借物喻人的作文蜜蜂600字
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的借物喻人的作文蜜蜂600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借物喻人的作文蜜蜂600字1
俗話說“王婆賣瓜，自賣自夸”，我呢，今天就來夸一夸我自己。
我是一個愛看書的“傻”孩子。為什么要在“傻”字上加個引號呢？因為我為了看書而想出了許多“傻”辦法。
上三年級的時候，我在學校向一位非常小氣的同學借了一本好書，借期為三天，我本以為我用兩天時間就可以看完，可一看它的頁數，真不愧為一本“巨著”，足足三百多頁啊！就算給我五天時間也不能看完呀！
于是我想了一個辦法：偷偷地把一盞小夜燈藏在我的房間里，再把那本書放在枕頭下面。晚上睡覺的時候把門關上，打開小夜燈，偷偷地在被窩里看書。我的心里似乎有兩個聲音在爭吵，一個是讓我犧牲晚上幾個小時的時間，一個是讓我放棄這個辦法。我沉思了一會兒，突然使勁地搖了搖頭，自言自語道：“不就一個晚上嘛，我愿意犧牲！”說完我就把那本書塞到枕頭下，又把小夜燈藏在衣服里面。第二天上課時，老師講的我幾乎一個字都沒聽下去，不過好歹增加了作文素材庫存量嘛！
我的第二個優點就是力氣大。去年三伏天，我又熱又渴，便纏著媽媽帶我去買西瓜。媽媽經不住我的三寸不爛之舌，便答應給我買兩個西瓜。我們來到超市，西瓜大多都是小的，都入不了我法眼。突然，我看到了兩個又圓又大的西瓜，便指著那兩個大西瓜說：“我要這兩個！”媽媽對我說：“你能抱動這兩個西瓜嗎？”“當然！”我口出狂言。媽媽便買了那兩個大西瓜，出了店門，媽媽對我說：“兒子，你把這兩個西瓜抱回家吧！”我頓時覺得“五雷轟頂”，可誰叫我說了能抱動呢。我把西瓜裝進塑料袋，使勁一提，竟然提起來了。我立即快速跑回家，平時騎自行車也要三四分鐘的`路程，我卻只用了兩三分鐘。回到家，吃著甘甜的西瓜，開心極了。
這就是我，一個愛看書、力氣大的男孩子。
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我叫何昌隆，今年9歲了，個子長的高高的，有些胖，在文化路育才小學分校三一班上學。我是個懂事的.男孩。
我說我懂事那是有原因的：有一次爸爸媽媽帶我和舅舅家的姐姐一起去北京玩，我們來到天安門，看見有一個賣跳跳球的人，他的跳跳球五顏六色像多彩的橙子，真好看！我看的都入迷了，對媽媽說：”給我買一個吧“媽媽說：”不行，家里雷同的玩具太多“。我生氣了，頭一扭，一句話也不說。爸爸看見了，對我說：”你長大了要多玩點大孩子的玩具，家里有很多各種各樣玩具了，咱們不買了好嗎“我一聽覺得很有道理，于是我答應爸爸，又高高興興的走了。
怎么樣？我懂事吧！快來和我這懂事的小男孩交朋友吧！
借物喻人的作文蜜蜂600字3
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，一學期即將結束。我要夸一夸我自己，因為這學期的我取得了很多進步。想知道嗎？請往下看吧！
我讀了很多書，有《愛心企鵝》、《三只小豬》、《三毛流浪記》、《風到哪里去了》、《妹妹的紅雨鞋》這些書我已經爛熟于心了。以前爸爸媽媽給我買的'課外書我都不看，只是把它們放在書架上。而現在，我養成了愛看書的好習慣，每天都會看半小時，這些課外書已經成了我親密的小伙伴。
我還會彈鋼琴，會彈好多的曲子，比如：《兩只老虎》、《送別》、《小毛驢》等。我每天都要練半個小時鋼琴，我已經把以前學的和現在學的所有曲子都彈得滾瓜爛熟了，所以無論老師考我哪一首曲子，我都是不怕的。
我寫作文也非常厲害，我的作文越來越進步，老師還把我的看圖寫話《撿香蕉皮》發到家長群里呢！爸媽也夸我作文寫的非常好，越來越進步了。
