努力的作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的努力的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
努力的作文 篇1
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內涵；離開了溫室的滋養，或許我們還沒有堅實的羽毛抵御嚴寒和風霜，但人生需要“指點江山，激揚文字”的豪情，更需要業精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。
中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于勤奮好學，唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實才，才能不斷開拓知識領域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。
勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強調困難的因素，而不愿動手，其實這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數時候，不成功僅僅是因為努力的不夠罷了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸牛”。不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠望，精鶩八級，都離不開兩個字——勤奮。
勤奮，叩開成功人生的敲門磚。著名國學大師陳寅恪先生“家學淵源”，8歲即研習《說文解字》，熟讀《三字經》、《二十四史》，13歲赴日留學，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的`語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的勤奮與好學。
勤出成果，勤出智慧，勤能補拙。勤奮的數學家陳景潤，勤奮的演說家德摩斯梯尼，勤奮的小說大師斯蒂芬·金，勤奮的思想家孔子，他們發憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們任何一項成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命吧！
努力的作文 篇2
“我們恨暮氣，恨一切衰朽的東西�！边@是朱湘的慷慨陳詞；“我們愛朝氣，愛一切奮發向上的東西。”我也激動萬分。因為，新的生活，我向往；新的生活，我熱愛。
然而，在這半年來嶄新的初中生活中，并非一切都是那么地風平浪靜，尤其是開學最初的新生摸底考試就給了我沉痛的打擊。面對這難以置信的分數我差點就跌入谷底。我開始茫然、失落、恐怖甚至絕望……這種感覺就像一條厚重的棉被緊緊地裹住了我充滿朝氣的心靈，腦海也仿佛被掏空了一樣，沒有一點生機。
早已麻木的我拖著沉重的軀體慢慢地走出教室。就這樣不知不覺地，一直向外走去。隱約中我嗅到了一絲洋溢著奮發活力的青春氣息。抬頭仰望，一株高大的水杉傲然挺立，這味道濃濃郁郁，仿佛散發著一股王道之氣。在這樣的深秋，水杉開始變換著色彩來綻放它的美麗，由綠到黃最后變為紅色，直到它的樹葉完全落盡。它堅貞，它勇敢，它能在風雪之后仍然挺直了腰桿……
對！要挺直腰桿，思索中，這幾個字已經緊緊地抓住了我的心。我安慰自己，這次的失敗代表著什么？它代表的只是過去！
深深地呼了一口氣，我又感覺到了那久違的`清新、芬芳，還有希望……帶著感激之情，我仰望著這株高大的水杉，正是它讓我重新站起來，也正是他讓我重新鼓起信心。也許這次小小的失敗對于我來說是件好事，因為是它讓我懂得了：在失意時，要坦然地面對；在勝利時，更要加倍地去努力。
初中生活就這樣在戰勝失敗中宣告開始。我將帶著水杉給予我的這份“朝氣”努力地邁入更廣闊的天地，到達夢想的彼岸……
努力的作文 篇3
我選擇了念理科。
當我毅然決然地踏上學習理科這條看上去十分光輝的道路時，我的老師，父母與同學都抱以難以置信的驚異：“天哪，泓磊，你確定你是要念理科嗎？”
