高二學生作文：生命的意義
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的高二學生作文：生命的意義，希望對大家有所幫助。
高二學生作文：生命的意義1
我常常想，生命的意義到底在于什么？是舒舒服服地度過這一生？是和朋友一起去世界各地冒險？有這樣一次經歷，讓我明白了生命的意義。
有一個暑假，我回鄉下看望爺爺奶奶。不知為什么，我突然想種牽牛花。于是，我去到街口的鮮花小賣鋪買了一包種子。回到家，我把種子種在門口旁邊的土地上，然后搭了個籬笆幫助牽牛花生長，期待著一堵牽牛花墻。
過了一兩個小時，外面下起了大雨，我大吃一驚想：我的牽牛花！我急忙打傘跑出去一看，還好，牽牛花都還沒長出幼苗來呢，不然肯定會被這大雨打死。
我每天都跑出去看幾回，澆澆水，看看種子什么時候發芽。一天、兩天、三天……
不知過去了幾天，有一天早上，我發現泥土里長出了幾株小小的嫩芽。小嫩芽長得很奇特，細細的莖上有兩片小葉子，葉子的形狀像小蝴蝶。小嫩芽長得好快，不過幾天就會爬上籬笆了。可是夏天的天氣總是陰晴不定，大雨說來就來。在那些幼苗正要向上爬的時候，天又下起了大雨，我真為那些幼苗擔心。
最終我還是不放心，決定打傘出去看看。只見大雨嘩啦啦地沖刷著籬笆和幼苗，而幼苗卻頑強地盤在籬笆上，像逆流而上的勇士一樣，沒有一株因為大雨而折腰。
大雨天天不期而來，然而這并沒有阻擋牽牛花的生長。牽牛花慢慢越長越高，葉子越來越多、越來越大。不幾天，籬笆上已經爬滿了綠綠的牽牛花蔓藤，像一張綠色的小網。
大約過去一個月，牽牛花的葉子非常繁密了。有一天傍晚，我驚喜地發現在茂密的葉子之間長出了幾個小花苞。我太高興了，忍不住手舞足蹈，我叫上媽媽和小伙伴們一起過來看看。第二天早上，我又迫不及待地去看看我的牽牛花。我驚喜地發現幾朵藍色的牽牛花在夜間悄悄地開放了，牽牛花已經張開了全部花瓣，好像想讓我起來就能看到她最美的樣子。
在這花朵盛開的時候，大雨嘩啦的又下起來了。我非常擔心，這花朵那么嬌嫩，怎么承受得了大雨的'沖刷。大雨過后，我趕緊跑出來看看，讓我驚訝的是，牽牛花都還在。她們朵朵精神百倍、美麗動人。只有一朵花，開在籬笆最高的地方，因為少了葉子的掩護，她的花瓣被大雨打去了一半，然而她還在努力綻放。
我看到這朵花，我心里突然生出一種敬佩之情。為什么呢？她讓我感受到了生命的意義——堅強。
高二學生作文：生命的意義2
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！——題記
“范跑跑，他使勁的跑，他撒開腳丫使勁的跑……”這首歌大部分網民都不會太陌生，在曾經的一段時間里，這首《范跑跑之歌》在網上廣泛流傳。“范跑跑”——他的本命我并不清楚，但我知道，他是汶川的一名人名教師。
2008年5月12日14時28分，我們將銘記那一刻。地動山搖，整個汶川都陷入了無盡的危機中，地震的來到使不同的人做出了不同的選擇。
“范跑跑”當時正在上課，當整個樓層開始劇烈的抖動，當桌椅開始左右移動，當教室窗臺上的花盆摔落在地時，他并沒有護住學生安全撤離，而是義無返顧的第一個沖出教室大門，從始至終，他都沒有顧忌過自己的學生。
地震過后，他接受了采訪。但令人驚訝的是，他很平靜，從他的臉上看不出后悔與羞愧。他淡定卻又無情的說：“我不會感到后悔，在地震中，我不會考慮為了別人犧牲自我，哪怕母親也不行，如果是為了女兒，那我會考慮下。”
淡定無情的“范跑跑”拋棄了學生。由此，我們不難想到另一名教師——譚千秋，他在災難前卻選擇了保護學生。
當地震來臨之時，同樣在上課的譚千秋第一時間指揮著學生安全逃離，他明明離教室門口最近，可以第一個逃離的，他卻選擇留了下來，他在最后逃不出去的`情況下用自己的身體護住了身下的四個學生，四個學生安然無相，可他的生命，卻永恒的定格在了那一刻，屋梁砸了下來，他的頭凹陷了。他又何嘗不想逃生？他有他愛的老婆和孩子，但千鈞一發之時，他的身旁還有四個學生，既然逃不走，那么，他便用自己的身軀為學生們架起了一座生命之橋……
相比之下，“范跑跑”是多么無情無義，他不會為了別人犧牲自己，哪怕母親。
難道母親不值得你付出自我嗎？母親含辛茹苦將你撫養長大，她給了你生命，是她讓你來到這世上，她為你付出的，難道還不夠多么？難倒學生不值得你付出自我嗎？不要忘記，你的職責是負責教他們做人的道理，而你卻臨陣脫逃，他們的那一聲聲“老師”難道不夠真誠么？
國家將祖國的下一代托付給你，你卻如此沒有責任心，你對得起你的祖國，你的母親，你的學生還有那些愛你的人嗎？
假如失去是苦，你還要不要付出？假如追求是苦，你還要不要幸福？假如深愛是苦，是堅持還是執迷不悟？假如癡迷是苦，該開始還是結束？假如迷亂是苦，你要講苦向誰傾訴？假如付出是苦，假如犧牲是苦，世上真情又在何處？如若真的不要付出，如若真的不要幸福，那世上生命二字要如何才能說得清楚？
