收獲作文

時(shí)間：2025-11-05 22:38:53 收獲

收獲作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的收獲作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

收獲作文9篇[精華]

收獲作文篇1

　　“教師命題——教師指導(dǎo)——學(xué)生作文——教師批改——教師講評(píng)”這一以教師為主體的傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，流程長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)散，主客倒，反饋少，忽視對(duì)學(xué)生情感的激發(fā)和培養(yǎng)，學(xué)生作文都是“奉命而作”，因而“千人一面，萬(wàn)人一腔”。“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)。”情感是學(xué)生作文的原動(dòng)力，只有引發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作沖動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作情感，才能使師生在愉悅的寫(xiě)作氛圍中進(jìn)行信息的傳遞和交流，在激情滿懷中享受到成功的喜悅，使作文教學(xué)富有生命活力。

　　一、命題激趣，誘發(fā)情感。

　　學(xué)生作文是傾吐生活積累的過(guò)程，是學(xué)生實(shí)際生活的反映。學(xué)生作文首先接觸的是題目，題目新穎且有鮮明的色彩、飽滿的感情，才能使學(xué)生的寫(xiě)作情感在心中激蕩起來(lái)。反之，命題不考慮學(xué)生的生活積累，不考慮能否引起學(xué)生作文的興趣，在一定意義上會(huì)違背學(xué)生的寫(xiě)作心理，壓抑學(xué)生的作文情感。“只有從兒童心底流出的命題，兒童才會(huì)以極大的興趣對(duì)待它。”

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。

　　小學(xué)生的思維以直觀形象思維為主，他們的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，帶著情境性的情感對(duì)人的認(rèn)識(shí)和行為更有引發(fā)作用。“情以物遷，辭以情發(fā)。”只有受到環(huán)境、事物、氣氛的感染時(shí)，人才會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的情感，當(dāng)內(nèi)心涌起不能自己的情感時(shí)，便要用文辭表達(dá)出來(lái)。

　　三、下水引路，溝通情感。

　　葉圣陶先生說(shuō)：“教師善讀善作，深知甘苦，左右逢源，則為學(xué)生引路，可以事半功倍。”蘇霍姆林斯基也非常重視教師作文的“下水”，他認(rèn)為學(xué)生不會(huì)寫(xiě)作文，最簡(jiǎn)單的原因，就是教師自己不會(huì)寫(xiě)作文，學(xué)生從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)教師自己議論寫(xiě)作文的切身體會(huì)。

　　教師“下水”，可親自嘗試寫(xiě)作的甘苦，了解關(guān)隘溝坎，取得指導(dǎo)學(xué)生作文的`主動(dòng)權(quán)，就能教在點(diǎn)子上，導(dǎo)在關(guān)鍵處。教師如能把自己如何打腹稿，怎樣立意選材，如何謀篇布局等體會(huì)告訴學(xué)生，利于密切師生關(guān)系，溝通師生情感；教師“下水”作文豐富的詞匯、精彩的篇章更能感染學(xué)生，陶冶學(xué)生；教師經(jīng)常“下水”垂范，還能以健康而強(qiáng)烈的感情潛移默化地影響學(xué)生，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的形象，使學(xué)生因親其師而信其道，因情動(dòng)而相隨，喜歡作文。

　　四、加強(qiáng)評(píng)改，深化情感。

　　實(shí)踐表明，學(xué)生了解學(xué)習(xí)結(jié)果比不了解學(xué)習(xí)結(jié)果更能提高學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。因而作文批改首先要及時(shí)，以滿足學(xué)生盡快了解自己寫(xiě)作結(jié)果的情感需要。其二，要善于點(diǎn)撥，富有啟發(fā)性。恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)既能使學(xué)生明確方向，逐步找到作文門(mén)徑，又能通過(guò)它增進(jìn)師生之間的情感。其三，褒貶適度，注重鼓勵(lì)性。

