命運的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的命運的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
命運的作文1
在路上，如果你把一百輛共享單車-小黃車湊到一起，你會發現只有幾輛是好的，其他全被別人破壞了。有的輪胎被放氣了，有的腳蹬被卸掉了，還有的鏈子被拆了。更可恨的是，有的人還把小黃車推到自己家里邊，把自己的.鎖鎖到小黃車上，這樣就變為自己的了。而且還把車牌給卸了，把二維碼給涂了。在小區里或者馬路邊，經常會有幾個小同學在破解小黃車的密碼。這就是我所看到的。
其實，我也曾經破解過小黃車密碼，我發現密碼很好破，但那只是好奇，我并沒有去騎，破開后我把密碼撥亂并鎖上了。因為我覺得這樣不符合規定，有點像賊，所以我不敢。
我不理解為什么那么多小孩兒竟然什么都不怕，成群結隊的騎著小黃車到處跑，這樣還很不安全。
我覺得為了不讓這些現象發生，應該首先家長要教育好自己的孩子，要想騎小黃車通過正規渠道，還有在學校開展這方面的教育，做文明學生。小黃車的生產廠家要加強防破功能，像摩拜單車那樣，不會被破解，也就沒有那么多人為的損壞了。
命運的作文2
20xx年的秋季校運動會，看完比賽，我在一旁望著綠茵場發呆。
一陣嘻笑聲傳來，校園一角，幾個男孩子，每人拿著一瓶礦泉水在干些什么。
“你們在干啥？”“你瞧，我們正打算淹死這只螞蟻！”一個男孩答道，說著又朝螞蟻倒了點水。他得意地揚起眉毛，但隨即又流露出失望的神情——螞蟻沒死，還在“水塘”里緩緩挪動身體。“我們一起來弄死它吧！不能用手！”另一個男孩說。
這只螞蟻看起來挺小，不及我小拇指指甲蓋長，深青色的'身體，細小的腳，長長的觸須一搖一擺的，此時，它用盡了全力在做最后的掙扎。
男孩又倒了一些水，水流將螞蟻一沖，它在迷宮一般的草叢里沒有方向地亂撞。我突然有些害怕——它死了嗎？它也許是絕望了。不，它沒有，它還在，它又立起小小的身體，慢慢移動起來。
那個男孩又拿起水瓶，我真想制止他，可又很好奇。“我要把它悶一分鐘，看它會不會死！”男孩又倒了好些水，用瓶蓋扣住螞蟻，開始從六十秒倒數。六十秒，對一只小螞蟻來說已是度秒如年，我也萬分擔心。
“三……二……一……”當他揭開瓶蓋，螞蟻一動不動躺在那兒，準是死了。募地，它一只腿抽動了一下，又搖搖擺擺地站起來了！
“放了它吧！”我實在不忍再看下去了，輕輕拿起這只命大的螞蟻，將它放入亂草之中。
命運掌控著我們，給我們安排逆境，為的就是讓我們突破。連小小的螞蟻都有這么大的毅力，何況我們人類呢？
命運的作文3
有時我去菜市場時，看到那些小商販用那無辜的眼神看著你，問你要不要買他的東西時，我總是感到辛酸。他們什么錯都沒有犯，卻淪落到這般田地。那些“清廉”的官員們卻大手大腳的過日子，從來不務正業，可他們坐的是寶馬奔馳，用的是耐克迪奧，這個世界未免太不公平了些。
的確，人生沒有十全十美。
這就是生活本色。
當“蛟龍號”、“神舟號”上九天撈月，下五洋捉鱉時，那是多么的激動人心。那是一種紅色，一道耀眼的中國紅仿佛呈現在人們面前，所有人都為之驕傲。
當夏天，外面烈日炎炎時，我們可以在家里吹空調、玩電腦。那些家里買不起電腦買不起空調的人，他們只能去勞作，累得滿頭大汗。但這也許就是命啊。他們那里發展的不好，他們文化程度不高。
