親情作文
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的親情作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情作文 篇1
我還清楚的記得那個時候。那是六年級的事了，考試前我沒有好好的復習，導致考試成績落后。當時，我一看考試成績，心里就一直忐忑不安，再加上家長會通知單，心里真不是滋味。心想：我怎么會考得那么差，我應該可以安全的度過這一個半小時吧，因為還有一個半小時就開家長會了……
我在回家的路上胡思亂想：我該不該告訴爸爸成績呢？他的心情會怎樣？咳，還是先瞞著爸爸吧。一回到家，我就老老實實的主動寫作業，過了一會，爸爸出門了（他去開家長會啦）。這時，我又想：爸爸回來的時候是什么樣子的？別想了，早點睡吧（為了躲避挨打），至于明天嘛？起早點不就行了。可沒想到，第二天爸爸竟起得比我早，“是爸爸一夜沒睡？還是爸爸特意起早？”
我本以為爸爸會火冒三丈，心情如同晴轉多云，多云轉陰……可是，爸爸卻很平靜。但我卻想這是暴風雨來臨之前的平靜。我意料到爸爸會把考試試卷拿出來，的確，他拿了。但他并不是批評我，而是教我改正錯題，并且嘴里還嘟囔著：“六年級的'學生了，不能馬虎了，你看……”就在那時，一股暖流涌上了我的心頭。
親情是無價的，也是偉大的。
親情作文 篇2
臺灣作家龍應臺說：所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你不必追。
親情便是如此，無關時間與歲月。時間不會阻斷親情，而會增添思念；歲月不會淡化親情，而會加深感情。親情就是親人之間的關心與思念。
奶奶的'媽媽生病了，病得連路都走不了。奶奶聽說此事，急忙趕去娘家，將她母親送去醫院。待她母親打完針后，奶奶抱著她母親回到了家中。午飯時，奶奶把飯端到她母親面前，一口一口地喂著她母親。同時，奶奶說道：“媽，你不要太省了，要讓自己吃好點，好好照顧自己，這我又不在你身邊，你自己健健康康的才是對我們這些子女最好的禮物啊！”此時我的眼角變得濕潤，我陷入了沉思。
自奶奶嫁入我們家之后，就很少回娘家。然而奶奶一聽到她母親生病的消息，就風風火火的急忙趕回去。父母與子女之間仿佛有一根無形的線，子女生病了，父母著急，父母生病了，子女著急。這便是父母與子女之間的羈絆與感情吧。
看著奶奶無微不至的照顧她母親，我不禁想到，是否若干年后，我也是這樣照顧奶奶，這樣照顧我的母親。剎那間，我心中五味陳雜，我不希望我的親人們就這樣老去。此時此刻，是父母關心照顧我，而將來便是我關心照顧父母。世道便是如此輪回，親情便是如此在親人間傳遞。親情是我們每個人都擁有的，那剪不斷的，便是親情。
親情似水，細水長流；親情似火，熱情溫暖；親情似風，無處不在。親情便是那鐘表的指針，在不停的輪回；親情便是那火炬，在一代又一代人之間傳遞。
親情，世間美好的感情。愿世間所有人不辜負親情，好好對待親人！
親情作文 篇3
“丫頭，別哭，如果某個夜晚你抬頭看見天空中有顆閃亮的星星時，那就是我在看著你呢。”每次放學，我都會抬頭向天空望去，去尋找那顆閃亮的的星星。再遙遠的距離也只因你的愛而縮短。