怎么樣，我是不是值得夸一夸自己呢？
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也許你會說，自己夸自己，也太不謙虛了。我是個好勝心強。永不服輸的人。
那是一個星期天，盼望已久的時刻終于來到了，我決定和爸爸下棋來一決高低。我是黑子，爸爸是白子。黑方先擺，我把一顆棋子往中間一擱，黑方動，爸爸把棋子放到黑棋的斜上方。接著，我們一個接一個棋子不停的下著，下了半天還是勝負未分。只見我的黑子亂七八糟，爸爸的白子也是亂成一團。我深深思考著有什么”線索“，這時，我腦子里冒出個小法子，心想：只要我四方各一顆，成十字形我就贏定了。于是我將一顆顆黑棋放到中間黑棋的右邊，可爸爸還是看著不動，一會兒，爸爸又按著自己的.棋勢擺著，我的計劃依然在進行。我有把棋子放到中間白棋下方，眼看計劃就要成功了，但又怕爸爸看出什么破綻。爸爸一看形勢不妙，我黑棋已滿三顆了，便來堵住的一面。
為了不讓爸爸識破我的計謀，引開對方的視線，我把棋子放到了別的地方，”哈哈，爸爸輸給我了！“我開心的笑了。
借物喻人的作文蜜蜂600字5
我叫小惠，有很多優點與不足，今天我就來說一說這段時間學習網課時候的優點吧。
養成上課記錄筆記的好習慣。
因為這段時間在家里上網課，我以前的上課記筆記習慣都“不見”了，有時候還安慰自己想：“反正老師不檢查……”。不知道什么時候起，我又開始記筆記了，于是就不知不覺的養成了記筆記的習慣。但是，有一天，我居然忘記了記筆記，媽媽似乎察覺到這一點，對我厲聲說道：“你今天怎么忘記做筆記呢？”于是她又狠狠地用棍子和我的后背做了一個“親密”接觸……從此，我就記著了，記筆記是我每天必須做的事情，于是我每天都把各項科目的課堂筆記按時完成，一直堅持到現在。
開始有自律性。
我在四年級上學期的時候，每當老師布置“讀書卡”這項作業時候，我總是認真的完成，做的也非常好，不過在寒假里和網課剛開始的'一段時間內，做的讀書卡做的字不好看，內容也慘不忍睹……就圖一個“省事、快速”。在上周星期二我看到了一句自律的格言，讓我也非常慚愧最近這一段時間做的讀書卡，以至于做完之后，我也很快忘記做的是什么了。我雖然沒有打算補做過的讀書卡，但是我決定從那時候開始認真的做讀書卡了……從此，我也再也不敢一塌糊涂的做讀書卡了，我要嚴格要求自己做到自律。
最后，我借此定下決心做一個“發現優點亮起來，發現不足改過來”的好孩子！
借物喻人的作文蜜蜂600字6
我雖然是一個平凡的女孩，不是出生在富豪家庭的“千金小姐”不是父母父母做官的“官二代”，但我也有榮耀，我是父母心愛的寶貝，我是爸爸心目中最棒的女兒！
有一次，我的'爸爸媽媽出去有事，我見家里亂糟糟的，又想起平時爸爸媽媽打掃衛生時辛苦的樣子，我下定決心，一定要在爸爸回來之前把家里打掃干凈。
說干就干，我先開始整理地面上的東西，搞了半天，才把東西都收拾好，啊！我要累癱了！可衛生還沒打掃，我又把掃帚拿了過來，開始掃地了，地上卻出現了頑固分子——灰塵。他們碎碎散散的躺在地上，也不乖乖的到簸箕里去。忙活了半天，終于把它們搞進去了。此時的我早已滿頭大汗了。
經過我的辛勤勞動，家里終于被打掃得一塵不染了。我有一點小得意。現在只差爸爸媽媽回來欣賞我的杰作了，想罷，我又倒在沙發上呼呼大睡了。
等我醒來的時候，爸爸媽媽連連夸贊我是他們的小助手！聽了他們的表揚，我的心里比吃了蜜還甜！
通過這次勞動，我明白了：做任何事都要有信心，一直做下去，總能獲得成功的！
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每個人都有自己的優點，我也有自己的優點。下面，我就說說我的優點吧！
