生活的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的生活的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活的作文 篇1
關(guān)于生活，每個人都有自己不同的理解。因?yàn)榻?jīng)歷的事不同，如果說生活是一盤棋，那么人們就像棋盤上的棋子。生活好了，就是你擺弄棋子，相反，不好就是棋子擺弄你。但是無論如何，我們都要盡力。
生活總是一個變數(shù)，就如先人所說：“你永遠(yuǎn)不知道明天會怎樣，你所能知曉和把握的只有今天。”雖然誰都不知道明天會怎樣，但把握住了每一個今天，也就等于為明天打下了基礎(chǔ)。正如故事里的那個木匠，用了次料，干粗活，竟全然不知蓋出來的房子是留給自己的，知道時(shí)已是腸子都悔青了吧！
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面對學(xué)習(xí)也會陷入同樣的泥塘，一些同學(xué)總是認(rèn)為以后的時(shí)間還很長，沒有在意，到了考試的時(shí)候才忽然發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)“一問三不知”，什么也沒有學(xué)到。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以我們都應(yīng)該學(xué)會珍惜時(shí)間。作為學(xué)生，我們又該如何面對考試呢？有的同學(xué)早早為自己定下了目標(biāo)，并朝著那個方向前進(jìn)，堅(jiān)持不懈，直到成功，而有的同學(xué)認(rèn)為自己中考無望，便自暴自棄，天天想著上網(wǎng)聊天、喝酒……同樣是自己的選擇，一個是想通過自己的'努力去干一番大事，成就未來，而另一個只能“老大徒傷悲”了。
所以說，生活需要自己去創(chuàng)造，千萬不能因?yàn)槟承┯^念而放棄了對理想的追求。每個人都是由先苦后甜走過來的。如果沒有之前的努力與汗水，哪來未來幸福的生活。就如河蚌里的珍珠，需要經(jīng)過歲月的磨礪，人們也一樣，就算付出汗水，甚至是苦澀的淚水，我們也會痛并快樂著。
記得曾經(jīng)有人說過：“每個人心中都是一個詩人，每個人心中都有一定的創(chuàng)造激情。”理想的火焰在燃燒，千萬不要讓它熄滅，讓我們主宰自己的生活，讓這激情的焰火在我們心中猛烈的燃燒吧。
生活的作文 篇2
人生的路漫長而多彩，就像海中的帆船。有時(shí)會風(fēng)平浪靜，行使順利；而有時(shí)會驚濤駭浪，行駛艱難。在我的生活中有一件關(guān)于打籃球的事，至今讓我難忘不已。
在一個星期六下午，我和我們的籃球小伙伴在教練的帶領(lǐng)下開展了一場三人籃球賽。
在開場前十分鐘，我們已經(jīng)開始熱身了。熱身完畢后，隨著“嗶嗶”兩聲清脆的哨聲響起，比賽正式開始。我們隊(duì)負(fù)責(zé)先開球，我就把球發(fā)給了邱思遠(yuǎn)。他先來了一個假動作，沖上去三步上籃，一個完美的上籃動作使我們隊(duì)領(lǐng)先兩分，頓時(shí)，我們隊(duì)“嘩”的一聲沸騰了，全隊(duì)士氣高漲，大家對這場比賽充滿信心。
比賽激烈地進(jìn)行著，但場上的比分始終是我們領(lǐng)先。看著領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)，我們也開始漸漸松懈了。正在我們想著以這樣領(lǐng)先的比分結(jié)束比賽的.時(shí)候，得對手黃燁勤在3分線外出乎意料地投了個3分球，比分瞬間就變成了8比8，打平了！看著打平的分?jǐn)?shù)，我們傻眼了，也后悔極了，當(dāng)初不應(yīng)該那么得意，放松了防守，讓對方輕易投進(jìn)了個三分球。
在接下來的后半場，黃教練跟我們作了總結(jié)，指出我們隊(duì)存在的缺點(diǎn)。最后，我們大家重新又小心謹(jǐn)慎起來，用心防守，積極進(jìn)攻。在大家的努力下，我們又重新取得了領(lǐng)先優(yōu)勢，并最終以20比11的成績獲得了勝利。看著最終的勝利，我們大家興奮得手舞足蹈，擁抱高呼！
是呀，遇到事情一定要戒驕戒躁，始終如一的謹(jǐn)慎小心，只有這樣才不會讓到手的成功溜走。
生活的作文 篇3
早晨
輕輕打開教室的前門，開開窗戶讓新的空氣進(jìn)來，金黃的陽光灑下空曠的教室，新的一天開始了。
清晨的幾縷陽光無聲的來到了我的課桌上，清晨的空氣最為勤勞，連忙帶走了昨日的煩悶，輕輕拂過我的臉頰，帶來的一些清涼，這就是早來的美好。漸漸的同學(xué)們來了，他們有說有笑，而我現(xiàn)在卻不愿與他們閑談，只想坐著早上還沒做完的.夢。
上午
隨著早讀的結(jié)束，煩悶的第一節(jié)課便要開始了，老師一進(jìn)來便捏住了講臺上的粉筆，輕輕的一捏，卻總能寫出蒼勁有力的字跡，老師洪亮的講課聲震醒了還在半夢半醒的同學(xué)們。優(yōu)生們則不同，他們一邊跟著老師的思路，一邊跟著老師的手寫的字跡，努力地抄寫的黑板上的筆記，容不得片刻怠慢，生怕老師用粉刷帶走它們，每一天對他們來說都很忙碌。而有些人正好跟他們相反，他們喜歡在自己的位置上弄著一些自己的事，有時(shí)還時(shí)不時(shí)地與自己的左右前后相呼應(yīng)，對于黑板上的板書，他們不屑一顧。而我兩邊都不算，我喜歡一邊用手飛快的抄寫，一邊想著昨日發(fā)生的有趣的事。
中午
隨著上午一聲“放學(xué)”的響起，我們幾乎戶都想把書扔在高空中，發(fā)泄一下所有的沉寂。
收拾的收拾，玩耍的玩耍，復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)，反正這個時(shí)間是屬于我們的，該干什么干什么，我收拾好東西，和一撥人一起向食堂進(jìn)發(fā)。
食堂說大不大，說小不小，但讓學(xué)校的全部人一起進(jìn)去，我只能搖搖頭了。去洗手的時(shí)候總能隔著玻璃看見靠窗吃飯人的飯菜。
飯后，就是午休了。
下午
午休過后，睡意朦朧的同學(xué)們一個個的醒來，我起來后買一瓶水，來解決口里的干燥，等我回來時(shí)，教室又一非一般的熱鬧。
準(zhǔn)時(shí)的上課時(shí)間，我們又開始了下午的課程。
當(dāng)太陽漸漸轉(zhuǎn)向西方時(shí)，我們在學(xué)校的一天也進(jìn)入了尾聲。黃昏的陽光沒有之前的灼熱，倒像是暖暖的很舒服，一個個背著書包的同學(xué)離開了教室，離開了教學(xué)樓，我收拾好了書包，輕輕的關(guān)上前門，教師又變回了原來的模樣，好像一幅畫一樣，什么也沒發(fā)生過，只不過這時(shí)的陽光從另一邊灑下來罷了。
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