年級(jí)寫(xiě)人的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
我的老師是個(gè)很漂亮的人，她長(zhǎng)這挺挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶著一副眼鏡，看起來(lái)像一個(gè)博士一樣，我很喜歡她。
我喜歡她，不僅因?yàn)樗芷粒宜苌屏肌?/p>
有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來(lái)了，連忙問(wèn)我：“你怎么了，不舒服嗎？”老師這句話，引來(lái)了同學(xué)們的眼光，同學(xué)們都擔(dān)心極了，就在這時(shí)，我吐了，臟物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒(méi)說(shuō)出口，我感覺(jué)眼前好像出現(xiàn)一顆顆金星，我暈過(guò)去了。
等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見(jiàn)我醒來(lái)，她連忙問(wèn)我怎么樣了，好點(diǎn)了嗎？我聽(tīng)著她的問(wèn)候，不禁感動(dòng)了，同學(xué)告訴我，我暈倒時(shí)，是老師一步一步背著我來(lái)到醫(yī)院的'。頓時(shí)，我的眼睛像開(kāi)了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。
直到現(xiàn)在我還想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護(hù)才能成長(zhǎng)。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心！”
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
春末夏初，窗外落霞滿天，紅如離人淚。
——題記
午后，陽(yáng)光靜好，握不住的光影總在攤開(kāi)的掌心投下分明的痕，與凌亂的掌紋相重疊著。合起手，想要握緊那流光，怎奈它早已流失。
忽而耳邊傳來(lái)悠揚(yáng)的歌聲，隨著歌聲，回憶在思緒中輕歌慢舞，憶難忘，似流光，木槿落，斷人腸。想你在夕陽(yáng)下的背影，溫暖而又迷離。
童年的藤
聒躁的蟬聲猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的'歌劇，帶給人們多少煩躁。夏夜，你手握蒲扇，輕輕揮動(dòng)，帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。
夏日，灼熱的陽(yáng)光經(jīng)過(guò)層層藤葉的過(guò)緑變得柔和，您在菜園里施弄著你的寶貝，嘴里一邊絮叨，這個(gè)絲瓜要給丫頭做個(gè)好菜，丫頭正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。要好好補(bǔ)補(bǔ)，可不能虧了。
童年的歌
每當(dāng)我聽(tīng)著電腦里那些經(jīng)機(jī)器合成的聲音時(shí)，都會(huì)想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤，
時(shí)光流水，匆匆不可待，姥姥的歌聲漸漸疏遠(yuǎn)我的耳畔，那些古老的歌曲伴我入眠，有時(shí)在睡夢(mèng)中忽然聽(tīng)到那熟悉的歌聲，會(huì)恍惚以為姥姥回來(lái)了。
醒來(lái)后，看著空蕩的床旁，枕巾上撒滿星星點(diǎn)點(diǎn)的淚光，心里不禁一片悲涼，姥姥，現(xiàn)在的您在天堂是否安好。
總覺(jué)時(shí)光蹉跎，美好歲月過(guò)去太快，來(lái)不及抓住，流逝指尖，一回眸，一轉(zhuǎn)身，丟失紅塵茫茫世間，
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，您已離開(kāi)我五個(gè)年頭了，也許時(shí)光的意義在于銘記，我對(duì)您的思念越發(fā)深厚。
您還記得么，您說(shuō)過(guò)，天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空，姥姥，那顆最亮的一定是您吧，在愛(ài)中為我默默守候。
心中的那抹殘紅，姥姥，也許思念是對(duì)您最好的愛(ài)意，也許努力是我唯一表達(dá)思念的方式。姥姥，希望您在天堂一切安好。
愛(ài)是一盞燈，?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟Ｒ殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話?母芯酰???椅屢?突獨(dú)幀?/p>