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，一切由己，如若一死能換來一生，足矣。
高二學生作文：生命的意義3
那些看著無意義的事情，正在改變著世界。
有時候，真覺得自己是個沒用的人。什么是有用呢？有優秀到可以炫耀的成績，還是有一份可以吹噓的工作，又或者，是一個能夠改變世界的人。是啊，改變世界，聽起來是不是挺酷的一件事情，但是，也同樣是一件遙遠的事情。
說起改變世界這四個字，你是不是也會想到什么，也許就是你捧著的那部手機背后故事的那個人，蘋果教父——史蒂芬，喬布斯。那個說著活著就是為了改變世界的人，真正做到了這一點，也確確實實是一個有價值的人，不僅僅是他本人的身價，更是一種精神的象征。可是，就是這么一句“活著就是為了改變世界，還有別的原因嗎”。讓人產生了一種無形的壓力。對于改變世界，將自己和喬布斯相較，就覺得望塵莫及。因為在我們所認為的改變世界，真的是太難的一件事情了。
畢竟，不是每個人，都是喬布斯。但是，每個人都在改變著世界。
你從出生的.那一刻，世界上就誕生了一條新的生命，一對父母就此上任，你就已經改變了世界。你慢慢長大，一舉一動，都有著自己的意義。你在小時候種的那棵樹，多年后會長成大樹，你丟棄在山上的果皮，帶來了新的營養，你和一個人成為了要好的朋友，彼此都有對方的心事，秘密，你們相互理解對方，成為了彼此的支柱。你早就已經改變了許多了，雖然沒有人知道，但是你就是在改變著一方土地的人，而這一方土地，存在于這個世界。
你穿上新的裙子，漫步在山中，定格在時光里的，是一個美人游山玩水的圖畫。美的是你，是衣衫，是山里的一切。這一小小的舉動，讓衣裙有了價值，讓山間的一切美麗，有了意義。說你美化了一刻時光，溫柔了一度歲月，有何不可呢。
改變世界，并不難。所以世界也有可能因為你的一個小小的行為，而變得有一些不太美好。如果你對需要幫助的人，視而不見又不或者一些很小的不文明行為，都是如此。你自己不一定過得去，而看到你這樣行為的人，下次面對這樣的情況，也會心存異意。也許你會說，我自己做事情，跟別人沒有關系，但是有些時候，別人也可以說，我就是如此認為了，也與你無關了。改變世界，因為一個選擇，一個舉動就可以。所以，認真面對生活，是一件有必要的事情了。
不是所有人都是喬布斯，可以做到非凡意義的改變世界，但是我們可以做到自己的改變世界，哪怕只是讓世界，因為有你，而變得更加美好了一點。我們并不是沒有用的人，我們存在，就開始有了自己的意義。而從某種角度上來說，好像喬布斯，也并不是那么偉大了。
高二學生作文：生命的意義4
今年寒假，我再次翻閱了那本令我震驚、深受鼓舞的書《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的心情隨著主人公保爾·柯察金的經歷而跌宕起伏。他的經歷，對于我們來說是陌生的，卻讓我們深深地感動。我們從他的身上學到了許多，學到了面對危險時要勇敢；學到了面對困境時要耐心地尋找突破口，不能絕望；學到了對自己所愛的東西要執著地追求……生命的意義就如保爾的名言一般“……人的一生是應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥……”
《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書的名字奧斯特洛夫斯基曾解釋過：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。”對啊，人生不就如此，從默默無聞的“小微塵”經過不斷地磨練而轉變為能夠震驚世界的“大爆炸”嗎？
人生是一條曲折的路，它有很多條分支，但只有一條分支是通往成功的.正確路徑，最后的結果如何就在于你的選擇。如果你選擇了這條成功的正確路徑，你就注定會有不平凡的人生。文中的保爾·柯察金一開始只是貧困的鐵路工人家庭里的一個倔強小孩，但因為不滿于社會上欺上瞞下，欺負弱小的現狀而產生叛逆心理。終于在“十月革命”期間遇到了朱赫來，朱赫來引領著保爾走上了革命道路。走上革命道路之后，保爾交到了很多朋友，遇到了很多事情。保爾沖鋒陷陣，打擊敵人，可謂是一代梟雄；到最后，他全身癱瘓、雙目失明，雖然想過要自殺，但還是憑著毅力從低谷中走了出來，艱苦卓絕地完成了著作《暴風雨所誕生的》。保爾無疑是選擇了那條通往成功的正確路徑：“擁有自我犧牲的精神，頑強堅韌的意志，堅定不移的信念”，才造就了他那不平凡的人生。
放眼整個大千世界，我想有很多人已經缺乏了保爾的這種精神。生活富足，社會平靜，沒有苛稅，沒有危險，很多人都在這種生活中迷失了自己，沒有目標，漫無目的，出入娛樂場所，嘻嘻哈哈——這就是我們現代人的生存狀況。我希望我們能夠牢記自身的使命，學習保爾·柯察金的精神，堅強而又勇敢地創造生活。
