聲音初中作文通用15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的聲音初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聲音初中作文1
我想抓住流年，好好地說(shuō)一聲，再見(jiàn)。
——題記
初夏六月，看似是一個(gè)陽(yáng)光正好的時(shí)節(jié)。四處充滿(mǎn)著柔和的陽(yáng)光，將整個(gè)城市改造成暖色調(diào)。可當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，再也沒(méi)聽(tīng)到以往那般嘈雜聲，站在教室后門(mén)口，向教室里一眼望去，桌椅擺放得整整齊齊，沒(méi)有像以前一樣四處散落著。黑板上也沒(méi)有再出現(xiàn)白色的粉末，老師寫(xiě)粉筆的唰唰聲也淡然離去。在這個(gè)六月，我們終將離去。
“這個(gè)呢，這個(gè)呢……”戴著啤酒蓋那般厚眼鏡的數(shù)學(xué)老師開(kāi)始授課，他慣用的口頭禪就是“這個(gè)呢”。“上課不到十分鐘，老孫已經(jīng)說(shuō)了五十個(gè)‘這個(gè)呢’了。嗯，不錯(cuò)，一節(jié)課有破二百的希望。”同桌抬起手腕看了看表悠閑地說(shuō)。前桌參與進(jìn)了同桌這個(gè)無(wú)聊的游戲。“五十八，五十九……”數(shù)著數(shù)著還大笑一兩聲。數(shù)學(xué)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)數(shù)學(xué)公式。偌大的教室里，除了粉筆與黑板的摩擦聲，就剩下某兩個(gè)二貨的笑聲了。雖說(shuō)孫老師視力不好，但他的聽(tīng)力卻是很好的。孫老師轉(zhuǎn)過(guò)身，手隨意一揮，兩個(gè)白色固體從老師的指尖滑出，穩(wěn)準(zhǔn)狠地砸在了同桌和前桌的額頭上。他倆不禁吃痛地叫出了聲。瞬時(shí)間，同學(xué)們哄堂大笑。孫老師氣的漲紅了臉，脖子上的青筋暴起，嚴(yán)厲地說(shuō)：“全班都有！操場(chǎng)五圈。”這是孫老師的慣用手法。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們你看看我我看看你，最后將目光匯聚到窗外。頂上那一輪驕陽(yáng)啊！孫老師一臉得瑟地?fù)]手離去，只剩下同學(xué)們?cè)诮淌依锇β晣@氣。老師的命令一向是圣旨。大家都只好灰溜溜地出去跑步。如果你是以上帝的角度俯瞰我們的學(xué)校，那么你一定會(huì)看到一個(gè)艷陽(yáng)天，一排排整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上奔跑著。操場(chǎng)上空回蕩著整齊的'腳踏步聲。同學(xué)們也都會(huì)抱怨，但那一聲聲的抱怨卻像是一些歡快的音符，為我們?cè)鎏砜鞓?lè)。有些用同學(xué)嘴上雖堅(jiān)持著說(shuō)什么不管我的事，憑什么我要一起受罰之類(lèi)的話(huà)，卻還是安分地跟著整個(gè)隊(duì)伍跑完了全程。
正午，高闊的天空，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照的我們睜不開(kāi)眼睛。同學(xué)們躺在學(xué)校那片綠茵草地上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙灑下細(xì)碎的斑斕，洋洋灑灑地落在我們的臉上。我向吉他社借來(lái)了一把吉他。大家都盼著腿坐下。我的手輕撫上那一根根琴弦，彈出了一首大家都會(huì)唱的曲子。“我怕我沒(méi)有機(jī)會(huì)，跟你說(shuō)一聲再見(jiàn)，因?yàn)橐苍S就再也見(jiàn)不到你。”一首《再見(jiàn)》說(shuō)出了我們的心聲。大家都沉浸在歌聲中，歌聲沒(méi)停。可慢慢地，我的眼模糊起來(lái)，在這悲傷的曲調(diào)中，我們彼此都哭了，伴隨著淡淡的吉他聲。
我無(wú)比懷念那樣的聲音，一種屬于我們班集體唯一的聲音。我們哭過(guò)，鬧過(guò)，吵過(guò)，但最終也笑過(guò)，擁抱過(guò)。最后，我們離去。我只想銘記這瞬間，我們走過(guò)的光年。
聲音初中作文2
大自然是個(gè)神秘的殿堂。大自然能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著大自然獨(dú)特的神秘感和韻味，大自然似乎如同神話(huà)故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的.美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。大自然們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌？大自然們?cè)诟桧炇裁囱剑扛桧灤笞匀粋冸m然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。淡泊多好呀！大自然們唱著生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。大自然們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)大自然們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，大自然們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè)的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈欤趯ふ覊?mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對(duì)于大自然們來(lái)說(shuō)，不再單調(diào)、不再枯燥。大自然們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè)。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
聲音初中作文3
風(fēng)吹打著雨絲，一串串，一行行，琳濕了我的頭發(fā)，淋濕了我的衣襟，也淋濕了我的夢(mèng)幻。默默地，我佇立在雨中，呆望著眼前的雨幕，混合著那個(gè)聲音，向我走來(lái)，我驚愕了。—題記
陰天，蕭瑟的寒風(fēng)吹著細(xì)雨，密密地斜織著，一絲絲，一滴滴，打在臉上，仿佛刀割了一般，好痛，好涼。腦子里卻是一片空白，耳邊不停地響著剛才的那個(gè)聲音，刺得耳膜生疼。我甩甩頭，再甩甩頭，那個(gè)聲音依然在耳邊回響，撕扯著我的神經(jīng)、我的心。
放學(xué)后，天已經(jīng)陰了，蕭瑟的寒風(fēng)吹著細(xì)雨。行人撐著傘，以最快的速度向目的地奔去。我沒(méi)有帶傘，是的，沒(méi)有帶，所以在凄冷的細(xì)雨中，我只能用手遮著頭，快速地向家沖去。