我的第一個優點是作文寫得好。我寫的作文雖然不能跟作家寫的相比，但是在我們班上還是比較突出的.。我寫的作文曾經在《澧水文學》上發表過，也在全校組織的作文比賽中獲得過十多次獎呢！
其實在一二年級的時候我并不喜歡寫作文。記得有一次，老師布置了一個作文題目讓我們寫。我絞盡腦汁想了半天也寫不出來。回到家里，我問爸爸：“今天老師給我們布置了一篇作文，我不知道該怎么寫，您能夠告訴我怎么寫嗎？”我原以為爸爸會告訴我怎么寫的，可他卻說：“兒子，你不能什么事總是依靠父母，凡事得自己動腦筋。還有，作文要寫出自己的真情實感，才能算一篇好的作文。”隨后，我回想著爸爸的話，想了一會兒，然后寫出了自己的真心話。第二天，我把寫好的作文交給老師。老師看后很驚訝：“王俞皓，這是你寫的嗎？”“是呀。”我回答。老師聽了我的回答，高興地說：“你這篇作文寫的真好，我幫你推薦推薦。”幾周后，我的這篇作文得獎了，我非常高興。從此我就愛上了寫作，并多次參加了學校組織的作文比賽，還得了很多獎狀。
我的第二個優點是喜歡運動。每天晚飯后，我都會到院子里騎自行車。單手騎（車）、飄移這些技術我都會。從這學期開始，我經常晚飯后和爸爸一起在一中的足球場跑道上跑步。我們一跑就是三、四個圈，足有一千五百多米。由于我喜歡運動，自讀小學以來，我很少生病。每當我看見好朋友周俊呈感冒住院時，我便安慰他好好養病，并勸他平時要多運動。
硬筆書法、欣賞音樂也是我的優點。當然，我也有很多不足，譬如不愛收拾整理生活用品、做事有點拖拉等等。今后，我會繼續保持我的優點，改正我的不足，爭取做一個德、智、體全面發展的好學生。
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每個人心中都認為自己是最棒的，我也不例外。那下面就讓我來介紹介紹我自己吧。
我的優勢有很多，比如：爵士鼓敲的好、歌唱的好，還有就是軟筆書法寫的好。就拿軟筆書法來說吧。我從小學二年級就開始練習軟筆書法了。剛開始，媽媽給我在新區教育培訓中心報名的'時候，我以為寫軟筆書法是一件有趣的事兒，就很爽快地答應了。學了以后才知道，原來學軟筆書法是一件又苦又累的事。老師先教我們基本功，身體站直，像螃蟹一樣打開，在毛邊紙上畫方格、畫橢圓。一連上了好幾節課都是這樣，我有些不耐煩了。老師似乎看出了我的心思，就耐心地對我說：“可別小看了這基本功，這可是寫好軟筆書法的要領呢。”聽了老師的話，我覺得不能再浮躁了，決心發憤圖強，勤學苦練。一切都按老師的要求去做，不怕苦，不怕累，每天堅持練習。直到現在，我已經掌握了篆書、行書、楷書、隸屬等四種書體了，并且通過了軟筆十級考核。
通過這件事情，我明白了一個道理：不管做什么事情，只要肯付出，總會有回報。
這就是我的優勢。
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我雖然有許多缺點，但我也有很多優點，比如：我具有積極向上、團結友愛、落落大方、樂于助人等優點。
我覺得我最大的優點就是：積極向上。每當上課鈴一響，我就端正地坐在座位上，期待著老師的到來。老師講課時，我認認真真地聽著老師講的每一句話，就怕落下了一個詞語。下課了，我就找機會把上課沒有聽懂的地方問一遍，在聽了老師誨人不倦的講解后，那些難點就迎刃而解。在家里做作業時，可以說是一絲不茍。就這樣，天長日久，我就養成了積極向上的優點。
第二個讓我覺得很好的優點是：團結友愛、落落大方。有一次，在院子里玩，在一個最好玩的娛樂設施面前，有好多小朋友在玩，大家都在爭先恐后的爭第一個時，我卻說：“我最后。”小朋友們聽了這句話，好像受到了啟發，也都讓著別人，有秩序的排隊玩。這時，我開心地笑了，小朋友們也會意的.笑了。