當冬天，我們穿著各式各樣的羽絨服在學校里學習、玩耍。山區的`小朋友高高興興的穿上了媽媽剛補過的棉襖，走一兩個小時的山路，到那座破爛的房子里，只有一個老師，用著指頭長的鉛筆，認真地上課。
這就是生活。它給每個人不一樣的世界。這就是命運。它給每個人不一樣的性格。我們也許不能改變生活與命運，但請不要讓它們改變了你。我們需要面對它，面對它給的恩賜，面對它給的毒咒。
命運的作文4
有一天，一只塑料袋在河邊碰到一個籃子，它們互相說聲“你好”后，便開始辯論起來。
只見塑料袋傲慢地說：“你這破籃子，一點用處都沒有。你看，現在一些公共場所，如超市、菜場、商場等都用我們塑料袋。誰還用你們籃子呢？如果有，那也是很少的。”
籃子不以為然地說：“我不這么認為，雖然現在人們很少使用，但說起來我們籃子的歷史比你們塑料袋要悠久得很。人們隨手扔掉用過塑料袋，你們便污染環境。而我們籃子綠色環保，既不會造成污染，也不會浪費。我相信籃子會成為人們的‘寵兒’。”
“哼，別說夢話了。我們塑料袋的產量比你們高一百倍、一千倍、一萬倍、甚至一億倍。而你們籃子呢，在不久的將來產量將成為一個數字，那就是‘ 0 ’。最終你們是會被人類遺忘的。哈哈哈哈……”塑料袋狂妄地說。
“你，你——”籃子氣得昏了過去。籃子醒來前，鄭重地給環保局寫了一封信，讓燕子帶給了局長。局長看了深受啟發，決定從20xx年6月1日起，人們使用塑料袋必須付費，目的是這樣逐漸淘汰塑料袋，保護我們賴以生存的.環境。
聽了這個消息，籃子并沒有說什么。從此，籃子一直在默默無聞為保護環境作出自己應盡的一份責任！
命運的作文5
培根說過，知識就是力量！而我也是這樣認為：力量可以維持正常行動，而知識可以讓力量更加強大，如虎添翼。
這節課，老師拿出一個玻璃瓶和一個煮熟剝了殼的雞蛋。雞蛋十分光滑，在燈光的照耀下，閃閃發光。雞蛋略比并口大一圈，像一個塞子般堵著瓶口。老師讓我們猜猜如何才能讓瓶子“吞掉”雞蛋。教室里頓時鴉雀無聲，同學們好像都在思考，雞蛋怎樣才能進入瓶中的方法。沒過一會兒，教室里又炸開了鍋。但是到底要用什么辦法才能讓雞蛋掉入瓶中呢？
不一會兒，同學們都蜂擁著來看實驗。老師從瓶口上把雞蛋拿下來，用打火機點燃了一團酒精棉，老師把熊熊燃燒的棉花迅速塞進了玻璃瓶中，又快速地把雞蛋放在瓶口上。一眨眼功夫，雞蛋就像涂了潤滑劑般“咚”得一聲掉進了玻璃瓶中。只見雞蛋凹進了一塊，靜靜地躺在瓶底。同學們都目瞪口呆，臉上寫滿了驚奇。
這個實驗讓我明白了，知識在我們生活中的重要性。如果沒有知識，就發明不出那么多高科技的交通工具，也不能隨時想去哪里就去哪里；如果沒有知識就發明不出那么多家電，也不會使我們的.生活更方便；如果沒有知識，就發明不了“空空”導彈……知識正在悄悄改變著生活，讓地球變成一個地球村。
命運的作文6
我想，我根本就不能看透你，也不能完全懂你，就像你看不你看不透我，也搞不懂我一樣。
深夜里的哭泣，你沒聽過。月下的嘆息，我沒聽過。
你的惆悵，在你的臉上開過幾次花，而我在你的背后，聽著傷感的歌曲，把你的容顏勾勒了一遍又一遍。
如果注定要分開，那究竟是誰對誰錯？
那一場別離，也會在畢業季嗎？可我們并不是學生之間的戀愛，也要遵守這個詛咒么？
哦，我忘了，你是個有家的`人。
是不是太多時候，你自己也忘了呢？
