命運(yùn)的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的命運(yùn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
命運(yùn)的作文1
淚滴落在手機(jī)屏幕上。一動(dòng)不動(dòng)。
不想動(dòng)，也懶得動(dòng)。
他說毀約就毀約，仿佛他做一切都是理所當(dāng)然的。
要放手，他可以死纏爛打，然后心軟。
顧彤彤，你還有點(diǎn)出息么？
該怎么辦。不想再和他繼續(xù)糾纏下了去了。就算還愛他，也不可以。事到如今，這份委曲求全的愛情，已經(jīng)變得毫無尊嚴(yán)。而一開始，自己不是最不能舍棄的，就是尊嚴(yán)么？
他發(fā)信息說，今晚喝的酒有點(diǎn)多，要早點(diǎn)睡覺。于是讓我不要再等他了。
我漠然。
原來在他心里，我一直是個(gè)可有可無的存在么？
可是他后面的道歉又是怎么回事？
對不起，彤彤，我不要你因?yàn)槲叶鷼狻?/p>
為什么要道歉？
為什么要生氣？
突然記憶浮現(xiàn)出來。那一夜，他說，好了，我不生氣。我要寵著你。
我想笑，寵我？怎么寵？
你說了算。
我想了想，然后說，我要星星。
他猶豫了一會(huì)，發(fā)了個(gè)大哭的表情，說，月亮好不好？
我說，為什么？
他回答說，對不起，我只有月亮，沒有星星。我不能滿足你所有。
我想我可能還是愛過他的.，不然為什么我一看這話就心軟了呢？而不管，他此時(shí)此刻，睡在哪個(gè)女人的身旁？
命運(yùn)的作文2
人們都說：智慧是人生中最大的財(cái)富，是真的嗎？當(dāng)然。那智慧從哪里來？從書里來。智慧到底是什么東西，是錢？是地位?還是寶石？可以說都不是智慧，智慧是一把萬能的.鑰匙，是打開金錢、地位、寶石的鑰匙。因?yàn)橛辛酥腔郏裁炊伎梢該碛小＿@是一個(gè)智慧老人告訴我的答案。
命運(yùn)是聽從上天安排，那是我小時(shí)候幼稚的答案，現(xiàn)在，我知道了，只有靠智慧，才能改變命運(yùn)。也有人告訴我只要肯動(dòng)腦，壞事情也能變成好事情；你不肯動(dòng)腦，壞事情始終也是壞事情。動(dòng)腦不就是靠智慧嗎！原來，命運(yùn)的結(jié)果都會(huì)被你掌握，前提條件是：你要有智慧、智慧。現(xiàn)在，我就像被一縷春風(fēng)拂過，那種涼爽、清新是用語言表達(dá)不出來的。
財(cái)富，你可以擁有，因?yàn)槟闶侵腔鄣幕怼ＫВ憧梢缘玫剑驗(yàn)槟闶侵腔鄣奶焓埂Ｄ闶侵腔鄣模腔劭梢宰屇阖S衣足食。
來吧！讓我們從書籍中嘗到智慧。趕快行動(dòng)起來吧！與智慧牽手吧！
命運(yùn)的作文3
我家的一只鴨子受傷了，奄奄一息。奶奶知道了，叫我和姐姐帶著它到城里去殺。
一聽到這個(gè)命令，我腦海中就浮現(xiàn)了那悲涼的一幕：一把刀架在鴨子長長的脖子上……哎呀太殘忍了！但我清楚地知道，奶奶的.命令是不可違抗的，我只能悲哀地按命令行事。
來到城里，見還有人在殺鴨子，我們就把鴨子放在地上等著。這時(shí)，我看到了鴨子悲哀原眼神。它仿佛深知自己將要面臨死亡。它沒有掙扎，或許是它已經(jīng)沒有了力氣，或許是它知道這是無濟(jì)于事的……可憐的鴨子啊！
最后，那令人悲痛的一幕還是出現(xiàn)了：一把明晃晃的刀……
唉，只怪你命不好吧，淪為了一只鴨子……如果人輪回，我希望它下一世投胎做人，好好享受一番！
可是，為什么人有權(quán)剝奪動(dòng)物的生命呢？它們真可憐啊！
命運(yùn)的作文4
在我的家鄉(xiāng)，隨處都能看見牽牛花，牽牛花沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方 。