路上的行人漸漸少了，商店里的顧客也寥寥無(wú)幾，然而細(xì)雨卻越下越大。寒風(fēng)咆哮起來(lái)，一個(gè)俯沖，路邊的一根樹(shù)枝被刮斷了。我依然向前跑著，快速地跑著，冒著狂風(fēng)急雨向家沖去。
突然，“嘩啦啦”一聲巨響，打破了單調(diào)的風(fēng)聲、雨聲。回頭，轉(zhuǎn)身，止步——我停下了，看見(jiàn)一番慘狀：路邊的一排自行車(chē)被狂妄的寒風(fēng)吹倒在地，一輛壓著一輛，孤獨(dú)地躺在水坑里，被風(fēng)吹著，被雨淋著。來(lái)來(lái)往往的行人匆匆撐著傘從旁邊走過(guò)，卻沒(méi)有一個(gè)停下來(lái)，愿意伸手扶它們一下，它們似乎成了雨天被世界遺忘的一角。此刻，我佇立在雨里，面對(duì)這個(gè)被遺忘的'一角，想著：是走，還是留?最后，我選擇了留下。
雨越下越大了，風(fēng)也越來(lái)越強(qiáng)勁了，路邊的樹(shù)木在風(fēng)雨中戰(zhàn)栗著。
我卷了卷衣袖，吃力地扶起一輛輛笨重的自行車(chē)——一輛、兩輛、三輛……在扶起第五輛的時(shí)候，手已經(jīng)被凍僵，不聽(tīng)使喚，還有些發(fā)紫了。終于這一輛自行車(chē)在我精疲力竭的時(shí)候，剛剛被扶起，又重重地摔下了。同時(shí)，我的右手掌在車(chē)座上一劃，頓時(shí)，一陣鉆心的疼痛襲來(lái)。我抬手一看，血已從掌心那鮮紅的裂口中冒出，混著雨水，在掌心大肆蔓延開(kāi)來(lái)。望著掌心的血水，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，卻沒(méi)有退縮，咬了咬嘴唇，繼續(xù)著我的選擇。
隨著時(shí)間的推移，被風(fēng)吹倒的自行車(chē)大多已經(jīng)扶起來(lái)了，我的衣服、頭發(fā)都淋濕了，掌心傷口的疼痛也由于太冷沒(méi)什么感覺(jué)了。然而我一點(diǎn)也不后悔，看著掌心鮮紅的傷口，仿佛那是一塊光榮的獎(jiǎng)?wù)隆＝K于，所有被風(fēng)吹倒的自行車(chē)都扶起來(lái)了。面對(duì)這個(gè)不小的成就，我撇了撇嘴，露出了得意的微笑。
正當(dāng)我要繼續(xù)趕路時(shí)，一位老人撐著黑傘從我的身邊擦肩而過(guò)，同時(shí)也摔下一句話(huà)：“唉，這孩子也真是的，大雨天，弄倒別人的自行車(chē)，太不像話(huà)了。”
我驚愕了，詫異了，愣住了，面對(duì)眼前漸漸小了的細(xì)雨，渾身瑟瑟發(fā)抖，掌心也突然覺(jué)得好疼。
陰天，蕭瑟的寒風(fēng)吹著細(xì)雨，密密地斜織著，一絲絲，一滴滴，打在臉上，仿佛刀割了一般好痛，好涼。
聲音初中作文4
五月，春在遠(yuǎn)去，默默地，帶著一季的爛漫，唱著憂(yōu)傷的歌……
看那片片花瓣，成片成片地飄落，雖不是情愿，但依然那么嬌媚、眀艷。生命的消失總是在不經(jīng)意間，被無(wú)情的歲月淡然地吞噬掉。走在花間，我似乎聽(tīng)到了夏的腳步，感受到了夏的溫度。明明知道夏，同樣有著不一樣的風(fēng)景，一樣的讓我的心扉燦爛如花。可是，我依然不自覺(jué)地去輕撫那綻放了整整一個(gè)春日的芳菲，指尖依舊彌留著濃濃的芳香，也仿若看見(jiàn)花兒的那一抹最后的微笑。剎那間，我感覺(jué)到那花的零落與凋謝，也是一片妖嬈的美麗。
每次去旅游，都是人滿(mǎn)患之。當(dāng)然，這次也不例外。我們一家人很就早到了去九寨溝的車(chē)站，由于人比較多，開(kāi)車(chē)的時(shí)間也減緩了。我們坐的那輛車(chē)還差2個(gè)人就滿(mǎn)了，但是一起來(lái)了3個(gè)人車(chē)?yán)锞妥幌铝耍赡苁且患胰税伞Ｊ燮眴T就對(duì)他們說(shuō)：“對(duì)不起，這倆車(chē)只能乘兩名乘客了，請(qǐng)下去一位吧。”我們?nèi)?chē)的人都把他們看著，因?yàn)檫@一位母親抱著的是一個(gè)1歲大的小孩子，他們也要收他的票。由此感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)是有多殘酷，他們也就下去了。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一對(duì)姐妹坐上了車(chē)。就這樣，這輛車(chē)開(kāi)動(dòng)了。
一路上，光看了沿途上的風(fēng)景。完全沒(méi)有注意到車(chē)?yán)镌谀銧?zhēng)我搶的搶座位。真是感覺(jué)這個(gè)社會(huì)那么現(xiàn)實(shí)，那么殘酷。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的“搏斗”終于到達(dá)了目的地。我們有秩序的下了車(chē)，便去吃午飯。才發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)的餐飲這么貴，吃一頓午飯就要幾百元錢(qián)。休息了一小會(huì)，我們便去欣賞了九寨溝的有名的景點(diǎn)“神仙池”一個(gè)仙女沐浴、純潔、寧?kù)o的自然天地，它充滿(mǎn)美麗動(dòng)人的神話(huà)傳說(shuō)和深厚的人文情結(jié)，神秘而純潔。如一顆晶瑩剔透、玲瓏精致、積聚大自然神韻的璀璨明珠鑲嵌在大九寨旅游環(huán)線(xiàn)上。這些都是我們聽(tīng)導(dǎo)游講的，雖然對(duì)九寨溝不多了解，但聽(tīng)導(dǎo)游那么津津有味，我也便認(rèn)真的`的聽(tīng)了起來(lái)。我們到了那里之后才發(fā)現(xiàn)那里猶如世外桃源啊，沒(méi)有一點(diǎn)的雜音，仔細(xì)聆聽(tīng)著大自然賦予我們的聲音。真讓人流連忘返啊！
我們?cè)谀抢锱牧诵┱掌陀秩チ肆硗庖粋�(gè)景點(diǎn)“珍珠灘”那里氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布沖進(jìn)谷底，吼聲如雷，卷起千堆浪花，向東狂奔而去。到了那個(gè)地方忍不住想下海了呢！可是又覺(jué)得海水太涼，就在旁邊觀賞著浪花，也是非常有趣的。踩著棧道，在激流的陪伴下繼續(xù)東行，就到了珍珠灘東側(cè)。這的斜灘坡度更大，灘面更為凹凸不平，激流跳躍，景象更為壯觀。
就這樣，九寨溝之旅就結(jié)束了。自己，就像一個(gè)在時(shí)光中飄搖著盤(pán)點(diǎn)季節(jié)的孩子，一路風(fēng)塵，賞不夠的一路風(fēng)景，說(shuō)不盡的思緒。剛剛在春花里留下歲月的倩影，卻看到了春色在闌珊中遠(yuǎn)去的背影……多想留住所有的美好，多想把春色也移植進(jìn)夏日！可是，有序的季節(jié)只是變換著萬(wàn)物的顏色，賦予萬(wàn)物不一樣的生機(jī)。沒(méi)有春的溫柔與盛開(kāi)，哪有夏日的蔥蘢與繁茂；沒(méi)有春的播種與耕耘，何來(lái)夏日的希望與等待？