暗自想著，我顧彤彤也真是個不要臉的人。一開始，怎么就和你相遇，相知了呢。
那些食堂里圍著我轉的花季男生，哪一個不能隨便來隨便拉過來做我的男朋友？為什么一定看上了你？而你，為什么一定要為我的腳步而停留？
是我太不忍寂寞，還是你太想出軌？可是你明明生活得很幸福。
還好我們發乎情止乎禮，不然我相信我們真的沒有再見之日了。無論什么時候，我都不想我們決裂，陷入尷尬的僵局。我愛你，只希望你過的好，只希望你能天天開心，我能不能和你在一起，能不能天天看到你，又有什么關系？
但愿這份感情，不要再給我帶來無限痛苦，與黑夜。
命運的作文7
上次龜兔賽跑，兔子輸了。此后，兔子日夜苦練，進步很大，跑得比汽車還快。它想為自己重振名聲，便去云南找烏龜。
到了云南，找到兔子后，兔子和藹地對烏龜說：“烏龜妹妹，聽說東莞有一個名產品服裝展，我們去搶購吧！順便比一比，看誰先到東莞的名產品服裝展！”烏龜爽快地答應了。兔子心里不禁暗暗發笑。但是，兔子也沒有大意。因為，它這次它一定要取得勝利。于是，告別烏龜后，它就日夜趕路向東莞方向前進。
五天五夜后，小白兔風塵仆仆地趕到了東莞。到了東莞，它馬上就趕到名產品服裝展，在半路，它碰到了好朋友蝸牛，它對蝸牛說：“蝸牛兄弟，我改天跟你聊天。我現在得去名產品服裝展等烏龜呢！”蝸牛笑了笑，說：“小兔子，烏龜前幾天就到了。現在在買衣服呢！”兔子聽了，半信半疑。它連忙走向名產品服裝展，去證實蝸牛所說的'話是不是真的。兔子邊走邊想：我的速度已經夠快了！而且，我不停地趕路，烏龜怎么會比我快呢？
兔子一到名產品服裝展，果然看到了烏龜。它沖了過去，揪住烏龜問：“你怎么會比我快？”烏龜笑了笑，說：“如果我們倆一起跑，我肯定會輸。兔子呀，我們應該懂得利用高科技。現在不是有火車嗎？五個小時就能從云南來到東莞了。總比你那四條腿強吧！要改變命運，必須先改變觀念啊！”兔子聽了，啞口無言。
命運的作文8
有一個叫帶著猴子取心的故事，今天我將給大家講一講。
有一天，有一只鱷魚在水里游，肚子不停地叫著，想：我該怎么辦呢？突然，眼前出現了一只小猴子。這只猴子呀！一邊吃桃子，一邊玩耍，十分快樂。鱷魚想：這只猴子剛吃完桃子，心肯定很好吃。于是下定決心想抓住這只猴子。
但是，這只鱷魚不知道該怎么抓住它，想去問媽媽，但這到家太遠了，讓猴子跑了該怎么辦？去找老師與同學，呀，不行。我得自己想，咦！對了，引誘它呀，我的腦子轉的真快。鱷魚就迎上去，小猴，小猴，你的小伙伴在對岸等著你呢！等你去參觀元宵會呢！
猴子想了想，那兒肯定很好玩，我一定要去看一看。猴子說：“好，那我就搭你身上去對岸吧！”鱷魚咪咪微笑地說：“沒問題。”于是，鱷魚很快的把它帶到了河中央。自豪地對猴子說：“笨猴子呀，笨猴子，我要吃了你的心。”猴子不慌不張的說：“我的心在家里，沒有帶來，麻煩您轉回原路，我去拿。”鱷魚聽后，就照著猴子所說的，把猴子送回家。快到時，猴子看見鱷魚停了下來，敏捷地爬上了樹，說：“鱷魚呀，你別高興的太早，我從來不會上你的'當，你就去做白日夢吧。”小猴子哈哈大笑，“心就在我的身上，沒有心你怎么活呀！”鱷魚聽了這番話，只好，垂頭喪氣地回家了。
從中我知道了，出了事情不能緊張，要冷靜。俗話說，心態，決定命運。本來猴子的生命，就這樣被奪走了，但這猴子的態度，決定了它的命運，最終就活了下來。
命運的作文9
