蒲公英的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的蒲公英的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文 篇1
小學(xué)的時(shí)光就這樣過(guò)去了，那些童年時(shí)天真爛漫的笑容似乎從未抹去，依然在腦海里回蕩著。小時(shí)候老師的教導(dǎo)，父母的叮囑，一幕幕的重現(xiàn)在我的眼前。我感到懊悔，懊悔自己沒(méi)有珍惜童年，沒(méi)有珍惜小學(xué)。童年時(shí)與我一起走過(guò)的同學(xué)，已經(jīng)各走四方，為了自己的`理想而努力著，拼搏著。可能彼此已經(jīng)忘記了與自己一起走過(guò)小學(xué)之路的同學(xué)。但我相信她不會(huì)忘記我的，不為別的，只為我們立下的約定。
她，是我在小學(xué)生活中最好的朋友，我們無(wú)話(huà)不談，就像知己一樣。我們?cè)谌昙?jí)的時(shí)候立下了約定，約定一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，就算分開(kāi)了，也不會(huì)忘記彼此。約定的聲音是如此的洪亮，如此的動(dòng)聽(tīng)，這是我有生以來(lái)第一次與別人立下的約定。雖然，那時(shí)的我們還小，但，我們的意志是堅(jiān)定的！
那時(shí)候，正值秋天，蒲公英在風(fēng)中輕輕搖擺，那蒲公英就成了我們的見(jiàn)證人。這些年來(lái)，每當(dāng)我看到蒲公英，就想起了她，就想起了我們的約定，此時(shí)的我很想知道她在做什么。更想知道她有沒(méi)有忘記我。窗外的蒲公英在風(fēng)雨中搖動(dòng)著，就像她在向我微笑，向我招手。回想起以前，我們經(jīng)常在花園中嬉戲玩耍，天真的我們拋去腦海里的一切憂(yōu)愁，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，是那樣的快樂(lè)，那樣的美好。而現(xiàn)在，她走了，只剩下我一個(gè)人獨(dú)自守候著這蒲公英，守護(hù)著這無(wú)法抹去的約定。朋友，我相信你不會(huì)忘記這蒲公英，更不會(huì)忘記這屬與我們的約定！
歲月，可以帶走我的一切，包括生命，但絕不可能帶走我的信念，更帶不走我那份美好的記憶。
人生中最美好的事莫過(guò)于童年時(shí)天真的玩耍——后記
蒲公英的作文 篇2
公園的草坪上有一株蒲公英，頂著潔白的絨冠在晨風(fēng)中傲然挺立。盡管它美麗多姿，但真正引起我興趣的，是蒲公英遮住的一個(gè)信封。信封呈草綠色，與周?chē)男〔菹駱O了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，心“怦怦”直跳。
于是我攥著信回到家，躲在臥室里用放大鏡看起來(lái)——親愛(ài)的孩子們，你們應(yīng)該知道我繁花已盡，媽媽的日子不多了……我的.心里漾起一層憂(yōu)傷的漣漪。
“孩子，你們長(zhǎng)大了，媽媽?xiě)?yīng)該和你們說(shuō)說(shuō)咱蒲公英家族的歷史。我們蒲公英家族是草本植物，每逢開(kāi)過(guò)花，蒲公英的小種子便會(huì)乘著‘飛行傘’離開(kāi)媽媽。孩子們，眼看著你們離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢尲雀吲d又難過(guò)。你們離開(kāi)就要作一次遠(yuǎn)行，媽媽想讓你們飛得更高更遠(yuǎn)，卻又想和你們?cè)谝黄鹣噘讼嘁馈！?/p>
“不管是誰(shuí)，他（她）的人生都只有一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)終點(diǎn)，你們也一樣。請(qǐng)記住，不要為降落到哪兒而苦惱，只是一旦落下，就要牢牢扎根于腳下的土地，為自己短暫的一生而汲取充分的養(yǎng)料。”
“我能感覺(jué)到精力不再像從前那樣充沛了，一生的時(shí)光很短暫，媽媽想讓你們活的更精彩。所以無(wú)論何時(shí)何地，親愛(ài)的孩子們，你們都要做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人，只有這樣，你們才能感受到生命的價(jià)值與意義……愛(ài)你們的媽媽?zhuān) ?/p>
我一口氣讀完信，這時(shí)聽(tīng)到爸爸媽媽叫我吃午餐。我剛起身準(zhǔn)備出去，看到窗外有一些蒲公英種子順風(fēng)而行。回過(guò)頭看看放著信的地方，已是空空如也。我對(duì)著風(fēng)中的小“飛行員”招手，心下卻迷惑不解，這究竟是夢(mèng)中的真，還是真中的夢(mèng)？
蒲公英的作文 篇3
清晨，我獨(dú)自走在公園的那條彎彎曲曲的石子小路上，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒悅耳的歌聲，我悠然地快樂(lè)歌唱“啦啦…啦啦……”陣陣涼風(fēng)掠過(guò)，甜絲絲的。“咦？好香啊！”一陣香味吸引了我，淡淡的香，使人流連忘返！
香味吸引著我朝著它走去，它帶領(lǐng)著我來(lái)到花叢，印入眼簾的是一片五彩繽紛的花海！在陽(yáng)光的照耀下，看起來(lái)像有一絲生命在顫抖！“呼……”風(fēng)奶奶經(jīng)過(guò)花叢，瞧！那多花的花瓣飄舞起來(lái)了，好壯觀呀!那是？我走進(jìn)一看。“那是蒲公英！”蒲公英是我最喜歡的花!