聲音初中作文5
我的家中，時(shí)常響起悠揚(yáng)的樂(lè)音，婉轉(zhuǎn)的音符飄出窗外，在樓道間回旋蕩漾，那樂(lè)音的源頭是我年過(guò)花甲的外公奏起的二胡。可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那音樂(lè)并不優(yōu)美，甚至有些刺耳，我覺(jué)得外公的二胡拉得并不好，音色沙啞沉悶，尤其是在我學(xué)習(xí)時(shí)，二胡的聲音讓我異常煩躁，雖未發(fā)怒，但臉上厭惡的表情仍是無(wú)法抹去。
家里除了外公，我也學(xué)習(xí)樂(lè)器。我常常在家練習(xí)古箏，只單單為了上課，所以并不走心，我每每練習(xí)古箏時(shí)，外公總是在旁邊坐著，靜靜地看著我練。起初還不知這是什么意思，后來(lái)我明白了外公在認(rèn)真聽(tīng)我彈的每一首曲子，每當(dāng)曲子結(jié)束，他就會(huì)點(diǎn)出我的不足之處，細(xì)細(xì)的講出每一個(gè)微小的缺點(diǎn)，有時(shí)與老師分析的一樣，有時(shí)連老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，他卻能揪出來(lái)，我很是驚嘆。起初，對(duì)外公的話(huà)我是一屑不顧的，可看到外公那嚴(yán)肅卻又祥和的樣子，我的心中涌上一股暖流，因?yàn)楹苌儆腥藭?huì)認(rèn)真聽(tīng)我彈曲子，即便有也僅是為了迎合草草夸獎(jiǎng)幾句，并不真心，唯有外公如此認(rèn)真，也許對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這神圣的音樂(lè)是不可以馬虎的。
除了評(píng)點(diǎn)我平日練習(xí)的曲子，外公也常講些我學(xué)不到的知識(shí)與故事。漸漸的，我與外公成了好朋友。在他的影響下，我也喜歡上了音樂(lè)，學(xué)習(xí)時(shí)也更加用心。
伴隨著蟬鳴聲，暑假到來(lái)了，這也意味著樂(lè)曲比賽也要到來(lái)。在臨近考級(jí)和各種比賽的那段日子里，我滿(mǎn)腦子裝的都是那些跳動(dòng)的音符，似乎每天都沉醉在音樂(lè)的海洋里，就連花兒那輕輕的搖動(dòng)聲，風(fēng)過(guò)林梢的.沙沙聲，似乎都成了獨(dú)特的音樂(lè)。比賽的鐘聲越來(lái)越清晰，每天的練習(xí)也越發(fā)緊張，回來(lái)得也越來(lái)越晚。外公總是把做好的飯菜放到鍋里、電飯煲里保著溫，等我回來(lái)。有時(shí)弟弟餓不住，他就把飯菜分成兩份，一份給弟弟吃，一份留給我，自己卻不愿先動(dòng)一口。他說(shuō)，人齊了飯吃著才香。可能由于飯菜熱了涼，涼了熱的緣故，看上去沒(méi)什么味口，有一次我就自己動(dòng)手炒了番茄雞蛋，外公看在眼里，覺(jué)得沒(méi)讓我吃好，難過(guò)了好幾天。
比賽前一天，外公做了很多菜，說(shuō)是預(yù)祝我取得第一。剛坐下，外公便把那盤(pán)番茄炒雞蛋放在我面前，他邊挪邊說(shuō)：“見(jiàn)你這幾天都喜歡吃這個(gè)，今天我特地為你做的，多吃點(diǎn)。”我頓時(shí)愣住了，自己都不記得的小事，外公卻記在了心里。就這樣，我吃著飯，外公拉著二胡，樂(lè)音在整個(gè)屋里回蕩。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)二胡的聲音是如此優(yōu)美，外公的二胡演奏是如此精妙絕倫。
經(jīng)過(guò)外公的教導(dǎo)和自己的努力，我不負(fù)期盼，順利拿到了第一名。
開(kāi)學(xué)后，為了不影響我和弟弟寫(xiě)作業(yè)，外公很少在我們放學(xué)后拉二胡。現(xiàn)在，偶爾能聽(tīng)到那久違而熟悉的樂(lè)音，我感到很溫暖、很親切，那是世上最獨(dú)特、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
聲音初中作文6
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話(huà)故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。
在大樹(shù)下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹(shù)葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地。“撲”的一聲極其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根！為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌？它們?cè)诟桧炇裁囱剑扛桧炈鼈冸m然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活。淡泊多好呀！它們唱著生活中的有心人寫(xiě)給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。它們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦！本來(lái)它們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀！
小溪邊，溪水流淌著，日日夜夜地奔跑著，它們發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。這是快樂(lè)的聲音。因?yàn)椋麄冋趯ふ腋用篮玫拿魈欤趯ふ覊?mèng)寐以求的浩瀚無(wú)比的世界，正在尋找無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。有了理想、有了追求，生活對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，不再單調(diào)、不再枯燥。它們少了許多急躁，繼續(xù)著自己反復(fù)無(wú)常的奔跑，為了未來(lái)、為了理想，他們無(wú)怨無(wú)悔。本來(lái)，追求也是一種快樂(lè)。夢(mèng)想，就是生活的動(dòng)力。追求夢(mèng)想，展望未來(lái)，支撐著我們平平凡凡的生活。