收獲作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)地處江淮兩大水系沖擊平原，河網(wǎng)密布，縱橫交織，雨量充沛。從小到大，無(wú)論春、夏、秋、冬四季交換，總會(huì)有雨來(lái)造訪，所以我深深的喜歡上了雨，我喜歡跟它一起玩耍，跟它交流。春天它像鄰家漂亮姐姐柔順的青絲，不經(jīng)意間拂過(guò)我的臉頰，涼涼的、濕濕的，落在傘上，降在喚青的大地上，無(wú)聲地滋潤(rùn)著蓬勃向上的萬(wàn)物；夏天它像鬧脾氣的小弟弟，伴隨著轟隆的雷聲從天而降，狠狠的砸落在地，發(fā)泄著無(wú)盡的怒火，殊不知干涸的土地正焦急地張大那充滿裂紋的嘴唇，歡快的吮吸著甘霖；秋天它像失戀的少女，那充滿哀傷的眼神融化了多少堅(jiān)硬的心，它從霧中走來(lái)，在霜間綻放，點(diǎn)點(diǎn)凄涼，陪著翻飛的枯黃的落葉降落在蜿蜒不斷的碧波上，隨著流水遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，不知道是大地的魅力太大，還是天空的不挽留，才使它傷心滴落人間，摔成青煙品味人世的喜怒哀樂(lè)；冬天它似戀家的寶寶，不愿一個(gè)人獨(dú)自外出，身邊總要有人陪著，從天堂來(lái)到人間總伴著雪、帶著冰，看著路上小心翼翼慢步而走的人們偷偷樂(lè)著，見(jiàn)到因不慎滑倒作直線運(yùn)動(dòng)的衰哥難妹而哈哈大笑，它的到來(lái)總伴隨著痛苦與歡笑。

　　時(shí)鐘的分針、秒針轉(zhuǎn)過(guò)了一圈又一圈，沿著不變的軌跡履行著自己的職責(zé)，春夏秋冬四季輪回延續(xù)著亙古不變的循環(huán)。今年，我走過(guò)春天感受了春雨的迷蒙，越過(guò)夏天品嘗了夏雨的熱情，迎來(lái)了秋雨，在這收獲的季節(jié)，大地一片金黃，成熟的香味溢滿整個(gè)味蕾，好一個(gè)豐收之年。也許是我們破壞環(huán)境惹怒了上蒼，抑或是植物的哀鳴、動(dòng)物的悲吼感動(dòng)了上蒼，在這個(gè)成熟的日子里，上蒼將哀傷化作悲憤的秋雨帶著無(wú)盡的憂傷來(lái)到人間，仿佛要洗去那充滿人世的塵埃。斷斷續(xù)續(xù)下了有大半個(gè)月，好不容易有了三五天的太陽(yáng)，趁著這難得的好天氣，爸爸媽媽決定搶收水稻，在陽(yáng)光的照耀下，我們一家三口人來(lái)到了田邊，滿眼看去一片金黃色，田野里到處都是搶收的農(nóng)人，轉(zhuǎn)眼再看自己家田，稻田里掛滿了稻穗，沉甸甸的'，可是積水有好高，有些水稻經(jīng)風(fēng)一吹已經(jīng)匍匐在水里，部分已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽了。看到這些爸媽說(shuō)搶收已經(jīng)刻不容緩，不然今年的收成就沒(méi)了，收割機(jī)因?yàn)橛兴疀](méi)法下田收割，只能用鐮刀割了。于是爸媽開(kāi)始下地收割稻子，我穿上雨靴，披著雨衣來(lái)到田里，爸媽收割扎捆，我一次一趟深一腳淺一腳來(lái)回運(yùn)送稻捆到田埂，豎著讓水順秸稈流下。干了一小會(huì)兒，幾次陷進(jìn)泥里，好不容易才拔出，忽然我發(fā)覺(jué)雨靴進(jìn)水了，襪子濕了，泡在水里的腳變成了咸魚(yú)，到田埂才發(fā)現(xiàn)原來(lái)雨靴有個(gè)小洞，沒(méi)法反正濕了已經(jīng)濕了，只能咬牙堅(jiān)持了。就這樣蹣跚著在田里來(lái)回搬運(yùn)著，濺起的泥點(diǎn)在身上、臉上綻放，就像一個(gè)個(gè)盛開(kāi)的黑牡丹。不知不覺(jué)間，太陽(yáng)落山了，天黑之前總算割完了稻子，收拾工具回家做飯，不一會(huì)兒飯菜熟了，聞著香味，我不停的咽著口水，肚子咕咕叫個(gè)不停，等爸媽落座，我就急不可耐的大口吃了起來(lái)，這頓飯我吃的格外香甜。現(xiàn)在我才知道原來(lái)為了吃頓飯，爸媽付出了多少的汗水，回想起以前我經(jīng)常吃不干凈飯，有時(shí)還偷偷把飯倒掉，此刻我才知道自己是多么的不可原諒，多么的對(duì)不起父母的付出。晚上睡覺(jué)之前，腦子里都是白天干活的場(chǎng)景，不覺(jué)感觸頗深，割稻日當(dāng)午，泥水臉上舞，親身體會(huì)后，才知父母苦，也許就是今天我最好的形容吧。這一覺(jué)我睡的特別甜，第二天和爸媽一起將稻子打下來(lái)曬，看著地上粒粒飽滿的稻子，我開(kāi)心的笑了，這是我親身參與的勞動(dòng)所得，我驕傲！

