無(wú)私的奉獻(xiàn)。
有書(shū)真好作文 篇11
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”翁森一句，道出了書(shū)中的無(wú)盡奧妙，一本好的書(shū)往往家喻戶曉，成長(zhǎng)為經(jīng)典后又接著影響下一代。00后的我總會(huì)不自覺(jué)的被書(shū)中的精彩所吸引，以致于忘卻周遭的一切，沉浸書(shū)香而不自拔。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，內(nèi)心深處可謂是幸福指數(shù)滿滿。每每品味，總能有如覓知音的感覺(jué)，那時(shí)我總會(huì)發(fā)自內(nèi)心的`感慨一句“有書(shū)真好啊！”
陸放翁曾言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”的確，書(shū)再有味，終歸起到的也只是一架架橋梁的作用。如果想要通過(guò)橋梁到達(dá)目的地，還需要親身實(shí)踐才行。這時(shí)書(shū)便成了為我們啟發(fā)思路，指引方向的重要伙伴。書(shū)中的智慧指導(dǎo)著我們，雖不能讓我們事事成功，卻會(huì)讓我們?cè)谌松牡缆飞仙僮咴S多彎路。
“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”橋梁已固，蘇軾的千古名句已然告訴我們——“打鐵還需本身硬”。盡管我們出生各異，書(shū)卻能做到一視同仁。好的書(shū)籍能陶冶一個(gè)人的情操，增長(zhǎng)他的學(xué)識(shí)，進(jìn)而開(kāi)闊視野，拓寬胸襟，豐富情感，最終滲透到人生中的方方面面。可見(jiàn)讀書(shū)的好處是數(shù)不勝數(shù)的。與書(shū)中人神交，追隨先賢步伐，聆聽(tīng)圣人教誨，潛移默化，書(shū)已然開(kāi)始改變著我們。
寧?kù)o致遠(yuǎn)。當(dāng)我們戒去塵世的喧鬧浮躁以最誠(chéng)懇的態(tài)度去讀書(shū)，如書(shū)蟲(chóng)般孜孜不倦地吸食書(shū)中的精華。放眼所有的閱覽室，想必那時(shí)定然能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲。窗外陽(yáng)光明媚，屋內(nèi)把酒言歡，當(dāng)細(xì)碎的陽(yáng)光透過(guò)紗窗照到書(shū)頁(yè)上時(shí)，書(shū)中人的熱切與現(xiàn)實(shí)的誠(chéng)懇一道，構(gòu)成了多么和諧的一幕。透過(guò)書(shū)本，我已然明白：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”
惟愿書(shū)籍相伴一生，不朽名篇傳遞永恒。有書(shū)——真好！
有書(shū)真好作文 篇12
有書(shū)真好，世界正因?yàn)橛袝?shū)才能十分精彩，如果世界上沒(méi)有書(shū)，人們將沒(méi)有知識(shí)只會(huì)與遠(yuǎn)古時(shí)代的一樣所以書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要有了書(shū)，人們便可以進(jìn)步從書(shū)中領(lǐng)悟到新的東西來(lái)學(xué)習(xí)，思考。但有些人看書(shū)可不思考，正對(duì)應(yīng)了《論語(yǔ)》中的：學(xué)而不思則罔。思而不學(xué)則殆。這句話意思是：學(xué)習(xí)了不思考則迷惑，思考了而不學(xué)習(xí)則是有害的，所以看書(shū)不光是學(xué)習(xí)，而且還要思考其中的智慧，這樣才是會(huì)學(xué)習(xí)的人。
有書(shū)真好，世界上正應(yīng)有了書(shū)才增添了精彩。可是有些書(shū)，則是完全污蔑了這個(gè)詞匯。這些被稱(chēng)為書(shū)的書(shū)，人們看了只會(huì)給人們帶來(lái)永遠(yuǎn)的黑暗、愚蠢，而真正的書(shū)是會(huì)給人們帶來(lái)光明、知識(shí)的。而不是黑暗和愚蠢，這些書(shū)只會(huì)將人們帶入黑暗的深淵，飽受邪思的侵襲。永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)光明與好處。
