越努力越幸運(yùn)作文初三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的越努力越幸運(yùn)作文初三，歡迎大家分享。
越努力越幸運(yùn)作文初三1
好像是長大后發(fā)現(xiàn)時(shí)間在我手里過得很快，每天都過得很快，特別是來了這個(gè)學(xué)校之后。以前覺得三年是很長的一段時(shí)間，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的好快，三年過去了兩年多。
不到半年就畢業(yè)了，每天都在努力，或者說很懶，但是有自己的節(jié)奏，我覺得挺好的。今天看了姿勢(shì)大師的微博，她幫我們糾正。是個(gè)不好的地方，也是個(gè)不足。那些地方不僅會(huì)給我們帶來跑道上的壞東西，還會(huì)給健康帶來一些隱患，所以我覺得他是一個(gè)很好的博主，尤其是他的視頻和文字都很好，也很平易近人，愿意和我們聊天。有時(shí)候他會(huì)回復(fù)很多人的.消息，但更多的是我們自己變得更好。
而且我覺得我不僅要注意飲食，還要改善自己的一些缺點(diǎn)，慢慢的改掉自己身體上的一些不足。最好我能在畢業(yè)前提高很多，因?yàn)樗岣吡撕芏啵薪坛獭５牵e累才是真理，堅(jiān)持才是勝利。
目前有一個(gè)有趣的老師給我們上課。他叫石老師，也是隔壁班的班主任。但是今天，他是我們班最后一個(gè)班。他也怕我們班意識(shí)更強(qiáng)。他是一個(gè)特別幽默的老師，會(huì)給我們講一些其他老師不會(huì)講的東西。他在一節(jié)課上告訴我們，他考教師資格證有什么好處。我記得很清楚的一件事，就是我旅行的時(shí)候，用這張卡可以獲得一些很大的折扣，或者以后出去玩，或者別的什么，那一刻我感覺很好，因?yàn)槲液芟矚g旅行，想去外面旅行。
我還有一些缺點(diǎn)，就是要加強(qiáng)一些運(yùn)動(dòng)，希望下次回去稱體重的時(shí)候能回到47斤。雖然至今沒有超過100斤，但還是比一個(gè)月前最輕的重一兩斤，需要繼續(xù)加油。
越努力越幸運(yùn)作文初三2
人生快樂的意義大概就在于，你心中確定了一個(gè)小小的目標(biāo)，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，也實(shí)現(xiàn)了自己心中的小目標(biāo)，那么這個(gè)時(shí)候你就會(huì)特別的感到開心和快樂吧！
就比如在之前的時(shí)候，自己決定開啟攢錢計(jì)劃，當(dāng)然，最初決定啟動(dòng)這個(gè)計(jì)劃的原因，也是各種各樣的，其中也包含了一些比較苦澀的原因吧！
但是不管怎么說？開始的時(shí)候還比較好一點(diǎn)，中途的過程也進(jìn)行的挺順利的，然后自己原先計(jì)劃的事，在這個(gè)月月底，也就是20xx年結(jié)束之前，給自己攢夠1000塊錢！
這樣子的話，也算是自己這么多年來的小積蓄吧！
但是前一段時(shí)間因?yàn)榻o小弟家孩子買衣服的原因，就是讓自己本來就少的資金更加的不多了！
然后本來想的是，考慮到下個(gè)月有老媽的生日和閨密的生日，所以攢錢的計(jì)劃得暫時(shí)中斷一下，畢竟還得給孩子買過年衣服之類的，就感覺錢還沒有掙到的時(shí)候，已經(jīng)有好多花錢的'地方在等著自己！
可是在今天早晨的時(shí)候，自己發(fā)現(xiàn)自己多余的錢，正好能夠?qū)崿F(xiàn)原本規(guī)定的目標(biāo)！
