年級寫人的作文

時間：2026-02-05 04:50:21 人

年級寫人的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的年級寫人的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文9篇[優秀]

年級寫人的作文篇1

　　她的個子中等，瓜子臉，有一雙大眼睛，目光炯炯有神，長長的睫毛微微翹起，烏黑亮麗的頭發，扎了一個馬尾辮，走起路來一晃一晃的，好看極了。她喜歡穿粉紅色的上衣，下身搭配一條小短裙，腳蹬一雙短靴，打扮得像個小公主。無論誰提到她都會贊不絕口，要說她的本事大，首先得從她的書法說起。

　　有一次，老師布置的家庭作業是寫毛筆習字冊，每人各寫一張。第二天，一張漂亮的毛筆字“飛”到了李老師的`辦公室里，老師們看了贊不絕口。老師把她的作品一一展示給同學們看，大家圍聚在那兒，慢慢地體會她的書法作品，給大家帶來了全新的感受。老師夸贊她是“王羲之轉世”，同學們也都豎起大拇指，用敬佩的目光看著她。

　　她不光字寫的好，繪畫水平也很高。有一天，老師讓畫12生肖，已經把12生肖的卡通圖幻燈片投放到黑板上，全班大多數都在照抄上面的，唯獨王成怡沒有看，生性好動的猴子、奔騰的駿馬、頑皮的小狗、辛勤勞作的耕牛……憑著自己對多各種動物的觀察、理解，她把一個個活生生的動物用水彩筆勾畫出來并展現在同學面前，“哇！真是一件非常精美的藝術品。”美術老師贊不絕口地說。

　　說到這你肯定猜出來了。對，她就是我們班的班長，也是我們班的小能人——王成怡。

　　五年級:王成佳

年級寫人的作文篇2

　　我非常敬佩我的奶奶，她做事任勞任怨，并且心靈手巧。

　　奶奶今年六十三歲，個子不高，短頭發，有著一雙粗糙的手。

　　奶奶是我們編織組的老師。織毛衣、做被子……樣樣精通。她織的毛衣品種多樣，體現出時尚和獨特風格；奶奶做的'被子更是天衣無縫，溫暖而柔軟。我特別敬佩她這一點。

　　奶奶是個閑不住的人，一有時間就干活。放假時，我剛吃完飯，

　　就看到奶奶忙碌的身影。我問奶奶：“奶奶，這么大的房子，您一個人干，不累嗎？”奶奶總是摸摸額頭上的汗說：“不累”。說完，就又干起來。奶奶每次買東西回來，如果看到樓梯道很臟，就放下東西開始打掃，從一樓到二樓，打掃得干干凈凈，別人都交口稱贊。

　　這就是我敬佩的奶奶。

年級寫人的作文篇3

　　“李昱君”可是我這次要講的話題人物。

　　李昱君，她是從四年級轉來的一位學生，因為我旁邊有空位，所以就讓她當我的同桌。她來到我的跟前，我瞧了瞧她，烏黑的頭發，而且還是娃娃頭呢!一雙秀氣的大眼睛、紅潤的臉蛋、可討人喜歡了!

　　沒過幾天，我倆就成了好朋友。她的作文在班上可是“金榜題名”連我也開始嫉妒起來了。

　　一次，老師叫我們寫一篇作文，作文題目是“建議書”，也不知道是她沒有準備好心理準備，還是沒有準備好題材。居然，我“金榜題名”了，我高興得差點跳了起來。誰知，李昱君把手放在我的'肩膀上，說“鄧心蕊，祝賀你，走，我請你吃雪糕。”我聽了這句話，那會兒高興勁竟然消失的無影無蹤，我開始慚愧起來。

　　還有一次，我們班上流行一種疾病，李昱君被傳染上了，她已經有一個星期都沒來上學了，眼看我們要升入初中了，她就沒來上學。她語文還可以就是數學不行。

　　說來也真巧，就在李昱君來到學校的下午，老師就進行了數學測驗。快要下課了，許多同學都交了卷，我看見李昱君那可憐的樣子，不僅引起我的感動。我就給李昱君一張紙條。哪知李昱君接過紙條看了看，向我瞪了一眼，就把試卷交上去了。下課時，她叫我出來一下，對我說：“你怎么可以這樣呢？我雖然數學不好，但也不需要你這樣幫助我，這樣是作弊。”我聽了深情的向她道歉。

