日出日落作文

時間：2025-11-18 22:44:24 日落

日出日落作文【合集】

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的日出日落作文7篇，希望對大家有所幫助。

日出日落作文【合集】

日出日落作文篇1

　　聽人說，日出的景象十分美麗，我總想親眼見識一下。為此，我特意起了個大早，懷著好奇的心情悄悄走到窗戶旁。

　　我眺望著遠方，只是看到稀落的殘星疲倦地眨著眼睛，不禁有幾分失望。但是一想到能看到美麗的日出，我又振奮自己，凝視著東方。人們常說的“魚肚白”出現了，過了一小會兒星星就全然不見了，遠處的樓房、樹木隱約可見。漸漸地，東方有些微紅，并不斷地向上擴展著。終于，太陽公公露出了半個火球似的笑臉，染紅了天邊。我不由得深深地吸了一口氣。這個炙熱的火球，越升越高了，發出了耀眼的`光芒，把溫暖灑向大地，把光明帶給了人間，使萬物獲得了生機。茶樹向太陽點頭示意，仿佛在說：“謝謝！”

　　為了看日落，我吃完飯就興沖沖地像一股風沖到窗戶旁。

　　這時，太陽已經往西斜了。它似乎變大了一點兒，收起了火球般的炎熱臉，失去了早上的面貌。它漲紅了臉，發散著紅燦燦的光芒。天空的顏色越來越深，近處的山，遠處的高樓，就像鑲上了一層金邊。

　　太陽公公一點一點向山后走去，落日的余暉染紅了窗簾。它越來越小，我只能看見半個臉了。又過了一會，我完全看不見它了，只看見西邊一片紅光，像是它對人們的美好祝愿。紅光沒了，天色是暗了一些，但是夜幕還沒有降臨，周圍的一切還在微光中保持著原來的樣子。

　　太陽公公該休息了！不，它照亮了地球的另一邊。

日出日落作文篇2

　　人類生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，風、霜、雨、雪等氣候現象；春種秋收、日出日落等節令時序；鳥獸蟲魚、花草樹木等動物植物，還有那數不勝數的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構成了這個豐富的大千世界。我們生活在這個世界中，必須要接觸它，并了解、觀察、感受它，以至加以描繪。把這些再現于字里行間，就是景物描寫。

　　在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。

　　一、抓住景物的特征

　　對所寫景物認真觀察，抓住特點，是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點，關鍵在于作者細心的觀察，并將觀察所得銘記于心。因此，要求在觀察中，善于抓住不同季節、不同時間、不同地區中景物呈現出的顏色、形態、聲響、氣味、數量等方面特有變化，善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。

　　1、要注意不同起景物的變化。每個季節的景物都有各自的特征；

　　2、要注意夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩；

　　3、要注意景觀不同。

　　4、要注意不同的的地域，有著各自不同的景物特征。

　　例文：① “夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。”這個片斷作者是抓住了白云的形狀、大小進行描寫的。

　�、凇斑@地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色�！边@個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。

　�、邸斑h處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。”這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數量進行描寫的。

　　④“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起來，啄木鳥‘篤篤’地啄著樹桿。甲蟲‘嗡嗡’地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著�！边@個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。

　�、荨扒壅鄣暮商辽厦�，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀

　　地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如……。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這段是對荷花的靜態特征的觀察和描寫，具體地寫出了荷葉的形狀，荷花的姿態和香味。

　�、蕖靶↑S巴兒狗從一堆爛柴堆里鉆出來，汪汪地叫了兩聲，走近了一看，認出了小榮，它的兩只前腿急忙搭在小榮身上。小榮把它抱起來，哭了，狗兒也像哭一樣的唔唔叫個不停�！边@段是對小黃狗動態特征的觀察和描寫，生動地描繪了小黃狗和小榮見面時的動人情趣。

　　二、注意觀察的角度

　　有目的地觀察事物，首先就要確定好觀察位置。因為觀察者所站的位置不同，所觀察的角度不同，看到的事物（景物）也必然不同。在日常生活中或有目的地參觀游覽中，一般都是采用固定觀察或移位觀察的方式。

　　1、首先從上（仰視）到下（俯視）觀察“教學大樓→玻璃窗→籃球架”；接著從遠（遠望）到近（近看）觀察“操場那邊的冬青→眼前的花壇”；再細看花壇里的月季花和環視“一圈小草”。這種以作者站立的地方為固定點，或仰視，或俯視，或遠望，或近看，或環視地觀察事物的方法，我們叫它固定觀察。