蒲公英，有藍(lán)色、粉色、黃色、紅色、黃色、紫色和白色。鮮艷而美麗。蒲公英的 花瓣看起來(lái)好像毛茸茸的小狗，我忍不住向前摸摸它，哎呀！花瓣伴著風(fēng)奶奶的歌聲飛走了！我觀察蒲公英的葉子，它是鋸齒型，環(huán)狀互生的，蒲公英是多年生草本植物，高 10～25cm，含白色乳汁。根深長(zhǎng)，單一或分枝，外皮黃棕色。沒(méi)開(kāi)花時(shí)就是單單只有葉子在地面上，葉根生，排成蓮座狀，狹倒披針形，大頭羽裂，裂片三角形，全緣或有數(shù)齒，先端稍鈍或尖，基部漸狹成柄，無(wú)毛蔌有蛛絲狀細(xì)軟毛。開(kāi)花時(shí)，它張開(kāi)著茂盛的'花瓣，盛開(kāi)著燦爛的笑臉。到了枯萎了，蒲公英耷拉著腦袋，安靜的睡著了……
一看見(jiàn)蒲公英，我就想到一首歌：“小小蒲公英，是個(gè)旅行家……”蒲公英是個(gè)旅行家，它是陽(yáng)光的孩子——天使，它是堅(jiān)強(qiáng)的象征，它是勇敢的象征。蒲公英有著充滿(mǎn)朝氣的花朵。我更愛(ài)蒲公英的精神：蒲公英不怕風(fēng)吹和雨打，一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)地出發(fā)！蒲公英不會(huì)向困難低下頭，飄到哪里都能生根發(fā)芽……
我愛(ài)蒲公英，它是那樣的可愛(ài)，那樣的美麗；我要學(xué)習(xí)蒲公英，它的精神銘記在我心！
蒲公英的作文 篇4
“櫻，對(duì)不起。”楓在電話(huà)一頭呆滯的說(shuō)。
“不，我不會(huì)原諒你，永遠(yuǎn)都不會(huì)。”櫻冷冰冰的話(huà)將她們之間最后一絲友誼撕扯得不堪入目。
“滴，滴…”電話(huà)掛了。
“櫻，我們真的再也不能回到過(guò)去了嗎？再也不能一起看日出日落，看蒲公英飄飛了嗎？對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不...”眼淚順著楓的臉頰滴落在她身下一朵朵雪白的蒲公英上，余霞映襯著，是那么美，像她們的曾經(jīng)一樣。
櫻和楓都是孤獨(dú)的孩子，她們的世界普通人很難進(jìn)去，一朵小小的`蒲公英將她們兩個(gè)聯(lián)系在了一起。
那天，楓手握著一朵剛盛開(kāi)的蒲公英走在放學(xué)的路上。它引起了旁邊櫻的注意，一向惜字如金的她小聲說(shuō)了一句：“你也喜歡蒲公英？“
楓望著旁邊這個(gè)可愛(ài)的女生，臉紅地說(shuō)：“我喜歡看它飄飛的樣子，好美，好美。”
“我也喜歡。”櫻低頭望著地，依舊小聲地說(shuō)。
“走，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。”那時(shí)楓不知從哪來(lái)的力氣，拉起櫻就跑。風(fēng)吹散了那朵蒲公英，在陽(yáng)光下旋舞，而前方兩個(gè)女孩正迎著黃昏奔去，望著對(duì)方，兩人都笑了…
不知跑了多久，楓和櫻停了下來(lái)，氣喘吁吁地望著眼前這個(gè)開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英的小山坡。殘落的霞光散落在那朵朵蒲公英上，空中還有幾絲飄向遠(yuǎn)方的”絨毛“。
“看，我的”秘密基地“，只有我一個(gè)人知道，怎么樣！”楓略帶自豪地說(shuō)。
“好棒，以后我可以和你一起來(lái)這玩嗎？”櫻說(shuō)。
“當(dāng)然可以，我叫韓楓，你呢？”
“陎櫻。”
“以后我們做好朋友吧，這個(gè)地方只屬于我們。”
“好，我們每天放學(xué)都來(lái)吧。記住哦，我們誰(shuí)也不能向別人透露這個(gè)地方。”
“一定不會(huì)。”
“唉，楓，你的名字有點(diǎn)像男生。”