　　都說(shuō)天涼好個(gè)秋，文人眼中的秋充滿了凄涼與迷離，可是在我眼中，今年的這個(gè)秋天，沒(méi)有凄涼，只有忙碌、歡笑與艱辛。連綿的雨讓我體會(huì)到了生活的不易，讓我明白了父母為了這個(gè)家付出了多少的汗水。收獲季節(jié)雨紛紛，這雨讓我學(xué)會(huì)了生活，讓我感悟了許多，使我在今后的人生之路中能夠看到自己的不足，走好人生的每一步，做到好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個(gè)對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的人。感謝有你——我的朋友“雨”！

收獲作文篇3

　　今年暑假，我參加了寧德晚報(bào)小記者團(tuán)軍旅夏令營(yíng)，離開(kāi)家人來(lái)到了七都武警訓(xùn)練基地，開(kāi)始了為期六天的軍旅生活。

　　我們剛到軍營(yíng)中，整理好自己的行李，穿上軍服，過(guò)了一會(huì)就吃午餐了。飯吃好了還要自己洗碗，這對(duì)我們這些“小皇帝”、“小公主”來(lái)說(shuō)太難了，但經(jīng)過(guò)教官和老師的指導(dǎo)，總算完成任務(wù)。艱苦的軍旅生活開(kāi)始了，早上六點(diǎn)半，哨聲響了，早早地就把我從甜美的夢(mèng)中拉了起來(lái)。“今天練習(xí)立正。”教官說(shuō)道。我想：“立正？在學(xué)校練了幾千遍了還在軍營(yíng)里練？太簡(jiǎn)單了。教官好像看出了我的心思，走到我面前說(shuō)：“別小看立正，雖然是基本動(dòng)作，但是要做到標(biāo)準(zhǔn)也不容易。立正的要領(lǐng)是：抬頭挺胸；兩肩要平，稍微向后；五指并攏，中指緊貼大腿；腳尖張開(kāi)60度。”這看似簡(jiǎn)單的立正，居然有這么多的`要領(lǐng)，這真令我大開(kāi)眼界。教官邊說(shuō)邊示范，我們也不敢馬虎了，認(rèn)真訓(xùn)練起來(lái)，練到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。

　　在六天中，最有趣的要數(shù)拉歌比賽了。我們分成兩個(gè)排，在各自教官的帶領(lǐng)下，喊起了口號(hào)唱起了歌。你聽(tīng)：“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，要拉歌，誰(shuí)怕誰(shuí)”“一二，快快；一二三，快快快；一二三四五，我們等的好辛苦；一二三四五六七，我們等的好著急；一二三四五六七八九，你們到底有沒(méi)有，有沒(méi)有。”唱的歌有《我是一個(gè)兵》、《戰(zhàn)士責(zé)任重》、《打靶歸來(lái)》……

