與書的作文

與書的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的與書的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

與書的作文 篇1

　　“一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。”海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過。

　　每個(gè)人都與自己的書有著不同的經(jīng)歷，有的是竊讀，有的是……

　　記得八歲那年暑假，我瘋狂得愛上了伍美珍的書，每一次讀她的'書，都有不一樣的情感收獲。來(lái)到書店里，書柜上擺著琳瑯滿目的書，各種各樣的種類讓人愛不釋手，可我唯一要找的，就是伍美珍。說(shuō)起伍美珍，你們可能并不認(rèn)識(shí)，但我，是她的超“大粉絲”

　　啊！找到了！我尋尋覓覓，終于找到了它的下落。“喔，我夢(mèng)寐以求的《愿望樹下的呼喚》！”一拿起書，我就埋頭看了起來(lái)，我突然覺得我像一匹餓狼，貪婪地“吃著美食”。突然，我放慢了速度，臉頰上幾滴冰涼的淚珠不禁落下，男二在一次登山中意外去世了，女一落淚如珠。看到這里我不禁哭出聲來(lái)，書店里的人都以奇怪的目光看著我，我迅速低下頭，心里覺得好丟人啊！

　　這就是我與書的故事，與書一起流淚的故事。我發(fā)現(xiàn)每本書中都蘊(yùn)含著悲歡離合，能讓我們?nèi)谌肫渲校�每本書也都有自己�?dú)特的情感，能讓人捧腹大笑，或讓人潸然淚下……

　　你呢？你與書又是怎樣的呢？

與書的作文 篇2

　　我愛書，愛新書伊開的那縷清香，愛舊書再覽的絲絲折痕，更愛書中那五彩癡戀的夢(mèng)與意境，愛作者筆下的精靈，心中的幽思……

　　總喜歡擺一壺清茶，在暖暖的陽(yáng)光下品味那一縷芬芳，是一種沉醉，一種癡迷。總喜歡寄予生命新的渴望與自由，任夢(mèng)想與人生與書共舞，享受那份沉靜，那份安謐。

　　我也會(huì)大聲地誦讀，仿佛可以化身為浪漫灑脫的李白，效仿指點(diǎn)江山的孔明，又可以變身于清麗而憂郁的李清照，正如五柳先生所言，“每有會(huì)意，便欣然自得”，自以為鴻鵠將至，歡喜不已。

　　我愛書，也渴望探尋書的沉寂。去體味陶淵明“采菊東籬下，悠然下南山”的閑適；去感懷白居易“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的傷感；去領(lǐng)悟詩(shī)仙“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪邁。

　　我愛書，也樂于涉足于書中的痕跡。樂于與曹雪芹一起用血淚去抒寫，去品評(píng)世間的`辛酸苦辣；樂于與英雄一起煮酒論天下，吟詩(shī)抒情懷；也曾樂于白雪公主等待王子的到來(lái)，一起感受童稚的故事。

　　書是一個(gè)無(wú)窮的萬(wàn)花筒，帶你我一起走向一個(gè)未知的世界。那里有山，又供夢(mèng)想奔馳的天堂，也有鳥兒放飛翅膀的蒼穹。那里沒有紙醉金迷，沒有名利的追逐，有的是自由的呼吸，平等的空氣。

　　曾經(jīng)是那樣哀嘆，憎惡于始皇的愚昧，一個(gè)曾經(jīng)那么叱咤風(fēng)云的人，治六國(guó)，平天下，是如此的豪壯，最后卻犯下了愚昧至極的罪行焚書坑儒。殊不知，書是人類精神的源泉，燒了書，他便也燒了天下。

　　我愛書，是它給了我生活無(wú)邊的樂趣，是它讓無(wú)知的大腦變得充實(shí)，是它時(shí)刻給與我心靈甘甜的慰藉。它就像無(wú)私的母親那甘甜的乳汁，哺育了一代又一代中華兒女，又像甘甜清香的霖泉，時(shí)刻給與心靈陽(yáng)光般的撫慰，更如仙家的靈丹妙藥，撫平你我那滄桑的心。

　　我愛你，那種愛說(shuō)不盡也多不清，但此生，得它一知己，已足矣！

與書的作文 篇3

　　紙頁(yè)間的馨香，手指摩挲的厚重，一粒粒文字堆砌成的世界，陪伴著我們的成長(zhǎng)。你還記得是誰(shuí)領(lǐng)著你走進(jìn)書的世界嗎？

　　“引路人”：第一次接觸書的時(shí)候，也許你還不識(shí)字。你只能去“聽書”，我們學(xué)的課文《憶讀書》中，冰心奶奶是聽著舅父講《三國(guó)演義》開始對(duì)讀書產(chǎn)生興趣的。試著讀一讀本期的《在外祖父母身邊的日子》，想一想，生活在書堆里的小薩特，誰(shuí)是他的讀書路途上的“引路人”呢？

　　“書里的世界，書外的人生”：在課文《我的“長(zhǎng)生果”》中，葉文玲把書比作“長(zhǎng)生果”，她不停吞食這些美味的果實(shí)，才能寫出一篇篇錦繡文章。然而讀書的意義，并不局限于教我們識(shí)字寫文章。沈從文在《我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書》里，跳出了書本的.范疇，進(jìn)入了一個(gè)可供閱讀的更大的天地。書與人生，閱讀與大自然，把從書中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活，再把生活中的收獲帶入到書中，從此你的人生便與書建立起能共鳴的精神紐帶。

　　“讀書是一種堅(jiān)持”：身為藏書家的葉靈鳳為什么花高價(jià)購(gòu)得一幅并非名畫家的版畫？這幅名叫《書癡》的畫似乎告訴了我們答案：待你垂垂老矣，滿頭白發(fā)，還能熱愛讀書、收藏書，是一件多么難得的事。萬(wàn)事怕堅(jiān)持，讀書尤其如此。

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