　　2、什么叫移位觀察呢？

　　在《記金華的雙龍洞》一課中的一段描寫中。作者是按照他游覽所經過的地方，所見到的不同事物進行觀察的。游覽順序及觀察角度是：在洞口抬頭望（仰視）→走進去周圍（環視）是石壁，抬頭（仰視）是高高的石頂→洞內一團漆黑，……是蜿蜒在洞頂的雙龍（正視、環視、仰視）。我們把這種按照作者經過的地方（即移換位置）去觀察事物的方法，叫移位觀察。

　　三、安排好描寫的順序

　　觀察任何事物都要按一定的順序進行�；驈恼w到部分，或相反；或由近及遠，或相反；或從上至下，或相反。這樣，觀察才會有一條清晰的思路，對觀察的事物才會形成一種鮮明的層次和完整的印象。

　　如東南西北中，遠近、里外、上下、前后、左右等。如下面例段：你來到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂的葡萄。

　　這個例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進行觀察和描寫的。段落雖短，但庭院生機勃勃的'景色卻寫得井井有條。

　　如下段，以時間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態和田野村莊景色的變化。按時間的推移：頃刻間→兩個小

　　時→十多分鐘→冰雹過后→頓時→一瞬間……觀察景物的變化，把下冰雹的全過程描寫得清清楚楚，井井有條。(觀潮也是)

　　我們外出參觀或游覽，地點和線路經常變化，因而觀察的順序必然隨參觀游覽的順序而變化。如在記金華雙龍洞中：作者按照入洞→洞中→出洞的游覽順序進行觀察，按移位觀察的順序把山洞的奇景描寫得非常具體細致。使人產生身臨其境之感。

　　任何事物都有一定的結構，觀察的時候按事物的結構為順序，依次進行觀察，思路清晰，條理清楚。如對盧溝橋的觀察和描寫：作者按照橋的構造藝術結構，先從整體（長、寬）后到部分（橋孔——欄桿——碧柱——石獅）進行觀察和描寫，再從建造藝術的特點寫橋的美觀，也是按照結構順序來觀察和描寫的。給讀者留下了橋的清晰而深刻的印象。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀下列各段，看看作者是怎樣進行觀察的？完成段后的練習。

　　公園的中心是一個噴水池，池邊呈梅花形，池臺上放著一盆盆開得火紅的“一串紅”，池旁滿是一盆盆粉紅色的月季花和黃澄澄、沉甸甸的金桔。池中央一座假山石上面，是一個用綠絨做成的海豚。它嘴上頂著一個彩球，尾巴還調皮地向上翹著，好像在向大家炫耀自己的演技，一汪清水就從那尾巴尖上噴出……

　　公園的條條小徑都通噴水池。小徑的盡頭，沿著圍墻是一條環行土道，道上安放著排排木椅和石桌、石凳，原來是為人們下棋、玩撲克準備的，可現在都變成了人們學習外語的場所。

　　本例段寫的是噴水池及其周圍的景色。

　　段中描寫了盆景______、______、______、______、______、______、石凳等八種景物。作者是以_______為序進行觀察和描寫的。

　　一只大蘆花雞正在伸著脖子叫喚，叫一聲，抖著翅膀一跳，用它那尖嘴叼住一支大麥穗子，左一搖，右一甩，肥飽的麥粒兒就給抖落在地上，揀幾個粒兒吃，又去叼另一支麥穗兒了，好像要把每一支麥穗兒什么味道都要嘗一嘗。

　　①這一段是寫雞的生活習性。作者是通過對______的觀察和描寫來寫雞的生活習性的。

　�、诙沃羞\用了十個恰當的動詞描寫了雞吃食的動作。請把這些動詞找出來，寫在下面：____________________________________________

　　四、運用動靜結合的手法

　　只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。只有將靜態描寫景物形態特征和動態描寫利于傳神的長處結合起來，所繪景物才會具體、生

　　動，給讀者留下深刻的印象。

　　描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現景物特征的動詞和一些恰當的形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。

　　例文：“綠色湖面上，一支微微抖動著白色翅膀的小船，在潤濕的微風中蕩漾。那個樣子，看上去顯得很輕盈，很纖弱，就好像是投在水面上的一簇銀色的蒲公英�！边@里既抓住了事物的動態特征，又抓住了靜態特征。第一句寫小船在湖面蕩漾的動態，第二句寫小船的靜態——樣子……很輕盈，很纖弱，就好像……一簇銀色的蒲公英。有動有靜，把湖面的景色描繪得栩栩如生。