似乎自己當初是有著足夠的勇氣，去冒天下之大不韙，那些建議我學習文科的朋友都認為我選擇念理科似乎是斷送了自己的前程一般，我頂著壓力在“人口龐大”的理科班里開始了他們口中所謂的“人生博弈”。至今我仍能記得報名的那一天上午，秋日的陽光是如此的灼熱，卻也無法烤軟我堅定的心臟，昔日的舊友送別我去理科班時的心情如高漸離送荊軻般帶著擔憂不安，而我只能不斷地告訴自己：“不管遭遇什么，都只能前進，為之奮斗，不能停！不能停！”
一個月后，第一次月考如期而至，我像是注定要接受老天對我當初這個無知選擇的嘲弄，考出了自我成為學生的十多年來，有史以來的最低成績——年段兩百零二名！
像是原本湛藍如洗的天空突然劃過了一道閃電，響起了一聲驚雷，成績出來的那一刻，我身邊的小世界開始了它的驚慌失措：我的親友們開始對我提出婉轉的“轉文”建議，這樣的觀點不置可否，畢竟在學校自己組織的第一次理科性質的考試里，我無比“榮幸”地成為了一名成績退步生。
像是已經嚴重拖了班級的后腿，我誠惶誠恐地被高二的班主任給叫到了走廊外面去，開始了“你有沒有信心學習理科”的人生長談，以至于如今已時隔半年之久我仍記憶猶新：
“至于這次為什么會考得這么差……”
“你是帶著文科的天賦做了數理化……”
輕淺的`微風，如墨的夜色，我在那寂靜的走廊里，嘴角邊無比艱難地扯著笑，能無比清晰地聽到自己心臟碎裂的聲音，疼痛蔓延全身。
那是一段于我而言刻骨銘心的痛苦記憶，在那之后短短的一個月時間里，我似乎在與上天進行命運的抗爭。我還會記得在那每周例行的班會課上，班主任念著進步的名單，我當時正默默地低著頭，目光有些茫然地看著雜亂的數字草稿，成績條上的分數和我的臉一樣慘白無力。那天上完晚自習，我瘋了般地繞著學校的操場一圈又一圈地奔跑，耳畔間風的“呼呼”聲難以掩蓋我內心深處的聲音：“難道我是要就此放棄了嗎？不，我一定要和命運一戰到底！”
在那段落寞的時光里，我瘋狂地刷著一道又一道的習題，試著擺正自己的心態，調整著自己的學習方法。我曾為自己難改用學習文科的習慣對待理科而感到糾結與憂傷，但我亦曾在心底一次又一次地叩問自己：“吳泓磊，每天每時每刻每分每秒，你是否真的拼盡全力?”
我認真地告訴我自己，每一場考試都是檢測我自己能力的機會，我一定要與自己的極限做抗爭，不管是身體上的，還是心理上的。我或許又是有些幼稚的，我在自己新買的水壺上貼上：“永遠機智”的標簽，而后又在QQ空間里留下一段幾近瘋狂的長話：“堅持一個原則:數學虐我5億遍，我待數學如初戀；物化傷我一萬次，我待物化如初見。從今以后，我要好好地待我的初戀和初見了�！毕袷请娪啊秹|底辣妹》里的沙耶加一般，我渴望著啟動超越宇宙的加速度，想要義無反顧地向前奔跑。
或許命運不愿給我以薄待。最終，我成為了我最想做的選擇高中階段學習理科的那個倔女孩。在一個月后的半期考，我用進步一百多名的成績證明了我當初的選擇未必是個絕對的錯誤。那時的我還在想，對于我這樣一個略偏感性，少有理性的學生而言，學習理科或許是一條換成是別人，想走卻又不太敢走的路吧。
數形結合的思想將數學解析幾何的骨架成功搭起，光子躍遷與復雜計算的融合亦將物理的知識體系裝扮得妙趣橫生；加熱的濃硫酸一直是化學催化反應的真愛，多張遺傳圖譜的縱橫交錯一直是生物世界的魅力所在……這，也只不過是理科生的世界冰山一角。但我敢走，亦愿意去理科生的世界里闖蕩一番。
于是在后來，當我面對記者對我的追問：“你文章寫這么好，念理科你不覺得可惜嗎？”我卻能在那時候變得無比平靜，回答的時候也是泰然自若，娓娓道來：“理科生也是可以有文采的呀�！�
其實，這個問題的關鍵根本不在于你是念文科還是理科，關鍵是當你面對你的選擇的時候，你如何堅持，如何不失初心，如何堅強地面對困難和挑戰，如何讓自己擁有著強大的自信力，滿懷著積極的人生態度走下去！或許天賦讓我更具學習文科的潛質，但我也相信后天的努力會讓我在學文學理的選擇上一樣正確堅定。只因我愛文，亦喜理。
所以我會說，我比任何人都還要更加相信努力奮斗，刻苦拼搏的意義。
所以我會堅信，做好自己，把握當下。平凡開花，其香自遠。
所以我時常在想，如果每一個人活著，有著許多遠大美好的目標，許多值得憧憬的期許，這個世界會不會變得和以前相比有些不太一樣呢？
其實，我現在已經想明白了，你的心態，決定你人生的姿態。你可以通過你的努力在有限的光陰里把所有該做好的事情做好，剩下的，請放心地交由世人評判，靜候時間檢閱。
所以，作為滿滿文科氣質卻一直努力奮斗的理科生，我要認真地告訴你：世界很好，請君倍惜韶光，靜待花開。
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