丟書(shū)風(fēng)波作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的丟書(shū)風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
丟書(shū)風(fēng)波作文1
星期二下午放學(xué)回家，我就開(kāi)始做今天老師布置的家庭作業(yè)，我先拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)做，一會(huì)兒就把數(shù)學(xué)作業(yè)做完了。
然后，準(zhǔn)備拿出語(yǔ)文作業(yè)來(lái)做，我打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)我的《語(yǔ)文百分計(jì)劃》找不到了。頓時(shí)，我著急得要命，假如真的丟了，我的語(yǔ)文作業(yè)就無(wú)法完成，明天就會(huì)被老師懲罰，或許，會(huì)被抄下來(lái)做，那就慘了！這時(shí)，我的心怦怦地跳，好像被針扎一樣，又好像被密密的藤捆綁得緊緊的，更像鉆進(jìn)蜘蛛網(wǎng)迷失了方向，不知怎么辦才好？
一會(huì)兒，老爸下課回來(lái)，見(jiàn)我的書(shū)不見(jiàn)，就會(huì)責(zé)怪我又粗心大意了。現(xiàn)在最要緊的.是：得趕快把書(shū)找到才行！
我想，我在學(xué)校里曾經(jīng)在下午第二節(jié)課都拿出來(lái)做過(guò)，丟掉時(shí)間并不長(zhǎng)，一定是落在學(xué)校的課桌箱里了，于是，我就飛快地向我們的學(xué)習(xí)跑去，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)今天的值日生出來(lái)了，我問(wèn)他們教室門(mén)還開(kāi)著嗎？他們說(shuō)：“還開(kāi)著的。”我就奔向教室，快速打開(kāi)教室門(mén)，飛向我的課桌。我先看了一下地上，沒(méi)有！我趕忙看教箱里，糟了！教箱里，也沒(méi)有！我又看講桌里，也沒(méi)有！
這下，壞透了！書(shū)在哪兒呢？書(shū)在哪兒呢？書(shū)啊！假如你從某個(gè)地方跳出來(lái)，那多好啊！我急得心都好像要從喉嚨里跳出來(lái)了，怎么辦呢？怎么辦呢？難道還在書(shū)包里呢，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？我無(wú)主地帶著一星希望又急忙從學(xué)校一口氣跑回到家里。我跑得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。
老爸正和一個(gè)客人閑聊，我拿過(guò)書(shū)包一陣狂翻，老爸已意識(shí)到我丟東西了，我只好如實(shí)告訴老爸丟書(shū)的事，老爸這次沒(méi)有責(zé)怪我，而是幫我分析書(shū)是怎樣丟的，最后我和老爸一致認(rèn)為被同桌誤收了的可能性最大。為了急快證實(shí)我這個(gè)最后的希望！我就打電話(huà)給媽媽?zhuān)?qǐng)媽媽幫我去同學(xué)家詢(xún)問(wèn)，我媽媽要下班后才能去，我就只能忐忑不安地等待，哎，等待的感覺(jué)好難受啊！
晚上，電話(huà)響了，一看是媽媽打來(lái)的，我急忙拿起電話(huà)，問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢业經(jīng)]有？”老媽說(shuō)：“找到了啊！”，啊！找到了！我高興得跳了起來(lái)！謝天謝地！虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，我的心又從喉嚨回到了胸部，如一快大石頭落到了地上，全身變得輕松極了！
這次丟書(shū)的事，是我認(rèn)識(shí)到，做事一定細(xì)心，千萬(wàn)不能粗心大意，否則，會(huì)遭到嚴(yán)重后果的！
丟書(shū)風(fēng)波作文2
星期二下午放學(xué)回家后，我今天開(kāi)始做老師布置的作業(yè)。我先把數(shù)學(xué)作業(yè)拿出來(lái)，一會(huì)兒就做完了。
然后，我準(zhǔn)備做語(yǔ)文作業(yè)。我打開(kāi)書(shū)包發(fā)現(xiàn)我的《語(yǔ)文百分計(jì)劃》不見(jiàn)了。突然，我非常著急。如果丟了，語(yǔ)文作業(yè)就寫(xiě)不完了，明天就要被老師罰了。也許，我會(huì)被抄襲，被搞定，那就慘了！這一刻我的心怦怦直跳，仿佛被針扎了一下，又仿佛被一根粗大的藤蔓緊緊的捆住，更像是鉆進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)，迷了路，不知如何是好。
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸下課回來(lái)，看到我的書(shū)不見(jiàn)了，就會(huì)怪我又粗心了。現(xiàn)在最重要的是趕緊找到書(shū)！
我想，我以前在學(xué)校下午就把第二節(jié)課拿出來(lái)了，沒(méi)多久就沒(méi)了。我一定是把它忘在學(xué)校的'書(shū)桌盒子里了，所以我趕緊跑到我們的書(shū)房。剛到學(xué)校的時(shí)候，看到今天值日生出來(lái)。我問(wèn)他們教室的門(mén)還開(kāi)著嗎？他們說(shuō)：“還開(kāi)著。”我跑到教室，迅速打開(kāi)教室門(mén)，飛到我的辦公桌前。我先看了看地面，沒(méi)有！我趕緊往教學(xué)箱里看了看，沒(méi)有！教學(xué)箱，也沒(méi)有！我又看了看講桌，一張都沒(méi)有！