我不會孤單，因為有你的相伴；我不會傷心，因為你要我幸福；我不會放棄希望，因為你要我成功。
以前美好的片段不斷浮現；在寒風刺骨的冬天，為了幫我買輔導書，冒著凌冽的寒風，沖入雪中，回來的時候，全身都沾滿了雪，像一個雪人，剛進門，就高興地和我說：“看，你要的教科書我給你買來了。”說完從懷里拿出那本書，我接過那本書，書還殘留著爺爺懷抱的余熱。我的眼角濕潤了，飛快撲入爺爺的懷抱。在風雨交加的天氣，在放學的時候總是不會忘記給他疼愛的.孫女送傘。
記得，你意外生病住院，我去看他，身體虛弱的你更顯得蒼白無力。看到我，你還是用笑容掩蓋了你的無力和憔悴。只是那抹笑容更加讓我心疼。我知道你在和病魔做斗爭，我想拉住你的手，給你力量，給你支撐。我真的想代替你疼，代替你受病魔的折磨。我們去醫院看你，陪你出去散步，吃你喜歡的食物。食腸癌，最終會因為無法下咽食物而死去。在吃午飯的時候，都是挑最軟的食物，可即使這樣你還是因為無法下咽被弄得嗓子疼。爸爸對你說一定要多吃點，這個病，我們誰也無法替代你去承受。只記得，你一臉堅強，艱難的吃下去像個孩子一樣那么聽話，那么乖。而我的臉頰早已淌滿淚水，再也無法控制情緒，跑了出去。
直到最后一刻，醫院下了病危通知。生命之門被無情關閉。爸爸用車帶你回家。你嗚咽著告訴奶奶，你想和她一起把弟弟來扯大。你想看到我考入高中、大學。你說你的病情會好轉起來，你說你要帶我去各個好玩的地方，你說我以后過生日的蠟燭都要你來親手點燃，你說，你說過的。
名師點評：
這是一篇寫人敘事的散文，作者飽含感情的回憶了和爺爺一起生活的幾個片段。情感真摯，人物描寫生動，人物形象突出，引起讀者的閱讀興趣，先后有序，過渡自然。
我執著的相信，你會用那溫暖的大手，牽著我的小手走，去各個溫暖的地方。我真的很想有你的陪伴，你說過，我是你的寶貝，我懷念那份甜甜的膩寵。懷念那溫暖的懷抱，懷念那為我遮擋風雨的臂膀，我很驕傲，有這樣一個愛我的人，我很幸福擁有這個人全部的愛。寒冷的時刻，把我抱在懷里，讓我感受那寒冷中的溫熱。風雨交加的天氣，讓我躲到小小的傘下，不顧自己身體正被雨水打濕。在生病的時候，仍不停地想著我，天冷了，叮囑我多產衣服。為我備下感冒沖劑。他是唯一一個在乎我怕黑的人，夜晚出去總有他陪伴。我知道你在，一切都會與眾不同。有一個人，是我的世界。有一個人，他是黑暗中的光明。
很快，陽光褪去，只剩一片慘淡的紅，太陽落了。
最后的時刻，我不在你身邊。最后一別，竟成了永別。盡管有不舍，有留戀你還是放開了我的手離開了。不顧家人的痛苦走開了。
“爺爺，在那過得還好嗎，還記得我嗎，我很想你，我們都很想你啊！我很想放學時你來及我回家。”爺爺曾說過希望我做一個快樂的人可是，你不在，快樂？爺爺，聽得見嗎，我想你了，你什么時候回家啊！我對著天空那顆星星大喊。耳畔好像再次回蕩起爺爺的聲音：“靜，放學了，最近怎么樣，冷嗎？來，爺爺幫你拎包。”說完，便從我書中拿過包向家走去……
爺爺我多想，讓他再這樣寵我一次……
無論傷心，難過，我總會抬頭向天空望去我知道，有一個人，在以另一種形式愛著我。有一個人，在時刻陪伴著我。有一個人，他一直默默支持著我。
愛，沒有距離，愛沒有褪色。
親情作文 篇4