有書(shū)真好，人們不但可以從書(shū)中看出知識(shí)，也可以欣賞文學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，給人們帶來(lái)放松的心情。還可以增加知識(shí)，更上一層樓，看了書(shū)后，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)讀了還想繼續(xù)往下讀，這就是人們的求知欲產(chǎn)生作用的時(shí)候了，所以越讀越有趣，慢慢讀便會(huì)感受書(shū)中自有黃金屋的意義了。
有書(shū)真好，人們才會(huì)進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團(tuán)，更好的建設(shè)和建造國(guó)家，所以生活在這個(gè)世界的`人們是最幸福的，可以讀書(shū)也可以享受書(shū)給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。不過(guò)讀書(shū)必然苦，吃得苦中苦，方為人上人啊！所以讀書(shū)時(shí)不要盡看好看的，不好看的里面其實(shí)有巨大的知識(shí)等待你去發(fā)掘它！等你讀完書(shū)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭腦中不知道的、空白的一片，全部煥然一新，這時(shí)你會(huì)說(shuō)：“有書(shū)真好。！”
有書(shū)真好作文 篇13
早已忘卻書(shū)陪我走過(guò)多少個(gè)春夏，也忘記了它伴我度過(guò)了多少的自習(xí)課堂，多少個(gè)下課，多少閑暇。只記得讀過(guò)許多書(shū)，度過(guò)了很多很多的無(wú)聊時(shí)間。所以，感謝書(shū)！
有人說(shuō)：“書(shū)是精神上的食糧”，也有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這無(wú)一不是對(duì)書(shū)的贊賞，種種的稱(chēng)贊如滔滔江水，連綿不絕，映入我的眼簾，有書(shū)真好！
對(duì)于上面的感慨，我也想說(shuō)一聲：窮困潦倒之人之所以窮，就是沒(méi)有智慧；富人之所以富有，就是因?yàn)闀?shū)帶來(lái)的智慧；又或者說(shuō)，窮困之人最缺的不是金錢(qián)，而是沒(méi)有知識(shí)的洗練；富人最不缺的是金錢(qián)，是因?yàn)樗麄冇幸活w顆滿腹詩(shī)書(shū)的頭腦，他們想的永遠(yuǎn)是怎樣賺錢(qián)，怎樣才能更有智慧。我想說(shuō)：有書(shū)真好！
還記得那次下課，我看見(jiàn)了《根鳥(niǎo)》一書(shū)，我迫不及待的借來(lái)，開(kāi)始廢寢忘食的閱讀起來(lái)，看到激動(dòng)的與文章的主人公一起激動(dòng)，看到傷感，心里就感覺(jué)被堵了一樣，從那一刻起，下課不再單調(diào)，變得有滋有味起來(lái)，以至于忘記了去吃飯，甚至還要再借助一切能用的光源觀看，可這依然改變不了我讀書(shū)的熱情，有書(shū)真好！
讀過(guò)很多的書(shū)，多少也不記得了，只記得是從小學(xué)的.課文升華的，從《狼王夢(mèng)》到《紅樓夢(mèng)》，從易懂的到文言文、白話文，但每一次重新拿起看過(guò)的一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，每次感覺(jué)都不一樣。我想我應(yīng)該能成老師了吧，因?yàn)椤睖毓识拢梢詾閹熞印埃袝?shū)真好！
總是想起幾句話：”鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)“，”讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)“，”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“，我不知道沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)怎樣，沒(méi)有書(shū)的世界我會(huì)怎樣，也許還是原始社會(huì)，也許世上會(huì)少了無(wú)數(shù)發(fā)明吧！但不管怎樣，我還有書(shū)，我想說(shuō)：有書(shū)真好！
有書(shū)真好作文 篇14
你的到來(lái)，如同三月的微風(fēng)，吹散內(nèi)心的陰霾；你的到來(lái)，如同七月的陽(yáng)光，
