勤奮的議論文勤奮議論文作文優秀

時間：2025-11-29 17:50:17 勤奮

關于勤奮的議論文勤奮議論文作文優秀

　　在學習、工作生活中，大家一定都接觸過論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的關于勤奮的議論文勤奮議論文作文優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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關于勤奮的議論文勤奮議論文作文優秀1

　　樹林愛憐早起的鳥兒，為它們送上豐美的蟲子；雨露疼惜農民的艱辛，滋養他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關閉了他的一扇門，也一定會為他打開一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。

　　老師曾對我們說過：“學習努力的人不一定有好的成績，但不努力的人一定不會有好成績。你可以有目標，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠。”簡短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實都在爭奪那塊天上掉下的餡餅，只不過它會落在更勤奮的人的手里。

　　我們羨慕那些成功人士，但我們沒法看見他們在光輝銀幕后的汗水，以及那數十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒法看見他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時的辛苦。呂蒙沒有良好的文化基礎，但他在孫權的引導下開始自學。正是他勤能補拙的學習態度，才有了后來讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。

　　海倫·凱勒不到周歲便再也沒有得到光明，聽到音樂，享受發聲的自由。但她一點一點地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內心的光明與真知。她勤奮了88個春秋，付出了遠超常人的艱辛和努力，終于讓夢在哈佛啟程遠航。

　　仲永的“泯然眾人”，過錯不全在他父親，也是因為他的過于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時，卻未能流芳百世。“神童”的稱號更應冠予那些勤奮的孩子。

　　我想，我不是一個聰明的人，但我有能力也有條我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長路上持之以恒地勤奮，只有在學習的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的.種子萌生出全新的力量。

　　成功只眷顧有準備的人。在這些有準備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。陽光對幼苗的愛憐，是因為幼苗破土而出的勇氣。就像成功對人們的眷顧，是因為人們擁有的那顆時刻準備的勤奮的心。

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　　我是一個平凡的人，也在平凡中長大，所謂平凡就是智商一般，長相一般。在人群中瞟一眼很難找出我來，就如同在中國有三十多萬個名叫“張偉”的人一樣。以大眾的眼光看我這種外貌平凡，智商一般的人，長大很難有所大作為。而那些有能力花一個單位就能完成五個單位事情的人，那才是天才，在許多人看來這類人是不需要花太多功夫就能成功。

　　可事實證明他們錯了，有一則舊聞就很好地擊敗他們的想法。五歲天才方仲永對于題詩那可謂無師自通，那么小的年紀就能作詩已是奇跡，可詩還能文理皆通，傳一鄉秀才之觀之。人們都認為他一定能像孔子、孟子一

　　而那些外貌、智商一般的人，有很多人最后是成功的。比如莎士比亞、馬云、哈默等等，他們在不出名之前是十分平凡的，但是是刻苦踏實的。愛因斯坦毫無疑問是一個高智商的人，但是他日后的'成功與他多年來堅持不懈，勤奮踏實的奮斗密不可分。愛因斯坦最初只是在實驗室里干雜活，賺點生活費。但是他沒有氣餒，日復一日、年復一年地認真工作，他利用實驗室的資源認真學習，刻苦鉆研，最終寫出了引起世界轟動的相對論。人們看到了他成功的輝煌，但是很少有人關注到他成功之前勤奮踏實的奮斗過程。

　　許多偉人的成長是一種腳踏實地的成長，是一步一個腳印的向前，是勤奮刻苦的成長。不是三天打漁兩天曬網就能成功，更不是一步登天就能達到人生巔峰。我也要像那些偉人一樣勤奮踏實的成長，從小事做起，從小事中悟出大道理，不斷反思，不斷努力。做一個對社會有益無害的人，并且一步一個腳印，勤奮踏實的邁向屬于自己的成功！

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　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的.嗎？愛迪生還說過：“巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

　　成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每天口含石子面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，終這樣的事例不正說明勤奮可以克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

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　　勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。

　　勤奮，是成功的秘訣，也是成功的鋪路石。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分才沒有耕耘，沒有辛苦，就沒有收獲，沒有知識。

　　古今中外，多少文人墨客，無不是經過勤學苦練，才得到最后的流芳萬代。

　　愛迪生的一生，是在不斷創造發明中度過的，他的一生，竟有1000多項發明，他每發明一項東西，都經過艱苦的過程，每一天夜以繼日地工作。有人問這位發明大王成功的.秘訣。他答到：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經過不懈努力，奮斗，勤奮得來的。