每天下晚自習回家，我總能遠遠地看見從自己家客廳窗戶里透出的燈光，那橘黃的燈光總是讓我情不自禁地想起第一次獨自回家的情形。
那是我剛上初一的時候，每天下晚自習后，爸媽都會來接我，這讓很多住校的同學羨慕不已。可是好友總說我嬌氣，這么大了還要父母接。當時我很生氣，后來想想她說的也挺有道理，我是該學會自立了。
于是，當天晚上坐著爸爸的車子回到家后，我就大聲向爸媽宣布：“從今天起，你們不用來接我了，我可以自己回家。”爸媽吃驚地對視了一下，然后異口同聲地說：“不行！”
“為什么不行？回家的路上有很多走讀的同學。”我搖著媽媽的胳膊撒嬌道。
“你下晚自習后，路上人少，天又那么黑，你一個人回來我們不放心。”媽媽皺著眉頭推開我的手。爸爸也在一旁幫腔：“路上雖然有同學，但你騎自行車時總是慌慌張張的，一點也不熟練。”
無論我怎么懇求，爸媽就是不答應。最后，我不耐煩了，沖著他們吼道：“別的事你們總讓我自己做，可為什么非要來接我回家呢？”說罷，我生氣地跑回自己的房間，緊緊地關上了門。
沒想到第二天爸媽居然改變了主意。早上吃過早餐后，爸爸就幫我把車子推出去了，媽媽則笑瞇瞇地說：“銳銳，昨晚我和你爸商量好了，你確實也長大了，晚上我們就不去接你了，你自己回家吧。”我高興極了，這下好友再也不會說我嬌氣了。
晚上九點下了晚自習后，我就和幾個同學騎著自行車一起回家了。一路上都有同伴，可是離家還有幾百米的時候，就只剩下我一個人了。那段路的路燈壞了，只有微弱的月光照著我前行，路兩旁的樹影映在地上，一陣風刮來，樹枝不停地搖晃，樹影也開始跳躍。四周靜悄悄的，只有那彎彎的月兒與我同行。我緊張、害怕起來，于是加快了騎車的速度，不顧一切地向前沖。
拐了個彎后，我終于看到家了。暖暖的燈光從客廳的窗戶里溢出，不知怎的，恐懼感頓時消失殆盡，隨之而來的`是滿心的喜悅。我第一次感到家里的燈光是如此親切、溫暖。
不一會兒，爸爸也從外面回來了。我問爸爸怎么那么晚才回家，他說晚上單位開會，所以回來晚了。這時媽媽已將削好的蘋果遞到我手里。我一邊吃著蘋果，一邊走進臥室，躺在床上，細細地回想著剛才一路的情形，競沒了睡意。當我正想開門出去，把獨自回家的感受說給爸媽聽時，卻聽到了爸媽低聲說話的聲音——
“怎么樣？還行吧？”是媽媽急切的聲音。“沒想到咱們的女兒騎車騎得那么快，我差點兒沒跟上她。”爸爸說。“那肯定是她害怕了，她那性格我還不知道？”“哎，你沒告訴銳銳吧？”“沒有，我怎么會說呢？”
聽著爸媽的對話，我的眼睛模糊了，原來爸爸并不是去單位開會，而是一直跟在我身后，默默地保護著我。
爸爸在悄悄跟了我一個星期后，終于放下心來。再后來，我就開始獨自回家了。而我也不再害怕，因為我知道，無論什么時候，總有一盞燈為我亮著，它給了我溫暖，也給了我力量。
親情作文 篇5
還記得那時候我很小，非要自己過馬路，掙脫了媽媽的手就跑，她搶先一步躍過來，緊緊的抓住了我的手。那時候媽媽的手又細又軟，媽媽的手很大，我的手很小。
曾記得小時候，我經常生病，一次去醫院打針，我怕得眼淚在眼眶里打轉，“別怕，有我在。”媽媽蹲下來，輕輕的'握住我的手。有媽媽牽著我的手，我感覺很安全很踏實。那時候媽媽暖暖的大手就是我心靈的依靠。