　　五、要融情于景，表達主觀感受

　　任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。

　　比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。

　　描寫日出時的：

　　旭日東升、日出東方、冉冉升起、光芒四射、霞光萬道、如日方升、旭日初升、日升月恒、晨雞報曉

　　描寫“日出” 東方泛白，噴薄而出，日出東方，霞光四射，日上三竿，描寫日落時的：

　　朝出晚歸、朝秦暮楚、日薄西山、暮色四合、夕陽西下、殘陽如血、日暮西垂、落霞滿天、夕陽西下、落日余輝

　　日落西山落日熔金

　　描寫鮮花盛開的：

　　百花怒放、異花競放、奇花異草、爭奇斗妍、萬紫千紅、

　　百花爭春、花團錦簇、姹紫嫣紅、婀娜多姿、絢麗多彩、

　　含苞待放、蓓蕾初綻、

　　【日出】太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上移動。紅日周圍，霞光盡染無余。那輕舒漫卷的云朵，好似身著紅裝的少女，正在翩翩起舞。

　　【海上日出】黎明前，我和爸爸去看海上日出。天空灰蒙蒙的，周圍彌漫著涼絲絲的霧氣。一陣陣涼爽的海風迎面撲來，撩起了我的縷縷黑發。一朵朵潔白的流花輕輕地吻著我的小腳丫，帶給我一片溫馨。我焦急地徘徊、期待著海上日出。不知過了多少時間，天空似乎有點兒亮了。放眼望去，東方天際微微露出橙黃色。隨著時間的推移，橙黃色不斷擴散，并越來越濃，水天相接處已成為紫色。呵，是太陽要出來了！漸漸地，太陽探出前額，紅紅的額頭，只是沒有光亮。它好像是很重很重似的，一點兒一點兒地從海面升起。慢慢地，一縱一縱地。太陽使勁向上升著。最后，它如釋重負般地跳出海面，整個臉膛兒通紅的，紅得可愛。剎那間，它發出奪日的光亮，強烈的陽光，射得人睜不開眼。它旁邊的云彩也被鍍上一層金邊。

　　【和煦的陽光】冷，天氣依舊是那么冷。但陽光畢竟是和煦的。晌午，太陽朗照著大地。金色的陽光，灑澆在曠野和屋頂上，灑落在人們的肩膀上和脊背上。一股熱乎乎的暖流在周身洋溢，頭昏昏然的，骨頭軟軟的，多么舒坦，多么愜意。

　　看日出

　　今天凌晨，我特意早起，爬上陽臺，遙望東方的天際，焦急的等待日出。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地蒙蒙朧朧的，如同籠罩著一層銀灰色的輕紗。這時，萬籟俱靜，偶而從遠處傳來幾聲雞鳴。

　　一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，天地也漸漸地亮起來。忽然，在東方，天際、山巒、樹梢都像蓋上了一層紅色錦緞——那是朝霞，大陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視著人間。緩緩地，太陽一點一點地向上升起，終于，它露出了整個笑臉。

　　這時，霞光萬道，瑞氣千條，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹葉在晨風的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒披著一身紅霞，歌唱著，飛上云天。此刻，寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。紅光、飛鳥、村舍、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗的圖畫�。�

　　太陽離開地平線了，紅彤彤的，仿佛是一塊光焰奪目的瑪瑙盤，緩緩地向上浮動。紅日周圍，霞光盡染無余，那輕舒漫卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，翩翩起舞。

　　過了一會兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和，優美。遠處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了生機。

