年級寫人的作文

時間：2025-10-09 08:03:53 人

年級寫人的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年級寫人的作文（通用8篇）

年級寫人的作文篇1

　　我的數學老師姓李，叫李忠軍，據說是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀很大，聽說教了30年書了，他在上課的時候經常和我們開一開玩笑，讓我們笑個不停。

　　記得有一次，有一個同學有一道題做錯了，李老師笑著說：你連這么簡單的.題都做錯了，是不是天天和木頭在一起啊？這樣的話你就成木頭了，然后我就罰你到操場上站著，接著你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時候都怪你啊！剛說完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸著那位同學的頭說：下次好好做啊！別成大禍根了啊！要不地球就毀滅了！那位同學點了點頭。

　　李老師不僅愛開玩笑，有時還和我們轉圈子啊！記得還有一次，老師在講一份題，他說：這道題誰作對了就不用舉手了！因為老師總是對我們說誰作對了舉手，所以我們大部分同學沒有反應過來，都舉手了。這時李老師有點幸災樂禍的說：哎呀，怎么這么多錯的啊？說完我們都蒙了，這不是作對的挺多的嗎？正反應不過來，李老師說：我剛才說什么？我說作對的不用舉手了！我們都啊呀了一聲，然后李老師說：再來一次！誰做對了就不用不舉手了！這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個同學聽懂舉手了，李老師又用幸災樂禍的口氣說：哈哈，反應不過來了吧！再來一次！我們不服氣的說，好啊，李老師答應了，于是我們仔細聽著李老師說什么。誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了！我們還是都傻了，好長時間才反應過來，原來李老師的意思是讓錯了的同學舉手啊！這一次我們全軍覆沒！

　　這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？

年級寫人的作文篇2

　　我的同學叫劉煒彤，今年10歲。她留著學生裝，炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子下是一張能說會道的小嘴巴。

　　劉煒彤是一個性格開朗的女生，即使某一次考試心理狀態沒有調整好，沒考上前3名，她也會說：“我是不會放棄下一次機會的！”這種精神把老師們也感動了。你知道嗎？我多么想像劉煒彤一樣受到老師們的喜愛。

　　她是一個電腦高手，特別愛玩電腦游戲，她家里的.電腦設置了好幾道密碼，沒想到全被她解開了。每當我玩游戲遇到困難時，她都能給我一個滿意的答案。

　　我的劉煒彤學習成績很棒。她告訴我，學習要做到真正的專心。

　　我問：“怎么樣才算真正的專心？”

　　她說：“真正專心學習的人，不會三心二意，更不會受到外界的影響。”

　　我想，這應該是學習成績好的原因，想起自己做作業時一邊吃零，一邊哼哼小曲，真不應該！

　　劉煒彤還有一個愛好——每天早上都早起跑步。冬天的早晨那么早起床，可真受不了。她堅強的意志真讓我佩服！

　　劉煒彤真了不起。我要以她為榜樣，努力做好每一件事。

年級寫人的作文篇3

　　神州大地上，有很多人“最美”比如“最美女教師”張麗莉；“最美媽媽”吳菊萍；“最美女孩”何玥……而陳孝天，一個七歲的男孩，卻被我稱為“最美男孩。”

　　七歲的男孩陳孝天因惡性腦瘤生命垂危，而他的母親正忍受著尿毒癥的折磨。孩子的奶奶向兒媳婦提出了一個驚人的建議：等孝天去世后，把他的腎臟捐給兒媳婦。經過一個多月內心的痛苦掙扎，猶豫不定后，最終點頭答應。懂事的天天說：“我想救媽媽！我想保護媽媽！”

　　4月3日凌晨，荊州七歲男孩陳孝天因患腦瘤不幸離世。遵從他的遺愿，醫生將他的左腎移植給了腎衰竭的母親，同事他的右腎和肝臟也挽救了另外兩名年輕患者的生命。

　　他走了，但他還活著。

　　他走了，但他不會遺憾。

　　他高尚的品質令我敬佩，此時我不禁想起了這樣一件事：前幾天，社區有愛心人士來宣傳義務獻血，當我聞訊趕到時，已經有很多人在獻血了。可是正要當我簽字時，我又猶豫了，肯定很疼吧！我心里默默地想，突然，我腦海中浮現出孝天的感人故事，立馬熱血沸騰，簽上了我的名字。阿姨見了，微笑的說：“小朋友，你真勇敢，阿姨很敬佩你的勇氣和愛心，不過你還小，至于獻血，等你長大后再說吧！”我很失望的`走開，邊走邊想陳孝天的感人事跡。我下定決心，一定好好愛護自己的身體，長大后盡我所能去幫助他人。

