夢(mèng)想的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
夢(mèng)想的作文 篇1
前幾天，冰青的媽媽問我，冰青為什么數(shù)學(xué)總是上不去，有沒有什么問題。
我說，冰青什么問題都沒有，就是人笨一點(diǎn)兒。
當(dāng)時(shí)我就看到坐在我旁邊的一位女生頭低下去了。她在喃喃自語，我好像也是這樣，怎么努力也是白搭。數(shù)學(xué)再怎么考也不及格。
于是問題出來了，我好像態(tài)度也很認(rèn)真呀，學(xué)習(xí)也很努力呀，可為什么我總是不及格呢。是不是我真的比較笨呀，我是不是沒希望了。
其實(shí)你忘了一個(gè)問題，那就是，在考試中，有幾個(gè)人是及格的。
我查了一下第三次月考我們學(xué)校的數(shù)學(xué)平均分，理科是85.8分。換句話說，有一半以上的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)是不及格的。
也就是說，當(dāng)你在為自己只有86分而痛苦時(shí)，事實(shí)上你已經(jīng)超越了這所學(xué)校一半以上的同學(xué)。
我們?cè)賮砜纯葱值軐W(xué)校的總分。大家都知道，樂中、虹中、二中、柳中、三中和我們學(xué)校是排名樂清市前六位的學(xué)校。我查了一下這次高三十六校聯(lián)考的成績(jī)分析表，虹中的理科平均分是498.6分，二中是459.9分，柳中是434.8分，三中是436.3分，我們學(xué)校是446.0分，這還是各校報(bào)名本科的同學(xué)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。而去年的理科本科線是多少呢？是450分。換句話說，這五所學(xué)校，起碼有一半的同學(xué)成績(jī)?cè)诒究凭�以下。
樂清市排名2－6位的學(xué)校，卻有一半的同學(xué)成績(jī)?cè)诒究凭�以下。這是為什么？
為什么？原因很簡(jiǎn)單。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，考上本科的，本來就是少數(shù)。樂清市能上重點(diǎn)的，本來就是8％以內(nèi)，上二本的，本來就是16％以內(nèi)，上三本的，本來就是30％以內(nèi)，連上專科的，也就在60％。
換句話說，這個(gè)考場(chǎng)本來錄取率就低。如果你沒有被錄取，能說你是無可救藥嗎？
就像我們今年的公務(wù)員考試，錄取率只有1。75％，換句話說，有98。25％的人被淘汰。你說，我們是該祝賀這1。75%的'人幸運(yùn)呢？還是該鄙視這98。25％的人無能呢？
當(dāng)然是祝賀這1。75％的人幸運(yùn)。當(dāng)這個(gè)社會(huì)中大部分人都難以跨越某個(gè)門檻時(shí)，我們無權(quán)指責(zé)大部分的人不思進(jìn)取，只能說勝出太難。憑什么說你就該呆在這1。75％幸運(yùn)的人中間，而不是站在占人口多數(shù)的普通人中間呢。
所以我們要換種心態(tài)。當(dāng)我們能考上專科時(shí)，我們首先要想到，我們已經(jīng)進(jìn)入了前60％能考上大學(xué)的人群中，這本身就是一種勝利。而如果我們能上三本，就是我們進(jìn)入了前30％；上二本，就是進(jìn)入了前16％；上重點(diǎn)，就是進(jìn)入了前8％。每上升一個(gè)臺(tái)階，都是我們賺的。我們只有賺的動(dòng)力，并沒有虧的壓力。
夢(mèng)想的作文 篇2
第一流的人物是在塵世間，也能找找清歡的滋味的人！
——林清玄