大自然的聲音，其實(shí)闡述了每一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活道理、揭示了處世哲學(xué)，是個(gè)生活的大課堂。但并不是每個(gè)人都能夠聽(tīng)到大自然的聲音的，聆聽(tīng)大自然最真實(shí)、最美好的聲音，要靜下心來(lái)，多幾分沉穩(wěn)、多幾分用心，少些許急躁、少些許厭煩，細(xì)細(xì)地品位，細(xì)細(xì)地體會(huì)，細(xì)細(xì)地感悟。只有這樣，才能感受到最最真實(shí)、最最美好的大自然。有多少文人墨客走進(jìn)了大自然，傾聽(tīng)到了大自然的聲音，寫(xiě)下了韻味的詩(shī)篇。奇妙、瑰麗、偉岸卻又變化莫測(cè)的大自然，曾被多少世人所景仰。本來(lái)，想對(duì)生活多些懂得、多點(diǎn)感悟，需要我們用心傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)最美好的聲音，傾聽(tīng)最純凈的聲音、傾聽(tīng)最真摯的聲音，傾聽(tīng)一種感情的流露，傾聽(tīng)一種生活的經(jīng)歷，傾聽(tīng)一種生命的激動(dòng)。
聲音初中作文7
所有人都低著頭，只因此刻，音樂(lè)老師美麗的聲音正在訓(xùn)斥我們。這一次是真的光火了，蔡老師的聲音一點(diǎn)也不洪亮，還是唱歌時(shí)美聲的氣腔，盡管拔高了些許卻還是虛虛的感覺(jué)。我們沉默，只因這美麗的聲音著實(shí)不該用在這種勾當(dāng)上，曾幾何時(shí)，那聲音仍在盤(pán)旋著繞梁不絕。
蔡老師初來(lái)乍到，壓不住我們這幫鬼靈精，平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣的，聲音像從眉心發(fā)出似的懸在半空。我們那時(shí)一直調(diào)侃讓她戴小蜜蜂上課。但是后來(lái)我才知道，神圣的美聲是不允許被這種二十一世紀(jì)的工具所玷污的，古老的唱腔是那樣經(jīng)典而又脫俗。仿佛殘破的時(shí)光被利劍一把擢出了歷史長(zhǎng)河的水面，那些腐蝕瞬間凋落，留下一地繁華盛世的顏色隨著曲終聲止，慢慢褪去。除了這時(shí)這刻，我們這群人，從來(lái)不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)教室外呼呼刮過(guò)的風(fēng)聲，不會(huì)忘記要用小蜜蜂才洪亮的細(xì)聲細(xì)氣。
音樂(lè)是多么神奇，美麗的聲音才是音樂(lè)，不美麗的便就是聲音。我們突然很佩服音樂(lè)老師，突然喜歡地想要去擁抱她。初來(lái)乍到的第一學(xué)期，我們是冷颼颼的灰白冬天，她是溫暖和煦的陽(yáng)光。然而不管怎么樣，這個(gè)冬天會(huì)更加暖和一些是肯定的。
悶熱煩躁的夏天，美麗的聲音不會(huì)變，可惜心情變了。這一次是流行音樂(lè)單元，年輕的少年們?cè)趺凑f(shuō)也更向著它點(diǎn)。又是調(diào)侃，這次說(shuō)蔡老師把流行音樂(lè)也唱那么高成美聲了，真心奇怪至極啊。我們激烈地討論，話(huà)題越遠(yuǎn)聲音越高。得，挨批評(píng)了……我低著頭，想起那別具一格風(fēng)味的`美聲式流行音樂(lè)，優(yōu)雅中帶著活潑，莊重里包含律動(dòng)，好像有一股德彪西式的力量在海上掌著哥倫布的船，開(kāi)創(chuàng)新大陸的天地！
蔡老師的訓(xùn)斥，光火于我們的紀(jì)律，但她卻把道理化成糖水?dāng)囘M(jìn)音樂(lè)告訴我們——
欣賞音樂(lè)需要用端正的心態(tài)，尊重音樂(lè)需要用高尚的品德。品析一首樂(lè)曲是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，去仔細(xì)傾聽(tīng)杜卡的模糊印象，淡淡品嘗舒曼的優(yōu)雅浪漫，絕不是一刻的恬靜沉醉就能融入進(jìn)去的。每一分每一秒，我們都應(yīng)該傾注全部的專(zhuān)注與精力，熟悉她的姣好容顏，熟識(shí)他的暴躁脾氣。否則小心莫扎特壯烈沉重的樂(lè)章氣氛一下子墜到你身上，那不是掛彩就肯定也要眼淚汪汪了。
對(duì)待音樂(lè)，也是一種為人處世，就好像面對(duì)生活要“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”一樣。現(xiàn)實(shí)中，我們和生活一樣，仿佛兩片渾身長(zhǎng)滿(mǎn)鋸齒的瓦楞紙，妄想嵌合得完美無(wú)缺，那中間肯定就是一條曲曲折折的大裂縫。只有不斷磨合，打磨掉各自的棱角，才能一模一樣的重復(fù)貼合在一起。想深入一首音樂(lè)的靈魂，那就也只能一遍復(fù)又一遍的聽(tīng)，摸出它的性格，再想出一個(gè)合理的方式與它相敬如賓地相處，方聞它靈魂深處跳動(dòng)的旋律。
生活，何嘗不是一組樂(lè)章？把右手放上左胸口，感受心跳的節(jié)奏。這兩者，多么契合。
聲音初中作文8
又是一年春暖花開(kāi)，我走在林間的小路，花瓣與泥土的香氣混雜在一起，在空氣中微微蕩漾。不知何時(shí)，那抹翠綠又映入眼簾，耳邊回蕩的是清脆的響聲——“啪、啪”炸開(kāi)了泛黃的回憶。
記憶中，那似乎已經(jīng)是一個(gè)世紀(jì)以前的事了，像布滿(mǎn)灰塵的老照片被遺忘在箱底。剛搬到現(xiàn)在的家時(shí)，鄰居是一個(gè)比我小一歲的小男孩小含。也許是年齡相近，有大概是興趣相投，我們很快成了要好的朋友。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)真是年少不識(shí)滋味，隔著走廊趁大人聊天時(shí)在門(mén)背后偷偷打個(gè)招呼，夏天的夜晚在外面玩得滿(mǎn)頭大汗，似乎都成了那個(gè)年齡的獨(dú)家記憶。
那是一年春天，小區(qū)的桃花開(kāi)得相當(dāng)旺盛、美麗。我與小含偷偷約定，打算趁大人不在家時(shí)悄悄溜出去摘幾朵。終于等到了時(shí)機(jī)，我們一路奔下樓，差點(diǎn)就興奮地?fù)涞教覙?shù)上。我們拿著籃筐，總是挑開(kāi)得最大的，還時(shí)不時(shí)地東張西望，生怕有人看見(jiàn)。“啪——”一聲清脆響亮的炸聲穿過(guò)我的耳膜，讓專(zhuān)心于桃花的我嚇了一跳。低下頭定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一種不知名的綠色植物被我踩爆了。我隨手又摘了一棵，邪惡的念頭悄悄萌發(fā)。我躡手躡腳地靠近小含，拿著那種植物的手放到小含耳朵邊，輕輕一捏——“啊！”小含嚇得跳了起來(lái)。我偷偷笑了笑，跑到一邊，又抓了幾把那種植物，對(duì)小含說(shuō)：“挺好玩的是吧？”小含卻滿(mǎn)臉的驚魂未定，大聲喊著：“別讓我碰那東西！”我嘴里喃喃道：“膽小鬼……”心里卻為發(fā)現(xiàn)了小含怕炸聲的弱點(diǎn)暗自得意。