　　在軍營(yíng)里僅僅的六天中，我收獲了許多：體會(huì)到了爸爸媽媽平時(shí)的辛苦；體驗(yàn)到了軍人的艱辛生活；感受到了朋友間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

收獲作文篇4

　　新學(xué)期，堅(jiān)持開(kāi)展新教育兒童課程，創(chuàng)新開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，努力研發(fā)屬于自己的校本課程。

　　1、晨誦

　　周一（第一節(jié)課），周二到周五7:50—8:10

　　誦讀的內(nèi)容，本學(xué)期以《弟子規(guī)》為主，適當(dāng)穿插節(jié)日節(jié)氣等經(jīng)典詩(shī)歌。

　　2、午讀

　　要求低年級(jí)以繪本故事（教師也可以在網(wǎng)上搜的）。中高年級(jí)整本書(shū)閱讀。繪本一周一個(gè)故事或一本故事書(shū)。整本書(shū)每?jī)芍芑蛞粋€(gè)月一本。

　　周三下午第三節(jié)為閱讀推薦、方法指導(dǎo)、交流收獲課。目的通過(guò)推薦激發(fā)興趣，通過(guò)指導(dǎo)交給方法，通過(guò)交流分享收獲。

　　讀書(shū)是每天的作業(yè)就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問(wèn)題，慢慢地，師生就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。

　　3、關(guān)于寫(xiě)博。

　　目的不是為了讓每位老師、每個(gè)學(xué)生都能成為作家。寫(xiě)博的老師或?qū)W生，留意生活，注意觀察，善于思考，勤于積累。這些都是學(xué)生寫(xiě)好作文必備的素質(zhì)或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。寫(xiě)著，寫(xiě)著，一不留神，就會(huì)成就一些教師或一批學(xué)生。

　　各班在收集上學(xué)期優(yōu)秀博文的過(guò)程中，我們確實(shí)發(fā)現(xiàn)各班都出現(xiàn)了一些寫(xiě)作的好苗子。

　　本學(xué)期，師生每周至少發(fā)表一篇博文。語(yǔ)文老師每周一篇博文，每發(fā)表一篇加1分，學(xué)校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發(fā)表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養(yǎng)成讀書(shū)寫(xiě)博的好習(xí)慣。

　　4、班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

　　鼓勵(lì)班級(jí)舉行一些有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以豐富孩子們的生活，提高學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的能力。比如：詩(shī)歌背誦會(huì)，讀書(shū)交流會(huì)，故事大賽，我喜愛(ài)的一本課外書(shū)推薦會(huì)……建議，本學(xué)期班內(nèi)至少組織一次這樣的活動(dòng)。

　　5、師生競(jìng)賽活動(dòng)

　　本學(xué)期，期中考試之前，教師之間將進(jìn)行《弟子規(guī)晨誦課》競(jìng)賽活動(dòng)，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個(gè)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，全程錄像，然后回放，評(píng)委進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　期中考試后，一、二、三年級(jí)教師進(jìn)行繪本故事課競(jìng)賽活動(dòng)。四、五、六年級(jí)教師進(jìn)行整本書(shū)閱讀交流競(jìng)賽活動(dòng)。

　　學(xué)生之間將進(jìn)行弟子規(guī)背誦、知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；講故事比賽，期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示。

收獲作文篇5

　　那時(shí)拿到考卷的我，既快樂(lè)又懊惱。快樂(lè)，是因?yàn)槲铱剂司攀朔郑脨溃且驗(yàn)槲沂チ藘煞郑瑳](méi)有得到一百分。當(dāng)我正陶醉在苦澀交措的情緒中，我不禁想起了月考前的一幕幕情境……

　　還記得那天，老師突然說(shuō)要考數(shù)學(xué)進(jìn)階題，讓我心急如焚，根本沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我整個(gè)人目瞪口呆，天啊!太難了吧!但我還是憑我自己的能力，盡全力作答。