　　她接受了我的道歉，以后我倆的友誼更深了。

　　瞧，這就是她，她那善良的品質。

年級寫人的作文篇4

　　我的奶奶已年過半百了，但身體還很硬朗，稀疏的頭發白了大半，摻雜著幾絲黑發，歲月的痕跡印刻在奶奶的臉龐上，每一道皺紋都證明著青春走過的痕跡，雖然奶奶已經不再年輕，但從她的眉宇之間，我依然可以看出，奶奶年輕時是十分俊俏。奶奶常常鼓勵我們，要我們好好學習。她說她小時候學習可好了，考試總考100分。說這話時，奶奶的臉上總是掛著驕傲的笑容，但是因為奶奶家窮，供不起奶奶，而奶奶又是個女娃，那時重男輕女的觀念十分強，于是，奶奶退學了，供她的弟弟繼續上學。我理解奶奶，也為奶奶惋惜。但有時候我也會想，如果不是這樣，奶奶也不會嫁給爺爺了。那天，我試探著問奶奶，問她恨不恨，奶奶不明白，疑惑不解地說：“恨？為什么要恨？”我說：“恨命運的不公平啊！”奶奶以認真的態度跟我說：“恨。有時候恨，特別后悔的那種，不過那都是過去了的事了，現在這樣兒孫滿堂，不也挺好的嗎？老了，不想這些不高興的了，也許，這就是我的命吧。”聽完這話，我真替奶奶打抱不平，為什么老天這么不長眼，把奶奶這樣的好人給錯過了呢奶奶年輕時只照過一張照片，是黑白的。

　　照片上的奶奶濃眉大眼，高高的鼻梁，梳著兩條粗粗的大辮子，真美啊！相信在那個年代，誰見了都會夸獎一番。奶奶共生了5個兒子。那個時候，家里都窮的揭不開鍋，可奶奶硬是拼命干活，把這5個孩子拉扯的很壯實，可見，奶奶年輕是吃了多少苦啊！她每天得早早起來，給外出干活的爺爺做飯，還得照顧年邁的太爺爺，還得去喂牲口，忙完這些家務活后，一刻也不休息的背著最小的兒子，到地里鋤草，奶奶多累呀！這么些活奶奶怎么能做得過來呢？難道她就不想休息一會兒嗎？她也想啊，可手里的活怎么辦？誰幫她做？休息之后不還得干嗎？奶奶是在替這個家考慮啊！如果單從自己的角度出發，那這個家不就完了嗎？按理說，這么些重活要一起干，而且日復一日，身體是遲早要垮的，可奶奶呢？她卻以驚人的毅力，將這一切扛了下來，她真可謂是那個窮苦年代的'“女強人”！奶奶給我們講這些是很平靜的，卻把我震撼了，我好心酸，眼睛一熱，淚水涌出了我的眼眶，奶奶你好偉大！雖然奶奶曾經受過那么多的苦，可她說她不在乎。談起她的孩子，她依然談笑風生，她為她的孩子感到自豪，她用辛苦孕育著生命的延續——5個兒子又是那么的孝順，看著奶奶自豪的表情，我從心里佩服她。

年級寫人的作文篇5

　　今天，我很高興因為遇見了我的同學。我們在興龍廣場那里，因為那天有活動。

　　那時我和同學正走著去廣場的路，我們在路上把自己的心里話都說出來了，那時我們掉下了眼淚；到廣場后都20點23了，我們在那里混，也沒看節目，過了一會兒下雨了，那時我們沒有什么舉動，還是坐下來，等雨大了，在看節目的那些人才走了，但臺上的人依然在做他們的節目。

　　雨漸漸變大了，我戴著帽子，可我的'同學有帽子，她也不戴。可能是傷心過度吧，走在路上，雨越來越大了，我叫她打車回家，她死活說要送我到家，快到家門口了，她還是死活要送我到家，我就和她吵了起來，到了家們口我打了個車子把她送回了家，他坐上車后叫我的名字，我轉身一看車子已經開走了。

　　今天，我才知道什么叫友誼。

年級寫人的作文篇6

　　要論功夫誰高？那非我們的政治老師莫屬了。政治老師上課從不帶戒尺，但她也有自己的一項法寶——佛山無敵腳，她的這項特長，很多同學都有幸嘗試過，而且還很令人難忘。這不，今天運氣爆棚的楊友剛成為了試驗品。

　　下午一上政治課，氣氛還不錯，大家積極回答問題，老師和藹有加。濡染，政治老師提出了一個高難度的問題，劉怡然站起來回答，結果不知道她是真不會還是太緊張了，她站起來竟然不知所言。政治老師也很果斷，沒有廢話，上去就給了她幾腳。

　　接著，政治老師又叫楊友剛起來回答這個問題。楊友剛偷看了一下書，背出了前兩條。但是后面的兩條，他卻怎么也想不出來了，急得他是抓耳撓腮。政治老師又沿用了曹植的七步成詩的方法，讓楊友剛邊走向她那邊走去邊背誦。楊友剛犯了難，他可是一點也沒有背啊，肯定是要被暴K一頓了。楊友剛靈機一動，走得像蝸牛一般慢，嘴里不住的說著這個，這個，這個。政治老師看出了些許端倪，別浪費時間，快點過來！