惡作劇果然還是會(huì)有報(bào)應(yīng)的'，沒(méi)過(guò)幾天，我就因?yàn)橹鴽龈忻氨粙寢審?qiáng)行限制呆在床上，本來(lái)就好動(dòng)的我在床上無(wú)聊得渾身發(fā)癢。不知什么時(shí)候，門(mén)被輕輕推開(kāi)，一個(gè)白色的塑料袋被丟到了床上，我還來(lái)不及打開(kāi)來(lái)看看，就見(jiàn)到門(mén)縫里探出了小含的腦袋。小含有些玩笑般地說(shuō)：“早日康復(fù)！”說(shuō)完還做了個(gè)鬼臉，下一秒鐘，就看不到他的影子了。我狐疑地打開(kāi)塑料袋，青翠的顏色映入眼簾，我拿出一個(gè)，聽(tīng)見(jiàn)的卻是清脆的炸響聲。我猛然想起那日所見(jiàn)的不知名的植物，又想起當(dāng)日小含的恐懼，內(nèi)心著實(shí)有些驚訝。看看手中炸開(kāi)了的綠葉，微微卷曲著，如同綻放的菊花。莫非他是給我送來(lái)解悶的？我心里這樣想著，嘴角也微微上翹、那鞭炮般喜慶的聲音讓我心中有了一絲暖意。我似乎看見(jiàn)了小含蹲在草叢中的樣子，草叢還時(shí)不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，這個(gè)膽小鬼，肯定嚇出了一身的冷汗。
至于后來(lái)的事，我也記不清了。時(shí)間沖刷這回憶，沖淡了童年的純真。很久以后，那個(gè)曾經(jīng)膽小的男孩身高也比我高出了一截。青春的風(fēng)向標(biāo)注定了我們?cè)诔瘍蓚�(gè)不同的方向漸行漸遠(yuǎn)。
花瓣灑了一地，林間道路上的香味更濃了。有一種清脆的聲音在記憶深處回響著，腦海里，我只記得門(mén)背后那個(gè)小男孩調(diào)皮的笑容。
聲音初中作文9
易拉罐。
“嗒嗒。”皮鞋踏上地板，手中拿著公文包，昂貴的西裝與佼好的面容。我看著他，不禁小小的犯了個(gè)花癡，帥字還沒(méi)說(shuō)出口，就見(jiàn)他大掌一揮。“哐……”一個(gè)易拉罐滾動(dòng)在冰涼的地板。
“咕嚕嚕……”易拉罐滾到了另一個(gè)人的腳下。“啪……”又被踢飛。易拉罐滾動(dòng)了無(wú)數(shù)次，卻又無(wú)數(shù)次被踢開(kāi)。它發(fā)出的響聲，在冰冷的候車(chē)室，不值一提。每一次的降落，易拉罐是不是也在疼的哭泣。它小小的身子變了形，不在滾動(dòng)。可它又礙住了人的腳，又一次次的升空、落地。“嗒……”
電影院。
“我喜歡芭蕾是因?yàn)槲蚁矚g踮起腳的感覺(jué)，可現(xiàn)在你讓我覺(jué)得腳雖然踮起來(lái)了，可眼睛卻被蒙上了。”我坐在電影院里，享受著愜意的時(shí)光。因?yàn)檫@句話(huà)，我覺(jué)得心里一酸，要哭出來(lái)一樣。“叮鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)聲，打亂了我的心緒，我循聲望去，有些責(zé)怪的看了他一眼。“喂？我現(xiàn)在在外面呢，你要干嘛？有事快說(shuō)！”只見(jiàn)那人大聲的吼了出來(lái)，有時(shí)還跺兩下腳。可我的心思早已不在電影上，剛才的愜意也消失不見(jiàn)。他的電話(huà)很長(zhǎng)，有20分鐘之久，最后他還怕別人看不見(jiàn)他，又高調(diào)地離場(chǎng)。“叮鈴鈴……”
孩子。
“嗚嗚嗚。”那個(gè)孩子還在哭。深圳開(kāi)往永州的高鐵上，他的母親在他睡熟時(shí)不小心吵醒了他，他就一直吵鬧不停。周?chē)娜思娂妭?cè)目，而他竟然鉆到了座位底下哭！他的母親又哄又勸，可他卻哭得更加厲害了。將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，他都一直吵鬧不斷。到最后還是他的一個(gè)親戚把他從座位下拽了出來(lái)，因?yàn)樗麄円萝?chē)了。在母親與孩子的對(duì)峙中，我相信，他永遠(yuǎn)是勝利者。
易拉罐。
“嗒嗒……”皮鞋踏上地板，手中拿著公文包，昂貴的'西裝與佼好的面容。他仰頭喝完最后一口飲料，看了周?chē)谎郏瑳](méi)有看見(jiàn)垃圾箱的身影，搖了搖頭。拿著易拉罐繼續(xù)向前走去。突然，腳步停下了，長(zhǎng)臂一揮。“咔……”一個(gè)完美的弧線(xiàn)，易拉罐正中垃圾箱。我看著他，不禁小小的犯了個(gè)花癡。“帥！”
電影院。
“我喜歡芭蕾是因?yàn)槲蚁矚g踮起腳的感覺(jué)，可現(xiàn)在你讓我覺(jué)得腳雖然踮起來(lái)了，可眼睛卻被蒙上了。”我坐在電影院里，享受著愜意的時(shí)光。因?yàn)檫@句話(huà)，我覺(jué)得心里一酸，要哭出來(lái)一樣。“叮鈴鈴……”一陣急促的電話(huà)聲，打亂了我的心緒，我循聲望去，有些責(zé)怪的看了他一眼。他歉意地關(guān)了手機(jī)，鞠了一躬表示歉意，彎著腰走出了電影院。我笑了笑，他這一舉動(dòng)讓我覺(jué)得暖暖的，繼續(xù)享受這份寧?kù)o，再一次投入了電影感人的情境中。
孩子。
只見(jiàn)他乖巧地躺在媽媽?xiě)牙铮托牡氐却８哞F上，他的母親在他睡熟時(shí)不小心吵醒了他，可他卻乖巧地坐好，揉揉眼睛想再瞇一會(huì)。漸漸的，車(chē)?yán)飩鱽?lái)了他熟睡的呼吸聲。車(chē)廂里，有的乘客在看書(shū)，有的在看手機(jī)，有的在低聲交談。很快目的地就到了，媽媽看他還在熟睡，不忍心叫醒他，輕輕地抱起他，安靜地，下車(chē)。
相同的時(shí)間，相同的場(chǎng)景，不同的聲音。你，喜歡哪一種？
聲音初中作文10
有沒(méi)有這樣一種聲音，來(lái)自心靈深處，緩緩回蕩在我們的人生中。
噓，全世界請(qǐng)安靜，現(xiàn)在，聽(tīng)心靈的聲音。
“吱，吱”女孩小心翼翼地走在老舊的樓梯上，神情謹(jǐn)慎，仿佛不想驚擾了什么東西。盡管女孩已經(jīng)赤足于階梯上，一步又一步都盡可能地模仿著那優(yōu)美的芭蕾舞者，可是已經(jīng)有了些年頭的老木板偏偏不遂女孩的心愿，玩心大發(fā)，耍起了潑，發(fā)出陣陣聲響，越發(fā)使得女孩臉上凝重不已。她想，此刻她的頭上一定布滿(mǎn)了電視上經(jīng)常出現(xiàn)的冷汗。
好不容易度過(guò)這道難關(guān)，女孩長(zhǎng)吁一口氣，站在一道門(mén)前，平息自己的呼吸，然后輕輕地，悄悄地打開(kāi)了那扇神秘的門(mén)。屋子里坐著一個(gè)另一個(gè)女孩，年齡稍顯較大。小女孩慢慢走到那個(gè)女孩身后，計(jì)謀馬上要得逞的喜悅令小女孩情不自禁地發(fā)出幾聲竊笑，卻單純地仍未發(fā)覺(jué)。伸到頭頂兩側(cè)飛舞的“龍爪”早已準(zhǔn)備就緒，配上臉上的鬼臉，女孩正準(zhǔn)備大喊一聲，誰(shuí)知對(duì)面的'人突然轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，“哇”的一聲猝不及防地把女孩嚇呆了。
“嗚哇，姐姐你又騙我，每次都是你嚇我，我不和你玩了，嗚嗚……”
女孩在片刻后大聲哭了起來(lái)，全然忘了之前究竟是誰(shuí)要嚇誰(shuí)，誰(shuí)無(wú)理取鬧在先。姐姐無(wú)奈地安慰道:“好了好了，都是我的錯(cuò)，我們出去玩行了吧，我的小姑奶奶喲！”聽(tīng)了姐姐搞怪的話(huà)語(yǔ)，女孩破涕而笑，開(kāi)心地歡呼起來(lái)。老天生氣地怒吼起來(lái)，仿佛在斥責(zé)姐姐與女孩偷偷跑出去玩。女孩卻一點(diǎn)也不害怕，反而毫不吝嗇地展現(xiàn)出自己完美的“六顆牙齒”。