在造紙廠的窗戶旁，一張剛造好的白紙飄了出去。
它隨風飄到了草叢里，它孤獨的哭了，它原本是一張美術紙，讓小朋友在它身上畫美麗的圖畫。可今天，它感覺自己就像一個迷路的孩子，無家可歸。很快，它被從此經過的一位小女孩看見了，小女孩喜出望外的'撿起這張紙，一張潔白的紙，小女孩似乎已經胸有成竹的想好了怎么用它。這張紙總算被人收留，內心很感激。
小女孩來到學校，走進教室坐在課桌旁，就掏出這張白紙，她把它做成了一個圓柱體，這張紙不會想到，那個女孩就是實驗小學的科學課代表，這一次，她要用這張紙做成的圓柱體承受24本書的重量。在課堂上，它為了是自己的身軀不被壓垮，也為了給小女孩給足面子，它咬牙堅持住了24本書帶給他的壓力。全班同學都為小女孩歡呼，它也跟著開心，它一高興，垮了下來。最后，它被小女孩丟在垃圾桶里。這張紙回想起它的一生，傷心的哭了。
可是事情并沒有結束，它又被清潔工從垃圾堆里分揀出來，進了廢品回收站，經過幾次顛沛流離，它再次被送進造紙廠，回爐后，它忍受劇痛，經歷磨難，終于又變成了一張潔白的美術紙。
在文具店里，它被一個小男孩買走了，小男孩回到家，在它的身上畫出了一幅美麗的圖畫，這幅畫被老師送去參加市里的繪畫大賽，結果，這位小男孩的作品獲得一等獎，這幅作品被展覽出來，人們競相觀賞。它終于露出了會意的微笑……
命運的作文10
我是個無神論主義者，在我眼中沒有“命中注定”這個詞。命運不是佛主組織的，也不是基督規劃的，而是咱們自己把握的。
應該有很多人都讀過《打敗命運的孩子》這個故事吧。故事中那個適當音樂家的孩子聾了，想當畫家的孩子瞎了。他們都訴苦天主的不公。可是一位白叟打著手語告知聾的孩子，你的眼睛還亮堂，為什么不改學繪畫呢？他又跟瞎了的'孩子說：“你的耳朵還活絡，為什么不改學彈鋼琴呢？”兩個孩子受了啟示。最終成為了有名的音樂家和畫家。
讀過這個故事不只讓我很敬仰那兩個孩子，更讓我想起自己在生活中對待命運的情緒。就拿這次期末考試來說吧，我是連想都沒想過會考得這樣差的，是我十五年來第一次考成這樣。我哭了，或許這便是命運的組織吧，但當我想起這個故事時，忽然覺得自己這種主意僅僅在逃避責任。命運的組織？說穿了僅僅在為自己找托言。只需我再多抽時間看書，再多做幾道題，考試時再當心一點，成果肯定會改寫的。
命運是把握在自己手里的，6它就想一條路，假如前面堆滿了石頭，你卻只會在石頭前面手足無措，那么你將永久被命運牽著鼻子走。可是，假如你努力地尋覓另一條路，雖然那條路是荊棘叢生的，只需能勇敢地走過了，成功就在眼前了。
別再訴苦命運了，命運就把握在你的手中。
命運的作文11
我是一棵幸福快樂的樹。我每天都給人們清新的空氣，給人們乘涼，洪水來時，我盡量把水都喝了，讓人們躲過災難。我為人們做了這么多的事情，我感到非常幸福快樂，滿足，還有一種榮譽感。我和人類的感情很深，在我孤獨的時候，他們又給我找了一些伙伴來陪我，時間久了，我有了很多朋友，把整座山占得滿滿的。
我好幸福！
不知道那一天，人類突然性情大變，把我的姐妹們都砍倒了。我聽到姐妹們的呻吟，可我卻沒辦法就她們，只能眼睜睜地看姐妹們被人們做家具，做斧頭，燒火，我的心如刀割。
這都是人類的`貪欲，難道他們就沒有良心嗎?--我恨人類！
由于我的姐妹們被人們砍伐，山上露出一大片裸露的土地，人們在那種玉米，種花生......