雖然我還有好多優點，但我最后只想說一個優點，那就是樂于助人。有一次，在學校里，一個小同學被一個高年級同學撞倒了，看樣子這個小同學是一年級的，我趕緊跑過去，拉起那個小同學。等我回過頭來找那個高年級的學生時，他竟然連回答都沒有就一溜煙的跑了。看著小同學哇哇大哭的樣子，一定摔得不輕，我關切地問是幾年級幾班的，小同學說是一年級四班的，我連忙扶他到教室，并把我所看到的事情經過一五一十的告訴了老師。老師笑著對我說：“你真是一個樂于助人的好孩子！”。
你贊同我的優點嗎？
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今天，向大家夸夸我自己。上美術課時，我畫得很漂亮，但是劉琪同學比我畫得更好一些，我要繼續努力。
我愛勞動，我擦桌子，掃地時都特別賣力，我喜歡看到教室里干干凈凈的樣子。
我還會種花，我和媽媽養的花草可好看了，星期天的時候，我很主動地幫花草澆水，施肥，希望它們快快長大。
我學習很努力，我的口算越來越快，難的`題目也會動腦筋去解答它。老師還表揚我的字寫得越來越工整漂亮了！
借物喻人的作文蜜蜂600字11
今天是我進入高新一小的第三天，也是我最開心的一天。因為熱心班級服務，受到李老師的'表揚，贊！因為在校表現突出并且午休比較好，獲得了四張我最喜歡的貼片，成為班級的‘貼片王’。
貼片貼片我愛你，就像老鼠愛大米，吔！
借物喻人的作文蜜蜂600字12
我叫呂灝言，今年九歲半，讀西聯小學二（2）班。我長著長長的瓜子臉，烏黑油亮的頭發，細長的'眉毛，芝麻綠豆一樣大的眼睛，挺直的鼻子。我的嘴巴大大的，好像一根美味的香腸，牙齒雪白雪白的，因為我每天都堅持刷牙，所以細菌都飛不進去。
我有很多優點，比如說：打籃球、踢足球、打羽毛球……但我最擅長的是跑步，我跑步特別快，每一次學校舉行跑步比賽，我都積極地參與，還總是能拿到第一名和獎狀。
我就是這樣一個陽光男孩，你愿意和我做朋友嗎？
借物喻人的作文蜜蜂600字13
我叫盧倩琦，今年八歲，在花園小學讀書。
我的頭圓圓的，頭發又黑又長，有細細的眉毛，一雙亮晶晶的眼睛，一個小小的鼻子，一張能說會道的嘴巴和一排雪白的牙齒，而且還有整潔的大門牙。
我喜歡彈鋼琴，歌聲像一段美麗的'音樂。
爸爸說我很聰明，早早就把作業做完了。
我也自己夸了自己，其他的下次再說吧。
借物喻人的作文蜜蜂600字14
“酒香也怕巷子深，”時代不同了，不打廣告誰知道。“王婆賣瓜，自賣自夸，”今天我也來當回王婆夸夸自己吧！
我的興趣愛好十分廣泛，有彈琴、畫畫、羽毛球、毛筆字等。不過我最愛暢游的還是那浩瀚的書的海洋。古詩詞，使你身臨其境，飄飄欲仙。童話使你有一顆永不會老的童心。兒童小說，使你感受到閱讀的美。就像高爾基所說的：書籍是人類進步的階梯。我就像一只追求夢想的小螞蟻，沿著這長長的階梯往上爬。著名作家雨果說過：書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。我和無聲朋友——書已度過1825個日夜了。我們友誼的橋梁從未斷過，我悲傷時，向他傾訴。我難過時，用它的肢體告訴我，不要煩惱！書就像是知識的加油站一樣，不斷地給我們加油、充電。
你們也許會夸夸自己會某樣東西。如：會彈琴、會溜冰等。不過我最想夸的還是這可以暢游的自由自在的'書的海洋。
書是我們一生的朋友，請大家交更多的無聲朋友——書吧！我就是這樣一個樂觀、自信、愛讀書的小女孩。
借物喻人的作文蜜蜂600字15
我叫甘xx，今年6歲了，是一個活潑、可愛的小男孩。
我喜歡畫畫、游泳、武術、兵乓球，是一名“小運動健將”哦。我現在是一名小學生了，我喜歡中星小學的老師和同學們，還有這里美麗的學習環境。我要認真學習、快樂成長，以后當一個像“巴斯光年”一樣的'宇宙警察，維護世界和平！
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