暑假里，我讀了幾本書，印象最深的還是《林清玄散文集》，這本書讓我深受啟發(fā)，因?yàn)闊o論哪一篇文章都寫進(jìn)了我們的生活。而我最喜歡的則是《清歡》這篇文章了。
《清歡》講述了：作者林清玄非常喜歡清歡（清淡的歡愉）。但現(xiàn)在和以前早就截然不同了，環(huán)境是越來越差了，所以作者在文中諷刺了現(xiàn)在的人們。作者想在路邊好好地散個(gè)步，可是人聲車聲不斷地呼嘯而過；想去館子吃些清淡的小菜，幾乎杳不可得；想去湖邊觀賞風(fēng)景，可垃圾早就布滿了湖邊……到處臭氣熏天。我們是不是應(yīng)該呼吁大家保護(hù)環(huán)境了，應(yīng)該改改自己的行為呢？
8月中旬，浙江電視臺(tái)在播放“尋找能游泳的河”的河。許多名志愿者都積極報(bào)名參加，可是結(jié)果呢，沒有幾條干凈的河流，更別說能游泳的河了。在我老家的屋后就有一條小河，每次回家，都能看見她“嶄新”的面貌。第一年，她是那么的清澈人們?cè)谀怯斡荆覒颍坏诙辏影抖逊帕藥状粋�(gè)浪花翻過把它們都沖進(jìn)了溪水里，我眼睜睜地看著它們隨著水流，漂向了遠(yuǎn)方；第三年，溪水不再閃閃發(fā)光了，河底都是垃圾，河水臭味難聞；第四年，第五年，第六年……她終于哭了，哭得厲害，因?yàn)槿藗儓D自己方便向河里亂扔垃圾，倒臟水，現(xiàn)在隨著科學(xué)發(fā)達(dá)，工廠也建得多了，有些工廠甚至往水里排廢水，破壞環(huán)境，從此一條美麗的小河就此消失。
正如林清玄在“清歡”里所說的，噪音，垃圾，廢水，污水隨處存在。想要找到清凈的處所比上蜀道還能呢！如果給我一個(gè)夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，我希望把我們的世界變得美麗，干凈。讓人們有一個(gè)保護(hù)環(huán)境的職責(zé)。我夢(mèng)想的世界是潔白的.云朵，蔚藍(lán)的天空，干凈的街道，不染一絲灰塵，垃圾分類整齊，堆放有序。人人都要保護(hù)環(huán)境，人人都要講究衛(wèi)生。空氣清新，天藍(lán)水青山綠！這就是我的夢(mèng)想的世界。為此，我呼吁人們，大家的都開始重視保護(hù)環(huán)境吧！給地球媽媽一件綠色的衣服吧！
夢(mèng)想的作文 篇3
或許這是一件再也平凡不過的小事情，可是真正回去做這件事的人卻沒有多少，不知是否每個(gè)人心中那枝仍未綻放花苞的枝丫是否已經(jīng)隨著他們的淡忘而枯萎了，那抹曾經(jīng)呆在心中的綠色生態(tài)夢(mèng)想，如今正在何處？
寒假中總會(huì)去參加那項(xiàng)項(xiàng)居委會(huì)舉辦的多彩豐富的假期活動(dòng)，在我心中印下那一抹抹鮮艷的斑斕回憶，轉(zhuǎn)著手中的水筆，望著日歷上用紅筆圈出的活動(dòng)日期，心中按耐不住的興奮總使得我不經(jīng)去猜測(cè)居委活動(dòng)的內(nèi)容……
“各位同學(xué)們，今天我們的活動(dòng)是迎新大掃除！”聽到這幾個(gè)字，心中滿懷的期待就如同被澆了盆冷水般降了溫度，有些人也同我般有些失望，按照老師的安排，兩兩一組拿著那黑色的垃圾袋及夾垃圾的鉗子出發(fā)了……
不同我一般，和我一組的`女孩似乎很興奮地在那青蔥的草地中撿拾著各處垃圾的身影，而心不在焉的我也只是將黑色垃圾袋撐起，呆望著不遠(yuǎn)處，任由她將垃圾塞滿整個(gè)口袋，看著這片被垃圾所遮掩住的草坪，我不由得皺了皺眉，什么時(shí)候這已經(jīng)成了這副模樣了，以前的草坪……恍若夢(mèng)境般，現(xiàn)實(shí)與過去就如同被劈成了那截然不同的兩半，
“媽媽，媽媽，大姐姐她們?cè)诟墒裁囱剑俊辈贿h(yuǎn)處的女孩拉扯著母親的衣服，指著我們大聲說道，她的母親對(duì)著我們微微一笑，拍了拍女孩的頭，“大姐姐她們是在做綠色小衛(wèi)士呢！”只不過是撿垃圾的罷了，我心中暗暗抱怨道，女孩望著我們的目光好像多了絲崇拜，“我長(zhǎng)大后，也要像大姐姐她們一樣做綠色小衛(wèi)士。”