“是啊，很難聽(tīng)吧。”
“不，很好聽(tīng)，我很喜歡。”
“櫻，我們要做一輩子的好朋友，對(duì)嗎？”
“對(duì)。“
……
夕陽(yáng)下，兩個(gè)女孩并排坐著，一起吹著同一朵蒲公英，她們像天使般美麗，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲……
“櫻，你還會(huì)記得曾經(jīng)的承諾嗎？”楓喃喃自語(yǔ)，而電話(huà)那頭，她不會(huì)知道的是陎櫻此時(shí)也在哭泣。
或許，時(shí)間能沖淡一切吧，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的“冷戰(zhàn)”，她倆只留下了美好的過(guò)去，但驀然回首，彼此正愈行愈遠(yuǎn)。差不多同時(shí)，兩人奔出家門(mén)，朝著那個(gè)地方跑去，隔著一朵朵蒲公英，望著對(duì)方。
“對(duì)不起，真的！”
“我原諒你，一輩子的好朋友。”
此時(shí)，一朵朵蒲公英在兩人共同的吹動(dòng)下，快樂(lè)飄飛……
蒲公英的作文 篇5
總有一個(gè)聲音回蕩在我的腦海：不能停留于現(xiàn)狀，不能滿(mǎn)足于一個(gè)地方，一定要走出去，走出去……這個(gè)聲音讓我想起了蒲公英，多么美好的事物。我想當(dāng)一株蒲公英，一株有理想的蒲公英！
黎明時(shí)分，太陽(yáng)只露出了半邊臉，散發(fā)著柔和的光芒，不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著一一我還是一顆未成行的蒲公英，根嫩得仿佛可以捏得出水，羽絨也沒(méi)有長(zhǎng)齊，但也不失有一點(diǎn)可愛(ài)。耳邊有響起了“風(fēng)火車(chē)”的鳴笛聲，許多蒲公英快樂(lè)地踏上這次漫才而又艱難的旅途。我也有以一種想飛的沖動(dòng)，我真的想飛！可惜，我還飛不了。
正是因?yàn)槲蚁腼w，所以我努力學(xué)習(xí)，努力生長(zhǎng)。每當(dāng)與到風(fēng)浪是，哪怕風(fēng)浪將要吹折我的腰，我也咬咬牙關(guān)挺過(guò)去，因?yàn)槲疫�要去飛翔，去周游世界，去看外面美麗的景色，去……
隨著時(shí)間的推移，我用我的努力，我的汗水，終于換來(lái)了滿(mǎn)株的羽絨。我終于開(kāi)展了一次次小型的.旅行，風(fēng)再次吹來(lái)，這一次它拂過(guò)了我，啊，飛的感覺(jué)真好！我歡快地在旅途中飛舞，盡顯活潑稚嫩。我飛到過(guò)許多地方，不再待在家中飛到了幼兒園；時(shí)間的漫游和我的不滿(mǎn)足，再次讓我飛向了小學(xué)。……我每到一個(gè)地方，都會(huì)遇到困難，但我還想飛，不想就此停止，所以我堅(jiān)持。
現(xiàn)在我飛進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的中學(xué)，這里似乎很適合我生存。但學(xué)校的課程、作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，所以我想放棄，可這個(gè)念頭一冒出來(lái)便被一個(gè)熟悉的聲音蓋過(guò)，逐漸消失……
現(xiàn)在每一次飛并不是純屬的快樂(lè)了，還有不舍和一點(diǎn)點(diǎn)離別之苦，但是我不愿永遠(yuǎn)呆在一個(gè)小地方，只有出來(lái)才能更好地讓我生長(zhǎng)。每個(gè)階段都有每個(gè)階段要做的事，而我現(xiàn)階段就是要好好學(xué)習(xí)。期待下一次飛翔，那時(shí)我會(huì)帶上我的夢(mèng)和理想一起飛！