因此，自己就想著說，反正還有一段時(shí)間，如果自己繼續(xù)努力的話，那么以后的那些事情是都可以慢慢實(shí)現(xiàn)的，但是當(dāng)下，如果能夠把這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的話，也算是給自己的一番鼓勵(lì)吧！
因此，自己就在今天早晨的'時(shí)候，算是實(shí)現(xiàn)了之前定的目標(biāo)，目前自己的卡里也有1000塊錢，算得上是自己的私房錢，雖然并不是特別的多，但是也給了自己繼續(xù)努力的勇氣。
希望以后在掙錢這條路上，自己可以走得更加堅(jiān)定一些！
越努力越幸運(yùn)作文初三3
付出了什么努力？晴朗冬天的清晨，蒼白的陽光在高樓間漫步，風(fēng)悄悄地拂過樹梢。
不知道什么時(shí)候身邊的人，事，物都變了，不知道什么時(shí)候自己努力過的，堅(jiān)持過的都變了。
面對(duì)越來越難的無數(shù)試卷，面對(duì)越來越無力的無數(shù)考試，我是不是沒有付出更多的努力？還是其他原因？我每天都在努力學(xué)習(xí)，努力一次完成一個(gè)作業(yè)，每天都在背我應(yīng)該記住的東西，但是每次聽寫考試我總是忘記，考試成績也不理想，不知所措。
那天不一樣。
到了晚上，寫完作業(yè)，依然做著每天做的事情，像是復(fù)制粘貼，心里煩躁，腦袋渾。然后我打開窗戶，涼風(fēng)突然進(jìn)來了。寒冬時(shí)節(jié)，我不由自主地打了個(gè)寒顫，穿上了大衣。一瞬間，風(fēng)默默地帶走了“我”剛剛存在的證明，帶走了煩惱，帶來了涼意。我默默放下各科的書，看了看書架，輕輕吹了吹煙灰，翻了翻《駱駝祥子》，想起了老舍可愛的小貓，讀了讀古建筑。你知道嗎？應(yīng)該是綠肥紅瘦。這時(shí)候我又寫得像千里云煙，折得像千里弩，正是如此。沒有筋骨，寫下來有什么用？
如果把成名之路比作一開始的一個(gè)陡坡，為了輕松前行，人們會(huì)減輕負(fù)重，一點(diǎn)一點(diǎn)往下扔?xùn)|西，繼續(xù)向上爬。風(fēng)還是很大，經(jīng)歷人，但我會(huì)順著風(fēng)回去，把失去的東西都撿起來。雖然會(huì)有很多嘲諷和不解，但也只是低谷。到了原點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)原點(diǎn)就是終點(diǎn)，失去的是名利。陶淵明和周敦頤都是不愛名利的'人，但他們的名氣都在外面。遇到大風(fēng)的人只得到原點(diǎn)，卻失去了太多重要的東西。
所以讓我們放松一下。就像朱自清先生說的，我們赤裸裸的來來去去，原點(diǎn)就是終點(diǎn)。你不明白什么？問風(fēng)，風(fēng)往哪里吹，風(fēng)就和你在一起。我想起了另一句話：“到現(xiàn)在，我的一生都寫了失敗，但我還在前進(jìn)”。“向前”，我之前理解錯(cuò)了。
越努力越幸運(yùn)作文初三4
只要一個(gè)男人活著，他就有責(zé)任，這你可能不知道，但當(dāng)你不經(jīng)意間…
那一周，我早早來到教室，教室像往常一樣如火如荼，讓我覺得很無奈。這時(shí)，班主任突然發(fā)作了。他通常要等到晚自習(xí)，但他先到了教室，教室突然變得鴉雀無聲。但首先，嘈雜的聲音讓他怒不可遏。他徑直走到主席臺(tái)上，砰的一聲拍桌子說：“這周值班的干部是誰？”我不禁為那個(gè)家伙感到惋惜，但半天沒人站起來，同學(xué)們齊刷刷地看著我。突然意識(shí)到不對(duì)勁，趕緊站了起來。班主任看到后，給了我一個(gè)“獅吼”。我很不能容忍他說的話，想反駁他。但是，我以為我真的不在乎，他罵了我之后，我只好坐在講臺(tái)上。那一刻，我很疑惑。全班都很吵。為什么只有我？