　　這景色感染了我，陶醉了我，我仿佛覺得自己已經融入了朝陽的光輝。

　　課后習作: （2）按要求觀察寫作。

　�、僖钥臻g方位為序觀察自己的房間，。

　　②以時間變化為序觀察晴天晚霞日出日落的形狀和顏色及變化。

　�、勖鑼懸环N你熟悉的動物植物，寫出它的靜態動態特征。

日出日落作文篇3

　　不負人間驚鴻宴，一睹人間盛世顏。

　　一次偶然的機會，我有幸來到了上海，這是一座有著無窮魅力的魔幻大都市。提起上海，我便會想到上海的日出日落。

　　早晨，漸漸的，東方呈現出一些淡紅色。我的雙眼更加認真地看著那片天空，因為我知道，太陽就快要升起來了，我絲毫不放松地緊盯著東方，只見天邊越來越紅，把旁邊的云彩也照得通紅通紅的。一眨眼間，太陽露出了額頭和眉毛了，通紅的太陽，就像一個小孩鼓足了勁，把臉弄得通紅想往上跳一般，太陽露出來了，東方頓時變得金光燦燦。它把云朵染成了玫瑰色，幾片云朵圍在太陽的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽的子民；而云朵圍，便好像是太陽的貼身武士，如影如隨跟著太陽，時刻保護著太陽的安全。

　　日出時，街上的公園里有打太極的老爺爺老奶奶，有急著上班的白領，一切都在這美麗的日出下進行著。

　　如果說日出是新的一天的開始，充滿希望、充滿光明，那么日落則帶來希望之美、柔和之美。

　　日落時，有悠閑的小情侶在公園散步，有牽著狗的中年人，還有放學急著回家的學生，這世間的一切都是那么的美好。

　　黃昏的色調，和煦溫柔，甜蜜濃稠，如畫一般，一層層的.色彩不斷疊加，大片大片的紅與大片大片的黃，摻雜著幾片紫。云有時會遮住正在落下的太陽，卻只是飄飄幾縷，圍繞出一種仙境之感，而黃昏的鳥兒只留下了剪影。黃昏時的太陽是柔和的，它奪目而不刺眼。眼神不必躲閃，可以大方地直視它，欣賞著這美妙的下落，誰的心事能同太陽相較？這時只覺得心被熨平，留下無限溫暖了。

　　其實對于我來說，我更喜歡上海的日落。在日落出現的一瞬間，更能激起我們對生活的熱愛；消失的那一霎那，又激起我們重新面對明天的活力。所謂的那一瞬間、一霎那，不僅可以把大地溫暖停留片刻，而且也能讓忙碌的人享受片刻，讓遺忘時間者能有閑暇對生活進行贊嘆和感嘆。上海這座城市給人們的壓力太大了，日落剛好可以讓他們享受這人世間的美好。

　　生活在如此反復的日出日落中度過，我卻絲毫不感覺無聊，反而覺得這是一種享受。在日出日落間享受這美麗的人間盛世顏，享受生活的美好與溫情，不也是對生命的一種敬重嗎？

日出日落作文篇4

　　世界的自然現象有許多，我最喜歡的就是日出和日落。

　　我為了看日出，凌晨五點鐘就起床了，揉著朦朧的眼睛，自己打開家門抱了出去，抬頭一看，還什么也沒有，黑漆漆的一片。過了一會兒，東方出現了太陽的半個小腦袋，整個天空變成了淡紅色，云也變成淡紅色，一朵一朵的像棉花一樣。

　　過了一會兒，大半個太陽露出來了，還沒過幾分鐘，太陽就全部露出來了，天空又變紅顏色，這一幕太耀眼了！我的眼睛差點兒被刺得睜不開了，還微微的.帶有一絲短暫的疼痛。不過這痛也是值得的，雖然很痛，但是看到了這一幕美麗動人的畫面，我心中有說不出的喜悅，開心極了！

　　一天中不但日出很美，日落也很美呢！

　　我等了好長時間，好不容易等到了晚上，我非常高興。吃過晚飯，我急忙的跑了出去，欣賞日落的美景。火紅火紅的太陽，雖不想中午那么耀眼，那么火辣，卻像一團燃燒的火焰，太陽慢慢向下移動，從紅色逐漸變成深紅，又由深紅變為排紅。

日出日落作文篇5

　　三亞日出清晨，光線暗暗的，隱約看得見。海灘上，金燦燦的沙原本還在做著美夢，卻被嬉鬧的孩子吵醒。往前走走，一陣涼意從腳底躥上來，一層層水波覆了上來，海面藍得那么濃，那么深，那么透。不一會兒，地平線上浮起了一層紅暈，漸漸地升上來，微紅，大紅，深紅，越來越紅……紅得刺眼，紅得濃郁。大地媽媽好像不舍得讓太陽離開她，使勁兒把太陽往下拉，可他還是淘氣地掙脫了媽媽的懷抱，一撒腿就開溜了。浩瀚的云海經陽光一照，閃閃發光，每一朵云都像鑲上了金色的邊，然后被慢慢地染紅，直到天空全變成紅色，像一瓶紅墨水灑在了空中。此時的太陽已不再艷麗，溫暖的.光芒打破了最后一抹昏暗，喚醒了沉睡的大地，冉冉升起。太陽升起來了，它像個大紅球在空中與云朵玩鬧著。人多了起來，沐浴著陽光。