現(xiàn)在，太可怕了！書(shū)在哪里？書(shū)在哪里？書(shū)！如果從什么地方跳出來(lái)，多好！我的心似乎跳出了喉嚨。我該怎么辦？我該怎么辦？還在書(shū)包里嗎？我沒(méi)注意到嗎？我懷著一周的希望從學(xué)校趕回家。我跑得上氣不接下氣，大汗淋漓。
爸爸正在和一位客人聊天。我拿著書(shū)包翻找了一會(huì)兒。爸爸意識(shí)到我失去了什么。我不得不如實(shí)告訴爸爸書(shū)的丟失。爸爸這次沒(méi)有怪我，而是幫我分析了書(shū)是怎么丟的。最后我和爸爸一致認(rèn)為最有可能被同桌誤收。為了快點(diǎn)證明我最后的希望！我打電話(huà)給我媽?zhuān)屗龓臀胰ネ瑢W(xué)家問(wèn)問(wèn)題。我媽要下班才能走，我只能忐忑不安地等著。哎，等著感覺(jué)好難受！
晚上，電話(huà)響了。我一看是我媽?zhuān)s緊拿起電話(huà)問(wèn)我媽?zhuān)骸罢业搅藛幔俊眿寢屨f(shuō)：“我找到了！”，啊！找到了！我高興得跳了起來(lái)！謝天謝地！虛驚一場(chǎng)！這時(shí)，我的心從喉嚨回到了胸口。一塊大石頭一落地，我全身就變得很放松！
這次丟了書(shū)，我意識(shí)到一定要小心，千萬(wàn)不要大意，否則后果嚴(yán)重！
丟書(shū)風(fēng)波作文3
下一節(jié)是科學(xué)課，趕緊找書(shū)！可我把書(shū)桌翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)找到我的科學(xué)書(shū)。
對(duì)了，是不是有人借走了我的書(shū)？是二班的？三班的？還是五班的？周五借的還是周一借的？唉，我這記性真是沒(méi)得救了，實(shí)在記不清了。
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起，把我從“另一個(gè)世界”拉回了現(xiàn)實(shí)。
看著老師已經(jīng)走上講臺(tái)，我真是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知該怎么辦。我同桌已經(jīng)三周沒(méi)來(lái)了，想問(wèn)周?chē)鷥蓚�(gè)都有書(shū)的借卻又不敢。用“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”來(lái)形容當(dāng)時(shí)的.我，實(shí)在是最恰當(dāng)不過(guò)了！最終，我還是鼓起勇氣向前排的同學(xué)借了書(shū)，心驚膽戰(zhàn)地過(guò)了一節(jié)課，還時(shí)時(shí)都擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū)挨一頓批。
本來(lái)，我只是順口和借給我書(shū)的同學(xué)說(shuō)了句“不知道是不是三班同學(xué)借了我的書(shū)忘記還了。”結(jié)果一傳十，十傳百，最后竟然傳成了——“三班有人借了我的書(shū)不還我了。”
下課后，幾個(gè)膽大的同學(xué)闖入了三班的教室，直接問(wèn)誰(shuí)借了我的書(shū)。不料惹怒了三班的老師，還驚動(dòng)了張老師，張老師讓同學(xué)把我叫去三班，叫我一個(gè)一個(gè)認(rèn)，是誰(shuí)借走了我的書(shū)。我哪里能認(rèn)得出？我連借書(shū)的人是不是三班的都沒(méi)搞清楚，因?yàn)楹脦讉�(gè)人都曾經(jīng)向我借過(guò)書(shū)。
上課了，張老師讓我們先回教室，在樓道邊走邊安慰我：“你先上課吧，我再讓其他班老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們誰(shuí)借走了你的書(shū)，實(shí)在不行調(diào)監(jiān)控看看。”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我稍稍安心了些，暫時(shí)不再想這件事了。
中午回了家，我和媽媽說(shuō)了這件事。她不以為然地說(shuō)：“丟就丟了，大不了再買(mǎi)一本，書(shū)上的筆記問(wèn)別人借上書(shū)補(bǔ)一下，就不用麻煩張老師找了。”
下午一去學(xué)校，真是喜從天降：我的書(shū)回來(lái)了！看到桌子上的那本科學(xué)書(shū)，我真是倍感親切。原來(lái)呀，是二班的一個(gè)同學(xué)借了我的書(shū)，她忘了還我，我也忘了問(wèn)她要。幸虧張老師托別的班主任問(wèn)了她們的學(xué)生，才幫我找到了科學(xué)書(shū)。
丟書(shū)風(fēng)波終于平息了。一本科學(xué)書(shū)竟驚動(dòng)了這么多人，我真是受寵若驚。
在這里我要謝謝張老師的關(guān)心和其他老師的配合，還有我們班幫我找書(shū)的同學(xué)。同時(shí)我也要檢討一下我自己，怎么能這么糊涂呢，看來(lái)以后無(wú)論做什么事都得用心，不能再鬧出這樣的笑話(huà)了。
【丟書(shū)風(fēng)波作文】相關(guān)文章：
丟書(shū)風(fēng)波作文09-05
走丟風(fēng)波五年級(jí)作文09-26
丟書(shū)的作文11-22
書(shū)的風(fēng)波作文11-13
地鐵丟書(shū)作文12-05