直到我成為班長。
到了第二年的第二天，我有幸承擔(dān)了班長的責(zé)任，但是我們班還是比第一天紀(jì)律差。我也不在乎這個(gè)。知道年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)叫我說話，就對(duì)我說：“你是這個(gè)班的班長嗎？”我的答案是肯定的。他補(bǔ)充道：“我相信你作為你們班的班長，不可能對(duì)你們班的情況一無所知。我告訴你。班長是班級(jí)的`靈魂。你控制著你的班級(jí)。三年后，你們班的人都要中考了。到時(shí)候如果你班一直是這種狀態(tài)，沒有我你班中考就不及格了。到時(shí)候，學(xué)生們會(huì)說誰呢？是你，他們會(huì)抱怨，你為什么不關(guān)心他們，為什么不讓他調(diào)皮搗蛋……”說到這，就停了，可我就像被警鈴撞倒了。是的，我既然當(dāng)了班長，就應(yīng)該承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。
那次談話后，我感到了自己的責(zé)任。我收起假笑，開始認(rèn)真管理班級(jí)事務(wù)。久而久之，連班主任都覺得奇怪。——造成麻煩的16班去哪里了？第一次覺得自己盡到了責(zé)任，第一次明白了。
也許，責(zé)任和我想的不一樣，但是在這條泥濘的成長道路上，我堅(jiān)信責(zé)任會(huì)伴隨我成長。我也能忍！
越努力越幸運(yùn)作文初三5
方仲永5歲時(shí)，就能“以事論事，站起來寫詩”，才華橫溢，思維敏捷。也許你羨慕他的才華出眾，但沒想到，他唯利是圖的父親天天帶著他到處走，“不學(xué)無術(shù)”，然后“不被別人接受”，這其實(shí)讓他“泯滅了所有人”。
一個(gè)天才神童變成了一個(gè)默默無聞的“庸人”！這難道不令人遺憾嗎？一個(gè)神童如此開明，以至于他墮落是因?yàn)樗麤]有接受后天的教育。可見，“天才”和普通人之間并沒有天塹。要成為人才，必須努力！
其實(shí)天賦只是成功的催化劑，成功的原材料不是天賦，而是后天付出的汗水——努力。如果沒有反應(yīng)物，催化劑有什么用？
所以，天賦來源于努力！歷史上“神童”因?yàn)楹筇觳慌W(xué)習(xí)而變成“庸人”的情況并不少見；但不是“神童”或“天才”，而是很多人因?yàn)椴恍傅?努力而成為世界聞名的科學(xué)家和發(fā)明家。牛頓不是神童，但他一生刻苦學(xué)習(xí)，最終取得了令人矚目的成就。愛因斯坦不是神童。他是經(jīng)過兩次大學(xué)考試才被錄取的。畢業(yè)后，他在一家專利局做了七年的文員。他在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)和工作，最終奠定了相對(duì)論的基礎(chǔ)。
不僅在科學(xué)上，在文學(xué)藝術(shù)上也是如此，無論誰像他們那樣努力，都可以達(dá)到這樣或那樣的目的。狄更斯、巴爾扎克等人的成功也深刻地說明了一個(gè)道理：天賦來自努力！
朋友，也許你抱怨自己先天不足，雖然無法改變，但我們唯一能改變的就是用后天的努力去彌補(bǔ)。我們有生命的春天，我們是生命的主人。如果你不想成為一個(gè)墮落的鐘勇，請(qǐng)努力學(xué)習(xí)！
如果你想在金秋收獲果實(shí)，那么在寒冷的早春，你應(yīng)該卷起你的褲子，不懈地開拓和播種，直到收獲的那一天。機(jī)智，讓我們做吧！
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