青春的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的青春的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
青春是一道明媚的憂傷，有惆悵，有迷茫，當回首時，那琥玻鋪成的路上，那若隱若現(xiàn)的腳印，證明我與青春一起走過。
——序
青春之天真篇
小時候的天真，過著無憂無慮的生活，有一絲羈絆，最喜歡沐浴在陽光下，吸允那片溫情，那時的自己很單純，臉上永遠洋溢著微笑，可歲月無情的帶走了我的童年。那時的自己可以不以為自己考慮一些事情，那時的自己可以享受棒棒糖的幸福，那時自己可以對未來充滿好奇，那時的我真的很天真。
青春之叛逆篇
“這些都記住了嗎？”“沒記住!”“沒記住你怎莫考試啊？”“老師直接見答案第幾題就好！”“保證滿分！”這便是我與老師的一段經(jīng)典對話。這種頂嘴，被同學美其名曰“青春哪有叛逆，不叛逆的青春不叫青春。”叛逆的我不喜歡命令，不喜歡約束，更不喜歡服軟。
青春之乖巧篇
看看現(xiàn)在大大咧咧的自己，除了嘆息是嘆氣。懷念幾年前那個眾人眼中的乖女——自己。不論是母親說我什么我也不頂嘴，我乖乖地吸取教訓，不管試卷上有多上紅紅的.錯號我都會認認真真的與試卷做朋友，我認真的改悔自己一個錯題，刻苦的學習考試經(jīng)常掛科的幾門課，那時的乖巧也許只是一時興起。
我從天真無暇的小娃娃，到現(xiàn)在成熟又穩(wěn)重的初中生，與青春一起走過的日子是有多么美好。我與青春一起走過的日子幸福，青春總是涼了時光，病了心臟，當我們長大后我們能夠說“我的青春是精彩的，是幸福的。”
青春的作文 篇2
于是停下疲倦匆忙的腳步，擦凈氤氳朦朧的記憶，環(huán)顧四周，審視我青春的腳步。
向前進！愛拼才會贏！
20xx年暑假如曇花，美麗卻短暫。向前走，走進初三教室，如同走進了煉獄，在這里需要堅韌。再向前走，就走向中考。
向前進的腳步我不會停，那是青春的腳步。
向后退！——不怕你不愛我！
“風得意馬蹄疾”，孟郊金榜題名有狂喜，“楓漁火對愁眠”，名落孫山也痛悲。看來，古人考試有成也常有敗，今日學子迎考也該“一顆紅心，兩種準備”。考學亦如“逆水行舟，不進則退”。退即落第，落第即敗，敗而不餒。我平常站在高中校外復讀班的窗外，看著那一群二十來歲，理想悠悠再回首的同胞們。復雜的表情詮釋著更加復雜的.心情。課間的時候，教室里仍是滿滿的，呼出的熱氣凝聚在窗上，順著玻璃蜿蜒而下，像淚水。“不怕你不愛我，
只要我不放棄拼搏，不怕你不愛我，我相信高校的大門是多么廣闊。”
立正！向左看——我的眼里只有你！
“云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。”樓梯，走廊，向左轉，教室門口，再向左轉，我的座位。放學后，同學們陸續(xù)走了，我還在做題，微覺身邊有人，抬起頭，向左看，是班主任，滿臉微笑，洋溢著關愛，他是來督促我回家的，收拾書包，直奔校門左邊，跨上了爸爸天天接送我的摩托車。
進門和媽媽打招呼，淡淡的。坐在書桌前打開燈，左手邊是一杯牛奶，熱氣縈縈繞繞，握著杯子，溫暖縷縷，心中卻是無言。
立正！向左看！齊步走！走向那份愛，那是青春的腳步。
立正！向右看——牽掛你的人是我！
記得當時年紀小，愛唱歌我愛笑。課外活動她來找我，遞給我筆記本就走了，本子上是她我抄的文言知識，翻開時飄落一張字條，寫有兩個字：參商。這是二十八星宿中的兩顆星，它不能同時在天空出現(xiàn)。
我呆了，她與我從小就特好，上初二的時候她因病休，就比我低了一級。她的班只要我向右就能看見，可我早已不能向右邊的窗外看了，因為黑板和老師在左邊。
晚上她打來電話：“你不要再向右看了，調位了，我坐到后面去了。你，要好好學習。”然后是嘟嘟的忙音。
話筒滑落。以后，右邊就只有窗，只有墻，不見人了么？右邊就再也看不到那份牽掛了么？
立正！向右看！齊步走！走到一個人也堅強的時候，那是青春的腳步。