照亮黑暗的心靈；你的到來(lái)，如同九月的落葉，裝點(diǎn)黯淡的世界；你的到來(lái)，如同十月的飛雪，凈化丑陋的靈魂。你有一個(gè)好聽(tīng)的名字--書(shū)。你，陪我一世；書(shū)，伴我一生。有書(shū)，真好。
翻開(kāi)泛著淡淡墨香的紙，進(jìn)入文字編織成的世界。黑色的.方字如同有魔力般將思想吸了進(jìn)去。于是，我便與書(shū)中的文字起舞，與文中的人物對(duì)話，對(duì)身邊的時(shí)候開(kāi)始思考，開(kāi)始質(zhì)疑。書(shū)，填滿了我空余的生活，補(bǔ)上了畫(huà)面的空白，成了生活中不可缺少的一部分。無(wú)法想象，沒(méi)有書(shū)籍的世界將會(huì)是怎樣的混沌、黑暗；無(wú)法想象，沒(méi)有書(shū)籍的家庭將會(huì)是怎樣的愚昧、無(wú)知；無(wú)法想象，沒(méi)有被書(shū)籍填滿的靈魂將會(huì)是怎樣的丑陋、空洞。由上述理由可知--有書(shū)真好。
當(dāng)你在黑暗中摸索前行時(shí)，是誰(shuí)給了你光明？是書(shū)；當(dāng)你在冬夜里饑寒交迫時(shí)，是誰(shuí)給了你溫暖？是書(shū)；當(dāng)你在人生的十字路口迷茫時(shí)，是誰(shuí)給你指明了方向？是書(shū)；當(dāng)你心高氣傲一意孤行時(shí)，是誰(shuí)告訴你謙虛使人進(jìn)步？是書(shū)；當(dāng)你被世事所擾不知如何是好時(shí)，是誰(shuí)告訴了你生活的真諦？是書(shū)。可得四字--有書(shū)真好
在閑暇時(shí)，打開(kāi)書(shū)，與保爾一起奮斗，與巴威爾一起斗爭(zhēng)；與蘇軾一起淘盡千古風(fēng)流人物，與李清照一起道海棠依舊；與冰心一起去看墻角的花兒，與魯迅一起朝花夕拾；與高爾基一起看海燕，與普希金一起在憂郁的日子里鎮(zhèn)定。從書(shū)中，我得到了許多。所以--有書(shū)真好。
無(wú)論是“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”還是鑿壁偷光；無(wú)論是魯迅的愛(ài)書(shū)如命還是毛澤東的書(shū)下批注；無(wú)論是教科書(shū)上的語(yǔ)文知識(shí)還是課外書(shū)教會(huì)的道理，似乎都在向我們傳遞著四個(gè)字--
有書(shū)真好。
有書(shū)真好作文 篇15
有書(shū)真好。世界因?yàn)闀?shū)而非常精彩。世界上沒(méi)有書(shū)，人就沒(méi)有知識(shí)，就像古代的人一樣。所以書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。只要有書(shū)，人們就可以通過(guò)進(jìn)步和從書(shū)中理解新事物來(lái)學(xué)習(xí)和思考。但是有些人看書(shū)的時(shí)候不思考，對(duì)應(yīng)《論語(yǔ)》:學(xué)而不思則罔。不學(xué)而思則殆。這句話的意思是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。所以，讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)，更是思考其中的智慧。人只有這樣才能學(xué)習(xí)。
有一本書(shū)就好，世界也應(yīng)該有一本書(shū)來(lái)增添刺激。然而，有些書(shū)已經(jīng)完全詆毀了這個(gè)詞。這些被稱(chēng)為書(shū)的書(shū)，只會(huì)給人帶來(lái)永恒的黑暗和愚蠢，而真正的書(shū)會(huì)給人帶來(lái)光明和知識(shí)。而不是黑暗和愚蠢，這些書(shū)只會(huì)把人帶入黑暗的深淵，遭受邪念的折磨。永遠(yuǎn)不會(huì)帶來(lái)光明和利益。
有書(shū)真好。人們不僅可以從書(shū)中閱讀知識(shí)，還可以享受文學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣，給人帶來(lái)輕松的心情。你也可以通過(guò)上一段樓梯來(lái)增加你的知識(shí)。讀完這本書(shū)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們想繼續(xù)閱讀。這就是人的求知欲發(fā)揮作用的時(shí)候。所以讀的越多越有意思。如果你慢慢讀，你會(huì)在書(shū)中感受到擁有自己的金屋的意義。