“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生是應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”保爾的這句名言道出了生命的意義，也使我深受啟發。
高二學生作文：生命的意義5
“生命是一襲華麗的袍，上面爬滿了虱子。”
——張愛玲
愛玲是我們這么多年來最仰慕的一位作家，亦是位苦命人。于人生，于愛情。叛逆高傲的才女恰遇風流倜儻的知音，聽說他們的愛情始于胡蘭成邂逅了張愛玲的一篇文章，在那個肆意爛漫的春天。婚時，胡蘭成更提筆“愿歲月靜好，現世安穩。”卻也只能是愿，敵不過男人的亂。
愛情是難的。你愛他，他卻不愛你，或是不夠愛，或是不只愛。當你的日夜思念卻只是獨廂情愿，他的曖昧讓你錯亂，卻是沒有結局的癡亂。或是相遇太早，他還不能給你一個未來，他還有未實現的愿望，或是你還沒有安穩的`愿望。或是相見恨晚，他的身邊早已有了別人的陪伴。
人生也是艱難的。當有一天，醫生告訴風華正茂的你有了癌癥晚期。可能，你只有40歲的光景，如果抽煙，喝酒，將可能只有30年的人間壽命，你會是怎樣的心情？
上帝對我們這樣手無寸鐵的凡人的折磨是不留一絲情面的。
有可能，你的出生一開始就是一個錯。你3歲時就沒了父母，你是家中的大女，盡管你很愛很愛讀書，你卻不得不輟學歸家，然后去城市打工，賺錢，分擔生活壓力，眼睜睜地看著你同學上大學，高工資，有個幸福的家庭。而你的人生，早已判為虛無。
可是，我們就這樣地低頭認服了嗎？
海明威講過這樣一句話。
“我可以被毀滅，但我決對不可能被打敗。”
他在《老人與海》中塑造了一個硬漢形像，一個幾個月也沒捕到魚的被人拋棄了的魚夫，他的堅持，他的堅忍，還有他敢于與大魚的勇敢博斗，都維護了一個人的靈魂的尊嚴。
生命是一襲華麗的袍，爬滿了虱子，可是，我們就沒有存在的意義與價值了嗎？
我想，生命它依然有價值。
它的價值在于，對內，對你自己，你要知道你真正想要的，盯住它，盯準它。然后用其一生去實現，對外，你對這個社會要有存在的意義與價值，要成為一個對社會有用的人。
這樣，無論上天對你有多少的困難，你都能有活下去的理由，黑夜中都有光明。
每個人都有存在的意義與價值，每個人，都能在這個社會上找到屬于你自己的位置，只有自己找到了自己存在的意義與價值，你才能不辜負這一生，不辜負生命本身。
生命是一襲華麗的袍，上面爬滿了虱子，可是，它依然有它存在的意義。
高二學生作文：生命的意義6
人人都說，生命是十分可貴的。但是時間飛逝，過去的日子如輕煙，一下子就被微風吹散了，我們赤裸裸的來到這個世界上，從哇哇大哭，到現在逐漸長大，我們的追求是什么，生命的意義又是什么呢？這個問題困擾了我許久，直到有一天，我在一只蝸牛身上找到了答案。
那是一個星期六，我在一條小路散步。當我坐在樹下乘涼休息時，回過頭，偶然發現在這粗壯的樹桿上，停留著一只小蝸牛。這棵大樹足足有幾十米高，而這只蝸牛比我的手指頭還要小。在這棵大樹的襯托下，它顯得那樣微不足道。我發現，他的觸角在不停地顫動，身子也在用力地蠕動。難道……這只蝸牛想爬上大樹？我不禁笑出了聲，覺得這個想法實在是太荒謬了。蝸牛的爬行速度那么慢，可這棵樹那么高，這得爬到猴年馬月啊，根本不可能完成。
可我又抑制不住自己的好奇心，就看這這只蝸牛，一看，就看了一下午。
它不停地爬啊爬啊，爬了十分鐘，也只能向上移動一點點。有時候，好不容易移動了一點距離，卻又掉回了原點。我本以為他會知難而退，可它好像不知疲倦一般，依舊牟足了勁，絲毫沒有放棄的'念頭。
第二天，第三天，第四天……連著好幾天，我不知怎么的，都會來到這棵樹下，看著這只蝸牛爬行。盡管過程還是很困難，可它在一次次的失敗中越挫越勇，盡管離目標還是很遠，但它已經能保持不讓自己掉下去了。
時間飛逝，一個月過去了。當我再次來到這棵樹下時，發現之前那只蝸牛竟然馬上就要到達終點了。一步，兩步，三步……它成功了！這個讓我曾經認為不可能的事情，一只小小的蝸牛，它竟然做到了！盡管它經歷了無數次失敗，摔了又爬，爬了又摔，現在已經傷痕累累。但是在它的堅持下，它實現了自己的目標，它，成功了！
這一場景，讓我小小的心靈感到無比震撼。蝸牛，多么弱小的生物啊，盡管它的壽命很短，它卻用自己一生的時間，去實現自己的夢想。而我們，卻白白的浪費這大好的時光，虛度光陰。赤裸裸的來，轉眼間，又將赤裸裸的回去。與其這樣，還不如像這只蝸牛一樣，勇敢的去追求自己的夢想，綻放自己的光芒。
那一瞬間，困擾我許久的問題一下子解開了，我好像明白了生命的意義。生命的意義在于夢想，生命的意義在于勇敢，生命的意義在于堅持。連像蝸牛這樣的小動物都有一顆堅持不懈的心，我們又何嘗不行呢？讓我們把握好生命，永不退縮，勇敢地去追求自己的夢想吧。無論是動物，還是人類，誰不想自己的生活精彩些呢？
高二學生作文：生命的意義7
不接受陽光，不承受炙熱，西瓜無法變甜。不接受洗禮，不承受挫折，人無法成長。
不經歷風雨，怎能見彩虹；不經歷涅槃，怎能再重生。人的一生很多時候都是不斷地在遍布挫折的荊棘叢中爬行，直到生命的最后一刻。