現(xiàn)在我們住在南京，外婆在一個(gè)小山坡上種上了牽牛花 ， 剛開始當(dāng)然沒把它當(dāng)作一回事。可是它卻開著繁花。一株?duì)颗Ｒ惶扉_花大約十幾二十 朵 ， 一開就是幾個(gè)月 ， 天天如此，從不爽約。種養(yǎng)它也很簡單，只要天天早晚不忘澆兩次水就行了。牽牛花總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。它的生命是這樣的短 暫 ， 可它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑 暗 而死 。
但是，外婆告訴我，如果牽牛花的`枝蔓以至主蔓 ，只要一 下垂 ，幾天之后就一定枯萎而死。原來，它們只能像陽光 ， 向上飛快的生長 ， 萬一它們沒有附著之處而下垂時(shí)，幾天后一定會(huì)自行枯萎 。
我愛上了牽牛花，并且敬重起了牽牛花。因?yàn)樵瓉頎颗；ㄏ麓咕褪堑雇耍雇司褪撬劳霭ⅲ?/p>
我從牽牛花身上感悟出了人生意義 ： 我們?nèi)祟惒还茏鍪裁?，都應(yīng)該勇往直前，因?yàn)橹挥邢蚯胺經(jīng)_去，你的未來才會(huì)有希望 ， 只要一倒退 ， 你將一無所有 ！
命運(yùn)的作文5
“改變命運(yùn)”聽起來似乎不是一件容易的事，但對于我來說又是那么簡單，命運(yùn)掌握在我們自己手中，只要稍一努力就可以改變命運(yùn)。
每次當(dāng)我想起我在班里排第20名的`時(shí)候，我不禁想起考出這個(gè)成績，我怎么對得起父母；怎么對得起老師；怎么對得起同學(xué)對我的關(guān)心與幫助；怎么對得起自己呢？
家長掙錢供我上學(xué)不容易，我如果不好好學(xué)習(xí)，反過來想想不好好學(xué)習(xí)良心能過得去嗎；老師把我調(diào)在第四位，前邊是班長，同桌是生物課代表，學(xué)習(xí)也是第六名的尖子生，老師既然還相信我，我就要讓老師更加相信我；同學(xué)告訴我‘努力’，這兩個(gè)字我也一直記在心里一只激勵(lì)著我，我要努力，我要努力學(xué)習(xí)！
要對的起家長；要對得起老師；要對得起同學(xué)；更要對得起自己。我要努力學(xué)習(xí)，我要改變命運(yùn)，我要學(xué)出個(gè)樣子給大家看看！
命運(yùn)的作文6
我曾在朋友的qq里看到這么一句話： 命，失敗者的借口；運(yùn)，成功者的謙詞。看到這么一句話我就在想命運(yùn)是什么，命運(yùn)是我們可以主宰的嗎？或許你的答案會(huì)是：對吖，我們的命運(yùn)，我們的人生當(dāng)然是自己主宰了。可是為什么很多事過后我們都會(huì)覺得力不從心呢？所以我不解了。我開始在自己的身上找到自己墮落的原因，現(xiàn)在是高三的學(xué)生了，可是對自己的學(xué)習(xí)還是那么不上進(jìn)，原因就這么一個(gè)，我把命當(dāng)成了自己失敗的借口，從此我明白了，墮落的人總會(huì)有自己的原因，可我不甘墮落，就像花兒不愿意與春天擦肩而過而無法展現(xiàn)自己的魅力，于是我懂得了自己要的是什么，我開始去改變自己的想法，改變自己的習(xí)慣，讓我的世界里不再有你的存在，我想主宰我的命運(yùn)，就此而言，我還不算墮落的'是嗎？
我尋思著如何讓自己從泥沼出來，想著想著，我對運(yùn)是成功者的謙詞的理解，那就是做自己的事，讓別人說去吧，待我們凱旋歸來時(shí)我們就真的擁有自己的未來了。命運(yùn)，不可避免的是人的所做所為贏得的不是嗎？
命運(yùn)的作文7
從前，有一棵橡樹。
一只魔法鳥麗麗在它的樹枝上蓋新家，從此，它們就成為了很要好的朋友。
麗麗對橡樹說：“橡樹，你也應(yīng)該有自己的'名字呀！整天橡樹，橡樹地叫你，多難聽呀！要么，我給你取個(gè)名字吧！就叫你伊莎貝爾吧！”“好吧，麗麗。”麗麗整天在伊莎貝爾上練魔法，因此，伊莎貝爾也有一點(diǎn)魔法了。