因?yàn)閷?duì)那時(shí)的女孩來(lái)說(shuō)，她是溫室里的那朵嬌艷玫瑰，而姐姐是給了她綻放機(jī)會(huì)的那縷暖陽(yáng)，不耀眼，卻充斥著她整個(gè)心房。頭上飄下了點(diǎn)點(diǎn)水珠，女孩胡亂得摸了把臉，儼然不知自己手上站滿(mǎn)了泥土，這么一來(lái)，倒成了名副其實(shí)的“小花貓”。
姐姐見(jiàn)了不禁捧著肚子笑的前仰后合，女孩不知道姐姐為什么笑她，但她心里有點(diǎn)不舒服，于是她生氣的拍了拍姐姐的臉，當(dāng)看到那充滿(mǎn)藝術(shù)的手印時(shí)，女孩歡快地笑了起來(lái)，笑聲很清脆，飄蕩在空中很久，很久。……“最近還好嗎？”
“嗯。”沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，誰(shuí)也沒(méi)有想到曾經(jīng)形影不離的我們會(huì)變成這樣，疏離冷淡。明明是親密的鄰居關(guān)系，明明只是一堵墻的距離，卻漸漸形成了那永難跨越的心墻……多少次敲門(mén)的手停在半空，多少次問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)卡在喉嚨，太多太多的無(wú)奈，已使那兩個(gè)女孩不復(fù)從前，一次次擦肩而過(guò)。
我還在聽(tīng)，聽(tīng)心靈的答復(fù)；我還在等，等那年心靈的聲音……我以為時(shí)間是粉碎你我的罪魁禍?zhǔn)祝詈髤s發(fā)現(xiàn)是我們的內(nèi)心早已選擇了舍棄。
——尾記
聲音初中作文11
宛如無(wú)數(shù)瓊花開(kāi)遍，“啪啪”地迸發(fā)出生命的光輝，動(dòng)人心弦。
——題記
普天眾生，各有著自己對(duì)生命的微笑，時(shí)光的洪流中，當(dāng)他們綻開(kāi)微笑的那一刻，請(qǐng)聽(tīng)，那沉默的聲音——
入夜，我來(lái)到庭院中，不期然撞上一院淡淡的月光，盈滿(mǎn)了整個(gè)小院，宛若一地破碎的琉璃。空中，數(shù)點(diǎn)星辰遙遙對(duì)視著，無(wú)語(yǔ)凝噎。風(fēng)的素手將我的思緒拉得綿長(zhǎng)，記憶的長(zhǎng)河中，我踽踽獨(dú)行。
寂靜中，耳邊傳來(lái)了海棠拔節(jié)生長(zhǎng)之聲，恍惚間，我似乎看到了川端康成的身影，他于月下花前，與海棠輕聲呢噥著，他說(shuō)“凌晨四點(diǎn)，遇見(jiàn)海棠花未眠”，他說(shuō)“如果有一朵花很美，那么有時(shí)我會(huì)不由自主地想到：‘要活下去’”，他對(duì)花兒、對(duì)生命的微笑，帶著神秘的色彩，緩緩浮現(xiàn)，令我怦然心動(dòng)。我想，他的心田中應(yīng)有著小橋人家的風(fēng)致，有著高山流水的幽遠(yuǎn)，有著柳暗花明的儒雅，絕美而富有詩(shī)意，在他的心中，應(yīng)是爬滿(mǎn)了愛(ài)的藤蔓的。瞧，花還未眠，對(duì)著搖曳的海棠，他綻放出了絢爛的微笑，聽(tīng)，那沉默的聲音——
猶如萬(wàn)朵櫻花同時(shí)綻放，有著藏也藏不住的空靈笑聲，燃起了整個(gè)濃烈的'夏季，浪漫得令人想就此沉淪。
風(fēng)輕撫著樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙”之聲，似是男兒的錚錚鐵骨、將士的鏗鏘豪情。恍惚間，我仿佛看到了辛棄疾的身影，他佝僂著身子，蒼蒼的白發(fā)中透露著深深的落寞與不甘，他吟“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，他吟“夜半狂歌悲風(fēng)起，聽(tīng)錚錚、陣馬檐間鐵”，他拍遍欄桿，聲嘶力竭，想要投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤，卻無(wú)人會(huì)意。嗚呼悲哉，可憐白發(fā)生！生命的終點(diǎn)，一滴濁淚緩緩流下，他卻微笑了，帶著一絲悵然，聽(tīng)，那沉默的聲音——
猶如菊花怒放，“鐺”的一聲，好似一座古鐘，只一聲低吟，便震懾了古今，響徹了天地，令人熱血沸騰。我想，這微笑中，或是有著一絲欣慰的，因?yàn)椤且灰梗麎?mèng)見(jiàn)，百萬(wàn)雄兵！
遠(yuǎn)處，一聲渺遠(yuǎn)的蟬鳴傳來(lái)，清絕孤傲，如泣如訴。恍惚間，我似乎看到了李易安的身影。一抹清麗的身影靜靜地立于江邊，這是一個(gè)荊釵女子，她淡淡的愁緒才上眉頭，卻又上心頭，她嘆“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，她嘆“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，她本該是一個(gè)在丈夫的呵護(hù)下不知識(shí)愁滋味的女子，卻在顛沛流離中，有了舟載不動(dòng)的愁。江中的波濤澎湃，她微笑著，落寞與清傲爬上臉龐。聽(tīng)，那沉默的聲音——
猶如一朵蓮花，遺世而獨(dú)立，有著不染纖塵的空靈，她靜靜綻放時(shí)，一聲清逸的嘆息緩緩掠過(guò)，留下了絲絲漣漪。
微笑如同一顆種子，不同的人種下便會(huì)開(kāi)出不同的花，花心中記錄著每個(gè)人生命的澎湃與輝煌，所以，當(dāng)它綻放的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)，那沉默的聲音！
聲音初中作文12
深夜，一陣清幽的風(fēng)吹過(guò)我的窗臺(tái)，吹得窗臺(tái)上的風(fēng)鈴“叮鈴鈴”地響。以前老人們常說(shuō)，晚上風(fēng)鈴響了，代表幽靈聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚，來(lái)與我會(huì)面。它……真的來(lái)了么？
風(fēng)鈴不斷敲打出那扣人心弦的聲音，叮鈴鈴……叮鈴鈴……我又似乎聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方的聲音在叫我：“你要堅(jiān)強(qiáng)。”
——題記
從前，我是一個(gè)幸福的孩子。我的家是普通但很溫暖三口之家。我有一個(gè)幽默的父親和一個(gè)樸實(shí)的母親。他們很愛(ài)我，愿意滿(mǎn)足我所有的愿望，甚至可以為我改變。我原本以為會(huì)一直活在這溺愛(ài)的天堂，但是一場(chǎng)意外就使得我這幸福的一家不再完整。
我的父親，去世了。醫(yī)生給我們的解釋是“突發(fā)腦溢血”。當(dāng)時(shí)我小學(xué)三年級(jí)，這種突如其來(lái)的事情，給我的感受就像是從天堂瞬間掉到地平面一樣的難受。這種突然的無(wú)助，令我至今仍記憶猶新。
爸爸，就這樣放開(kāi)了牽著我的手。
