環(huán)境決定命運(yùn)的作文
現(xiàn)實(shí)中，人與人的交往構(gòu)成了紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，每個(gè)身處其中的人都會(huì)受到種種環(huán)境的影響。下面是小編為大家提供的關(guān)于環(huán)境決定命運(yùn)的作文，內(nèi)容如下：
環(huán)境決定命運(yùn)的作文一
人在這一生都離不開(kāi)環(huán)境的(包括社會(huì)環(huán)境),環(huán)境可以影響別人,甚至決定或改變一介人的命運(yùn),但是只要人可以適應(yīng)環(huán)境,就一定可以改變環(huán)境,將其被動(dòng)化為主動(dòng)的.所以,人與環(huán)境看起來(lái)密不可分,可實(shí)際上又千差萬(wàn)別的.
環(huán)境可以說(shuō)是“威力”極大,當(dāng)我們遇到困難時(shí),正處于危險(xiǎn)的環(huán)境之中時(shí),有兩種選擇：1、就是心隨風(fēng)動(dòng),走一步算一步,沒(méi)有任何憂慮之心;2、就是讓自己適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,并試著要改變一下當(dāng)前的局面.現(xiàn)在既然前者是一個(gè)下下策,而我們又何嘗不去試試后者呢?前者的后果固然失敗,后者的結(jié)果也有可能失敗,可至少比前者失敗的概率縮小了呀,只要有一線希望,我勻就應(yīng)該去極力地去爭(zhēng)取,不能去躲避,更不能不當(dāng)一回事,而且只有一這要去爭(zhēng)取,因?yàn)闋?zhēng)取了便有可能成功,可如果我們想“不變應(yīng)萬(wàn)變”的話,那后果就是讓環(huán)境去決定了,這正應(yīng)了那句老話“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,所以我們做事都要像學(xué)習(xí)一樣,心里永遠(yuǎn)要敲響著警鐘,永遠(yuǎn)在內(nèi)心里烙上一個(gè)詞：不進(jìn)則退!
在河南有這么一個(gè)例子,一個(gè)貧困的'大學(xué)生因?yàn)樽约旱睦夏赣H臥病在床,家里的所有積蓄都花在了為媽媽治病上了,這位大學(xué)生在第二年便再也上不起學(xué)了,他的媽媽也勸他不要再白花錢了,拿錢去給自己上學(xué)用吧,那一個(gè)夜晚,那名大學(xué)生是含著淚睡覺(jué)的.可是后來(lái)他終究還是沒(méi)有放棄對(duì)他媽媽的治療的,他開(kāi)始上街去找職業(yè)去工作賺一點(diǎn)上學(xué)的學(xué)費(fèi),開(kāi)始了一段勤工儉學(xué)的過(guò)程,后來(lái),有位老板聽(tīng)了他的這個(gè)故事十分感動(dòng),馬上捐了他一萬(wàn)元的現(xiàn)金,那個(gè)大學(xué)生十分感激,馬上開(kāi)始補(bǔ)起了以前未讀的過(guò)程,一日復(fù)一日,那位大學(xué)生終于修完了所有的大學(xué)課程并攻上了碩士學(xué)位.你們說(shuō)如果他要是當(dāng)時(shí)不努力,不勤奮讀書,他能獲得碩士學(xué)位,獲得今天嗎?這就一個(gè)“改變自己,改變環(huán)境”的一個(gè)很好的例子.
所以說(shuō),環(huán)境決定一個(gè)人的命運(yùn),而那個(gè)人也可以主宰自己的命運(yùn),這兩個(gè)都是命運(yùn)的主宰者,至于誰(shuí)是主宰者嘛—那就要看誰(shuí)將其被動(dòng)化為主動(dòng),在這段命運(yùn)中獲得重生.
環(huán)境決定命運(yùn)的作文二
現(xiàn)實(shí)中，人與人的交往構(gòu)成了紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，每個(gè)身處其中的人都會(huì)受到種種環(huán)境的影響。談到這一問(wèn)題，我們自然會(huì)想起西晉思想家傅玄曾說(shuō)過(guò)：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話現(xiàn)在常用來(lái)比喻經(jīng)常與優(yōu)秀人才一起交往，自己也會(huì)向好的方向發(fā)展，反之亦然。的確，生活中，我們都會(huì)在不經(jīng)意間接受來(lái)自環(huán)境的一些潛移默化的影響，從而不知不覺(jué)地改變了自己的品行。古往今來(lái)，有許多真實(shí)的事例可以說(shuō)明這一點(diǎn)。
歐陽(yáng)修是北宋著名的文學(xué)家、政治家。他在潁州當(dāng)長(zhǎng)官的時(shí)候，手下有一個(gè)名叫呂公著的年輕人。有一次，歐陽(yáng)修的好友范仲淹路過(guò)這里，便到他家中拜訪，歐陽(yáng)修邀請(qǐng)呂公著一同待客。席間，范仲淹對(duì)呂公著說(shuō)：“你能在歐陽(yáng)修身邊做事真是太好了，你應(yīng)該多向他請(qǐng)教作文寫詩(shī)的技巧。”此后，在歐陽(yáng)修的言傳身教下，呂公著的寫作技巧提高得很快。
這個(gè)事例很好地說(shuō)明了“近朱者赤”的道理。《論語(yǔ)·里仁》云：“見(jiàn)賢思齊焉。”如果一個(gè)人周圍都是一些道德高尚的人，那么這個(gè)人也會(huì)通過(guò)努力，去趕超他們。同樣地，如果一個(gè)人總是與一些道德素質(zhì)低下的人交往，久而久之他的品性也會(huì)變得惡劣，下面我們就來(lái)看一個(gè)這樣的例子。
解放前，一位名叫穆時(shí)英的青年作家，寫了一本揭露舊社會(huì)的小說(shuō)《南北極》，轟動(dòng)了文壇。但是當(dāng)他到了十里洋場(chǎng)之后，受到那種腐朽生活方式的影響，竟也歌頌起了紙醉金迷的'生活來(lái)，這可謂是對(duì)“近墨者黑”最好的詮釋了。
至此，我們已經(jīng)可以看出環(huán)境對(duì)人性格的影響之大了。古時(shí)孟母三遷，正是由于深諳“近朱者赤，近墨者黑”的道理。聯(lián)系到現(xiàn)在，我們?nèi)允翘幵诔砷L(zhǎng)階段的青少年，眼睛不夠明亮，內(nèi)心亦不夠成熟，“近墨”難免變“黑”，故而何不“近朱”呢?因此在與人的交往中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)明辨是非，盡量做到“交益友而不交損友”。讓我們通過(guò)與益友的交往，不斷提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
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