北風呼嘯，寒氣逼人，難忍的嚴寒。路的盡頭，是黑漆漆一片，路燈還沒點……他漫步在街道上，路上的行人大都行色匆匆，緊趕著回家臥到壁爐邊上，只有他，獨自漫步在夜色里。家在哪兒？他還記得被房東趕出來時的場景，謾罵與冷眼，再也不能忍。身上破舊的大衣，仿佛也被寒風買通了，冷風直往身體里灌。就這樣，他走向街道深處，一頭可怕的洪荒巨獸正張大嘴巴等著他鉆進去。今晚，他看來是要露宿街頭了……
幾年后，安徒生這個名字突然在文學界傳開了。這位童話大師就是那個曾經被趕出房內的可憐蟲，他戰勝了嚴寒，戰勝了自已，戰勝了命運。他緊勒著命運的咽喉，用命令的語氣指揮著他。他已體會到生命的意義，就在于為下一代創造美好的'童年。
破舊的公寓，雜亂無章地擺放著各種樂器，到處亂扔著五線譜稿紙，鋼琴前，一個老者低頭寫曲子。你若有問題問他，他多半不會回答你，因為他聽不見。可是盡管他聽不見，他仍然不懈地努力著。他不想給挫折低頭，他要扼住命運的咽喉。
幾年后，在維也納的金色歌劇院里，貝多芬正演繹著他的《歡樂頌》，它獲取了空前的成功。這位偉大的音樂家正是那個聽不到人們說話的可憐蟲。他勒住了命運的脖頸，以命運的口吻指揮它。他已體會到生命的意義，那就在于為后人創造歡樂。
雜亂的貧民窟中，他正躺在病床上創作，由他口述，妻子幫他打字。你若在他前面走過，他不會理會你，因為他看不到；你若向他問好，他不會下床迎接你，因為他動不了。
后來，《鋼鐵是怎樣煉成的》在蘇聯國內引起轟動，并蔓延到全世界。那個曾經可憐的患病者，正是作家奧斯特洛夫斯基。他早已體會到生命的意義：生命的意義在于將整個人生和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。
看著這些，我也逐漸體會到了生命的意義，生命的意義在于：不會因虛度年華而悔恨；不會因碌碌無為而羞愧；不會因害怕困難而放棄；不會因擔心挫折而軟弱。正如地里的西瓜——不怕挫折的才會甜，怕挫折的終將心生遺憾。
高二學生作文：生命的意義8
這顆長在墻角邊的小樹一直是個讓人討厭的家伙。也不知是哪年春天飛來了一顆種子，落到了這里，過了兩年竟長出了這么一棵瘦弱的小樹。它從墻角歪斜著冒出來，直勾勾地擋住了人們大半的去路。
“春天了，這礙事的樹又發芽了，干脆砍了算了！”有一個經過的人開口說道。樹只是沉默。它自棄了嗎？還是怨天尤人了？如果是這樣，它活著的意義何在？難道生命的存在是給人添麻煩嗎？或許我的存在，也是在給周圍的人添亂，讓父母加倍操勞，讓老師多了一個頭疼的學生……我不敢再想下去，加快了經過的腳步。
夏天的時候蜂蝶成群，蟬鳴不斷。但這棵枝葉稀疏的小樹周圍一片荒蕪，寂靜的可怕。幾個小孩經過這里，看見了這棵樹，便圍了上去，摘它的葉子，使勁的搖它，甚至還有一個孩子坐在它歪斜的樹干上，踹著它的樹干。樹默默忍受著這折磨，但它看上去就要倒了，孩子們一哄而散，跑到別處玩去了。它是不是在折磨它的人而憤恨？還是在為自己的處境而自卑？如果這樣，它存在的意義是為了什么？為了經歷這難以忍受的痛苦嗎？好像也對，做事笨拙的我總時不時的被別的人責怪，也會遇到很多不愉快。我會一直不斷經歷這些挫折嗎？我不知道該怎樣回答這個問題。
秋天的一天，我發現，這棵樹竟在一夜之間被兩個工人給鋸了。只留下一截短短的光禿禿的樹干，沒有了枝葉，它在習習涼風中是那么的孤單凄涼，生命仿佛轉瞬即逝。它是死了嗎？還是放棄了希望？那么，生命的意義是什么？難道是為了最后的死亡？
直到第二年春天，當我再一次從那條小路經過時，我不禁停住了腳步。我看見，在這一小節樹干的兩側，竟然又長出了幾個新的枝條，它們是那樣的翠綠，那樣的勃勃生機。原來，樹，它沒有因為別的人的評論而低頭不會因為孩子們的欺負而倒下，更不會因為被砍斷了而放棄生長的希望。它想要看到美麗的春天，感受大地的懷抱，接受暖風的撫摸，所以它努力生長，為了看到更精彩的世界！但它也明白，有得必有失，想要成長，必須舍棄過多的`舒適。正是這個目標和信念，賦予了它生活的意義使，它不受外界左右，跨過生命中一道道坎坷。正因如此，它是強大的，是打不倒的。
我呢？我既來到這個世界上，就不能辜負自己，我也要找到屬于自己的目標，認清方向，不再受挫折和評論的左右，直奔自己的目標而去，那么，我自己的人生一定會無限精彩。
我相信，沒有任何東西是無端存在的。大到山川河流，小到最小的微生物，它們都有存在的意義，每一個生命都有存在的理由，正是這樣，世界才豐富多彩，那些所謂的法則才成立，世界才不會分崩離析。所以，請為擁有生命而自豪。
我不再討厭這棵樹了。我敬佩身邊這個強大的生命。
高二學生作文：生命的意義9