　　當(dāng)老師要發(fā)考卷時(shí)，我雀躍不已，可是拿到考卷，看見(jiàn)我只考了六十五分，我的心情隨后跌入谷底，不再多說(shuō)一句話，無(wú)精打采的回到座位。眼看著考卷上叉叉一個(gè)接著一個(gè)，就好像在我心上一刀接著一刀的劃，它便成為我的煩惱，對(duì)我的心來(lái)說(shuō)，更是成了難以愈合的傷口。

　　回到家，我和媽媽說(shuō)了分?jǐn)?shù)的事情，原本以為媽媽會(huì)破口大罵的責(zé)怪我，但并非如此，媽媽不但不責(zé)怪我，還耐心的開(kāi)導(dǎo)我，給我啟示，令我士氣大振，終于有勇氣面對(duì)下禮拜的月考。

　　于是，我?guī)е鴭寢尩淖８＃蠘情_(kāi)始“打拼”。我細(xì)心的幫每一科作重點(diǎn)，雖然我天生頭腦并不怎樣的好，但是“勤能補(bǔ)拙”，相信我現(xiàn)在的努力，將來(lái)一定會(huì)化為甜美的果實(shí)。

　　我全心全意的.準(zhǔn)備，好迎接這次的挑戰(zhàn)。但是我一打開(kāi)數(shù)學(xué)課本，心中卻出現(xiàn)了無(wú)限的疑惑及問(wèn)號(hào)。我對(duì)數(shù)學(xué)一直很不擅長(zhǎng)，這也是我一直以來(lái)的煩惱，所以我只能多算、多看、多背來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問(wèn)題。

　　“光陰似箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼的功夫，一個(gè)禮拜的日子過(guò)去了，我即將面對(duì)月考的挑戰(zhàn)，希望我能夠把所有的事情拋到九霄云外，專(zhuān)心準(zhǔn)備月考。

　　經(jīng)過(guò)了一連串的努力，成果終于出來(lái)了，而我居然能夠名列前茅，真是苦盡甘來(lái)啊!經(jīng)過(guò)了這次的經(jīng)歷，也驗(yàn)證了“一滴汗水，一點(diǎn)成果”的道理，不管作甚么都要付出，才會(huì)有收獲，如果沒(méi)付出，而失敗了，就不要再怨天尤人啰!

收獲作文篇6

　　生活如一條彩帶，我似上面的一顆小球，不停的向彩帶的末端滾去，無(wú)法預(yù)知下一次將經(jīng)歷何種顏色，但收獲總會(huì)暗暗的生長(zhǎng)。

　　小時(shí)候極愛(ài)吃糖，每天都要吃幾顆糖，想吃的時(shí)候就找父母要錢(qián)買(mǎi)糖吃。父母也很愿意，因?yàn)檫@時(shí)的我才會(huì)乖乖的不搗蛋。家附近的一家糖果店深深地吸引住了年幼的我，我便常常去那里品味自己所謂的“人生"。

　　然而有一次，我又很想吃糖了，父母卻不在家，我又沒(méi)有錢(qián)，我急的直踩腳：“好想吃糖呀！怎么辦呀？”為了克制自己的欲望，就去那家糖果店一飽眼福。我不住的咽著口水，面對(duì)這些糖果明顯對(duì)我的.“挑逗"，我不可能無(wú)動(dòng)于衷。我伸手在糖果堆里徘徊，觸感令我興奮不已：“就一把！”剛想抓，貪婪的眼神突然消失了，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下定決心離去。然而自己的手卻像“吸糖石”般不聽(tīng)使喚，走之前還是悄悄地將幾個(gè)可憐無(wú)助又美麗的小精靈牢牢的鎖入口袋的囚籠。剛走開(kāi)幾步，口袋里發(fā)出糖果們的呼喊聲、求救聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的凄慘。“唰刷”，每走一步，糖果紙發(fā)出的摩擦像利刃一般向我身軀扎去。糖果在口袋里格外的，重，仿佛隨時(shí)都會(huì)被發(fā)現(xiàn)，令我寸步難行。