有書(shū)就好，讓人們進(jìn)一步解開(kāi)未知的謎團(tuán)，更好的'建設(shè)國(guó)家。所以，生活在這個(gè)世界上的人是最幸福的，他們可以讀書(shū)，享受讀書(shū)給人帶來(lái)的樂(lè)趣。但是，讀書(shū)一定是苦的，只有吃苦了，才能成為大師！所以，讀書(shū)的時(shí)候，不要看好的。有海量的知識(shí)等著你去發(fā)現(xiàn)！當(dāng)你讀完這本書(shū)時(shí)，你會(huì)在腦海中發(fā)現(xiàn)一個(gè)你不知道的空白，所有這些都是全新的。然后你會(huì)說(shuō)：“有一本書(shū)真好。"
有書(shū)真好作文 篇16
常言道“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的指明燈“然而，對(duì)我而言書(shū)是我的精神糧食。它帶給我的是精神上的享受。
我十分愛(ài)看書(shū)，什么書(shū)都愛(ài)看。對(duì)我而言，一天不吃飯可以，但是一天不看書(shū)絕對(duì)不行。所以，有書(shū)真好啊！
我的書(shū)柜里有許多種類(lèi)的書(shū)，例如：冒險(xiǎn)的、童話的、寓言的、作文啊等等。我最喜歡看的書(shū)非冒險(xiǎn)莫屬了。
明天晚上，我都會(huì)有半個(gè)小時(shí)去看書(shū)，到那時(shí)便是我最快樂(lè)的時(shí)候了。隨意捧起一本書(shū)我就能看得津津有味。在我挑選書(shū)的時(shí)候，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本們的悄悄話呢！
你看，《愛(ài)麗絲漫游仙境》中的愛(ài)麗絲正在興奮的探看夢(mèng)中的仙境，還說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起探索仙境吧！“一旁的書(shū)也都不甘寂寞的說(shuō)著。《查理九世》說(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起去冒險(xiǎn)吧！“是啊，《查理九世》里面的`精彩情節(jié)簡(jiǎn)直讓我身入其境啊！
我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(zhǎng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)。看到他脫難時(shí)，我又長(zhǎng)舒一口氣，為他高興。看到因?yàn)樨澙范鴼膴W菲斯的大腦而痛苦脫皮而死的海底城人魚(yú)族人，我不禁為他們感到悲痛。最后，當(dāng)我看到一位偉大的人魚(yú)母親不惜一切地把她的兒子一個(gè)不滿幾個(gè)月的嬰兒，交到亞瑟的母親安菲特里特人魚(yú)公主手里，我為她而感到。當(dāng)我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(zhǎng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。讀了這個(gè)故事我懂得了：真正的永生不是肉體上存活下來(lái)，而是精神永垂不朽。
人的生老病死是不能被外界所干擾的，過(guò)分追求長(zhǎng)生，最后自會(huì)自食其果。
讀書(shū)，會(huì)讓我懂得更多的道理，和學(xué)會(huì)享受生活，我愛(ài)書(shū)。書(shū)，有你真好！
有書(shū)真好作文 篇17
古人云“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，我們得以遨游于知識(shí)的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。當(dāng)書(shū)籍幫你打開(kāi)智慧的大門(mén)時(shí)，你會(huì)感到“有書(shū)籍的陪伴真好。”
記得小時(shí)候，“書(shū)”在我的腦海里依然是一個(gè)十分模糊的印象。對(duì)于一個(gè)記憶還十分朦朧的兒童來(lái)說(shuō)，看書(shū)的近義詞不是讀書(shū)，而是翻書(shū)。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對(duì)于才剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。