姥姥，謝謝您用貧乏的知識(shí)教給我最淺顯而有深刻的道理，讓我永遠(yuǎn)保持一顆赤子之心。
傍晚，夕陽(yáng)欲頹，只留一抹殘紅深入心田，對(duì)著晚霞默默祈禱，愿您一切安好
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的語(yǔ)文老師名字叫彭燕，她也是我們的班主任。彭老師是一個(gè)非常漂亮的姑娘，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛明亮有神，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)垂過(guò)了腰，臉上總掛著甜甜的微笑。
彭老師講課非常生動(dòng)有趣，我特別喜歡她講象形文字，通過(guò)她有趣的講解，我總是很容易就能記住。
彭老師不只關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心我們的生活，總是親切的叫我們寶貝兒，讓我們注意安全，天冷要加衣服，把我們當(dāng)成她的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。
她就是我們的好老師，我們都很愛(ài)她。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
每年冬天的早晨，我都會(huì)和朋友一起圍著小區(qū)晨跑。途中總是要經(jīng)過(guò)一座剛建的小樓。每當(dāng)跑到那里我們就會(huì)看到一位清潔工在認(rèn)真的打掃著路面。
那是一位六七十來(lái)歲的老人，戴著一頂老式西裝帽，一身干凈的、臉色的工作服。清楚記得那是一個(gè)早晨，風(fēng)很大，大得讓人有些睜不開(kāi)眼。不過(guò)，我和朋友戴著擋風(fēng)鏡受不到影響。當(dāng)我們跑到一個(gè)路口時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)那位清潔工老人正蹲在下水道旁，用雙手去摳里面的污泥還有一些雜物。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，因?yàn)樵陔x下水道比較遠(yuǎn)的我都能聞到臭味，而他卻滿不在乎地專注工作。用辛勤的汗水沖刷掉骯臟的.污泥，給人們送來(lái)干凈和清新！我很敬佩他，同時(shí)也非常的同情他，這么大的年紀(jì)不在家享清福，反而在這里挖下水道。猜想，或許這位老人家有什么難言之隱，才不得不靠自己想活自己吧。
大年初一早晨，姐姐早早的帶著我去花店買了一束很漂亮的花，說(shuō)是要領(lǐng)我去看一位她的小學(xué)老師。我們來(lái)到了一棟小樓前，走樓梯到達(dá)201、敲開(kāi)門(mén)，一位非常熟悉的老人打開(kāi)門(mén)迎接我們，姐姐直說(shuō)老師好。
啊！是那位清潔工老人，那位默默奉獻(xiàn)的老人！情不自禁，我捧過(guò)姐姐懷里鮮花送給那位清潔工！真的很感謝他！
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
中午吃飯的時(shí)候，弟弟把他的玩具“鎧甲勇士”的頭給拔了下來(lái)。我看見(jiàn)了就責(zé)怪他，“你怎么回事，為什么要把”鎧甲勇士“頭拔下來(lái)，這樣就壞了。”他皺著眉頭大聲地說(shuō)：“我不要”鎧甲勇士“了，它不好玩了。”說(shuō)完他就跑到客廳里去了。
一會(huì)兒奶奶過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)“鎧甲勇士”的.頭掉了，就驚訝地問(wèn)我們：“這個(gè)超人的頭怎么掉下來(lái)了？”弟弟還理直氣壯地說(shuō)：“這不是超人是”鎧甲勇士“。我就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了奶奶，奶奶生氣地說(shuō)：”涵涵，你怎么把“鎧甲勇士”的頭弄壞了，這是用錢(qián)買的，你看看你那些“奧特曼”玩具沒(méi)有一個(gè)是好的，不是缺腿的，就是缺胳膊，玩具一買就弄壞掉，以后都不買給你了。“弟弟咬牙切齒地說(shuō)：”我不要玩了，它不好玩了。“奶奶耐心地說(shuō)：”你不要玩了可以跟你的朋友換過(guò)來(lái)玩呀！也可以送給小弟弟玩呀！“弟弟低下頭還流下眼淚。后來(lái)，爺爺用膠水把”鎧甲勇士“的頭沾上了。
我的弟弟還真是淘氣呀！
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