我知道，我的前面是中考，后路已封鎖，左邊是關愛，右邊有期待。這就是初三，這就是青春的腳步。
青春的作文 篇3
“還記得昨天，那個夏天，微風吹過的一瞬間······”林俊杰的《被風吹過的夏天》在耳機中響著，打發(fā)著這節(jié)無聊得洋文課。忽的想到這個夏天和去年夏天相隔只有這樣近。只是不希望是兩個相同的夏季，至少就我而言。
去年夏天，我仍然那樣迷茫，那樣懵懂。黑板一角象征性的倒計時，由三位數(shù)變到個位數(shù)，字體由白變黃又變紅。可是，我依舊上課遲到、講話、睡覺；下課照樣沐浴陽光、吃冷飲、打籃球。只要在不打擾別的同學學習，偶爾逃幾次課，老師也不會太在意。這樣，我在他們忙的不可開交時，是如此得瀟灑。書本是那樣新，練習本是那樣干凈。就這樣清新的度過了，我一生中最重要的幾個中的一個夏季。
確定。當時將父母得期望遺忘，也不曾記得自己是否還有所謂的夢想。
終于帶著遺憾畢業(yè)了，什么都沒留下，什么也沒帶走。沒有畢業(yè)晚會，沒有畢業(yè)照，沒有離別與哭泣；有得只是沉默。只是看著他們拿著照片嘲笑對方樣子時，而我卻沒有那份屬于我的回憶。我也總是顯得不合群。
中考成績終于如期而至，沒有驚喜，沒有意外，我落榜了。多少有些失望，期待的奇跡未能出現(xiàn)！填志愿是我們中學時代最后的團聚，帶著無助的眼神，環(huán)顧四周沒到的同學。相約在分別前的籃球賽，在雨水的洗刷下，我們不約而同的選擇了回家。有興奮的，有和我一樣落寞的。這一次瀟灑的不在是我，這一刻我長大了許多！
這個夏季似乎總是炎熱、多雨且漫長，讓人窒息。父母的失望和嘮叨，一些嘲笑。讓我有一種逃離得欲望。整個假期不曾下樓的郁悶，使我盼望早些開學，擺脫這個雨季得無奈。重新再來。
離開前希望獨自流浪，沒有終點，只有永遠；希望獨自上天臺看風景，望天空、俯大地、聽鳥語、嗅花香；也總是希望在最孤寂時想想以前得人和事。
現(xiàn)在一切都如愿以償了。
踏上新的征程別不快樂。分別了初中得朋友，到是實現(xiàn)了一個人的流浪，只是過于孤單。這才學會了回憶，明白了失去；只是回憶失去別不快樂，這才懂得了家的意義，朋友的樂趣。期待著假期如當初等待著上學一樣漫長，總是這樣矛盾的循環(huán)著，不知何時才能達到“既來之，則安之”的境界。
因此放假總要找除學校外，自己喜歡的地方和事做。有的選擇書店，有的和同學逛街；而我在空余時間沒有看書的習慣，又沒有逛街的愛好，只能去網(wǎng)吧打發(fā)時間。這第一個學期每星期放半天假，早早出校直奔網(wǎng)吧。游戲是我得愛好，只要級數(shù)夠高，技術夠好，你就是上帝。但我知道我不會因此沉迷于它，因為我不是那種有堅持不懈精神的`人。什么東西我都不會喜歡得太久。
從網(wǎng)吧回學校途中，看到樹葉隨風在空中旋轉幾周后凄涼落地，靜靜得躺在那，我踩上去發(fā)出次刺刺得響聲，當做于世界的道別。一個踩扁的易拉罐被踢的滾動后，然后停在某個角落，不會有人太在意他的存在與否。一個人流浪注定孤寂，卻又無法回到過去。人總希望得到自己想要的東西，從當初的向往到擁有再到遺棄。這之間是那樣得順其自然，期間沒有珍惜，卻總在失去后后悔。
本以為一切都可以重新來過，可又迷迷糊糊回到以前的面目，本想進入高中后努力學習。可每次都事與愿違。
自開學至今，一直在最后的兩道防線徘徊。遙望前方得黑板，即使比二郎神還多一只眼睛，也難欣賞到老師得書法展。所以在后面繼續(xù)看小說、講話、睡覺。真的有一種江山易改，本性難以的性質吧。
如今我常想三年究竟有多長，可終究沒有得到確切得答案。
高一得第一個學期很快就要結束了。三年，六個學期，現(xiàn)在過了六分之一，可我什么也沒學到,一個新單詞，一個函數(shù)解析式。我不知道自己的一生中有多少個這樣得六分之一能讓自己如此揮霍。我明白有些東西過去了，就回不來了，如那逝去得雨季。而現(xiàn)實則是如今的度日如年，不知如何珍惜把握。課上偶爾放下手中的活，聽幾句老師的金言良玉，爾后又是我行我素。