　　走到門(mén)口時(shí)，突然傳來(lái)一聲熟悉又甜美的詢問(wèn)：“今天不想吃糖嗎？”這溫柔的聲音仿佛治愈了利刃扎出的傷口，幾顆糖果輕盈得似乎飄了出來(lái)。我終于如釋重負(fù)拿出那幾顆糖：“阿姨，對(duì)不起！我偷了您店里的糖。”邊說(shuō)著便低下了頭，身體仿佛燃燒起來(lái)，滿臉通紅，惴慌不安。她先是一愣，然后蹲下身子微笑著說(shuō)：“你是乖孩子，今天是沒(méi)帶錢(qián)嗎？想吃糖，就跟阿姨說(shuō)。”她又將糖果塞到我手中說(shuō)，“阿姨今天送幾顆糖給你吃，以后不能再隨便拿別人的東西，知道嗎？”我重重地點(diǎn)頭答應(yīng)：

　　“嗯！”阿姨笑著說(shuō)：“好孩子！”我緊緊的握著糖果，內(nèi)心的壓抑瞬間被融化了。我趕緊擦掉臉上因羞愧而流下的眼淚，感激的看著她。手中的糖果依然響著歡快的旋律，它們?cè)诎⒁痰奈⑿ο麻W閃發(fā)光。

　　這一次我經(jīng)歷了甜美的粉色，收獲了用愛(ài)包裹著的最珍貴、最甜的糖。

收獲作文篇7

　　每個(gè)人都有收獲，為什么收獲都那么難忘？答案很簡(jiǎn)單：這其中含有辛苦的汗水和成功的喜悅。

　　星期天中午，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，便來(lái)到廚房。只見(jiàn)媽媽在廚房忙得不亦樂(lè)乎，他吩咐我說(shuō)：“兒子，你幫媽媽把這個(gè)切干凈的土豆成手指頭大的土豆條，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題”我忙完了洗手。準(zhǔn)備幫媽媽做飯。

　　我放好案板，把土豆放在上面開(kāi)始操刀行動(dòng)。這是我第一次切土豆，我很想把它順利的切好。但事實(shí)不如我愿，進(jìn)行得很不順利。

　　我把那舉得高高的刀對(duì)準(zhǔn)土豆的“腦門(mén)”一揮，哪知土豆像調(diào)皮的娃娃，滾到了一邊，害得我在案板上留下了一個(gè)刀痕。我不甘心，小小的土豆竟敢戲弄我？我又用兩手舉起大刀往下一砍，土豆又跑到了盆里。兩刀下去，我一無(wú)所獲。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“連一個(gè)土豆都切不了還是我來(lái)教你吧！”她左手將土豆按在案板右手拿起刀，從土豆那圓滾的肚子上切下了薄片。然后將切面處貼著案板，然后再分成一段一段的切。哦！我明白了，要想讓土豆不滾動(dòng)，就必須讓他“服服帖帖”。

　　學(xué)會(huì)了技巧，我開(kāi)始行動(dòng)。我學(xué)著媽媽的樣子左手按住土豆，但我不敢下刀怕切到手，我下意識(shí)的把手向后移了移，開(kāi)始下刀。終于切下了一片。雖然比媽媽切得厚實(shí)，但也算成功了。土豆此時(shí)服服帖帖地在案板上，媽媽要求切手指頭大小。

　　我掌握不好尺寸想那尺量，但轉(zhuǎn)念一想我直接用手指量不就可以了嗎？干嘛“鄭人買(mǎi)覆”于是我用手指比劃粗細(xì)。用刀輕輕在上面劃一道痕再切。切下的.土豆都躺在菜板上了。他們雖然有拇指寬了，但不是比較長(zhǎng)還得進(jìn)行攔截。在把躺下的土豆片切成拇指寬的條形。終于成功了，這次的任務(wù)我認(rèn)為很圓滿。

