實用的寫青春的作文四篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的寫青春的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
寫青春的作文 篇1
青春就像一個酸酸甜甜的青蘋果，那種味道是一種神秘的感覺，在這種感覺里有著一種純潔可是又有著一容易破碎的感覺！青春是一個很難把握時機，既需要一種勇氣來面對這一切也要……
在這個青春的時刻，我們可以每個人都可以來盡情的享受青春的歡樂，在這個青春的平地線里，每個人都是平等的，沒有貴賤之分，想做什就做什么，盡情的釋放出自己的個性，活出自我！在這個世界上每個人都是獨一無二的，沒有任何一個人可以代替你的`位置！！
在這未來的路上不管發生任何事，我們都要勇敢的面對，不管發任何事，我們要相信在風雨過后就會看到美麗的彩虹！不管未來的路有苦，相信幸運之神會很快的降臨于你！
我們不要讓自己虛度年華，不要過后才會后悔，所以要好好的過好每一天，要開開心心的！
寫青春的作文 篇2
我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，但它并沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂郁和傷感，游向知識的大海。
人一輩子，最難忘的其實只有兩個階段，一個是童年，一個是青春期。對于大多數人來說，其他的時光簡直就像嚼過了的甘蔗渣，淡而無味，而且一年一年地越過越覺得過得快。所以歷來就有人認為，青年時代以后的日子都不必過了。馬其頓的亞歷山大大帝于33歲時死于征戰途中，被黑格爾稱為“一幅最美的景象”，因為“要使他永遠以一個青年出現于后世人跟前，他就不得不在年紀輕輕的時候早死”。我國“五四”時期的“新青年”則有人提出，人過40都該殺。這都是當一個社會處于青年時代所流行的議論，生于這樣一個時代的年輕人是最幸運的，因為只有他們最有作為。
但一個社會不可能永遠處于青春期，而是要么走向成熟，要么迅速老化。所以，在人類歷史上的大部分時間里，青年人的常態就是處于動搖和迷惘之中，他們常常羨慕前人年紀輕輕就干出了豐功偉績，震撼了世界，而自己身處一個普遍平庸的時代，不要說沒有建功立業的條件和機遇，就連一個站得住腳的理想都失去了。不過，盡管今天有不少青年看起來比老年人更老于世故，但青年之所以是青年，正在于他們并不滿足于自己和自己時代的現狀，在內心中有一番掙扎和探索，想要參透人生的意義。青春的迷惘其實正是對人生意義的迷惘，對自己“從何處來，向何處去”的迷惘。以前看過一本蘇聯小說叫《你到底要什么》，講的是蘇聯“解凍”后的60年代青年尋歡作樂之余的悵然若失心態。記得當時我還在農村當知青，幾乎所有同齡人考慮的都是“我將會成為什么”，卻極少有人考慮“我到底要什么”。是啊，我將會成為什么自然會成為什么，可是我到底要什么呢？這個問題不搞清，我將成為的那個“什么”很可能是我根本不想“要”的，到那時如果我再明白自己真正要什么，那就晚了。
當時眼前的確是一片漆黑。這不僅是指對我這種“出身不好”的青年來說，招工和“工農兵推薦”上大學絕無希望，只能打算一輩子務農；而且更重要的是，沒有任何人能夠給我指一條精神上的出路。現行的一切理論，宣傳、口號和指示都成了明顯的騙局，我渴望找到一位老師、兄長或父輩，能夠在做人和思想方面給我立一個榜樣，或提出一些有益的'忠告。但我最終是絕望了。我終于明白了，除了靠自己，誰也不能幫我。那時，未來在我心中完全是一個未知數，整個國家的命運同樣如此。我在迷惘中奮起，在迷惘中讀書學習，在迷惘中探求人生的意義和國家的前途。經常會有一種空虛感和底氣不足的悵惘向我襲來，其中交織著朦朧的戰栗。神秘的預感、暗暗的焦慮和莫名其妙的恐慌。但它并沒有將我擊倒，而是迫使我帶著深深的憂郁和傷感，游向知識的大海。今天想來，我要感謝青春的迷惘，雖然當時感到自己像掉進了無底的深淵。我懷念自己的青春時代，主要就是懷念這種迷惘的心情。