生命的意義就是在于奮斗，人生的意義則在于積累。不要乞求太多，每天一點點就足夠了。所有的失望和不滿都是來自于我們自身的貪婪。保持一個平靜的心態，我們就會擁有整個世界。是啊！什么時候我才能感悟到生活的真諦？‘真諦’多么圣潔的兩個字啊！多么深遠的詞！詞義的淵博！豈是我一個學識淺陋的人可以領會？‘感悟生活真諦’需要增添多少次人生的閱歷？需要歷經多少回生活的磨礪啊？又豈是懵懂的我在一朝一夕間可以悟化？生活的甜美與苦澀，需要我自己去經歷！生活的快樂和憂傷，亦需要我自己去體驗！生活就是在錘煉我，在錘煉中讓我感悟生活的真諦。
我想生活的藝術之一就是要知道什么時候收，什么時候放，因為生活即是矛盾：一方面它鞭策我們不懈追求，另一方面又強迫我們在生命張結時放棄一切。睿智者說：“一個人來到這個世界時，他緊握雙拳；離去時，卻松開了雙手。”
我們當然得熱愛生活，生活充滿了奇跡和美麗。我們常只有在回首往事的時候，才含悟到這條真諦。這是我們曾經的所有都已遠去，而時光是不能倒流的。
我們懷念消失的美麗和逝去的愛，但更令人痛苦的是當美麗之花綻開時我們卻視而不見；當沐浴著愛的光輝時卻未能以愛來回報。
一次經歷使我重新認識了這條道理。由于身體的某些不適，我在醫院住了一段，受到精心治療。說實話，醫院并不是一個令人愉快的地方。
一日清晨，我拄著拐杖穿過一片庭院，到對面的大樓里接受身體檢查。當時我從病房一出來，惟一的感覺就是陽光直射在我身上。多么美麗的，多么溫暖，多么燦爛！
我四處張望，看其他人是否同我一樣陶醉其中。但行人來去匆匆，眼睛中是緊盯著地面。其實我也曾像他們一樣，對生活中的陽光漠然無睹，而讓一些瑣碎甚至卑微的小事占據心頭。
這就是生活對我們的第一個要求：永遠不要心忙得忘記生活的`奇跡和樂趣。擁抱每一個即將到來的黎明，擁抱每一個小時，抓住金色的每一分鐘。
緊緊把握生活，但不要患得患失。這里它告訴我第二條真諦：正視我們所失去的，該去的就讓它失去。不管是對感情，還是對事物！
不要乞求太多，說的容易，但是做起來卻并不輕松，就是因為乞求的太多了，我們的人生才不完美，我們才會不幸福，其實，所有的不幸都是來源于我們乞求的太多了。
在這個世界上，每一個人都有失望和不滿的時候，因為我們的生活不可能是一帆風順的。同時我們是人，不是神，我們都有七情和六欲。
但是，如果我們乞求的太多了，我們就會永遠不幸福，當我們的希望沒有實現，或是我們的欲望沒有得到滿足的時候，我們是怨天尤人呢？還是破罐子破摔呢？
其實如果我們的希望沒有實現，或是我們的欲望沒有得到滿足的時候，我們應該坐下來，仔細地想一想，我們為什么一定要有不滿、失望。難道我們就不能少一點乞求，多給自己點快樂嗎？
我們要想快快樂樂的活著，就不要祈求的太多。我們每一個人來到這世上，上帝就是讓我們赤條條的來的，一無所有，以后擁有的一切，都是上蒼賦予我們一切，是上蒼賜予了我們生命、親友、思想和財物等等的一切，上蒼待我們何厚？我們應該是何等的幸福啊！
但是我們卻從來也沒有滿足。就是因為這樣，才造成了我們的不滿足和不快樂。
對生活祈求的太多，太多了，生命就會顯得過于沉重，試想，過于沉重的生活，我們能感到幸福嗎？？祈求太多，太多了，我們所擁有的一切就都成為了累贅了，這樣終生不能輕松。試問這樣的負擔又怎么能讓我們幸福呢？
任何奢望都是不應該有的，天上不會掉餡餅，地上也不會長鈔票，天下沒有免費的午餐，只要我們實實在在的做事，踏踏實實的做人，愉快祥和的度過每一天，我們就是幸福的。
不要乞求的太多，每天一點點，日積月累，我們每一個人都會成為富翁！
在生活中！我遇到過荊刺密布的山徑，也遇到過波濤洶涌的大浪！一路風程，一路坎坷！不怨天，不恨地！因為那是生活對我的考驗！要我堅強，讓我勇敢！雖說，歷經風雨才見彩虹！雖說，撥開云霧才見青天！但有些事情，是要親自遇到了才可以領會！有些事情，是要嘗試了才知道酸甜！這樣，才會讓自己真正的領略到什么是人生！現在，一切過去了！也許有一天，我還會遇到。可我不怕！不僅在于：我知道了如何從容的去面對一件事！關鍵在于：我知道了如何冷靜的去處理一件事！曾經，現狀給予自己的蠱惑，而今，可以擺脫羈絆，走出廢區！擦干眼淚，撣盡身上的塵垢，抬起頭，再向前走！生活中，會有山花燦漫的微笑，亦會有柳綠花紅的春天！一片的歡歌，一片的美麗！天高和海闊！
心中獨有的清風和明月！去體會生活中的百味！去領悟生活中的真諦！云卷會有云舒，日落會有日出！因為太陽每天都是新的！雖然，天氣每天都會在變幻的！但是，要明白！如果沒有千變萬化的萬物，哪來更新的明天？體驗生活中不愛貓撲。愛生活的快樂！即嘗試著在苦澀的生活中去找尋快樂！這是每個人都會經歷的。感悟生活！領悟生活真諦！我還在搜集……搜集不完的真諦！
從我們呱呱墜地，我們就開始了生活，拉開了人生的圍幕，點起了人生的按鈕，撐起了人生的航帆。幼時，我們都是童真可愛的，無衣食之憂，無人際交往之煩惱，總可以和小朋友玩樂、嬉戲，那一顆顆干凈的心，猶如水晶——透明。那時懵懂的認為，生活的真諦就是盡情盡意的玩樂吧！
慢慢地，我們長大了，雖仍可以依偎在父母的‘襁褓’之中，但我們面對的問題總該自己處理，偶爾會來些流言蜚語，讓我們頭昏腦脹，反我卻想說：流言蜚語等于一缸渾水，解釋的話等于越攪越濁，靜靜地等著它，它自會澄清。那刻，生活的真諦就在于等待，等待新生，訓練耐性。