上了小學(xué)，我們的`班主任是語(yǔ)文老師。他十分重視閱讀書(shū)籍，便每天都要求我們看書(shū)，并將其作為一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置。那時(shí)，在老師的要求下，我開(kāi)始閱讀書(shū)籍并沉醉于一些現(xiàn)在看似幼稚的拼音書(shū)籍。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。
到了高年級(jí)，我的理解力增強(qiáng)了，學(xué)到的知識(shí)也變多了。雖然能看懂各領(lǐng)域的書(shū)籍，但隨之而來(lái)的困擾是，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少了。只是在周末的空閑時(shí)間里，在下午，在陽(yáng)光暖融融地照下來(lái)時(shí)，泡上一杯咖啡，找到一本好書(shū)，在窗臺(tái)前愜意地翻著書(shū)，寧?kù)o而祥和地度過(guò)這個(gè)有書(shū)陪伴的完美下午。書(shū)籍讓我遠(yuǎn)離主干道上的車(chē)水馬龍，遠(yuǎn)離遠(yuǎn)處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè)隊(duì)，遠(yuǎn)離城市的喧囂。直到夜幕降臨，我仍陶醉于那詩(shī)一般的意境。
有詩(shī)曰：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”是書(shū)讓我徜徉于知識(shí)的海洋；是書(shū)為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；是書(shū)為我補(bǔ)充新知識(shí)，讓我心靈澄明。
讓我們?cè)跁?shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識(shí)的巨人吧！
有書(shū)真好作文 篇18
偉大的列寧爺爺曾說(shuō)：“書(shū)籍是巨大的力量。”正如他老人說(shuō)的那樣，書(shū)籍是推動(dòng)我前行的巨大力量，它幫助給予我太多，日常生活它就像朋友般陪伴著我，使我不再孤獨(dú)寂寞，不再彷徨與蹉跎，“書(shū)”，有你真好！
有一天夜里，和往常一樣，“砰！”爸媽的房間門(mén)關(guān)上了，此時(shí)的我就像一只抓到獵物的狼一樣，啪的一聲打開(kāi)了床頭燈，我健步如飛般從書(shū)架上拿下那本還沒(méi)有讀完的書(shū)——《朝花夕拾》，坐在床上津津有味“偷偷”地看起來(lái)。不知不覺(jué)，這本書(shū)就被我看完了，隨后瞄了一眼手表，天啊！現(xiàn)在竟然是12點(diǎn)43分，完了，完了，看書(shū)看過(guò)火了。突然“砰！”，門(mén)開(kāi)了，頓時(shí)大腦一片空白，熟悉的`聲音和身影出現(xiàn)在我眼前，氣勢(shì)洶洶的爸爸走進(jìn)我的房間，“徽徽，怎么還不睡覺(jué)，明天還要上學(xué)，還在瞎看……”果不其然一頓臭罵接踵而至，此時(shí)心中別有一番滋味，委屈之感涌上心頭。
很快期末考試到了，大家都在緊張瘋狂地復(fù)習(xí)，我也不例外，但我還是抽出時(shí)間“偷偷”地堅(jiān)持讀課外書(shū)，閱讀已經(jīng)成為我生活的習(xí)慣。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就考試了，當(dāng)語(yǔ)文考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我就如魚(yú)得水一樣做起試卷，高興差點(diǎn)叫起來(lái)！因?yàn)檫@里兩篇閱讀理解都是我平時(shí)課外讀過(guò)的其中片段，“兩題23分，我能不激動(dòng)嗎！”還有最后一個(gè)作文題我也套用了書(shū)中的片段，哈哈，多讀書(shū)，“偷偷地讀”，讓我做起語(yǔ)文得心應(yīng)手，書(shū)你改變了我！
類(lèi)似的例子還有很多次，不再一一列舉！
“書(shū)”，有了你，讓我的學(xué)習(xí)更加輕松，課余生活更加豐富多彩；“書(shū)”，有了你，讓我的知識(shí)積累更加豐富，讓我通古博今；“書(shū)”，有了你，讓我學(xué)會(huì)很多做人的道理和處事方法；“書(shū)”，有了你，讓我平時(shí)生活的每一刻每一秒與眾不同；“書(shū)”，有你真好！
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