　　我有了很大的收獲就是：就是做什么事都要有耐心、有信心、認(rèn)真。

　　當(dāng)太陽(yáng)緩緩下落，時(shí)間慢慢過(guò)去，事情慢慢忘記，可你嘗到收獲的喜悅這一刻時(shí)一輩子也不會(huì)忘記。

收獲作文篇8

　　微笑是人生擁有快樂(lè)的重要方式。

　　朋友，你曾對(duì)人生微笑過(guò)嗎？我想你微笑過(guò)。微笑，古今中外被尊為知情達(dá)理的結(jié)合體。人們也常以笑來(lái)表述心緒和友好，表達(dá)豐富而復(fù)雜的情感。微笑是最好的語(yǔ)言，微笑是最好的禮物。

　　還記得有一次，我去繁華的西單商場(chǎng)買(mǎi)表。我左看右看，這些表我都不滿意，一塊也沒(méi)有買(mǎi)。服務(wù)員阿姨并沒(méi)有過(guò)多的向我推銷(xiāo)，只是向我親切的`微笑，當(dāng)我看到阿姨的臉時(shí)，我們并沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了笑。如今我知道，微笑也是一種傳遞方式，微笑也是一種語(yǔ)言。

　　一張微笑的臉龐對(duì)別人而言猶如晴朗的天空。微笑，一種多么美好的情感傾訴；笑對(duì)自己，那么自信與快樂(lè)常陪伴你；笑對(duì)人生，那么挫折與失意又算得了什么；笑對(duì)世界，世界因微笑而美好！

　　多一些微笑，少一些冷漠。讓我們每天都收獲微笑吧，為自己，為別人，為國(guó)家，為我們這個(gè)世界更加和諧！

收獲作文篇9

　　人的一生都有收獲，大人有大收獲，小孩有下收獲。一般來(lái)說(shuō)，不付出，就沒(méi)有收獲。這次暑假的夏令營(yíng)，我獲得了很大的收獲。

　　暑假前，我上網(wǎng)查閱了很多有關(guān)夏令營(yíng)的資料，其中一個(gè)北大附中的夏令營(yíng)，吸引了我，是西點(diǎn)軍校夏令營(yíng)和魔術(shù)夏令營(yíng)，我非常想去，一直夢(mèng)想會(huì)變魔術(shù)，但是爸爸、媽媽工作很忙，沒(méi)有時(shí)間送我去北京，爸爸就問(wèn)我：“如果你一個(gè)人敢乘飛機(jī)去北京，就幫你報(bào)名參加。”眼看機(jī)會(huì)就要喪失了，我猶豫了一會(huì)兒年，就壯著膽子答應(yīng)了。

　　話是這么說(shuō)了，出發(fā)前的晚上，我高高興興地準(zhǔn)備好所有的行李，但是，我卻失眠了，有點(diǎn)膽怯了，在爸爸的一再鼓勵(lì)下，第二天，我鼓起勇氣，背起行囊，踏上了旅途。

　　第一次的單獨(dú)旅途，就遇到了很多稀奇古怪的事情。首先，因?yàn)楹桨嗟难诱`，我在候機(jī)室等了2個(gè)小時(shí)，在這兩個(gè)小時(shí)之間，我去爸爸的辦公室玩了一會(huì)游戲、談了一會(huì)心；上了飛機(jī)，兩個(gè)同名同姓的`人，為了座位搞來(lái)搞去，又等了3小時(shí)；最后由于北京雷暴雨，飛機(jī)無(wú)法降落，我們被降到石家莊，這一次的等待，我終于不耐煩了，我不斷地打電話給爸爸，問(wèn)他是否今天飛不了北京了，爸爸不斷地安慰我，才使我漸漸地平靜下來(lái)。2個(gè)多小時(shí)后，北京的雷暴雨結(jié)束了，等我們飛到北京時(shí)，已經(jīng)是晚上5點(diǎn)多了，我大叫一聲“終于到了！”

　　這次的飛機(jī)“歷險(xiǎn)記”，遇到了這么多狀況，我都挺過(guò)來(lái)了，覺(jué)得獲得了很大的收獲：我學(xué)會(huì)了獨(dú)立；學(xué)會(huì)了要怎樣和人相處；學(xué)會(huì)了怎樣應(yīng)對(duì)突然發(fā)生的事情了。

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