　　業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。這是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮，即使不能成才，也能充實自我。但是如果不勤奮，就根本成不了大事。

　　你明白美國盲人作家海倫·凱勒嗎？她從小就又聾又盲，生活在沒有聲音，沒有光明的世界里。但是她的老師恩師安妮？莎莉文來到了她身邊，給了她生命的期望，并且教她如何說話。

　　海倫又聾又盲，如何說話呢？答案就是？觸覺，她是靠觸覺來了解別人的意思；是靠觸覺來了解如何發音；是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每一天都十分勤奮地練幾個小時，有時每一天竟十幾個小時在練。最終她完成了常

　　其實，自古以來，人們就明白要勤奮，勤能補拙這一成語就是一些人的寫照。

　　司馬光在睡覺時圓木做了個枕頭，睡覺時只要一動，枕頭就會滾開，他醒后就又開始學習、

　　寫作，就在這種狀況下，他完成了《資治通鑒》的編纂。古時還有懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁借光等等這樣的故事，難道不是激勵我們后人勤勉的好例子嗎？

　　愛迪生說過，天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦。

　　細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路，平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦，不畏難，勤奮還須持之以恒，三天打魚，兩天曬網，一曝十寒的做法是一時頭腦發熱，不能算是勤奮，真正的勤奮是耐得住寂寞，在寂寞中苦苦鉆研。

　　每一個人只要在學習上刻苦勤奮，鍥而不舍，就必須能成為有用的人才。我相信，我也能做到。

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　　有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定于每個人的內在因素--即他能否勤奮讀書。只有勤奮才能出人才。

　　一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沾自喜，忘乎所以，自認為天下第一；身處逆境，就會一蹶不振，心灰意冷，自以為"看破紅塵"。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。

　　成才的必經之路只有一條那就是--勤奮讀書。古話說得好。"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟"。每一個勤奮讀書的.人不必須都成才，但人才卻必須出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書"不逞寢息"一致"口舌成瘡，手肘成肥"；韓愈"口不絕六藝之交，手不停批于百家之編"；匡衡"鑿壁偷光"，蘇秦"引錐刺股"等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。

　　還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確實要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個"聰明"的白癡。天生笨拙的人只要懂得"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才"的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發奮苦讀，就必須能嘗到勤奮之后的甘甜的。

　　總之，環境的優劣，天賦的高低，對于一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，有道是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"即勤奮讀書出人才！

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　　“形成天才的決定因素應該是勤奮。只有勤學苦練才與天才成正比例”。

　　在很多時候，人們都相信世上有一種人天生就是做某某的料。在某一領域有突出成績的人，時常被人們稱之為“天才”。然而，在感嘆別人在成長的過程中所接觸的也同樣是一個社會，處在同樣的競爭當中，誰也沒有比誰多出任何資本，可偏偏就有一些熟不知，在感嘆別因為他沒有真正的意識到天才的形成是要經過汗水和淚水浸泡的，是經過千錘百煉的'。之所以能成為天才的人，他們明白這樣一個道理，在任何時候，都不能依靠別人，只有依靠自己。這種信念造就一雙手一雙腳，外加一個智慧的頭腦，所謂“智慧”就是我們說的“勤奮”。有了勤奮，有了精神，于是天才就在這大千世界里找到了適合他們自己的位置。

　　很多時候，我們都將自己置身于一個安逸舒適的環境當中，而每天都在過著一種“一張報紙一杯茶，一個電話聊一天的逍遙的日子。”當然，這也不乏是一種生活方式，但這種生活方式，真的能否造就出天才？這無疑成了我們要好好的思量的問題了。我一直以為，西方的生活模式是很值得我們國人借鑒的。首先，一個良好的環境讓他們具備了自由、積極、向上的精神，而開放的競爭環境打破了束縛人們思想的桎梏。人們不會在一種舒適的環境中將自己的思想變的那么低調、懶散。其次，在教育后代的方法上也是沿襲著同一個思想模式的。在這種良好的教育制度下才容易產生天才，天才的本身就是以勤奮作為基礎的。所以西方的教育模式是我們國人真正應該學習的。所謂“天才”這種說法，我想，在西方國家是絕對不會被人們認可的。人的聰明才智在很大程度上要取決于他的思想觀念，“聰明的頭腦”在我們國人的思想觀念里仿佛是一種與生俱來的，而在西方人的眼里“聰明”是鍛煉出來的，在對同一個問題上就有這么不同的看法，由此可見，天才的形成其實就是人們思想觀念的一種轉變和認同。