一天，一個(gè)木匠來砍樹，從遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)這棵又粗壯，又高大的樹。不禁贊嘆道：“啊！這棵樹葉子茂盛，又肥大，真美！”說著，木匠就把樹砍了下來，賣給了貝拉。她把樹雕刻成木偶，她拿著美麗的木偶高高興興地回家了。回到家，貝拉才發(fā)現(xiàn)伊莎貝爾會(huì)動(dòng)，又會(huì)說話。貝拉開心極了，但是，她沒有發(fā)現(xiàn)伊莎貝爾非常想念麗麗，女孩很喜歡和貝拉玩。
后來貝拉長大了，不再去和伊莎貝爾玩，而且她也忘了伊莎貝爾能動(dòng)，也能說話。她跟隨著其它玩具都被丟進(jìn)了廢品回收站。這時(shí)，麗麗發(fā)現(xiàn)了伊莎貝爾，不顧一切地去救伊莎貝爾，由此，麗麗受了重傷，她用最后的一點(diǎn)力氣把伊莎貝爾放到安全的地方，最后暈倒了。伊莎貝爾含淚用魔法救醒了莉莉。這讓她明白了只有友情才是最重要的。
從此，她們快樂的生活在一起。
命運(yùn)的作文8
春天來了，岸邊的柳枝抽出了綠枝條兒。絲絲柔柔，明晃晃的綠色飄蕩在眼前，一片清新。粉嫩的梅花綻放笑顏，芳香撲鼻，點(diǎn)綴著春天的盎然生機(jī)。
黑瓦白墻下，一片嘰嘰喳喳聲，呀！原來燕子回來了，在高檐下筑了一個(gè)新的家。剛出生的小燕子在嘰嘰喳喳地叫著。這時(shí)，有一只小燕子沒站穩(wěn)，“呼——”的一聲，這只小燕子像片葉子飄落下來。緊接著，“啪——”的'一聲，小燕子跌落下來，驚醒了正在休息的小女孩兒嘟嘟。嘟嘟看見了小燕子跌在了地上，急急忙忙地上前撿起小燕子。可還沒走過去，小花貓咪咪就聞?dòng)嵍鴣恚偷負(fù)淞松先ィ洁酵Ａ讼聛怼Ｗ屑?xì)觀察小燕子后，咪咪張開了血盆大口，小燕子害怕急了，它一蹦一跳地往其他方向跑走，咪咪在后面窮追不舍。嘟嘟在旁邊看的心急如焚。突然她急中生智，她操起一塊磚，向地上猛砸一下，咪咪嚇了一跳，急忙跑走。小燕子也吃了一驚，跑的更快了。嘟嘟把小燕子抓了起來，放進(jìn)了小窩里，還對它說：“多保重哦！”
“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。”燕子勤勞、無畏艱難，它品性高尚，我們都喜歡它們。
命運(yùn)的作文9
初三是什么意思？初三命運(yùn)的門檻很難過嗎？
我上初三的時(shí)候就忍不住有那么多奇怪的想法。當(dāng)時(shí)的我就像一只迷路的小鳥，在天空中找不到自己的方向和目標(biāo)。
初三可能會(huì)留下遺憾和快樂的回憶，但當(dāng)初的一切讓我覺得初三就像“初三下地獄”，我們就像被囚禁的`小鳥，沒有自由，只看著別人快樂，但漸漸的，我發(fā)現(xiàn)初三并不是我想象的那樣。雖然我們每天都很忙，但我們也在收獲，我們感受到了生命的意義。
初三短暫的人生中，一次次充滿矛盾，讓我每次都想放棄。冷靜下來后，我問自己：“堅(jiān)持是為了什么，放棄是為了什么？”我看到學(xué)生們又在掙扎了。他們都是同齡人。別人可以堅(jiān)持，別人可以奮斗。為什么我不能？于是，我一次又一次地突破了矛盾，用自己最初的夢想和激情，堅(jiān)持在青春的道路上前進(jìn)。
每一次成功都會(huì)給我更多的安慰。每一次失敗都會(huì)讓我感到愧疚，自責(zé)。日復(fù)一日，不知帶走了多少個(gè)夜晚和清晨。當(dāng)我的手被冷水浸濕，臉頰滿是汗水時(shí)，我在問自己：“夢想總是遙不可及，我該放棄嗎？”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有回報(bào)。無論前方有多遠(yuǎn)，我都會(huì)帶著夢想和激情與青春同行。
命運(yùn)的作文10