蒲公英的作文 篇6
現(xiàn)在有許多人都喜歡玫瑰，喜歡櫻花，就連那小小的雛菊都有幾分人氣。而隨處可見(jiàn)的蒲公英卻得不到人們的青睞，但是我卻最喜歡這樸實(shí)無(wú)華的蒲公英。
蒲公英的的葉子青翠欲滴，頭上還戴著一頂金黃色的“小帽子”。蒲公英還會(huì)變魔術(shù)呢！它能變出許多毛茸茸的小球，調(diào)皮的風(fēng)兒一吹，它就隨風(fēng)飄蕩，活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”，它們就像活潑頑皮的孩子在尋找“蒲公英樂(lè)園”呢！
蒲公英是一群頑強(qiáng)的“孩子”。有一天，有兩顆小蒲公英種子落在我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，我發(fā)現(xiàn)了它們，它們是那么嬌小，那么可愛(ài)。兩三天后，蒲公英長(zhǎng)大了，我期盼著它能夠開(kāi)出黃色的花朵。好景不長(zhǎng)，可憐的蒲公英被我家饞嘴的小兔當(dāng)雜草給吃了，只剩一點(diǎn)根部露在土外，我本以為蒲公英一定活不了了，但是奇跡發(fā)生了，幾天后，在花盆里，露在外面的根竟重新活了過(guò)來(lái)，看著這株蒲公英，我不禁感嘆于生命的神奇。
小蒲公英是有理想的“孩子”。蒲公英在風(fēng)的幫助下剛找到落腳處，卻被園丁當(dāng)雜草給鏟了，但是蒲公英依然頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著，它執(zhí)著而又堅(jiān)強(qiáng)的'追求自己平凡的夢(mèng)想。終于，蒲公英在一片平坦的草地上長(zhǎng)出了大片的蒲公英花海。
雖然蒲公英的花沒(méi)有玫瑰、櫻花好看，但是我喜歡它，喜歡它頑強(qiáng)的生命力，喜歡它為了夢(mèng)想永不放棄。
蒲公英的作文 篇7
余恨！秋風(fēng)晚那！只見(jiàn)樹(shù)葉遍地，遍地蕭瑟，遍地枯黃正是我的思緒，只有那蒲公英，還在輕搖。
遙望千里之外，仰九天，只愿心生雙翼，回到過(guò)往。
又想起了那六年，流年似水，只覺(jué)得一種幸酸，一種無(wú)奈。
我的同學(xué)啊，你們可否聽(tīng)到我的呼喚，你們可否聽(tīng)到我的吶喊？
還記得嗎？在那一弘清波邊，我們暢想著未來(lái)；看著那云影天光時(shí)，我們闊論高談；在那花徑幽亭中，我們?yōu)閷W(xué)習(xí)爭(zhēng)論不休；在玉蘭的花落下，我們自由地歡笑。
忘不了啊！那雷鳴似的掌聲；忘不了呦！那天使般的笑容。
我的心空空的，酸酸的。
夕陽(yáng)西下，我獨(dú)倚江邊。斜陽(yáng)鋪在水面上，蕩起一片柔和的`玫瑰色的波紋。明媚的晚霞，籠著我。登高遠(yuǎn)眺，似乎看到了小橋流水，長(zhǎng)煙落日，孤鶩蒼穹……
我不禁想起了唐朝詩(shī)人李商隱的詩(shī)句：夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。只是太過(guò)于悲涼，無(wú)奈了，那輪落日又怎能承受得住此般的憂(yōu)傷呢？
獨(dú)自靜坐，滿(mǎn)眼繁星，驚嘆過(guò)去無(wú)限的廣闊和不朽的光亮。于秋同行，聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，腳下是黃葉鋪成的伸向遠(yuǎn)方的小路。我用手輕撫白樺的筆直、潔白的軀干。仰望清澈如水的藍(lán)天，逸然回首，昔日重現(xiàn)……
離別，淚眼朦朧，千言萬(wàn)語(yǔ)，化為一句深情；跌倒、失落、恐懼、黑暗，一聲堅(jiān)定的“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)。”喚醒心中希望的曙光，只期待與故友重逢。