不知是不是這句話觸到了我的心扉，過去的自己也曾在這里玩耍著，那晴朗蔚藍(lán)的天空以及那花壇中不是很出眾，那些我叫不出名字而姹紫嫣紅的野花，那時(shí)帶著泥土芬芳以及青草純凈的空氣，如今已經(jīng)聞不著了……
我接過女孩手中遞來的鉗子，繼續(xù)著她的工作，再未轉(zhuǎn)移過注意力，只將自己的精神力全部集中在這項(xiàng)工作上，煙頭？塑料紙？廢棄的易拉罐？請(qǐng)全部消失吧……
小小的舉動(dòng)，便是我的綠色生態(tài)夢(mèng)想……
夢(mèng)想的作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的幸福的遙遠(yuǎn)的。
——題記
剛?cè)雽W(xué)不久，教室后墻便貼上八個(gè)古色古香的隸書大字：母校追夢(mèng)，未來屬我。追夢(mèng)？屬我？我盯著入了神。三年都要在這里度過，不免有些感慨。不經(jīng)意間，想起了那個(gè)埋藏在內(nèi)心深處的小小夢(mèng)想。
從小，我的心中就種下了文字的種子。聽媽媽說，我兩三歲時(shí)就總是纏著她給我講故事，就算聽不懂，也會(huì)開心；稍大些識(shí)了點(diǎn)字時(shí)，整天便專注地?fù)е⒁舻耐挄Ｓ浀眯W(xué)時(shí)，我時(shí)常看書買書，對(duì)那些奇妙的方塊字流連忘返，幾本書就能打發(fā)我一個(gè)假期。甚至到現(xiàn)在，我每周也一定要擠出時(shí)間來看書。每當(dāng)我徜徉在書海時(shí)，便會(huì)有一種滿足與幸福感。有了書，我便能忘掉一切。對(duì)此，媽媽常跟我開玩笑道“一有書看你魂都沒了！”
當(dāng)然，我對(duì)那些作家們能寫出許多好文章也充滿了敬佩與羨慕。久而久之，心中的種子萌發(fā)了，成長(zhǎng)了。不僅是看書，我渴望像那些作家一樣寫出好文章，也對(duì)寫作充滿了濃厚的'興趣。也是那時(shí)，在強(qiáng)烈探索欲望下，心中的幼苗在書雨灌溉下冒出了一個(gè)小小的夢(mèng)想花苞——作家。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
自進(jìn)入母校以來，心中的夢(mèng)想花苞從未停止生長(zhǎng)過，它促使我多多汲取知識(shí)的養(yǎng)分來滋潤(rùn)它。有了它的存在，上課時(shí)我更加投入了，自習(xí)時(shí)更加專心了，做功課時(shí)更加仔細(xì)了……它有一種能令我事半功倍的魔力。有了它我過得很充實(shí)，很快樂。我在努力達(dá)到它的心愿，也是我的心愿。
母校中學(xué)好比一片大花園，我則好比自己心中的夢(mèng)想花苞，這大花園里千萬個(gè)花苞中的一個(gè)，老師則是土壤，知識(shí)則是雨露，是我們成長(zhǎng)不可缺少的條件。我們只有不斷汲取土壤中的養(yǎng)分，得到雨露的滋潤(rùn)，才能夠茁壯成長(zhǎng)，才能在這大花園里開花結(jié)果。
小小的夢(mèng)想花苞，帶我去每一個(gè)想去的地方，做每一件想做的事，使我去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。我堅(jiān)信，它終有一天會(huì)開花結(jié)果！
母校追夢(mèng)，未來屬我。我愛這座花園，這片沃土——它傳遞著我的夢(mèng)想。
【夢(mèng)想的作文】相關(guān)文章：
夢(mèng)想?夢(mèng)想!作文08-17
放飛夢(mèng)想夢(mèng)想作文12-17
夢(mèng)想的夢(mèng)，夢(mèng)想的想-寫夢(mèng)想作文11-22