不知哪一天，下起了大雨，連下了五天五夜。終于，洪水爆發了，這是我的姐妹們的靈魂在呻吟，在發泄，在報復。人類得到了他們應得的報應，他們用斧子得到的一切都被沖走了--包括那把罪惡的斧子。
幾十年以后，這里來了新主人，他非常熱心腸，不但沒有繼續砍伐，而且繼續給我找朋友。
不管過了多少年多少代，我的朋友只是增多，沒有減少過，而我們，更賣力的為人們做事。一切都一如既往，沒有人在砍伐我們了。
我真是一棵幸福快樂的樹！
命運的作文12
初三快畢業了，這將是一個人生的轉折點。我的成績馬馬乎乎，一直是班上的后幾名。根本一無是處的我，留在這個世界上可以所根本就是浪費糧食。這三年來除了玩電腦游戲就是看小說，從來就沒聽過一節課，老師對我都是愛理不理，我也是破罐子破摔，覺的無所謂了。
本以為這輩子算是完了。直到有一天，我突然在想既然別人能寫小說為什么不能，這也許是我最后的出路了，總比靠父母活一輩子強。下定決心之后我，我就開始了我的小說夢，我比以前更加努力看小說，并且拼命的鉆研小說，收集各種資料，希望可以憑借我的勤奮來彌補的文化水平低的缺點。通過我的.勤奮，我明顯的感覺到我小說方面的知識在提高，這讓我十分高興，我好象看到了希望的曙光在像我招手，我失去已久的信心又回來了。就當我準備在畢業之后放手一駁的時候，不幸的事情發生了，我的父親知道了我的想法？并阻止了我的作者夢。他認為我寫小說是不切實際的。為此我還和他大吵一架。
我不認為我的想法是不切實際的。我覺得只要付出了努力就會成功的。要不然世界上怎么會有那么多奇跡了？任何事都是有可能成功的，只是你對這件事的執拙程度不同而已。一年不行，兩年，兩年不行，三年……一直做下去？總有一天會成功的。勤奮加努力加自信就一定會創造奇跡。
畢業之后我就要被父親送去當兵了，但是我不會忘記我自己的夢，等到我回來之后我就會去實現我的夢，我相信我會成功的，希望那些和我一樣的人也能找到自己的夢。
命運的作文13
在這個世界上有著許多人，他們每個人的命運都不相同。
有的人的命運十分好因為他們掌握了方向明確了目標，有的人命不好不是因為他們沒有掌握好而是被貪婪給迷惑住了。
命運就像一首交響曲有時高，有時低，有時確令人高深莫測......
有時命運就是非常殘冷的——這是一位女孩的故事：”這是一位美麗的女孩兒，但是她背負著殘冷的命運，在她讀完大學之后她變換上了霍奇金惡性淋巴腫瘤，她得知之后并沒有傷心也沒有告訴父母，而是她坦然的面對，命運就沒有對她善罷甘休而是更加殘忍的讓她躺臥在病床上，她從即將逝世時就訴說著從她教書到現在的故事，直到逝世......
