《蜜蜂》作文5篇【熱】
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的《蜜蜂》作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《蜜蜂》作文 篇1
天空湛藍深遠，空氣清新甜潤，兩旁的樹木長得郁郁蔥蔥的，池中的荷花欣然怒放。
小鳥在枝頭唱著悅耳動聽的歌，蜂窩里的一只小蜜蜂聽到了小鳥的歌聲，就連忙拿起樂器，向歌聲的方向飛去。
蜜蜂來到小鳥的身旁，說：“鳥姐姐，你的歌真好聽，你能教我唱歌嗎？”“當然可以啊。”小鳥得意的說。小鳥看了看蜜蜂手上的樂器說：“你的樂器不知道能不能和我的歌聲一樣清脆？”蜜蜂說：“這個我也不知道，先試試吧？”蜜蜂拿起樂器，揮動自己的雙手，很用力的吹響了。。。。。。小鳥趕緊捂住了自己的.耳朵，轉身飛走的時候說：“天那，你這是搞什么呀，震耳欲聾了，受不了啦！”小鳥說完就飛走了。小蜜蜂很慚愧：“為什么小鳥就飛走了呢？我就是來向它學習的呀！”
小蜜蜂回到家后，很認真的學習小鳥的歌。日子一天天過去，小蜜蜂的歌聲也一天比一天唱得好聽了，功夫不負有心人，小蜜蜂終于學會了“白鳥朝鳳”，在一次歌唱大賽中還獲得了大獎。
《蜜蜂》作文 篇2
從前，有一對好朋友，一個叫小不點，一個叫奇怪。他們是一只蜜蜂與一只蝴蝶，還是一對形影不離的好朋友，但是他們的性格卻大不相同。
每天，蜜蜂們都早早的起了床，到郊外去采集花上的花蜜，幫花兒們傳播花粉，花兒們都稱贊小不點是“最勤勞的'小幫手”。
一天，小不點采完花蜜后，來到了奇怪家，去問了聲好，但奇怪卻說：“是誰來打擾本小姐睡美容覺，出去！”“我是小不點呀！快開門！”小不點說。“不管是誰，走！”小不點只好走了，心中想著一定要救奇怪，不能讓它再自甘墮落下去了。
又是一個晴朗的早晨，小不點又到了她家門外，說：“奇怪，你不要一直躲在家里，別的蝴蝶都出去采花粉了，為什么你不出去曬曬太陽，活動活動，這樣才能保持身體健康，不是嗎？”
奇怪不但不聽勸告，還反芻了小不點，說：“我又沒準備防曬油，我會被曬黑的，反正它們有每周一次的聚會，它們都會把自己的一部分花粉分享給屋主，而每次聚會都是在我家舉行的，所以，我根本不須要自己去采，反正我可以裝減肥，那一天再吃它們帶來的。”
“你不可以不勞而獲！”說完，小不點飛回了蜂巢，與其他蜜蜂商量了一會兒，各自去了每個蝴蝶小姐的家，告訴了她們真相，要給奇怪一個教訓。
“他們怎么還不來呀！我都快餓扁了，真是的！”奇怪吵到，“為什么？”“明天跟我們一起去采花蜜吧！至少能吃一點，一點點也好，不是嗎？”小不點說。“好，我和你們一起去吧！”
從此，奇怪每天也出來一起采花蜜了。
在這個故事里，奇怪是一個反面教材，不要像她一樣，不勞而獲，這是一件非常不光彩的事，也是會遭報應的。
《蜜蜂》作文 篇3
今天，我一吃完中飯就跑下了教學樓。晃著晃著，又來到了草坪上。
突然，我看見一只小蜜蜂在一朵小花上采密。于是，我躡手躡腳靠近小蜜蜂，慢慢地把手放到它背后，一下子抓住了它的翅膀。
我拿著小蜜蜂跑回教室，很多學生都圍過來搶我的小蜜蜂。看那么多同學過來搶，我沒轍了。一狠心，我就把蜜蜂扔到了一位同學的脖子上。“哎呦！”立馬傳來了同學的尖叫聲。接著，他就哭了。有的同學馬上跑過去告訴了班主任。
我來到辦公室，有很多老師在。一說起這事，老師們就議論開了。有的說我不懂事；有的說也讓我嘗嘗被蜜蜂咬的滋味；有的甚至說把蜜蜂放到我的衣服里……而我們班主任語重心長地對我說：“你總是給我惹事！脖子上是神經系統敏感區，搞不好會把人要死的'呢！……”我的心一驚：希望他沒事。“以后，要玩就玩的安全些。玩得不安全就乖乖地呆我辦公室里來。如果他有事，再來找你。”老師嚴肅地說道。