去年的京津沙塵暴，不就是大自然給我們的警示嗎?在小學(xué)時(shí)候，讀李白詩中描寫長江，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，那是多美的一幅山水畫，而有些地方人們竟捕殺偷吃猴子，由瑪莎的命運(yùn)我想到中國猴子的命運(yùn)，人類的貪婪和無知是多么相似，假如有一天猴子被吃光了，長江兩岸已不是猿聲啼不住，而是山體滑坡，洪水泛濫，家園損壞，空氣污染，江河污染，樹林被毀......是人為地破壞了大自然的生態(tài)環(huán)境，是我們自己錯(cuò)了。
我們看到的天空不單是有飛機(jī)和火箭，應(yīng)當(dāng)還有瑪莎和她的伙伴們在自由地飛翔，這才是生活的真誠和燦爛。 貪婪使旅鴿滅絕，愚昧讓旅鴿消失。啊，愛護(hù)大自然吧，愛護(hù)我們美好的家園吧，因?yàn)槲覀兠篮玫?家園里，有百靈鳥，有和平鴿，還有大雁和蜻蜓......它們都是我們地球家庭中的一員。讓我們奉獻(xiàn)出無私的愛吧，因?yàn)閻劭梢允勾笞匀缓腿祟惛用篮谩?/p>
命運(yùn)的作文11
今天，我有幸讀到了丹麥“世界童話大王”安徒生的《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事，把書慢慢合上腦袋想播放器似的反復(fù)播放著小女孩那可憐的遭遇，那悲慘的命運(yùn)。
這篇課文講述了一個(gè)賣火柴的.小女孩兒在大年夜凍死街頭的悲慘遭遇，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對窮苦兒童的深切同情。
如果這位小女孩出生在現(xiàn)代社會(huì)，即使父親受了工傷，也不需要小女孩一個(gè)人來養(yǎng)活整個(gè)家，而且還會(huì)受到祖國的關(guān)懷。
如果這位小女孩出生在現(xiàn)代社會(huì)，她就可以和我們一起上學(xué)，胸前飄揚(yáng)著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，六一兒童節(jié)可以去電影院免費(fèi)觀看電影，去書店購買一些價(jià)格減半的書籍。
我真想插著天使之翼飛到那個(gè)小女孩生邊，把他帶到我家，也許這就是她心目中的天堂吧！
當(dāng)時(shí)的社會(huì)太黑暗了，政府太腐朽了，連一個(gè)無辜的小孩都不放過，封建社會(huì)實(shí)在是太狠毒了！
所以我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。
命運(yùn)的作文12
一根拐棍，一只竹簍，支撐起了他與兒子的藍(lán)天；一截空袖，一間陋室，沒有阻斷他矯健的步伐；一疊光盤，一幅書法，展現(xiàn)了中華兒女的錚錚傲骨！
他——就是華山獨(dú)臂挑夫何天武。用背簍背起了命運(yùn)，用堅(jiān)持贏得了尊重！
他是這樣平凡而可愛，“我嘛，現(xiàn)在只想攢點(diǎn)錢，回家把土屋翻成樓房。兒子們都長大了，考我們爺兒仨，估計(jì)也快了吧！”
他是這樣執(zhí)著而偉大，“掛這些書法嘛，可以讓人一走進(jìn)來，哦喲，眼前一亮，讓人感受到一種向上的精神狀態(tài)。”
面對游客，他熱情關(guān)照，悉心叮囑。
面對兒子，他深藏關(guān)懷之心，細(xì)細(xì)囑咐。
面對工作，他兢兢業(yè)業(yè)，樂觀對待。
似乎，所有的陌生人都是他的親人。
似乎，他自己的情感只會(huì)在兒子的情感里湮沒。
似乎，他走的不是華山崎嶇的石階，而是幸福的'康莊大道。
在他面前，殘疾又算得了什么呢，只是在別人對他的尊重上面，添上了一抹圣潔光彩。
在堅(jiān)持面前，挫折又算得了什么呢，只是在成功的十字路口前，又加上了一盞紅綠燈而已。
是堅(jiān)持到底，執(zhí)著等待，最終通向前方的成功？還是心浮氣躁，不耐寂寞，而向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)？