的確，正是在40歲上（“不惑”之年或“該殺”之年），我開始不再迷惘了，而代之以一種緊迫感。經歷了考研，讀研，留校任教的一連串“時來運轉”之后，那一年我突然發現，人生苦短，我這一生要做的事恐十白是永遠也做不完了，所以要趕緊做，現在就做。我放下了一切愛好，一切交游的機會，除了講課之外就是埋頭于書齋，抓緊一切時間，拼命追趕著某顆遙遠的命運之星，經常夢見自己誤了火車。我終于知道自己“到底要什么”了：我要搞清一切真相。歷史的真相，社會的真相，人類的真相，人性的真相，最終是自己的真相。人生中充滿了欺騙，自欺和虛偽，我不愿意度過一個虛假的人生。當然，完全搞清真相是不可能的，否則人就成上帝了。但我認定人的生命之不同于動物，就在于他有這一點靈明，或者說神性，他類似于上帝。最近十多年來，我的生活過得平靜而無紛擾，與我青年時代的動蕩不安形成鮮明的對比，所以，從自己的時間感覺上來說，這十幾年過得簡直就像只有三個月，但我感到自豪的是，我沒有虛度光陰，我把我的一生都凝聚在我青年時代所選定的一點上了，為此我要再次感謝當年的青春的迷惘。
每個人的青春都是不同的，他的選擇自然也與別人不同，這一點在今天這個多元化的時代更是如此。但很可能，世世代代的奮發有為的年輕人對自己的青春會有共同的或類似的感受，他們所體驗到的青春的迷惘并不是特殊的風景，而是人性結構中的一個必要的層次，它帶給人生以痛苦，但同時也為人生積聚著力量。
寫青春的作文 篇3
青春是苦澀的，但苦澀中又透著一種甜；
青春是快樂的，但快樂中又帶著一絲痛；
青春是無奈的，但無奈中又滲著一點樂。
青春的光環，她包含了太多，太多。我們的一切早已被她征服，無論我們身在何方，都會有她曾經伴隨我們的影跡。
忘不了那曾經的美麗，我懂得了珍惜。
忘不了那曾經的歲月，我懂得了感恩。忘不了那曾經的情素，我懂得了放棄。
青春年華一去不返，流下的是否只有痛苦的回憶，是否一切都得失敗。不，青春的'流逝并不意味著世界的末日，因為，支撐我們的不是那“瞬間”的青春年華，而是一種信念，一種永不言敗的信念，堅信我們不會被流逝的青春所擊垮---------
青春會迸發出激情的火花，她留給了我們激情的暢想。
青春會釋放出無限的情感，她留給了我們太多的感悟。
青春會折射出五彩的光芒，她留給了我們紛繁的人生。
青春似一杯茶，需要我們用心去品味她；
青春似一朵花，需要我們用真誠去感化她；
青春似一張紙，需要我們用真情去描繪她。
青春無悔，春花秋月。人生的道路，因曾經有你而變得美麗，生活的無奈，因現在有你而變得自信-------
美麗青春，無悔人生！
“ 青春會迸發出激情的火花;
青春會釋放出無限的情感;
青春會折射出五彩的光芒.
人生的道路，因曾經有你而變得美麗，生活的無奈，因現在有你而變得自信.”
多么富有詩意而又蘊含人生體驗的哲理之句！
[點評]：作者在文中真切地抒寫了內心對青春的感受，表現了一種樂觀、向上的人生態度。詩一般的語言，流暢優美。眾多修辭手法的運用，更是恰到好處。
寫青春的作文 篇4
來到鄭州外國語楓楊學校，我們首先要參加的是一個嚴峻的考驗——軍訓。
接下來的六天時間里，我們要吃苦、受累，我們將不會再是家中的掌上明珠，各種考驗都阻攔著我們的路。但這里會有溫柔的老師鼓勵我們，教導我們；這里會有嚴格的教官教會我們，關心我們；這里會有可愛的同學幫助我們，陪伴我們；這里會有和藹的'校領導指引我們，照顧我們……
我永遠會記得，那個雨天的上午，我們排著隊，不顧惡劣的天氣前進，參觀教官們的學校——解放軍信息工程大學理學院。那天早上下著大雨，我們有秩序的出校門，我們在教官們的保護下過馬路，我們不惜走在會有大滴雨珠砸到身上的人行道的樹下……不知不覺，我們每個人的全身都濕透了。在我們的眼前，總是可以看到帽子上向下不斷的滴水。我們來到了解放軍信息工程大學：參觀了宿舍，所有的床鋪鋪的都是一模一樣的；參觀了訓練場，那么多險阻的器材都不斷的磨練著教官們的意志；我們還合了影，是在大炮模型前。盡管下著雨，但我們卻一直在收獲；盡管因天氣原因教官沒有展示，但我們卻從參觀中學到了很多……隨著時間的流逝，風吹到我們濕透的身體上，誰都無法抗拒這不盡的涼意。我們回到學校時：公寓里，空調的暖氣早就為我們備好；餐廳里，所有的茶水米粥都變成了驅走寒冷的姜湯……這次的雨中拉練，雖然我們的參觀留下了遺憾，但也許所有人都不會像我們這么幸運，遇上這樣的天氣，經歷這樣的磨練，學到的，更多。
在這六天，我們克服了艱苦的訓練，我們克服了一次次的失敗，我們克服了各種狂暴的天氣，我們克服了深夜里對家迫切的想念……在這里，我們學會了自立，我們學會了堅強。在以后學習的日子里，在這片心中向往的哈佛紅，我更會努力奮斗，勇往直前，為夢想，千里行……
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