　　最美男孩陳孝天，你雖然走了，但是你無私奉獻，一心為人的優秀品質卻給了我信心和鼓勵，在成長的道路上邁出了勇敢的一步！

年級寫人的作文篇4

　　每個人都有自己的妹妹，當然，我也有自己的妹妹。下面，我就給你講一講妹妹的故事吧！

　　我的妹妹叫琚子衿，她有一頭烏黑光亮的頭發，水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的.鼻子，還有那白胖胖的小臉和紅潤潤的小手。再穿上一件白色的裙子，似乎成了一個美麗的小公主。她性格溫順，不管到哪兒，都保持著一張可愛的笑臉。

　　有一次，爺爺正在修理壞的凳子，妹妹看見了以后，好奇的走過去，說“爺爺，你在干什么呀？”“我在修壞的凳子，有事嗎？”妹妹說“我可以試試嗎？”爺爺說“當然可以。”只見爺爺從工具箱里拿出一個合適的釘子，把釘子反的半緊，讓妹妹釘，妹妹接到后，吃力的轉動著，幾顆釘完了，爺爺贊揚妹妹說：“你真聰明，這么小就會幫助家人做事，長大肯定能找一個好職業”。

　　我的妹妹就是這么天真，可愛，聰明，能干。你們的妹妹呢？

年級寫人的作文篇5

　　在我的班級中有許多同學：時佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節……正是有了他們，才有了活潑生動的五（4）班。今天，我就來寫寫我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。

　　一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發達，像裝了馬達，總愛穿有格子的小褂，這就是唐軼凡。

　　軼，即超過一般。而唐軼凡果然名副其實，那話多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時間講話，不浪費一點時間，他總在老師講課時擺出一副乖學生的樣子。等老師一轉身寫板書了，他就不安分了：兩只眼睛先是滴溜的快速轉一圈，再趕緊跟他找上的同學胡扯一句，然后在老師發現前返回座位，擺好樣子。不過有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數？”她問唐軼凡，聲音中滿是怒氣，唐軼凡立刻站了起來。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒聽。王老師見他沒反應，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數？”他肯定答不出來。我想這時，曹振涵已經幸災樂禍地等待結果了。估計是想不出來吧，唐軼凡就裝傻。只見他瞪大了兩只迷茫的眼睛，指著自己傻乎乎地問：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結果真的不太好，他被老師“請”進了辦公室。

　　還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫畫，唐軼凡倒好，老師一走他就開始了長篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當他談到他家的'航模時，老師來了。可是他還沉浸在自己的小世界里，等他發現異常時回頭一看，老師正生氣地瞪著他呢！當然結果也不太好，唐軼凡寫了一份檢討。

　　唐軼凡為講話事業做出了極大的貢獻，受罰的一會兒他還安分，可過了一會兒又舊病復發了，所以他幾乎每天都要受點罰。唉，如果他把講話的勁用到學習上那該多好啊！

　　這就是我們班的唐軼凡。

年級寫人的作文篇6

　　我有一個可愛的弟弟，他叫楊睿博。他今年4歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛的小嘴巴，一頭在陽光的照耀下會發光的黑發，可愛極了！不過，他也非常的調皮，讓我給你們講一件關于他的趣事吧！

　　星期天的早上，我帶著弟弟在我家的'院子里和戴明珠玩，這天陽光明媚，玩了一會兒我們就滿頭大汗了。這時，我摸摸口袋，剛好有兩元錢，于是我對戴明珠說：“戴明珠，你把我弟弟看一下，我去買瓶水，等會兒我們喝！”“哦！”戴明珠爽快地答應了。“姐姐，我要和你一起去買水！”沒想到半路殺出個程咬金——弟弟，他要和我一塊兒去。“哎呦，你不要去了，”我說：“我騎自行車去，帶上你我會走慢的，我早點兒買回來你就能早點兒喝了，你在這里和戴明珠玩一會兒，我馬上就會來了。”“不要！我要和你去嘛！”弟弟說著邊哭了起來。我連忙讓戴明珠把弟弟看好，然后就騎著自行車想小店出發了。

　　等我去小店買好水回來了之后，看見了弟弟正嚎啕大哭，等他看到我之后，哭得更厲害了。戴明珠笑著說：“楊丁，我跟你說，剛才你走了之后，水水（弟弟的小名）先是用手捂著眼睛哭，然后把手留出一些縫，用眼睛看看他現在的地方有沒有人，沒人的話再轉個方向看，哪里有人他就對著那里哭，我看得都快笑死了，哈哈哈！”我聽了之后也哈哈大笑了起來。我還沒笑完，就又聽她說：“他朝著一個有奶奶的方向哭，那個奶奶聽見了，就從口袋里拿出了一塊巧克力給了水水，水水馬上就沒哭了，然后他看到你騎著車回來了，就裝哭，搞笑吧！”然后，我們笑得更歡了。弟弟也跟著傻笑了起來……

　　瞧，這就是我的弟弟，他是我家的開心果，給我家帶來了許多歡樂。你看了這件事后，一定也會喜歡這個小淘氣吧！