答案在何天武身上，答案在我們心里！
命運(yùn)的作文13
今天，我命運(yùn)非常悲慘。至于我為什么那么慘，情況如下：
今早第一節(jié)課是語文，老師竟然一次都沒叫我！平時(shí)，老師非得叫我不可，但今天出現(xiàn)異常……
早上第二節(jié)課是數(shù)綜，也就是數(shù)學(xué)課。平日里，老師講的話我都聽得清清楚楚，一字不漏。可今天連一個(gè)筆畫都聽不進(jìn)去了，令我特別的無語……
下午第一節(jié)課是音樂，顏老師講的課我更是聽不進(jìn)去。最煩的是，耳朵旁總有人像蚊子一樣“嗡嗡”地講話。結(jié)果，音樂課上只聽了個(gè)歌名，其他我都聽不進(jìn)去，我真想把那些講話的人罵一頓。
下午第二節(jié)課是籃球，俗稱體育課。老師讓我們玩體育器材，我想起奧運(yùn)會(huì)的`孫穎莎，就忍不住地想打乒乓球。可是，石沅昔、張?zhí)裥亩枷胪嬗鹈颍乙矝]辦法，只得聽她倆的。
最后一個(gè)是最慘的，最后一節(jié)勞班進(jìn)行了班長競選。老師拿著一杯子的紙，讓競選班長的人來抽簽。我是第一個(gè)抽的，我拿了一張紙片從人群中沖了出來，閉上眼睛，打開一看，我的心像被敲了一下，嗡……原來，我抽到了數(shù)字“one”。
命運(yùn)的作文14
我們小區(qū)的車棚里有一只大鐵籠子，里面有兩只可愛的小白兔。雪白的毛，像冬天里潔白無暇的白雪，兩顆紅寶白般的眼睛，長長的耳朵靈敏極了，還有可愛的短尾巴。每天，我們從車棚里取車，我就會(huì)趁機(jī)撿起地上的菜葉，輕輕地伸進(jìn)鐵籠子的縫隙中，眼尖的小兔一下發(fā)現(xiàn)了唾手可得的食物，三口兩口吞進(jìn)了肚。還有一只沒搶到，便用乞求的目光看著我，好像在說：“求求你了，給我吃一個(gè)嘛！好不好？”我禁不住那乞憐的`眼神，又從地上撿起另一片菜葉喂給它，直到媽媽再三呼喚，我才坐上車，不斷扭頭望著可愛的小白兔，直到看不見為止。一有空，我就撿撿家里摘菜剩下的菜葉，喂給兩只小白兔吃。每當(dāng)我喂給它們食物時(shí)，它們就會(huì)用感激的目光望著我，我也格外喜歡它們。小兔子也一天天的長大了。
可有一個(gè)星期一，我像往常一樣去看它們，可剛到車棚邊，我就停下了腳步――鐵籠子還在，可小兔卻不見了。我聽大人們說兔子被自己的主人殺掉吃了，我的腦海里浮現(xiàn)出它們可愛的身影，那時(shí)而乞求時(shí)而感激的目光一直揮之不去。
唉，可憐的小兔！
命運(yùn)的作文15
從前有兩個(gè)孩子。一個(gè)孩子想當(dāng)音樂家，而另一個(gè)孩子想當(dāng)美術(shù)家。可不幸的是，想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了。想當(dāng)美術(shù)家的孩子眼睛卻瞎了。
一天他們遇到了一起。同時(shí)埋怨上天對他們不公平。這時(shí)一位老太太對其中眼睛瞎了的孩子說：“你雖然眼睛瞎了，但耳朵還是好的，為什么不改為當(dāng)音樂家呢？”老太太又打著手勢，意思是這樣的：你雖然耳朵聾了，但眼睛還是，但眼睛還是明亮的，為何不當(dāng)美術(shù)家呢？于是他們就遵從老太太的意思。耳朵聾了的孩子想：耳朵聾了也十分好，這樣可以避免雜音，能更專心的畫畫。眼睛瞎了的孩子也想：眼睛瞎了也沒什么不好的，這樣可以更專心地學(xué)音樂。
幾年過去了，耳朵聾了的孩子成了一位出色的畫家，而眼睛瞎了的'孩子成了世界聞名的音樂家。他們又回到和老人相遇的地方。這時(shí)老人說：“當(dāng)命運(yùn)其中一條路走不成的話，那么命運(yùn)常常有可能留下另一條路的！”
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