父親在這世界存在的最后一刻，他曾單獨(dú)和我了講一些當(dāng)時(shí)的我聽(tīng)不懂的話(huà)。那時(shí)，我與父親二人四目相對(duì)，他用他無(wú)力又蒼白的雙手握住我的右手，說(shuō)：“以后，爸爸不能和你牽手了。”當(dāng)時(shí)還是小小的我，用著甜甜的、稚嫩的聲音回答：“如果爸爸不和我牽手，那可以抱抱嗎？”爸爸用左耳對(duì)著我，很仔細(xì)地在聽(tīng)著我講話(huà)，他的表情，好像在聽(tīng)到云端的天籟一般的快樂(lè)。爸爸聽(tīng)完我的話(huà)，他思考了一下，笑了。我看著他，那笑容就永遠(yuǎn)地刻在了我的腦海之中。我才知道，那抹笑容，似乎有許多放不下，但又必須放下的笑——無(wú)奈又哀傷的倔強(qiáng)笑！
之后，爸爸和我說(shuō)了些什么，我忘了。只記得他說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)些，不要一碰到挫折就只想到爸爸。你要學(xué)著會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)別人。”——老人們說(shuō)，如果一個(gè)人離開(kāi)了這世界，但心里又有太多的牽掛，或是有人對(duì)他念念不忘，那他的.精神便無(wú)法離開(kāi)，只能做一只流魂。
可是……當(dāng)我長(zhǎng)大了，稍懂事了，明白了，又怎能不牽掛曾經(jīng)在我生命歷史上陪我走過(guò)童年的至親至愛(ài)的人！有時(shí)我很膽小，很懦弱，但我記得曾經(jīng)與爸爸的約定，要堅(jiān)強(qiáng)！從前我的手被爸爸牽著，因?yàn)槲倚枰谋Ｗo(hù)。而現(xiàn)在我必須牽起同伴們的手，因?yàn)槲冶仨氉约海Ｗo(hù)同伴，因?yàn)槲覉?jiān)強(qiáng)！
“叮鈴鈴……”著這風(fēng)鈴的聲音似乎直達(dá)我心靈，徹底地驚醒了沉醉在回憶里的我。不知何時(shí)，我的臉上就滿(mǎn)是淚痕。“叮鈴鈴……”幽靈，你來(lái)了嗎？你是聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚嗎？請(qǐng)你告訴我，我的父親……在另一個(gè)世界好嗎？周?chē)囊磺惺前察o的，許久聽(tīng)見(jiàn)了窗外的風(fēng)子啊呻吟。我沒(méi)有出聲，也等不到任何的回答。我又默默地走到窗臺(tái)倚坐著，恍惚間，睡著了。
我睡著了，但模糊的似乎似乎有一雙溫暖的大手緊握起我的右手，在我的耳邊對(duì)我說(shuō)：你要堅(jiān)強(qiáng)，要保護(hù)自己，保護(hù)別人。“那聲音縈繞在物品耳邊，停留在我心間，它似乎牽動(dòng)了我的心靈，又似乎是一個(gè)一生的約定。不知道那是不是爸爸在與我說(shuō)話(huà)，還是，只是幽靈來(lái)替他傳話(huà)，希望真的是你，爸爸。
聲音初中作文13
“嘩啦——嘩啦——”秋日的清晨里，又想起了那清脆的聲音。——題記
天剛剛亮，帶著毛巾和礦泉水，我沿著附近的街道開(kāi)始了我的晨跑計(jì)劃，
秋天的清晨透著些許涼意，浸在空氣中的露水的清香，和著迎面吹來(lái)的柔和的微風(fēng)，我的心情無(wú)比的舒暢。馬路兩邊的店鋪都緊緊關(guān)著門(mén)，路上人跡稀少，只有偶爾從眼前閃出一輛飛奔的轎車(chē)。秋日的清晨顯得特別的寂靜，連高處樹(shù)枝中鳥(niǎo)兒的動(dòng)靜也聽(tīng)得一清二楚。微風(fēng)起，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲。我沉浸在其中。也不知何時(shí)，一陣和諧而清脆的聲音悄無(wú)聲息地融入進(jìn)來(lái)，迎合了我跑步的節(jié)奏——“嘩啦——嘩啦——”仿佛似一陣簡(jiǎn)單動(dòng)聽(tīng)，縈繞在空氣中而顯得空曠、清亮的旋律，在我耳邊久久不能消散。
天漸漸亮了，馬路上人與車(chē)也漸漸多了起來(lái)，又到了人們上班的時(shí)間。馬路變得擁擠，車(chē)站站滿(mǎn)了等車(chē)的人。一輛輛公交車(chē)堵在路邊，等待著人們蜂擁而上。一家家店鋪陸陸續(xù)續(xù)打開(kāi)了大門(mén)。城市睜開(kāi)了她惺忪的雙眼，伸伸懶腰，開(kāi)始了一天的工作。街上也變得熱鬧起來(lái)，那“嘩啦——嘩啦——”的聲音漸漸淹沒(méi)在城市的喧囂之中，取而代之的是一陣陣刺耳的車(chē)?guó)Q聲和汽車(chē)所過(guò)之處卷起的漫天灰塵。我也該上學(xué)了，但卻是憤憤跑回了家。
臨近中午，我走在去外婆家吃飯的路上，城市的一切依舊秩序井然地運(yùn)作著。但街上，瓜殼，果皮，紙屑，落葉隨處可見(jiàn)，被人扔在地上的酸奶盒，吃到一半而丟棄的蘋(píng)果，面包或是哪家寵物一時(shí)興起而就地解決的`大小便，都在空氣中散發(fā)出令人惡心的氣味。令我意外的是，我又聽(tīng)到那“嘩啦——嘩啦——”的聲音，夾雜在喧囂中，聽(tīng)著那么特別，這種感覺(jué)，有些沉重，有些浮華，卻又是那么恰如其分地出現(xiàn)在這種喧囂之中，顯得那樣平常卻又分外的動(dòng)聽(tīng)。
夜幕降臨，這座城市又處在一片繁華之中。千百盞霓虹燈不停地閃爍著麗影，照亮了黑暗的夜幕，街邊樹(shù)上掛著的五彩繽紛的彩燈，夜空中家家戶(hù)戶(hù)的白熾燈敞亮著，構(gòu)成了一個(gè)光的世界。我走在行道樹(shù)下，上面的霓虹燈相互交映著，透著縫隙漏下來(lái)，照亮前方的路，我加快腳步向前走，街道出乎意料的干凈，舒適，仿佛經(jīng)歷一場(chǎng)雨的洗禮變得整潔，漂亮。耳中又傳入“嘩啦——嘩啦——”的聲音。由遠(yuǎn)而近，伴隨著美麗的燈光，卻質(zhì)樸又平淡，一種融入心靈的和諧與動(dòng)聽(tīng)的聲音。這才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處黑暗的角落里，那個(gè)默默無(wú)聞的身影，顯得那么明亮，那么絢爛。
那份美麗，那份純潔，那份干凈——那些被埋沒(méi)在城市喧囂，污染，繁華下的美，被他們用自己神奇的雙手，堅(jiān)定的信念，辛勤的汗水找了出來(lái)，他們才是美的創(chuàng)造者。
或許，你也應(yīng)該聽(tīng)一聽(tīng)，城市背后的聲音——那交織著辛勤，奉獻(xiàn)，忘我的聲音。如果有一天，這樣的聲音少了，那么，我們的城市就更美了。
聲音初中作文14
媽媽帶我去鄉(xiāng)下的外婆家，我聽(tīng)到了一次獨(dú)一無(wú)二的大自然的聲音。
清晨，太陽(yáng)才剛剛睜開(kāi)眼，勤奮的小鳥(niǎo)們?cè)缫言跇?shù)枝上向人們一展歌喉了，它們用自己那天生的金嗓子唱起了優(yōu)美的“起床歌”。“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，啾啾啾，啾啾啾……”這天籟般的聲音把大自然喚醒了，把鄉(xiāng)村喚醒了，也把熟睡的人們從美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中溫柔地喚醒了。推開(kāi)門(mén)，一股清爽的微風(fēng)給了我一個(gè)大大的擁抱，鳥(niǎo)兒們換了首歡迎之歌，鳴聲悅耳悠揚(yáng)，似乎在歡迎我的到來(lái)。可愛(ài)的鳥(niǎo)兒們煽動(dòng)著它輕快的翅膀，“哧”從我頭頂上掠過(guò)，停在遠(yuǎn)處的高枝上又唱又跳，這感覺(jué)真美好！