我帶著沉重的心情走出了辦公室，心里一直在祈禱：那位同學最好沒事，以后我玩的時候一定要考慮考慮玩的后果，特別是安全。
《蜜蜂》作文 篇4
星期四，我們在上英語課。周老師在臺上用粉筆揮出許多單詞時，突然，下面不知是誰，冒出了一句：“老師，有馬蜂！”我下意識地往右望，只見一個大黑點在空中飛舞，那只蜜蜂！霎時間，教室里亂了起來，我睜大眼睛。喲哈，對面的蜜蜂來這里，來這里，來這里！讓你姐姐拍死你，拍死你！但是，我又不哼了，畢竟人家是蜜蜂嘛！萬一蜇了自己，不是拍拍巴掌就夠的，對吧？
“啊——！啊——！”女生們更是花容失色。真是一驚一乍，有啥好怕的？瞧我多淡定！我不屑地想。我看見應宇瀾和陳怡的頭一低一低的，似乎生怕那只不速之客蜇了自己。“我們教室下面有個馬蜂窩！”占葉盛站起來發言。項駿拿著英語書對著蜜蜂似拍非拍，好像不敢或者怕傷及無辜，而劉威名卻“殺氣騰騰”地“打氣”：“快拍快拍！拍死它！”呵，真是“不顧生命殺生靈”啊！可悲可悲！
“啪”一道窗戶關上了，哦，蜜蜂飛走了。我轉回頭，準備“洗耳恭聽”。“顯然這只蜜蜂是聞香而來的，一個蘋果，連一個蘋果皮都能把它引來。”周老師當起了“動物學家”。教室里安靜下來。“啊！”有女孩子尖叫著。我嚇得差點從椅子上蹦下來。哦，準是那只蜜蜂又來“參觀”了。我們將鏡頭對向第3、4大組。“教室下面有馬蜂窩！”占葉盛不忘強調剛剛的話。鬧了一會兒，有人拿出一根香蕉對著周老師揚了揚。“啊？香蕉？我要吃！”查丁流口水了。周老師走了過去。陳怡當然要負責“輸送”，可她的手一伸一縮的'，口中還發出“哎”“呀”的聲音，顯然她不敢接，最后她還是克服恐懼，戰戰兢兢地將香蕉遞給周老師。周老師把香蕉放在了靠在黑板報的窗戶邊，引蜜蜂出去。“周老師，我要吃嘛！”查吃貨不依不饒。周老師白了他一眼，走上講臺，說：“我可以繼續講了嗎？”“可以了！”同學們異口同聲。
下課后，占葉盛宣布了馬蜂窩的地點：“就在二樓階梯教室那里。”嘿嘿，當然少不了好奇的人去“拜訪”馬蜂窩啦！哈哈……
《蜜蜂》作文 篇5
嘰嘰喳喳嘰嘰喳喳一縷陽光照進我的房間，小鳥姐姐叫我起床。我伸了個懶腰，穿著一件黃黑相間的小背心出門了。一出門，一股樹葉和空氣混合的味道撲鼻而來，這種味道，使我心曠神怡！我抖了抖翅膀，飛到大樹旁邊，對大樹點了點頭：您好！樹爺爺！大樹從夢中悠悠地醒來。 我悄悄來到了旁邊的花園里，啊，真香！這花園里的一切，哪個不是我的好伙伴？我親熱地跟他們問好：你好，小巧的太陽花，你開放得那么燦爛，是邀我與你共舞嗎？你好，高貴的玫瑰花，你的身影讓花園更加好看。你好，純潔的百合花，你挺拔的身軀好像在說：在這兒我最特別！你好，神秘的曇花，身邊的滿天星襯托著你的魅力，你不平凡的花期使人們很難捕捉到曇花一現的美景。
你好，荷塘里的荷花，人們都贊你出淤污泥而不染，你不拘一格的美讓荷塘一片繁茂。你好，美麗的菊花，你那么多的品種把花園裝點得五顏六色。你好，綠油油的`小草，你和枝葉默默地聞地襯托著花兒的艷麗，人們在贊美花兒的時候卻無視了你們，即使這樣，你們也毫無怨言 我和同伴們在花海里盡情地遨游。花兒們都在看著我們，他們好象在說：蜜蜂們，小心別摔著了。飛著飛著，我融入到了這片花海中。我坐在一叢不知名的小花中，仿佛自已也成了一朵小花，在秋風中搖曳，盡自已最大的能力去裝點大自然。 不知不覺地，太陽下山了，晚霞映紅了半片天空。我該回家了，真舍不得這片美景。晚上，我沉沉地睡去，期待著明天的到來！
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