　　楊友剛嘿嘿一笑，趁老師不注意，偷看了一眼王鏡瑚的課本，裝作靈光乍現，背出了第三條，接著，他又磨嘰起來，扭扭捏捏的.。可是，由于他的座位和講臺之間實在是太近了，這不，他馬上就要受刑了，大家都為他捏了一把汗啊。毛俊楠于心不忍，偷偷提醒了他一下，楊友剛這才成功背誦完畢。

　　但是政治老師還是飛起左腳，融入內力，一下子就給了他一腳，還不過癮的說，你要是背不過，哼哼，給你三腳！

　　楊友剛大聲嚎叫起來

　　怎么樣？不過，這在臥龍藏虎的我們許多老師中，這還算一個小手段呢。其實，每個老師都有自己的懲罰方法，但是最終都是為了我們好，所以，我們應該理解老師，感恩老師。

年級寫人的作文篇7

　　我有很多個老師，但我最喜歡的當然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發，月牙似的.眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨，好像會說話。

　　熊老師不僅年輕長得漂亮，還博學多才。語文上有什么不懂去問她，她都可以一一解答。熊老師說她是業余舞蹈愛好者，而且還從小到大沒學過舞蹈，我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次，跳得都很好。她呀，還可以根據歌詞來編舞，還是邊跳邊編！

　　熊老師還很溫和，讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候，有很多同學都朝辦公室里鉆。有的同學幫她捶背；有的同學幫她捏肩；還有的同學幫她翻好作業本，分下類，這樣改作業時方便些。熊老師家庭作業她布置作業都比較少，讓我有更多休息時間。

　　我喜歡班主任——熊老師。

年級寫人的作文篇8

　　她有著一雙水汪汪的大眼睛，雙眼皮，小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的，有點兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰了嗎?沒錯!她就是我的好朋友——孟欣穎!

　　她是一個轉校生，這個學期才轉來的。可是我們對她的印象都很好，因為她喜歡交朋友，而且記憶力特別好，才沒來幾天，就把班上同學的名字全都記住了!我們為了考驗她，還特地一個一個地指著問她這個同學叫什么名字，那個同學叫什么名字，結果她全答對了，一個都沒有錯!班上的同學也都很喜歡她。

　　孟欣穎給我的第一感覺是——內向。然而，和她相處時間長了之后，我才發現我錯了，其實她是一個活潑、開朗的女孩子，性格也比較外向。

　　就比如說開學的第一天，雖然第一節課還沒開始時，她只是一個人坐在那里，靜靜的在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后，她就像變了一個人似的，主動來找我們玩，并且和我們“打成了一片”。當我們問及她以前學校的情況時，她也毫不保留的告訴我們。她還和我們說了她以前她們班發生的有趣的、好玩的事情，說道搞笑的.地方時，她還故意做一個滑稽的動作，逗得我們哈哈大笑。看我們笑了，她也跟著我們大笑起來。

　　認識了孟欣穎之后，我發現：一個性格活潑開朗，喜歡交朋友的人，會比一個性格孤僻，不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以，我也要努力做一個討人喜歡的人!

年級寫人的作文篇9

　　“嗚嗚”我班的洪水又泛濫了，一張張廢紙從她的桌子上緩緩飄下。

　　她--洪翃是我班名副其實的“愛哭鬼”，她的臉蛋是鴨蛋形的，好像一個大冬瓜，一雙大眼睛水汪汪的，嵌在她那張圓圓的臉上。她的嘴唇紅紅的，好像抹了口紅一樣。兩個馬尾總是甩在她的腦后。

　　“叮呤呤”上課鈴聲響了，數學別老師抱著一大疊考卷進了教室。我的心繃得緊緊的，因為，今天發的是一二單元的考試卷。卷子發下來了，我望著考卷，上面寫著一個紅紅的98分，我的'心里可高興了。突然間，我班的水閘又一次開啟了，大批大批的淚水從她的眼睛里噴了出來，只見她拿著那張95分的卷子用手用力地撕扯，然后扔到地上，只見她那只胖乎乎的大腳用力地踩著，嘴里好像在說些什么，我想：洪翃這個大水龍頭又開了，唉，真是太煩人了。朱鈺是我班的熱心生，一見洪翃又哭了，趕忙下了座位，朱鈺小心翼翼地把那張破爛不堪的卷子撿了起來，怕惹急了洪翃，她悄悄回了座位，拿起雙面膠幫助，洪翃把她的卷子粘好，這場“洪災”才得以止住。

　　洪翃雖然愛哭，但也很愛幫助我班同學。

　　這天，下起了鵝毛大雪，有些調皮的男同學都不遵守校規，跑到操場上去打雪仗，但過了一會兒，只聽“啊呦”一聲，有個男同學被雪球砸倒了，爬不起來，洪翃見了，急忙跑過去幫助他，把她送到了醫務室。

　　洪翃，雖然你很愛哭，但是，你愛幫助班級體同學的精神讓我佩服。

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