走出學校這個避風港，我們總得邁入社會，社會是多么現實與殘酷。霧里看花，云中望月都是一種朦朧之美，然而，我們就需要一點煙霧去把粗糙的現實軟化，使它看來柔和些，多些美感，讓我們更能接受生活，適應生活。但說到社會的殘酷，是因為我們為了生活，為了生存，不得不忙碌，不得不工作，不過我們也應該在繁忙中給自己精神上找一點清涼的機會，靜下來看看遠山的白云，聽聽細雨風聲，品品清茶咖啡，生活的煩惱就會慢慢消失，精神不是緊張，反是松弛和愉悅了。
高二學生作文：生命的意義10
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什么樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。這里最大的最重的，莫過于愛，這個愛包含了生活太多的內容，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。
特別是，當5·12大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的希望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的`故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的希望時，有很多人寧可讓自己去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自己的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。面對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最應該有的愛了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？
一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自己的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
高二學生作文：生命的意義11
一陣陣微風拂過，一個個小生命探出了頭，在期盼等待什么。公園里，有一個渴望生長，但又懼怕成長的蒲公英。
“媽媽，外面的世界可怕嗎？”
“不，外面的世界很美好！”
“可是，我感覺外面的世界很危險。”
“我親愛的孩子，你應該先探出頭來，先認識一下外面的世界，不然怎么知道是否危險呢？”
小蒲公英聽了后，小心翼翼的將頭探了出來，但是又瞬間縮了回去。“孩子，你應該堅強，我等待著你的表現。”小蒲公英點了點頭，慢慢將頭伸了出來，它感到一束刺眼又溫暖的光照在它的臉上，它的眼睛閉得緊緊的。“孩子，把眼睛睜開吧，好好看看你久違的世界吧。”它久閉的眼睛終于睜開了，慢慢地，它看清了這個世界——湛藍的天空，悠悠的白云，耀眼的太陽，萬物充滿勃勃生機。
“原來這就是我所生活的世界啊，媽媽，我這算是獨立了嗎？”小蒲公英興奮的問道。“不，如果有一天，你離開我自己生活，才是真正的獨立，這時你才能實現你生命的意義”蒲公英媽媽說。“不可能的，我無法離開您，您不愛我了嗎？為什么要趕我走？”
“孩子，媽媽一定是這個世界上最愛你的人，正因為我愛你，才希望你能離開我，去實現自己生命的意義。”小蒲公英緊緊的抱住媽媽，不愿意放開。蒲公英媽媽輕輕撫摸著孩子的頭說：“我等待著你實現生命意義的那一天。”
過了一天又一天，小蒲公英長大了，蒲公英媽媽看著自己的'孩子說：“我親愛的孩子，今天是你實現生命意義的日子了，風，會來接你的。”蒲公英問：“媽媽，您總是說‘生命的意義’，什么是生命的意義？”蒲公英媽媽指著遠方，告訴她說：“你到了遠方，你就會明白的”。
風來了，蒲公英離開了他*的懷抱，但它的手卻始終拉著他*的手。“媽媽，我有點害怕”蒲公英說。蒲公英媽媽撫摸著蒲公英的頭說：“孩子，勇敢地去外面吧，我想你會實現生命的意義”。
蒲公英媽媽久久地看著孩子遠去。不知走了多遠，蒲公英看著外面的世界。
他這才明白世界上不只有平原，還有高山；不只有小河，還有大海；不只有蒲公英，還有千千萬萬的生物。他們擁有不同的樣子，不同的責任。蒲公英又想起媽媽說的話，頓時明白：“這就是生命的意義吧？媽媽我不再等待了”。
她勇敢地投入大自然的懷抱，和其他的朋友一起做好自己的事。
高二學生作文：生命的意義12