朋友啊，何時(shí)才能相見(jiàn)呢？
不在乎等待幾多輪回。
不在乎歡笑伴著淚水！
吹散了蒲公英，讓它帶著我的眼淚去飛吧！
蒲公英的作文 篇8
多年以后，我回到了那所以出自于你口中的蒲公英一直吸引我的小學(xué)，其實(shí)并不完全是這樣。相見(jiàn)之時(shí)，就像履行多年前的約定一樣，你說(shuō)你總是相信，有一天我們還是會(huì)在這里相見(jiàn)。我說(shuō)是蒲公英拉近了我們，，你久久沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，當(dāng)我提起時(shí)，你說(shuō)你以為我那是電腦死機(jī)了。我們都正值青春離童年也并沒(méi)分別到第一個(gè)十年，可畢竟不復(fù)你我當(dāng)年捕蛾撲蝶的日子。
我們?cè)谛@里閑言碎語(yǔ)游蕩著，每路過(guò)一個(gè)地方都會(huì)很融洽的說(shuō)說(shuō)當(dāng)年是怎樣在這里嬉鬧，如聆聽(tīng)一則美麗的傳說(shuō)。這些本非傳說(shuō)，是時(shí)間把它們變成了過(guò)去式，重逢后的再現(xiàn)已經(jīng)褪盡了純真無(wú)邪的光澤，又披上了現(xiàn)在的我們的`眼光的色彩。只能說(shuō)我們的確是經(jīng)歷過(guò)，只是之前像云一樣靜止過(guò)，后來(lái)被風(fēng)吹流動(dòng)過(guò)，最后還是化成了雨，洗去了那個(gè)已經(jīng)消失的時(shí)空，我們惺惺相惜的躲在一間斑駁的心房里難過(guò)。
臨近黃昏，又是臨別之時(shí)，此一時(shí)彼一時(shí)，我們還有多少次這樣的分分合合。我看著爬滿(mǎn)藤蔓植物的石墻上，教室里的課桌椅，那些刻畫(huà)在桌椅上的無(wú)知，見(jiàn)證了一種關(guān)于自身的文化。我下意識(shí)到，我們一直顧于閑聊，還未來(lái)得及好好看看這里久別的景色。
站在山腰間，你和這所學(xué)校共同屹立在我身邊，你和她都曾在我夢(mèng)里呈現(xiàn)出那種我所敬畏的高大形象。從山腰俯望山下，疏疏落落一些矮小屋舍，風(fēng)在山腰吹，橫越過(guò)遠(yuǎn)處綠色田野。村落田野周?chē)渚G色山峰。伏在我視野遠(yuǎn)處想看清但看不清的景物，籠罩著一襲面紗，覺(jué)得那是怎樣一個(gè)世界，理想或不理想，曾到過(guò)或沒(méi)到過(guò)。
蒲公英的作文 篇9
春天到了，蒲公英花開(kāi)了。
隨著季節(jié)的變換，蒲公英長(zhǎng)出白色的絨毛，它們和同伴做了最后的告別，打開(kāi)小傘，只見(jiàn)風(fēng)婆婆大聲一喊：“走啦！”一個(gè)個(gè)蒲公英離開(kāi)了他們的青青草原，出發(fā)，然后尋找新家。
蒲公英落到一條小河邊，水的顏色黑乎乎的，頓時(shí)一股惡臭撲面而來(lái)，水面上漂浮著許多垃圾，有塑料袋兒，有腐爛的菜，還有飲料瓶，水面還時(shí)不時(shí)冒出水泡。一個(gè)小蝦游過(guò)，發(fā)現(xiàn)了蒲公英，對(duì)它說(shuō)：“這的水被人類(lèi)嚴(yán)重污染，這里不適合你，你走吧！”蒲公英失望地飛走了。
蒲公英又飛到了一片沙漠，一飛到這兒，蒲公英就汗如雨下，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，蒲公英一下就被風(fēng)吹走了，眼睛被沙迷住，過(guò)了好久，它的眼睛好了，它看到一片又一片的枯萎的樹(shù)木。一頭駱駝走過(guò)，對(duì)蒲公英說(shuō)：“這兒的環(huán)境太熱，又有風(fēng)沙，不適合你，你走吧！”蒲公英聽(tīng)了，心里十分絕望。