也許有時候真的像父母、老師所說的一樣：“珍惜現(xiàn)實所擁有的，不要報太多幻想，沒有人能真正得改變自己，只有自己才能讓自己變強”。后來我告訴自己要努力，也告誡自己別再年少輕狂。但也還是不能像翻譯文言文時將一些奮發(fā)得名詞化為動詞形式。
第一場雪得到來，沒有年前的銀裝素裹和瑞雪兆豐年。寒冷又一次使我穿上那臃腫的棉襖。離期末考試還有一個多月時，有同學就迫不及待的開始了放假倒計時。我希望放假，又害怕放假。離考試還有兩個星期時，我抓緊復習以前落下的功課，這兩個星期的確很用功，只為考試不墊底。
第一個學期結束了。也許是第一次長時間的離開父母，見面時感到從前沒有的羞澀，而不知道說什么。看見母親的第一眼時，不是高興而是難受。頭發(fā)全白了，皺紋爬滿了額頭。第一次如此認真的觀察母親。原來時間永遠是最強大的賊，他可以正大光明的盜取別人的歲月，而且還留下痕跡。母親還是跟以前一樣嘮叨，眼里滿是見到我后的歡喜。父親雖沒說什么，看得出他也是高興得。只是，我跟他們的心情恰恰相反。我這才知道自己在學校的所作所為是多么得對不起他們。突然有一種想哭得感覺。當然不能哭，我已不再是小孩了。這樣，我又堅強了一次。
寒假見到了半年沒見得兄弟、朋友、老師。見面后都會友好的互相問候一下，似乎半年的時光我們都已成熟。再聚一起時，不再為過年買鞭炮湊錢的事想辦法，而是一起打球說自己學校的趣事。沒變的是我們在一起的日子還是喜歡吹牛；過去、現(xiàn)在、未來！
值得“慶幸”的是成績沒有寄回家，這樣就不用擔心父母見到成績時得心寒。我想可以放心的玩了，禰補暑假的空缺。雖然也想過補落下功課，而終究什么也沒做。快樂得時光總是短暫的，寒假的結束，然后我們又各自去不同的地方深造，為了父母的理想！
新學期得到來，沒有了第一次的逃避的心態(tài)。我想改變，卻又什么都沒能改變。依然是睡覺，醒來不知是第幾次課；講話，全班靜了，才發(fā)現(xiàn)老師那足以秒殺的眼神瞄向我們；不交作業(yè)，為老師和自己減負。后來學校高一年級由于某些原因，搬到了郊區(qū)的分校，搬家那天我們都成了難民在操場上呆了一整天。
第二學期來，為了抓緊時間學習，每個星期只放兩個半小時的時間，讓同學們去取生活費和買一些需要的物品。不過我?guī)缀趺看味己蛶讉�同學徒步進城，并不是為了省下一塊錢的公交費，或許也有這個意思。更多的是不喜歡公交的擁擠、吵鬧而又走走停停的方式，取錢后跟以前一樣，上網(wǎng)游戲。不過時間必須掐的特準。
自從搬到了新校區(qū)后，我用了一個月的時間看完了兩本小說。笛福的《魯賓遜漂流記》和路遙《平凡的世界》。看過第一本后想自己和魯賓遜一樣與世隔絕得堅強生存，看完第二本后又想和孫少平一樣自力更生。我從總若有所悟，不必抱怨生活的不公和平凡，其實我們都一樣，只要有目標和理想，一切都可以變得美好而充實。
這個夏季始前就讓人感到了空氣中的煩躁，響晴了幾天后，下了一個多月得雨。可以確定我不是一個十分喜歡陽光的人，相比而言我對雨更加情有獨鐘。他總能用雨簾將人與人之間隔離，給人朦朧的呈像，以美和神秘的感覺。不過，這一個月讓我這個喜歡他得人開始厭惡了，寢室中被子潮濕讓我這個月的睡眠嚴重不足。人就是這樣自私，一旦自己的利益受損，就會去仇視給自己帶來損失的事物，我也不例外。
月考依舊按時進行，天空照例下雨，成績依然下滑，班主任仍舊找我談話，問我還想不想學習，不要浪費父母的錢。我總是沉默的回答他的所有問題，因為答案我自己也不清楚。班主任一方面是提醒我，另一方面則是，再拖后腿就好自為之。或許真的該換個環(huán)境了，于是給父母說轉學，父母答應了，說：“只要可以讓你用心學習就行”。我不知道如何向父母承諾。這一刻我再次決定努力學習。
好常一段時間不曾仰望天空。在場邊看球賽時，有同學說；“看大雁排成了隊在飛”。的確，由“一”變“人”。原來大雁也喜歡“一人”的自由，卻還是成群結隊的掠過！飛向更藍那邊。天空出現(xiàn)了久違的甚藍，明天或許就是陽光燦爛。
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