“人為什么要活著？”“怎樣的人生才有意義？”古往今來，無數的仁人志士前赴后繼地探究這個問題。原蘇聯偉大的無產階級作家奧斯特洛夫斯基給出這樣的回答：“人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當回憶往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部的精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業，——為人類的解放而斗爭’。”這段話選自《鋼鐵是怎樣煉成的》第二部分第三章第三節《生命的意義》，也是本書的主人公保爾﹒柯察金對生命意義的理解，是他一生恪守的人生原則。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基，經歷了與主人公保爾﹒柯察金所經歷的所有的艱難險阻：九死一生的戰場生活，極端惡劣的筑路環境，身體被疾病和傷殘痛苦的折磨，失落的愛情生活。人一生中所經歷的所有的苦難，他都品嘗過。所以，包人的一生就是奧斯特洛夫斯基一生的真實寫照，這是一部帶有自傳性質的`小說。面對困難，面對厄運，他直起脊梁，挺起胸膛，沒有被困難打到，沒有屈從于命運的安排，而是用手中的筆做武器，同失聰的貝多芬一樣，勇敢的扼住命運的咽喉，繼續戰斗，探究生命的意義。
主人公保爾作為一個新時代的英雄，成為共產主義信仰者心目中永遠的光輝楷模。激勵了一代又一代人為理想和信仰，為生命的意義而奮斗。當代的保爾張海迪阿姨就是一個典范，在身體高位截癱的情況下，她卻以不屈的毅力和頑強的精神，同病魔作斗爭，譜寫輝煌的人生。然而在現代社會中，我們更多的看到的是，理想和信念的缺失，精神和意志的坍塌，試問還有幾個人能與保爾相比？保爾所表現的自我獻身精神，堅定不移的信念以及堅韌頑強的意志，有幾個人能同時具備？
二十一世紀的中國在飛速發展，對理想和精神的追求更加迫切。我們青少年肩負著振興中華的重任。梁啟超說，少年強則國強，少年有志氣則國有志氣。中華民族的青少年正面臨著嚴峻的精神挑戰和重塑理想的機遇，抓住機遇，迎接挑戰，樹立遠大的理想，“為中華之崛起而奮斗！”只有重新評價和反思英雄主義集體主義，并以健康的人格，奉獻的精神嚴格要求自己，才能用實力造就美好的生活，打造有意義的人生，為和諧社會建設貢獻自己的一份力量。
“保爾精神”代表了頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進等等優良品質。這些保爾身上的優秀閃光品質將成為青少年永恒的人生精神坐標。
高二學生作文：生命的意義13
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自我的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放下自我的目標。只有堅持下去，才有可能戰勝它們！世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放下自我寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選取了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進行了氣管穿刺手術，使他失去了說話的潛力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的`猩紅熱引發的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放下，她用自我的勤奮證明了自我仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養分”來豐富自我，利用自我僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自我本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放下了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學習問題發生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自我的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認為這是自尊心強的表現，但實際上這是懦夫的表現，對自我的寶貴生命毫不負責，他們的出生有何意義？每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們就應認真選取。讓我們透過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
生命的價值不可貴，但可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們共同努力，把握生命的每個精彩瞬間，讓人生過得美滿，充實！