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　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不就是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都就是經過了自我的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：“此時巨大的成就，出與長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

　　成功與勤奮有著密不可分的關系，成功就是勤奮的.結果，而勤奮則就是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙就是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但就是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每一天口含石子應對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，最后成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮能夠克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不就是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

　　如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！宋代有個名叫方仲永的“神童”，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進，而就是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，最后“泯然眾人矣”。此時看了這樣的事例，必須感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他必須回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不就是一名成績出色的學生，老師甚至說他就是“智能底下的人”。但就是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為“智能底下的人”，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一向勤奮學習，最后最后成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。

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　　一勤天下無難事。從古到今，有多少名人不是有勤奮而得來成功的？三國時吳國的呂蒙，近代數學家華羅庚，不都是經過了自我的勤奮而取得成功的嗎？愛迪生還說過：巨大的成就，出與長期的勤奮。因此，成功來自勤奮。

　　成功與勤奮有著密不可分的關系，成功是勤奮的結果，而勤奮則是成功的必備條件。成功的關鍵在于勤奮，勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才，只有勤奮才能取得成功。傳說古希臘有

　　一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰勝雄辯的對手，便每一天口含石子應對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山，跑步也邊走邊做演說，最后成為全希臘一個最有名氣的演說家。這樣的事例不正說明勤奮能夠克服一切困難，戰勝一切，從而取得成功嗎？不是正告訴人們，一切事物都要勤奮嗎？

　　如果一個人天生有聰明的才智，可后天不注意培養，不勤奮，不學習，那他終究不會成功！

　　宋代有個名叫方仲永的'神童，五歲便會作詩，被鄉里稱為奇才，可謂聰明過人；但他出名后，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮，結果詩才枯竭，最后泯然眾人矣。看了這樣的事例，必須感受頗深，如果方仲永不由他父親擺布，如果他繼續勤奮上進，那他必須回取得更大的成功！可見勤奮的重要性。再例如，偉大的物理學家愛因斯坦在上學的時候，并不是一名成績出色的學生，老師甚至說他是智能底下的人。但是他毫不泄氣，勤于學習，雖只上了3個月的學校就被迫離開學校，但沒有失去信心，反而成為了一名舉世聞名的科學巨匠。

　　還有，聞名世界的大發明家愛迪生，上小學的時候被老師稱為智能底下的人，只上了3個月的學就被迫離開了學校，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一向勤奮學習，最后最后成了舉世聞名的大發明家。這一切都證明了成功來自勤奮，然而一個人學會了勤奮，也就意味著他必定會成功。

關于勤奮的議論文勤奮議論文作文優秀9

　　朱自清的一生就是勤奮的。他從小就特別刻苦和努力：幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的熏陶。1912年入高等小學，1916年中學畢業后還考入北京大學預科。朱自清參加了五·四愛國運動。受五·四浪潮的影響，他走上了文學道路。此外，朱自清還參與發起新文學史上第一個詩歌團體“中國新詩社”和創辦第一個詩歌雜志《詩》月刊等工作，支持由青年學生組成的湖畔詩社及晨光文學社的活動，為開拓新詩的.道路付出了辛勤的勞動。他還寫過《漿聲燈影里的秦淮河》等優美散文。1927年又寫了膾炙人口的名篇：《背影》、《荷塘月色》。

　　他的一生，共創作了詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約200多萬言。朱自清的作息時間，安排得很緊。早晨起床作早操，用冷水洗澡，洗臉，漱口時就把書放在洗臉架上看，然后喝一杯牛奶就到圖書館去。愛因斯坦曾經說過：“在天才與勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。”事實上，一個勤奮的人，他能夠取得的成就，必然比其他人要多。

　　丁肇中說：“成功的秘訣只有三個字：勤、智、趣。”這里的“勤”指的就是勤奮。丁肇朱自清能取得這么好的成就，不正是因為他的勤奮嗎？對待學習，我們要向朱自清一樣勤奮。有的同學可能會說：“勤奮這事，說起來容易，做起來難啊！”其實，勤奮無非就是簡單的事情重復做。就比如：課前預習、課堂記筆記、課后復習、多做些習題，有時間就多讀讀課外書······這些事情難道還不夠簡單嗎？