伴著清涼的微風(fēng)，我又蹦又跳地來(lái)到了樹(shù)林。鳥(niǎo)兒們也跟著我來(lái)到了樹(shù)林，“嘰嘰喳喳”得叫得更歡了！我走到哪兒，它們就跟到哪兒，它們似乎不怕我，鳥(niǎo)兒就是天底下最最最純正的隨身聽(tīng)！我靠在一顆樹(shù)上，一陣風(fēng)過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，“沙沙沙，嘰嘰喳喳，沙沙沙，嘰嘰喳喳！”鳥(niǎo)兒和樹(shù)婆婆一唱一和，一唱一和，給我演唱了一首又一首動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的歌謠。我閉上眼睛，靜靜地，我仿佛也變成了它們的音樂(lè)伙伴，和它們快樂(lè)地又唱又跳……
興奮的我在鳥(niǎo)兒的`帶領(lǐng)下，踩著軟軟的泥土，來(lái)到了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪旁。我坐在小溪旁邊，鳥(niǎo)兒也跟我一樣，一排停坐在離我不遠(yuǎn)的一根樹(shù)枝上，看著我又嘰喳喳地唱開(kāi)了，唱得特別歡，特別優(yōu)美，特別動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)！“咕嚕~叮咚，咕嚕~叮咚！”是誰(shuí)在歌唱？那位歌手仿佛懂我的心思，知道我聽(tīng)不出來(lái)它在唱歌，急的唱的越來(lái)越響。“咕嚕嚕~叮咚咚~咕嚕嚕~叮咚咚！”咦？！好像是小溪在向我呼喚呢！我靜心一聽(tīng)，還真是小溪在唱歌呢！我滿(mǎn)懷好奇之心，興奮地跳了起來(lái)。鳥(niǎo)兒也和我一樣，又在我頭頂唱起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“天籟之音”。鳥(niǎo)兒的鳴叫聲和溪流的流淌聲組成了一首優(yōu)美而又歡快的交響樂(lè)，我再一次地被它們帶進(jìn)了那奇妙的音樂(lè)世界，在那純潔自然的聲音中，我的心飛翔著，舞蹈著。
正當(dāng)我沉浸在美好的音樂(lè)世界中時(shí)，一聲兇猛可怕的吼叫聲把我從悅耳的音樂(lè)中給拉了回來(lái)。“轟隆隆！轟隆隆！”啊？！難道是我一直和小溪和小鳥(niǎo)們唱歌，雷公公吃醋了？“轟隆隆！”雷公公叫得更響了，看來(lái)雷公公要發(fā)威了！剛和我一起唱歌的鳥(niǎo)兒們慌亂地“嘰嘰喳喳”叫著，好像在跟同伴們說(shuō)：“雷陣雨要來(lái)了，大家小心，趕緊回家避雨啊！”一邊叫，一邊左搖右晃地飛走了。“咕嚕咕嚕，叮咚叮咚！”小溪慌忙地叫著，也仿佛在叫我快快回家去。“嘩啦啦，唰唰唰！”在閃電的陪同下，雨滴落了下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)掉在小溪中歡蹦亂跳，“咚咚咚，咕咕咕”，拍在樹(shù)葉上四處飛濺“咚咚咚，沙沙沙”，打在石頭上泣不成聲“咚咚咚，啪啪啪”……
聽(tīng)，這就是大自然的聲音，是奇妙的歌亦是難忘的曲，是多么美妙的音樂(lè)呀，優(yōu)美的旋律久久圍繞在我耳旁讓我至今都不曾忘懷。
聲音初中作文15
我們共同生活在這個(gè)豐富多彩的世界里，有沒(méi)有一個(gè)令你心動(dòng)的聲音？如果你的回答是否定的，我想不是你沒(méi)有遇到，只是你未曾發(fā)覺(jué)。
7歲之前我是住在奶奶家，起初不明白父母為什么把我送來(lái)這里，這里有什么好的？破舊的平房？還是一路顛簸的不平小路？可父母總說(shuō)太忙照顧不上我，我就發(fā)脾氣、裝病、哭鬧，最后一一被拆穿，只留你在一旁尷尬的陪笑，扯了扯嘴角“既然不想去就不去，順著她吧！”轉(zhuǎn)身正欲邁出家門(mén)，父親急忙拉住你“媽?zhuān)屗ィ门阒銈儯僬f(shuō)你們……”你剜了父親一眼，似乎用盡全身力氣把父親推送進(jìn)離我最遠(yuǎn)的那間，慢慢的關(guān)上門(mén)，與父親低聲輕談著什么。眼睛前的.霧氣瞬間凝結(jié)成淚“噠、噠”一滴地落在下，落在冰冷的地板上。我不明白，父親憑什么為你這般對(duì)我？
許久，我已經(jīng)在沙發(fā)上酣睡，鼻子時(shí)不時(shí)發(fā)出嗡嗡聲……朦朧間，一雙粗糙的大手架起我的雙臂，費(fèi)力地將紅腫的眼睛瞇成一條小縫，是你！害我哭腫眼睛的你！賭氣的硬是不回答你的呼喚，你光著腳，把我摞在你后背上，原本傴僂的背更加彎曲了，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的腳背在地板上發(fā)出擦擦聲，你輕哼一聲，雙臂緊緊夾住我的雙腿，是我太重？還是你……
后來(lái)我還是順從了父母，望著身后的家已如灰塵一般隨風(fēng)逝去，迎接我的是一大片綠地……
家中你最照顧我，連爺爺也看不過(guò)去，多次找你“談話(huà)”，可你依舊如此待我。每天早晨，你都會(huì)穿著拖鞋邁著小步輕輕走進(jìn)我的小屋，門(mén)吱吱的響著，妥協(xié)與粗糙地面依舊發(fā)出巨大的噪音，令我難以忍受，我總會(huì)沒(méi)好氣的瞪你一眼，你無(wú)所謂的笑笑又轉(zhuǎn)身離去，噠噠聲也隨之消失在我耳際……
你漸漸老去，耳朵也漸漸退化，而我卻越發(fā)頑皮總和你唱反調(diào)。你為了不給別人添麻煩，電話(huà)便也早早的設(shè)置了自動(dòng)擴(kuò)音。
那天，父母來(lái)電話(huà)說(shuō)來(lái)接我回去，我在一旁偷笑，心想“終于可以回家了，不用在這待下去了。”你卻久久不作回答，“奶奶”特意加大了語(yǔ)氣，你不理會(huì)我語(yǔ)氣有些哽咽“真，真的嗎？你們不忙嗎？我繼續(xù)照顧她吧！”我愣了，沒(méi)想過(guò)你會(huì)這么說(shuō)。
父親來(lái)接我的那天，你直直的望著我們離去，直到你我都看不見(jiàn)進(jìn)彼此。不知怎么了心里澀澀的……
早上賴(lài)床習(xí)慣性的自我安慰“還早著呢！奶奶會(huì)叫我的”這時(shí)才從困倦中蘇醒，你不在這呢！
我撥通電話(huà)，接電話(huà)的是大姨“喂……大姨啊，叫我奶奶聽(tīng)電話(huà)吧！”“你孫女兒來(lái)電話(huà)啦”過(guò)了一會(huì)兒電話(huà)那頭傳來(lái)一陣腳步聲，聽(tīng)起來(lái)很激動(dòng)，是奶奶的腳步聲……撲通、撲通，原來(lái)這就是令我心動(dòng)的聲音。
原來(lái)是那聲音令我感動(dòng)，那我在那一瞬間有沒(méi)有讓你有一絲感動(dòng)？奶奶！
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