日出日落作文篇6

　　冷，一股寒心的冷。

　　我豎起衣領，索性也閉上了雙眼，像是怕那冷風的肆無忌憚。

　　父親問：“有些冷吧？”

　　不知出于什么原因，我沒有回答。

　　父親又說：“怕是這四月的天還留著些寒氣……”語氣說的意猶未盡。

　　沉默，寒冷中夾帶著沉默。

　　一、恐懼·寒冷

　　沉默，因為我恐懼——恐懼這種刺骨的“冷”。

　　我看見在這霓虹交錯的大都市中，有潮流的代表：穿戴名牌衣物，享受吃喝玩樂。卻對那一直苦苦乞求的乞丐不屑一顧，甚至為了滿足自己的虛榮心而加以冷嘲熱諷，鄙夷唾棄。我憤怒———卻無能為力。所以，我恐懼這世界的冷漠。

　　我發現在這巨速發展的貿易世界里，有金錢的奴隸，為了個人利益，為了榮華富貴，為了自己的私心，不惜付出任何代價。用盡各種欺騙手段甚至拋棄自己的家人去打劫犯罪，偷取搶盜。我悲痛———卻無法改變。所以，我恐懼這世界的殘忍。

　　我察覺在這日轉星移的科技星球上，有利用的主使，情誼僅僅是一個名詞，而友誼只代表一種利用價值。我傷心———卻不知所措。所以，我恐懼這世界的`無情。

　　我一直在尋找一種“解藥”——溫暖。

　　我想成為一位畫家，勾勒出溫暖的模樣；我想成為一位詩人，描述出溫暖的色彩；我想成為一位書法家，書寫出溫暖的輪廓；我想成為一位收藏家，籌集上更多片溫暖，讓它淹沒冷漠，趕走殘忍，覆蓋無情……

　　二、日出·相遇

　　而現實中，風已經小了一些。身旁仿佛有人經過，因為明顯感覺到父親猛然的剎車。我穩了穩身子，不禁皺起眉頭，卻也在這瞬間聽見他們的對話。

　　“累了吧孩子，走了很遠了，歇會吧。”一個蒼老的聲音。

　　“我不累，爺爺，您休息一會吧，東西我拿著。”

　　我急忙向后望去，卻只看見他們的背影。

　　那是一幅說不清、道不明，辛酸與感慨相交融的畫面。可我立即又責備了自己，或許那所謂的辛酸不應該用來形容他們。因為我看到了，我看到了那簡陋的衣衫中兩顆同樣溫暖的心，它們溫暖了我的寒冷：他們肩上扛著屬于自己唯一的攤位，緩慢而艱難地前行。他們的背影越來越遠，直到消失在拐角處，我才收回緊隨的目光。人生，就是那一條路，而他們卻堅毅地走了下去——艱難中透露著一種彼此依靠、彼此關心的溫暖。仿佛他們肩上不是那沉重的攤位，而是那緩緩升起的太陽。

　　不知什么時候，身邊的寒冷已經消失。取而代之的是那片照耀在這個城市上空的陽光、

　　望著那縷溫暖的陽光，嘴角不經意的開始上揚。

　　三、日落·溫暖

　　放學了，此時已是黃昏。我伸了一個懶腰。

　　兩個疲憊的背影。

　　還是那孩子：“爺爺，讓我來吧！我一點也不累的�！�

　　老人仿佛在猶豫，但最終還是交給了孩子。自己卻累的站不直腰�！翱瓤�、孩子……咳咳、歇一會，爺爺來……”

　　黃昏的天越來越暗。

　　還未來得及驚奇與他們的再次相遇，他們就已經消失在茫茫的人海當中。仔細回味著此刻他們與清晨幾乎同樣的背影與話語，我陡然明白，這就是我一直追求的溫暖��！

　　起風了，父親問：“冷不冷？”

　　剛巧抬頭望見那落日，只見數只大雁翱翔于一片金色的光輝之中。心中的溫暖就定格在那一瞬間……

　　我大聲地回答父親：“不。我很溫暖！”