還記得，上小學時，因為一點雞毛蒜皮的小事，和同學大打出手。媽媽狠狠地拉著我的手，和我一起去給那個同學賠禮道歉。媽媽告訴我與朋友交往要寬容，自己有錯要承認。
歲月一天天流逝，我長成翩翩少年，都是大小伙子了，怎么能還讓媽媽繼續牽著我的手？有一次我和媽媽一起出門時，她還要牽我的手，我裝作不經意間甩脫了她，還故意放慢腳步跟在她身后。媽媽臉上尷尬的笑容只閃了一下，繼而是驕傲的微笑。我從媽媽的笑臉上讀出：“瞧！我的兒子長大了。”
上了初中，我看媽媽上班下班洗衣做飯整日勞碌，我決定自己上學去，拒絕媽媽的接送。我說：“您放心，我能行。”從此我自己搬自行車，自己騎車上學。從那時起，媽媽就放開了我的手。其實媽媽那無形的手，始終都在牽掛著我。
每當我搶過媽媽手中的拖把，每當我晚飯后搶著洗碗，每當我悄悄的洗干凈那些衣物，媽媽都感動得不知說什么是好。親愛的媽媽，您為我做了這么多，兒子無以回報啊。
如今看到媽媽的雙手已經不再柔軟，露出青筋，布滿老繭，兩鬢已有了絲絲白發。有時候，我竟突發奇想，我竟有了一絲渴望，渴望媽媽會像小時候那樣再一次牽住我的手。
什么時候媽媽會再拉住我的手？我遐想到那時候我已事業有成，媽媽已年近七旬，再也不是她牽著我的手，而是我攙著她握著她的手。那時我們倆的手緊緊相握，溫馨的氣氛圍繞著我們，我把幸福送給她，她把永遠愛意傳給我。
親情作文 篇6
今天，老師給我們做了陽光實驗。
過程是這樣的：在一張紙上寫下你最親近的五個人。我毫不猶豫的寫下了媽媽、爸爸、姥爺、爺爺、奶奶這五個我最親最愛的人。心里琢磨著老師是不是又有了什么新點子。可接下來，老師說了一句讓大家驚呆的話：“現在請大家劃去你所寫5個人中的一個，而你所劃去的人，將永遠離你而去。”教室里頓時一片寂靜，大家都陷入了思緒中。是啊，這是一個多么殘酷的問題啊！因為這五個名字代表的是我們最親最愛的`人啊！誰也不想讓他們離自己遠去。我心里矛盾不決，不知要將誰劃去。爺爺？奶奶？他們有了什么好東西自己舍不得用，總是留給我，細心的照顧我。姥爺？他也很愛我，給我買這買那，生怕我凍著、餓著。爸爸？媽媽？爸爸媽媽就更不用說了，是他們把我帶到這個世界上，我怎么舍得劃掉他們呢？就這樣，我想了很久……
“請你們再劃掉一個！”老師又說道。天哪！我真的不想，每劃掉一個就像在我身上刮掉一塊肉，心里滴一滴血，誰能受得了！我真下不去手。看著身邊的同學，他們也很矛盾。是啊，誰愿意讓自己最親愛的人離自己遠去呢？
老師繼續讓我們劃，直到最后一個人。我們都在心里呼喚：“不要再劃了，別再劃了！”可老師又說：請再劃去一個！我痛苦極了，眼前又出現被劃去的親人們的影子：爸爸、媽媽、姥爺、爺爺、奶奶……他們都那么的愛我，可最終還是要離我遠去。“不要，不要啊！”我心底在呼喚。可他們卻離我越來越遠，越來越遠。不知不覺，我的眼睛濕潤了。
老師說：“這樣的事情我們將來總要面對，而你們的父母或許真正面對這樣的事情，希望你們能從中得到感悟和啟示！”
這個陽光試驗，讓我感悟到：一定要好好珍惜現在，珍惜這些美好的時光！多陪陪親人，讓他們為我而幸福、快樂！
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