它想起爺爺對(duì)它說(shuō)的話(huà)：大城市有山有水，可好了！他連忙叫風(fēng)婆婆把她送到大城市里去，它的眼前似乎也浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)景象：山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，風(fēng)景秀麗，美不勝收，它懷著愉悅的.心情飛向了大城市。
到了大城市，它大失所望，不時(shí)的有人在它頭頂上吐著口水，噪音震耳欲聾，蒲公英無(wú)可奈何，只好在一個(gè)寸草不生的山坡上安了家。
到了第二年，蒲公英還是長(zhǎng)出來(lái)一把白色的小傘。一個(gè)小孩兒走過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)了這朵蒲公英，她大叫到：“爺爺，這有朵蒲公英！”爺爺走了過(guò)來(lái)，小孩兒又說(shuō)：“如果這滿(mǎn)山遍野都是蒲公英，那會(huì)是多美呀！”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“其實(shí)，以前這有許多樹(shù)木和蒲公英，可人類(lèi)為得到資源把樹(shù)木都砍倒了，還有人亂摘花……”
聽(tīng)了爺爺?shù)囊环?huà)，小孩兒在蒲公英的身旁立了一個(gè)牌子：愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，為城市添加一份綠色。
蒲公英的作文 篇10
我是一顆蒲公英的種子，在被溫柔的土地公公擁抱之前，我經(jīng)歷了一段讓我自己受益匪淺的旅途。
那是一個(gè)春日，我?guī)е挥[世界美景的想法，冒出了小腦袋。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)，將我輕輕托起，用嘴巴一吹，我便離開(kāi)了枝頭，飛向廣闊的天空。
飄呀飄，被一陣春風(fēng)帶著，我越飛越高。那風(fēng)可真輕柔啊，她用細(xì)嫩的雙手撫摸著我的身體，耳邊是她銀鈴般的笑聲。咦？好像碰到了一團(tuán)什么軟乎乎的東西？定睛一看，白云姐姐就在我的身邊呢！就像眾多的灰塵弟弟和小水滴妹妹一樣，我加入了這場(chǎng)云朵間的嬉戲。我歡快地跳躍、翻滾、滑翔……，在輕撫大地的微風(fēng)的幫助下，我來(lái)到了一片野花成群的草地。
第一眼看到的便是那各式各樣的野花。白的、黃的、紅的……真是千姿百態(tài)，美不勝收，而那靜待一旁的小草也引起了我的注意。多少冬去春來(lái)，小草一直用自己微弱的身軀點(diǎn)綴著大地。當(dāng)別人都急著展現(xiàn)自我的`時(shí)候，小草依然沉穩(wěn)而安定，用頑強(qiáng)的生命力默默地向世間萬(wàn)物證明她們的價(jià)值與存在。
我目不暇接地看著，呆呆地想著，忽然一連串雨點(diǎn)嗖嗖地落在了我的身上，使我猛地打了一個(gè)激靈！哇，多么清涼暢快啊，正好洗個(gè)澡呢！土地公公微笑著向我張開(kāi)雙臂，我順勢(shì)投入了他的懷抱。
我在如此奇妙的世界游歷了一段生命之旅，那陽(yáng)光、雨露、大地、塵埃……，無(wú)一不是我熱情鐘愛(ài)的啊！我決心，要成為一粒等待著再次生長(zhǎng)的種子，深埋土里。待來(lái)年春雨到來(lái)之時(shí)，我將破土而出，成為那美景中的一員，為妝點(diǎn)世界而貢獻(xiàn)自己的力量！
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