高二學生作文：生命的意義14
要問你的生命有意義嗎？或許，我們都會啞口無言。我們小有人會去思考自己生命的意義。一個人的生命究竟有多大意義？大體上人們對待生命是追求享樂，是得過且過，是忙于應付。也就是我們很多人基本上都是沒有什么意義的。看待勞動或工作又是如何？有很多人會對自己的人生做出有意義的事嗎？顯然，很少。
但是，自古以來有成就的人，往往會嚴肅對待自己的生命。我國的古人不但比西方各國的人更早地懂得科學性，合理地計算勞動日，而且我們的'古人老早就知道對于日班和夜班的計算方法。說明我們的祖先很早就懂得時間的意義，生命的價值。
現在文學家魯迅先生曾說過：“時間就像海綿，只要愿擠，總還是有的。”像他，活著一天，就會盡量多工作，多勞動，多思考，多為百姓奉獻生命。
我們呢？有的人不會珍惜時間，覺得很多時間是多余的；有的人在有限的時間中，虛度光陰，唉聲嘆氣，難以為自己的人生增光添彩。
正處十四歲的我們，生活在多少人羨慕的青春年華中，也是夢想剛剛啟航的時候。在這個黃金時期，我們更是應該抓緊時間，做好人生規劃。為人生目標而奮斗。
“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。”“一分耕耘，一分收獲。”這些都告訴我們付出的重要。只要有付出，就會有收獲。為此，我們應該從現在做起，從身邊的一點一滴做起，珍惜時間，勤奮學習，積極鍛煉，讓自己過得充實。
我們能夠做到像古人那樣珍愛生命，珍惜當下嗎？現在的我們大多數同學的身上都鋪滿了“惰蟲”，上課盼下課，下課不盼上課。厭學，虛度光陰。這些毛病都在我們的身上。課間時的我們總愛東逛西逛，不懂得珍惜時光。周末，在我們的眼中兩天半：周五下午，周六，周日。早在周五下午，我們就盼望著放學鈴聲。那似乎意味著解放，猶如關在籠中的小鳥，釋放后四處亂飛。這些都是我們現在的表現，明顯，這些都是散漫的，不專注的表現。
合理安排時間，有效，高效地學習是我們所需要的。在課間，要懂得休養身心，適當休息，上課時以積極的心態，認真聽講，掌握上課老師所傳授的每一個知識點，多思考，提高我們的學習效率。
這樣的人生態度是我們所需要的。我們應該經常檢點自己，讓自己端正態度，認真學習，活出生命的意義，演繹生命的精彩！
高二學生作文：生命的意義15
一個杯子，一塊石頭，一些沙子，一些水，這是什么？如果你是化學家，也許你會告訴，他們的結構，他們的成分；如果你是物理學家，也許你就會告訴我，他們能夠產生什么樣的物理現象；如果你是哲學家，也許你又會告訴我很多的道理。而我呢，我是一個普通人，我認為這就是人生。
人生就是大的杯子，當我是嗷嗷待哺的嬰兒時，杯子里空空如也，當我們慢慢地成長，父母、親人、朋友、同學、同事、社會、國家不斷地給予我們時，我們的杯子便開始有了很多的東西，愛、財富、榮譽等等。那里最大的最重的，莫過于“愛”，這個愛包含了生活太多的資料，小時候父母給了我們無私的愛，而我們成長后，又有很多人給予我們愛，我們成家立業，有了更多的。當我們為人父母，我們又會給予孩子們愛，同時也會給予周邊的朋友、同事們很多的友情，這也是一種愛。個性是，當5·12大地震來臨之后，在我們的華夏大地上，玉名再次明白了，什么是愛，什么是大愛無邊。當看到我們的解放軍和警察、搜救人員、志愿者們日夜奮斗，為了哪怕一絲的期望，都要付出百倍努力的時候；當我們看到一個又一個感人的故事時，當為了學生、為了親人、為了能夠讓更多的人有生的期望時，有很多人寧可讓自我去承受死亡的威脅，也要奮不顧身的時候；當我們看到每一個中國人都伸出援手，獻出自我的愛心時。我深深地明白了，生命的意義。應對著這樣的大地震時，也許我們會丟失很多，但是只要人間有愛，我們的杯子就會是滿滿的，我們的生活就是充實的，一切就能夠重來，我們也必將重建家園，讓生活變得更加精彩。
反思我們平時的生活，日復一日的'忙碌、奔波，有時候為了生活中一點點的財富和榮譽而絞盡腦汁時，我們是不是把一些事情弄錯了呢。
也許，你的財富會增加，也許你有令人羨慕的榮譽和名利，但是你的杯子中是不是早已經缺失了生活中最就應有的“愛”了呢，當你財富、榮譽的增加，而占據了本該屬于愛的位置，那么這樣的人生是不是注定是空洞、殘缺的人生呢？一場突如其來的大地震，讓我們又在一次從生活的安逸中警醒，讓我們再一次明白了什么是愛，什么是生活中最沉甸甸的東西，我們是不是也該看看自我的杯子，到底還有什么了呢，是不是該清理出去一些，加入一些了呢。
生命的意義，也許就是在這取舍之間，就是在這杯中杯外吧。
【高二學生作文：生命的意義】相關文章：
生命的意義的高二作文08-04
高二作文：生命的意義10-01
生命的意義高二作文10-23
生命的追求與意義高二作文12-08
生命的意義學生作文08-31
生命的意義學生作文04-12
描寫生命的意義為話題高二作文10-03
小學生命的意義作文12-13
生命的意義作文精選07-30
生命的意義的作文09-07