也許大家可能都知道人死的時候很難看很難看，但這位平凡的女孩卻不同她死時告訴自己的父母說不要傷心，她就逝世了，她是帶著天使般的'微笑走的，她活的非常痛苦但是她卻忍受下來了，她戴著燦爛的微笑走了......
捧著一顆心來，不帶半顆草去，人死了什么都沒了，她走了......
命運對人的不公，殘忍，又誰會知道呢？
我們都是人，命運是不一樣的，有的人生在好的家庭有些人卻會嫉妒，懷有嫉妒是不行的，因為生在好的家庭是靠他祖祖輩輩的勞作得來的不是說有就有的
人的命運就像小舟掙扎在波濤洶涌之中如果一不小心掉下去后果可能很嚴重......
命運的作文14
當夢不在，天空不再蔚藍，當年華不再，心靈一片空白，他卻還在堅持，還在期待。可恨蒼天，為善的受貧窮更命短，為惡的享受富貴又壽延。命運，也到此走到了終點。也許，還帶著些遺憾，也許，還帶著些許傷感，但沒有眼淚，眼淚從一開始，就已經流干。
多少年來，命運不停的飛速旋轉，卻總不能給它一個自由的空間，他彷徨過，無奈過，甚至痛恨過，可就是 不肯像命運低頭。
曾經，他也有過夢，有過很美很美的夢，曾經，他也年輕過，年輕的生命里綻放過美麗的.花朵，可而今，一切都化為烏有，一切都悄悄開溜。其間的辛酸，也只有他才能感受。
在他彌足人間的最后時刻，他還在想著什么呢？是曾經所擁有過的美好時光，還是短促而又平凡的人生給他帶來的巨大傷痛。是反思自己這一生所經歷的坎坷，還是索性什么也不想，等待他所期待已久的——死亡。
也許，有的人會害怕這個詞兒，甚至一經提起就會暗自神傷。可是，它并不因為人的害怕而不到來或是遲緩一些才到來，可以這樣說，它是該來的時候要來，不該來的時候也不要來，沒有什么能夠逃避，也沒有能夠阻擋。
然而，他卻不怕，可以說是一點也不害怕，沒有呻吟，也沒有掙扎，沒有眼淚，也沒有說話，如此之安詳，不得不讓人覺得他是在小睡片暇。
一切都來得那么悄然，正像詩里所寫：
“悄悄的我走了
正如我悄悄的來
我揮一揮衣袖
不帶走一片云彩……”
——也就是在此刻，命運交響曲就此奏完。
命運的作文15
世間萬物都有生命，也有自己的命運。
一次，我們去汝河游玩回來的時候，聽到一個同伴的尖叫聲“啊！啊！好大的一只青蛙！”我有些驚嚇，差點哭了出來。別人問我怎么回事？“它太大了，色彩花樣，我從沒見過這樣的`青蛙”。
小蘭走近看了看，說：“快來看呀！是兩只青蛙。”我們走近一看，果然是兩只青蛙，上面一只小的，是青色的；下面一只大的是灰色的，怪不得那么大，那么花。
我想：可能是青蛙媽媽背著兒子吧，你看，為了不讓自己的兒子受罪。“可它為什么不走呢？”“可能是太累了！”“可能是離開水時間太長了吧！”我們猜測著。但這兩只青蛙在路上總不安全吧，我們開始想辦法讓它們回到河水里。我們用石子趕，可它們一動不動；我們找來了棍子去趕，可它還是不動。小芳把青蛙翻了過來，可是小青蛙又爬了上去。
我們沒有辦法，想要離開，可是一群男孩走過來了，他們用石頭使勁地往青蛙身上砸，青蛙死了，他們樂呵呵地走了。
我想：我們要是能趕走它們的話，那青蛙的命運就會不一樣。
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